2024小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)考試模擬試卷及參考答案

2024小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)考試模擬試卷及參考答案一、單選題（每題2分，共30分）1.義務(wù)教育英語(yǔ)課程體現(xiàn)（）的育人價(jià)值。A.工具性和人文性B.趣味性和實(shí)用性C.理論性和實(shí)踐性2.英語(yǔ)課程圍繞（）確定課程目標(biāo)。A.核心素養(yǎng)B.語(yǔ)言能力C.學(xué)習(xí)能力3.以下哪項(xiàng)不是英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)？（）A.語(yǔ)言能力B.文化意識(shí)C.身體素質(zhì)4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循（）原則。A.聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上B.讀寫領(lǐng)先，聽說(shuō)跟上C.聽說(shuō)讀寫同步發(fā)展5.語(yǔ)言技能包括聽、說(shuō)、讀、寫等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用，其中（）是理解的技能。A.聽和讀B.說(shuō)和寫C.聽和說(shuō)6.義務(wù)教育英語(yǔ)課程分為（）個(gè)學(xué)段。A.三B.四C.五7.（）是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A.詞匯B.語(yǔ)法C.語(yǔ)音8.英語(yǔ)課程資源的核心是（）。A.教材B.網(wǎng)絡(luò)資源C.課外讀物9.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿英語(yǔ)課程教與學(xué)的全過(guò)程，其主要目的是（）。A.促進(jìn)教師發(fā)展B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐10.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，故事教學(xué)的主要目的是（）。A.練習(xí)語(yǔ)法B.培養(yǎng)興趣C.增加詞匯量11.以下哪種教學(xué)方法更適合小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)？（）A.講授法B.任務(wù)型教學(xué)法C.翻譯法12.英語(yǔ)課程內(nèi)容的六個(gè)要素不包括（）。A.主題B.語(yǔ)篇C.考試13.（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要輸入途徑。A.閱讀B.寫作C.背誦14.英語(yǔ)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以（）為主要維度。A.語(yǔ)言能力B.核心素養(yǎng)C.學(xué)習(xí)成績(jī)15.英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力關(guān)鍵在于（）。A.教師指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)資源C.學(xué)習(xí)興趣二、多選題（每題3分，共15分）1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，文化意識(shí)的培養(yǎng)包括（）A.了解中外文化異同B.尊重文化差異C.用英語(yǔ)傳播中華文化2.以下屬于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的三個(gè)層次的是（）A.學(xué)習(xí)理解B.應(yīng)用實(shí)踐C.遷移創(chuàng)新3.教學(xué)中，教師可以通過(guò)（）方式培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。A.設(shè)計(jì)問(wèn)題B.小組討論C.角色扮演4.小學(xué)英語(yǔ)教材的編寫特點(diǎn)通常包括（）A.趣味性B.實(shí)用性C.系統(tǒng)性5.英語(yǔ)課程的教學(xué)建議包括（）A.踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀B.秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué)C.引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)英語(yǔ)課程的基本理念。2.簡(jiǎn)述在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。3.簡(jiǎn)述小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。四、論述題（25分）結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。#參考答案一、單選題1.A2.A3.C4.A5.A6.A7.C8.A9.B10.B11.B12.C13.A14.B15.A二、多選題1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC三、簡(jiǎn)答題1.（1）發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用。（2）構(gòu)建基于分級(jí)體系的課程結(jié)構(gòu)。（3）以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容。（4）踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。（5）注重“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。（6）推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合。2.（1）創(chuàng)設(shè)豐富多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言。（2）培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫習(xí)慣，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。（3）結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)。（4）提供大量的語(yǔ)言輸入，如英語(yǔ)歌曲、故事、動(dòng)畫等。（5）加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。3.（1）采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如游戲、歌曲、故事等。（2）創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。（3）給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（4）開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（5）聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)用性。四、論述題在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀可以從以下幾個(gè)方面入手：1.學(xué)習(xí)理解層面：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)新知識(shí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生獲取和梳理語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)。例如，在教授動(dòng)物詞匯時(shí)，可以展示動(dòng)物圖片、播放動(dòng)物聲音，讓學(xué)生理解和記憶單詞。2.應(yīng)用實(shí)踐層面：設(shè)計(jì)各種練習(xí)活動(dòng)，如對(duì)話、角色扮演、模仿等，讓學(xué)生在新的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。比如，設(shè)置“動(dòng)物園之旅”的情境，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。3.遷移創(chuàng)新層面：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行自主表達(dá)和交流。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己理想的動(dòng)物園，并用英語(yǔ)介紹。在教學(xué)