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《貨幣銀行學》期末試題及答案

《貨幣銀行學》期末試題及參考答案1、科學的貨幣本

質(zhì)觀是(C)

A、貨幣金屬說

B、貨幣名目說

C、馬克思的勞動價值說

D、國家的發(fā)明創(chuàng)造

2、(A)是國際收支平衡表中最基本的項目。

A、經(jīng)常項目

B、資本項目

C、平衡項目

D、錯誤與遺漏

3、下列利率決定理論中，哪一理論強調(diào)投資與儲蓄對

利率的決定作用(C)

A、馬克思的利率論B、流動偏好論C、可貸資金論D、

實際利率論

4、在我國，收入變動與貨幣需求量變動之間的關(guān)系是

(A)。

A、同方向B、反方向C、無任何直接關(guān)系D、A與B都

可能

5、商業(yè)銀行與其他金融機構(gòu)區(qū)別之一在于其能接受

（C）o

A、原始存款B、定期存款C、活期存款D、儲蓄存款

6、貨幣政策諸目標之間呈一致性關(guān)系的是（B）。

A、物價穩(wěn)定與經(jīng)濟增長B、經(jīng)濟增長與充分就業(yè)C充

分就業(yè)與國際收支平衡D、物價穩(wěn)定與充分就業(yè)

7、信用是（D）。

A、買賣關(guān)系B、贈予行為C、救濟行為D、各種借貸

關(guān)系的總和

8.下列變量中（C）是個典型的外生變量。

A、價格B、利率C、稅率D、匯率

9、“金融二論”重點探討了（D）之間的相互作用問題。

A、經(jīng)濟部門B、金融部門C、經(jīng)濟與國家發(fā)展D、金

融與經(jīng)濟發(fā)展

10、《巴塞爾協(xié)議》中為了清除銀行間不合理競爭，促

進國際銀行體系的健康發(fā)展，規(guī)定銀行的資本充足率應(yīng)達到

（B）o

A、5%B、8%C、4%D、10%

11、發(fā)行價格低于金融工具的票面金額稱作（C）。

A、溢價B、平價C、折價D、競價

12、商品的價格（A）o

A、是商品與貨幣價值的比率B、同商品價值成反比C、

同貨幣價值成正比D、是商品價值的貨幣表現(xiàn)

13、經(jīng)濟發(fā)展對金融起（D）作用。

A、一定的B、決定性C、不確定D、推動

15、以金為貨幣金屬，以金幣為本位幣，不鑄造也不流

通金幣，銀行券可兌換外幣匯票屬于（C）貨幣制度。

A、金塊本位制B、金本位制C、金匯兌本位制D、銀

本位制

16、為了取得利息而暫時貸放給職能資本家使用的資本

是（B）。

A、產(chǎn)業(yè)資本B、借貸資本C、貨幣資本D、商業(yè)資本

17、一年以內(nèi)的短期政府債券稱作（D）。

A、貨幣債券B、公債券C、政府貨幣債券D、國庫券

19、金融創(chuàng)新對金融發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的作用是（D）c

A、利小于弊B、利弊各半C、有利無弊D、利大于弊

20、中國人民銀行從1984年開始執(zhí)行中央銀行職能后

所使用的最主要的貨幣政策工具是（C）o

A、利率B、存款準備金率C、貸款計劃D、公開市場

業(yè)務(wù)

二、判斷正確與錯誤（正確的打錯誤的打X）

1.從價值規(guī)律的角度看，貨幣是固定充當一般等價物的

金屬。（X）

2.在金本位制度條件下，外匯匯率的波動幅度受到黃金

2.派生存款

由商業(yè)銀行發(fā)放貸款、辦理貼現(xiàn)或投資等業(yè)務(wù)活動引申

出來的存款。

3.間接標價法

用一定單位的本國貨幣來計算應(yīng)收若干單位的外國貨

幣的匯率標價方法。

4.金融工具

是在信用活動中產(chǎn)生的、能夠證明債權(quán)債務(wù)或所有權(quán)關(guān)

系并據(jù)以進行貨幣資金交易的合法憑證。

5.經(jīng)濟貨幣化

指一國國民經(jīng)濟中用貨幣購買的商品和勞務(wù)占全部產(chǎn)

出的比重及其變化過程。

四、多項選擇題（每小題2分，共20分）

1.當代信用貨幣的構(gòu)成主要有（ABDE）。

A、現(xiàn)鈔B.信用卡

C、債券D.活期存款

E、商業(yè)票據(jù)F、股票

2,消費信用的形式包括（BCDE）.

A.發(fā)行債券B.賒銷

C、分期付款D.買方信貸

E.賣方信貸F.租賃

3.可作為商業(yè)銀行一級準備的有（ABE）o

A、在同業(yè)存款B.超額準備金

C.國庫券D.商業(yè)票據(jù)

E.庫存現(xiàn)金F.應(yīng)付帳款

4.商業(yè)銀行的負債業(yè)務(wù)是指銀行吸收資金的業(yè)務(wù)，即形

成銀行資金來源的業(yè)務(wù)，它包括（ABD）。

A、銀行自有資本B.存款負債

C、現(xiàn)金D、其它負債

E.存放同業(yè)存款

5.選擇性貨幣政策工具主要有（ACEF）。

A、消費信用控制B、信用控制

C、證券市場控制D.窗口指導

E.不動產(chǎn)信用控制F.優(yōu)惠利率

6.可轉(zhuǎn)讓大額存單的特點是（ACDF）o

A、不記名B.不掛失

C.允許買賣D.面額大

E.金額不固定F.金額固定

7?按照匯率的制定方法可將匚率劃分為（AC）o

A.基本匯率B.即期匯率

C、套算匯率D.遠期匯率

E.固定匯率F.浮動匯率

8?商業(yè)銀行外部組織形式的主要類型有（AB）。

A、單一銀行制

B.總分行制

C.代表處制

D.銀行控股公司制

E.連鎖銀行制

F.跨國銀行制

9.貨幣市場的特點有（CDE）o

A.贏利性高B.風險高

C.流動性強D.風險相對低

E.期限較短F.投機機會多

10.國際貨幣基金會員國的國際儲備主要有（ABCE）。

A、黃金儲備

B.外匯儲備

C、在IMF的儲備頭寸

D,歐洲貨幣單位

E.特別提款權(quán)

F、美元

五、簡答題（每小題6分，共24分）

1.影響貨幣乘數(shù)的因素主要有哪些？

（1）貨幣乘數(shù)是指貨幣供給量對基礎(chǔ)貨幣的倍數(shù)關(guān)系。

（1分）不同口徑的貨幣供應(yīng)量有各自不同的貨幣乘數(shù)。（1

分）

⑵決定和影響貨幣乘數(shù)的因素主要有兩個：通貨一存

款比率和準備——存款比率。(2分)

(3)不同經(jīng)濟體制下貨幣乘數(shù)影響因素的差異，如我國

的情況。

2.金融市場監(jiān)管的原則有哪些？

金融市場監(jiān)管的含義包括兩個層次：一是指國家或政府

對金融市場上各類參與機構(gòu)和交易活動所進行的監(jiān)管；二是

指金融市場上各類機構(gòu)及行業(yè)組織進行的自律性管理。

金融市場監(jiān)管的原則是：公開、公正、公平原則；制止

背信的原則；禁止欺詐、操縱市場的原則。

3.我國決定與影響利率的因素有哪些？

(1)利潤的平均水平為上限；

(2)資金的供求狀況；

(3)物價變動的幅度；

(4)國際經(jīng)濟的環(huán)境，主要是國際間資金的流動、國際

間的商品競爭、外匯儲備量的多少和利用外資的政策；

(5)政策性因素，如中央銀行調(diào)控經(jīng)濟總量和結(jié)構(gòu)的需

要，投資方向的引導等等。

4.如何理解中央銀行是“銀行的銀行”?

中央銀行作為“銀行的銀行“，是指中央銀行只與商業(yè)

銀行和其他金融機構(gòu)發(fā)生業(yè)務(wù)往來，并不與工商企業(yè)和個人

發(fā)生直接的信用關(guān)系；它集中保管商業(yè)銀行的準備金，并對

它們發(fā)放貸款，充當“最后貸款者二這一方面由于中央銀

行壟斷了貨幣發(fā)行權(quán)，因而成為商業(yè)銀行資金的最后來源；

另一方面，中央銀行還受國家委托，對商業(yè)銀行和其他金融

機構(gòu)的業(yè)務(wù)活動進行監(jiān)督和管理，以維護整個金融業(yè)的安全。

六、計算題（6分）

銀行向企業(yè)發(fā)放一筆貸款，額度為2000萬元，期限為5

年，年利率為?隊試用單利和復(fù)利兩種方式計算銀行應(yīng)得的

本利和。（保留兩位小數(shù)）

用單利方法計算：

1=2000萬元X7%X5=700萬元

S=2000萬元X（1+7%X5）5=2700萬元

用復(fù)利方法計算：

S=2000萬元X（17-7%）=2805.10萬元

（1=2805.10—2000萬元=805.10萬元）

七、論述題（15分）

聯(lián)系我國實際說明貨幣需求的決定因素。

要點：決定貨幣需求的因素可從兩個方面考察：

一、貨幣需求的宏觀因素（5—8分）

L收入、收入與貨幣需求呈同方向變動關(guān)系。

2?價格。從本質(zhì)上看，貨幣需求是在一定價格水平下人

們從事經(jīng)濟活動所需要的貨幣量。價格和貨幣需求，尤其

是交易性貨幣需求之間，是同方向變動的關(guān)系。

3.利率。利率變動與貨幣需求量之間的關(guān)系是反方向的。

但也有特殊情況，需要具體情況具體分析。

4.貨幣流通速度。貨幣流通速度與貨幣總需求是反向變

動的關(guān)系，并且在不考慮其他因素的條件下，二者之間的變

化存在相對固定的比例關(guān)系。

5.金融資產(chǎn)的收益率。金融資產(chǎn)的收益率主要是指債券

的利息率或股票的收益率與貨幣需求反向變動。

6.企業(yè)與居民對利潤與價格的預(yù)期。當企業(yè)對利潤預(yù)期

很高時，往往有較高的交易性貨幣需求；當居民對價格預(yù)期

較高時，往往會增加現(xiàn)期消費，減少儲蓄，居民的貨幣需求

增加。

7.其他因素，包括：信用的發(fā)展狀況、金融機構(gòu)技術(shù)手

段的先進程度和服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣、國家的政治形勢對貨幣需

求的影響、民族性格、生活習慣和文化傳統(tǒng)等。

二、決定我國貨幣需求的微觀基礎(chǔ)（4—7分）

1.居民的貨幣需求。居民交易性貨幣需求與交易費用和

貨幣收入正相關(guān)，與利率負相關(guān)。居民貨幣收入逐年增加，

內(nèi)生地推動了居民貨幣需求的增長。

2.企業(yè)的貨幣需求。企業(yè)的交易性貨幣需求產(chǎn)生于降低

交易成本的需要。企業(yè)交易成本的大小主要取決于三個因素:

利率、商品交易費用和商品交易規(guī)模。

3.政府部門的貨幣需求。政府部門的貨幣需求主要為滿

足履行公共職能的需要，包括：職能性貨幣需求，預(yù)防性貨

幣需求。（答出要點給基本分，視發(fā)揮情況酌情加分）

國家開放大學仲央廣播電視大學）《國家開放大學學習指南》

課程教學大綱

第一部分大綱說明

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《國家開放大學學習指南》是國家開放大學（中央廣播電視大學）

在本、專、一村一所有專業(yè)的一年級第一學期開設(shè)的、起到基礎(chǔ)導學

作用的一門統(tǒng)設(shè)必修課。

課程任務(wù)是：以完成學習任務(wù)的過程為導向，從學習者如何完成

國家開放大學規(guī)定的專業(yè)學習任務(wù)的角度，讓學習者學會如何完成一

門課程的學習、一個專業(yè)的學習，同時描述國家開放大學基本的學習

方式，說明國家開放大學的學習環(huán)境，解釋國家開放大學學習平臺上

基本術(shù)語的涵義，使學生能使用學習平臺的基本工具輔助完成學習活

動，并且了解國家開放大學學生相關(guān)事務(wù)與管理規(guī)定。使學生初步具

備利用現(xiàn)代遠程技術(shù)在國家開放大學進行學習的能力。

二、先修課要求

無

三、課程的教學要求

理解國家開放大學課程、專業(yè)平臺，熟練基本的遠程技術(shù)學習操

作技能，掌握遠程學習的學習方法，較好利用國家開放大學資源和學

習支持服務(wù)。

四、課程的教學方法和教學形式建議

1.本課程的特點是：網(wǎng)絡(luò)課程完善、課程內(nèi)容新、課程形式豐富、

實踐性強、涉及面廣，因此建議通過網(wǎng)絡(luò)，在計算機教室（或計

算機多媒體教室）進行授課、答疑和討論。講授與實踐統(tǒng)一考慮。

2.為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應(yīng)保證上機機時不少于本教學

大綱規(guī)定的學時。

3.對于重要概念、關(guān)鍵技能和方法等問題可輔以網(wǎng)上答疑討論的

形式。

五、教學要求的層次

課程的教學要求大體上分為三個層次：了解、理解和掌握。

1.了解：能正確判別有關(guān)概念和方法,

2.理解：能正確表達有關(guān)概念和方法的含義。

3.掌握：在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。

第二部分教學媒體與教學過程建議

一、課程教學總學時數(shù)、學分數(shù)

課程教學總學時數(shù)為18學時，1學分。其中網(wǎng)絡(luò)課程為13學時，

課堂練習和實驗為5學時。

二、課程呈現(xiàn)方式

課程以網(wǎng)絡(luò)課程為主，這是學生學習的主要媒體形式，因此課程

呈現(xiàn)方式以視頻、動畫為主，配以必要的文字說明，每段視頻、動畫

不超過8分鐘。視頻以學習發(fā)生的場景為主，也可以是學生訪談，體

現(xiàn)一定交互性。課程內(nèi)容可以在手機、PAD、計算機、電視等多種終

端上呈現(xiàn)。

根據(jù)課程呈現(xiàn)方式，課程要做到只選取完成國家開放大學學習的

必備知識，推棄過多的理論知識，盡可能簡捷。實用、方便、模塊化

設(shè)計，基于問題、案例形式呈現(xiàn)。概念清晰、條理分明、深入淺出、

便于自學。在內(nèi)容上要緊密圍繞培養(yǎng)目標，突出重點、兼顧一般，反

映當代最新技術(shù)及應(yīng)用。

三、主要教學媒體的使用與學時分配

課堂練

章節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程

教學內(nèi)容習和實

序號學時

驗學時

1認識國家開放大學31

2完成專業(yè)學習31

3完成課程學習31

4網(wǎng)上學習操作技能21

5學生事務(wù)服務(wù)21

合計135

四、考核

本課程采用上機操作的考核方式，100%國家開放大學考核。開放

教育的學生應(yīng)嚴格執(zhí)行該課程的有關(guān)考核文件。

第三部分教學內(nèi)容和教學要求

1、學習活動一：認識國家開放大學（3學時）

【教學內(nèi)容1

任務(wù)一走進國家開放大學

（一）基本介紹

介紹國開的歷史，辦學模式，提供的學科門類等。

（-）案例導入

由國家開放大學的學生講述參加國家開放大學學習的體會與收

獲（由學生講，把國家開放大學學習的特點和優(yōu)勢講出來，包括學習

時間、學習方式等等。）

（三）國家開放大學的學習環(huán)境

L在線學習平臺；

2.教師（教師群體與角色）；

3.學習者（個人角色與學習小組創(chuàng)建）；

4.學習資源（文字教材、錄像、網(wǎng)絡(luò)課程、流媒體資源、全媒體數(shù)字

教材、小課件等）；

5.學習活動（網(wǎng)上教學活動、論壇討論）；

6,支持服務(wù)（獲得途徑：面對面的服務(wù)、電話、短信、電子郵件、網(wǎng)

上論壇、在線即時答疑系統(tǒng)）；

（四）拓展內(nèi)容

報名渠道，獲得學習資源，買書，有困難時候如何尋求幫助。

任務(wù)二如何有效學習

（一）學習策略

1.紙質(zhì)學習和電子學習的認知策略；

2.制定計劃、自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)；

3.學習時間管理、學習資源與環(huán)境利用、互動空間與手段（QQ群、

課程論壇、學習空間）、學業(yè)求助策略。

（二）學習方式

1.自學（自己閱讀學習資源，做測試與練習）；

2.聽講（聽看講課視頻或音頻、面授）；

3.體驗；

4.探究；

5.問題解決；

任務(wù)三學前準備

了解并完成一些學前準備工作，從學習方法、知識儲備、計算機

技能、學習環(huán)境等多方面了解自身的情況，為日后學習奠定基礎(chǔ)。

【教學要求

?了解：國家開放大學的基本介紹，教學環(huán)境；

?掌握：國家開放大學的學習策略與方式；

?掌握：在國家開放大學進行學習的學前準備；

2、學習活動二：完成專業(yè)學習（3學時）

【教學內(nèi)容1

任務(wù)一走進專業(yè)

1.專業(yè)概況、專業(yè)培養(yǎng)方案及實施細則，專業(yè)學習的知識、能力要

求。

2.本專業(yè)師資隊伍、學生概況、畢業(yè)生風采。

任務(wù)二專業(yè)學習過程和評價

1.本專業(yè)的學習過程及主要環(huán)節(jié)

2.該專業(yè)與社會證書或社會考試的接軌，學分互換等問題。

任務(wù)三學位授予及其他

1.申請學位相關(guān)要求。

2.了解轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學等相關(guān)政策。

【教學要求1

?了解：國家開放大學的專'業(yè)概況及師生概況；

?掌握：國家開放大學專業(yè)學習過程及主要環(huán)節(jié)

?了解：國家開放大學的學位授予資格、轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)要求

3、學習活動三：完成課程學習（3學時）

【教學內(nèi)容1

任務(wù)一選擇課程

通過學習風格測試、咨詢學業(yè)顧問、體驗課程學習，進一步明確

個人的學習要求，找到自己需要學習的課程組合。

1.搜索課程；

2.了解課程；

3.體驗課程。

任務(wù)二課程學習

從國家開放大學學習指南課程入手，完成各學習任務(wù)，制定學習

計劃，并最終拿到國家開放大學學習指南課程的單科結(jié)業(yè)證書。

1.瀏覽與訂閱資源；

2.參加面授輔導；

3.完成作業(yè)；

4.參加學習活動；

5.參加考試；

6.參加實踐活動；

7.單科結(jié)業(yè)；

8.課程評價要求（如形考、終考、網(wǎng)考等具體要求）。

拓展內(nèi)容：非學歷課程學習、面授安排、學習積分等。

任務(wù)三互動與分享

協(xié)作學習；知識分享；校友互助。

【教學要求1

?了解：國家開放大學的課程及如何選擇課程；

?理解：如何協(xié)作學習、知識分享、校友互助；

?掌握：如何取得國家開放大學的單科課程結(jié)業(yè)；

4、學習活動四：網(wǎng)上學習操作技能（2學時）

【教學內(nèi)容1

任務(wù)一上網(wǎng)基本技能

（一）基本網(wǎng)上技能

1.打開特定網(wǎng)站（網(wǎng)址或鏈接）；

2,瀏覽網(wǎng)頁、返回網(wǎng)頁；

3,使用搜索引擎；

4.網(wǎng)上下載文件。

（-）基本電子郵件技能

1.電子郵箱的出現(xiàn)、注冊電子郵箱2.收取、閱讀電子郵件;

3.發(fā)送電子郵件、上傳附件。

任務(wù)二網(wǎng)上學習操作

（一）學習平臺

1.登陸與忘記密碼

2.欄目導航與頁面布局；

3.文本課件下載與瀏覽；

4.視頻在線觀看與下載；

5.提交作業(yè)；

6.參與討論。

（二）學生空間

任務(wù)三常用工具

（一）瀏覽器

1.IE;

2.360;

3.Q.Q.O

（二）搜索引擎

l.Google;

2.Baidu;

3.Sogouo

（三）下載及解壓縮工具

1.迅雷；

2.電驢;

3.WinRARo

（四）文本顯示、影音播放工具

l.MSWord;

2.MSPowerpoint;

3.POF;

4.MediaPlayer;

5.KMPIay