2023-2024學年度第二學語文期階段性教學效果調(diào)研試卷VIP

2023—2024學年度第二學期階段性教學效果調(diào)研試卷六年級語文題號一二三四五六七總分得分一、根據(jù)語境寫詞語。(8分)面對突如其來的洪水,黨員們沒有jīnghuāngshīcuò()。在如此yánjùn()的考驗面前，他們積極采取措施，疏散群眾，轉(zhuǎn)移災民。可敬的解放軍同志們更是不分zhòuyè(),不怕xīshēng()地奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。wǔhúsìhǎi()的朋友們，也紛紛慷慨解囊，給災民送去溫暖。最終，洪水被kòngzhì()住了，向我們低下了高傲的“頭”。二、選擇題。(20分，每小題2分)1.下列加點字的注音無誤的一項是()A.徘徊(huí)頭暈目眩(xuán)B.蒸發(fā)(zhēn)空空落落(luò)C.挪移(luó)流水潺潺(chán)D.綻放(zhàn)萬象更新(gēng)2.下列詞語書寫完全正確的一組是()A.零七八粹陽光明眉B.念念叨叨伶伶利利C.隨心所欲天涯海角D.焉知非福越越欲試3.下列詩句中的加點字詞解釋有誤的一項是()A.何當金絡腦(何時將要)B.烈火焚燒若等閑(平常)C.纖纖擢素手(樸素)D.中庭地白樹棲鴉(即庭中，庭院中)4.下列加點成語使用不正確的一項是()A.樹葉無精打采地低垂著，一場秋霜嚇壞了它們。B.小王剛過30歲，正值而立之年，正是他干事業(yè)的黃金時期。C.玲玲特別善于溝通，她兩面三刀的性格讓她收獲了許多真誠的友誼。D.在我國民間，剪紙藝術(shù)就這樣一代一代師傳身授下去。5.對《匆匆》一文中“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”這句話理解正確的是()(2分)A.作者連用了兩個比喻，說明過去的日子非常輕非常薄。B.作者用了兩個比喻，讓讀者感受到時間流逝的動感和美感。C.句中用了擬人的手法，讓人覺得時間像孩子一樣不可捉摸。D.日子逝去，如煙霧消散，兩個比喻寫出了時間流逝悄無聲息。6.下列句子沒有語病的一句是()A.這學期，在老師的精心指導下，我的課外閱讀量明顯提高了。B.我每天大約要花一小時左右的時間看課外書。C.是否有信心是我們能不能取得成功的關(guān)鍵。D.這學期，我校開展了“學雷鋒講奉獻”的熱潮。7.下列說法有誤的一項是()A.《藏戲》中的面具運用夸張、象征的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。B.《湯姆·索亞歷險記》主要講述湯姆獨自探險及歸來的故事。C.《那個星期天》通過描寫作者的心理變化過程，來表現(xiàn)第一次盼望給作者留下的深刻印象。D.《臘八粥》主要寫了八兒等粥和吃粥兩部分內(nèi)容，其中等粥是詳寫內(nèi)容。8.下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是()A.這道題他講得十分明白。有意見就要明白地提出來。B.他的白襯衫上有墨水的痕跡。地上還有車輪的痕跡。C.每個嬰兒來到世界上時都是赤裸裸的。這是赤裸裸的侵略行為。D.我徘徊在人生的十字路口，不知該何去何從。如果你再不好好讀書，就只能在倒數(shù)的名次內(nèi)徘徊。9.下列表述中，不恰當?shù)囊豁検?)A.發(fā)言時，我們把意思逐條說清楚，語氣要自然，態(tài)度要大方。B.有些場合，由于時間緊迫，沒太多準備時間，就別發(fā)言，免得出丑。C.說話要注意場合和說話對象。D.發(fā)言之前，我們需要提前打好腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。10.下列選項中，句子在表達情感的方式上與其他三項不同的一項是()A.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。B.我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?C.我的小月亮，我永遠忘不掉你！D.真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。三、按要求完成練習。(6分)1.根據(jù)語境，用不同的詞語來表示“人多”。(3分)國慶期間，北京各大景點到處都是游人，頤和園里，長城上，故宮里。2.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。(仿寫心情不好時對身邊事物的感受。)(3分)四、根據(jù)所學知識填空。(15分，每空1分)1.以李大釗為代表的中國共產(chǎn)黨人在革命事業(yè)中頑強斗爭、不怕犧牲，可以用于謙《石灰吟》中的“，”這兩句詩來贊頌他們。2.《迢迢牽牛星》一詩中，明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在點出織女的心理活動，說明織布無果的原因的句子是“，?！?.《十五夜望月》一詩描寫了農(nóng)歷(填時間)的情景，詩中與李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的句子是“，?！?.小巖經(jīng)常以自己年紀小為借口不好好學習，你可以用《長歌行》中的“,?！眮韯裾f他。5.富有哲理的語句時時激勵著我們。“莫道君行早，”告誡我們“山外有山，人外有人”；“讀書須用意，”告訴我們讀書需要用心才能文采出眾。6.人們常說：“，?！彪m然正確的批評和意見聽起來讓人不舒服，但我們應該虛心接受?！?，”告訴我們，要努力學習知識，也要勇于實踐，將“知”與“行”有機地結(jié)合起來。五、非連續(xù)文本閱讀。(7分)【材料一]讀什么書，取決于為什么讀，認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神行為。什么樣的書最適合于我們的精神漫游呢?當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界?！x自周國平的《經(jīng)典和我們》【材料二]根據(jù)問卷調(diào)查，2018年我國某城市18~70周歲國民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表如下所示：讀書時間讀報時間看電視及上網(wǎng)時間15.38分鐘18.91分鐘98.85分鐘1.上面兩則材料是六年級的王芳同學在調(diào)查過程中搜集到的材料。從中可以看出，該同學搜集信息的渠道是、。(2分)2.判斷下列說法的對錯，對的畫“?”，錯的畫“×”。(3分)(1)周國平認為真正的閱讀必須有靈魂的參與，是一種個人化的精神行為。()(2)我國國民看電視、上網(wǎng)的時間遠遠超過讀書、讀報的時間。()(3)周國平認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。()3.閱讀了以上兩則材料，你有什么想說的?請寫下來。(2分)六、課外閱讀我能行。(14分)梅香①一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容展露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花而感到無比快慰。③突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風里凍得直發(fā)抖。那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃?”④富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時候，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說完，他轉(zhuǎn)身走出去。⑤富人愣在那里，感到非常震驚。他震驚的是，窮人也會賞梅花嗎?這是自己從不知道的。另一件震驚的事是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，生怕驚動梅花似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清淡的、澄明無比的芬芳，然后他的眼睛濡濕了，他流下了感動的淚水，為自己第一次聞到了梅花的芳香。⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。⑧可見，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都聞不到梅花的香氣一樣值得悲憫。自自⑨一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似的，是無形的，是一種氣息。我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗毿牡伢w會，也難以品味到一個人隱在外表之內(nèi)的人格香氣。⑩最可惜的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過一生，也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微的內(nèi)心的芳香。?能聞到梅香的乞丐也是富有的人。?現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，感受從我們內(nèi)心中流露出的梅香吧！1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。(2分)衣衫襤褸：2.默讀文章，仿照例子完成內(nèi)容梳理。(3分)(賞梅花)快慰→(贊梅花)→()感動→(悟梅品)3.富人聽了乞丐的話感到震驚，原因有二：其一，其二。(2分)4.文中說“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”，請結(jié)合生活實際，說說你對“富有”的理解。(2分)5.讀了文章，你想到了哪些贊美梅花的詩句?請寫出你最喜歡的兩句。(2分)6