《正面管教》讀書筆記1VIP

《正面管教》親子教育|家庭教育|兒童教育講課人:XXX時間:二零XX年XX月XX日Respectchildren,understandtheirinnerfeelings,andestablishconnectionswithchildren,sothatchildrencanexpresstheirneeds目錄零一.什么是正面管教?零二.正面管教de五大原則?零三.慣例表de三大誤區(qū)零四.如何制定慣例表?Contents什么是正面管教?Whatispositivediscipline?PARTONE一、什么是正面管教?是一種既不懲罰也不驕縱de養(yǎng)育孩子de方法,也可以叫做家庭教育體系,它以尊重與合作為基礎(chǔ),倡導父母通過營造和善而堅定de溝通氛圍,培養(yǎng)孩子自信,自律,合作,有責任感,有自主感以及自己解決問題de能力,幫助孩子在這個過程中獲得“歸屬感”和“價值感”.正面管教:提倡不驕縱、不懲罰、和善而堅定de育兒方式

一、什么是正面管教?正面管教de五大原則?Whatarethefiveprinciplesofpositivediscipline?PARTTWO二、正面管教de五大原則?

一.和善與堅定并行和善:尊重孩子,理解孩子內(nèi)心感受,與孩子建立連接.當孩子出現(xiàn)行為問題時,孩子de需求其實就是得到關(guān)注,可能會有一些打鬧、咬人等行為,所以此時我們就要理解孩子de內(nèi)心,關(guān)注孩子當下最根本de需要堅定:溫柔地堅持,即成人明白自己de底線在哪里和善與堅定:尊重孩子de同時也要尊重自己,可以讓孩子表達自己de需求,同時也能夠讓我們自己表達需求,是一-種雙贏de方法二、正面管教de五大原則?二.幫助孩子發(fā)展出歸屬感和價值感讓孩子感受到自己是被愛de,受到足夠重視de,這也是幫助我們檢驗自己de方法是否合理de標準三.發(fā)展孩子有價值de社交和生活技能,培養(yǎng)良好品格錯誤是學習de機會,當發(fā)生錯誤行為時,孩子則有機會進步,有機會學到新de知識二、正面管教de五大原則?四.是否長期有效懲罰:馬上見效,但不持久,就如特效藥,治標不治本,效果會隨著時間而減弱;負面影響則是孩子易反叛,認為自己不被愛,不認可自己,傷害親子關(guān)系正面管教:激發(fā)正向行為,幫助孩子反思之前de行為哪里需要改進,不聚焦錯誤,給孩子自己解訣de機會,建立自信,體驗行為de后果,學會自己負責二、正面管教de五大原則?五.邀請孩子發(fā)現(xiàn)自己de能力,及通過建設性de方式使用自己de力量價值感決定后續(xù)行為,注意邀請時要合理地鼓勵,如果孩子當下能力無法達到還依舊鼓勵,則會給孩子造成心理壓力慣例表de三大誤區(qū)ThreemisunderstandingsofconventiontablePARTTHREE三、慣例表de三大誤區(qū)慣例表:當孩子de某一行為/習慣需要調(diào)整時,由孩子和家長共同商討制定出de流程性方案,如睡前流程一.控制/放權(quán)?慣例表de目de:?與孩子分享權(quán)力:觀察并評估孩子de發(fā)展階段及能力小孩子則可以給予有限de選擇大孩子可以一起商討制定慣例表?讓孩子覺得自己有能力:孩子發(fā)現(xiàn)自己可以完成力所能及de事情,從而建立自信?幫助孩子建立自信三、慣例表de三大誤區(qū)二.一勞永逸?需要觀察孩子de執(zhí)行情況,定期檢討、調(diào)整慣例表如何檢討、調(diào)整??陳述事實:注意不添加個人de想法和判斷?建立連接:表達自己de感受,分享自己以前失敗de經(jīng)歷,注意簡短,不要講大道理?發(fā)出邀請:向孩子表達關(guān)心,要請孩子分享執(zhí)行困難de原因,如果當下孩子并不想分享,我們可以等待,直到孩子自愿與我們分享三、慣例表de三大誤區(qū)三.這是誰de慣例表?孩子是主體,由孩子制定并執(zhí)行父母是協(xié)助作用,幫助孩子想起慣例表,并非代替慣例表de角色直接提醒孩子接下來要做de事情如何制定慣例表?Howtomakealistofpractices?PARTFOUR四、如何制定慣例表?·確定主題(睡前/早晨/周末/..)·頭腦風暴,任務不超過六項頭腦風暴時,先不討論任務是否有價值,不批判;任務不能過多,否則會產(chǎn)生疲憊感·孩子自己動手制作,父母僅是協(xié)助(寫/畫/貼)如果孩子不會寫字,可以畫出來,這也是放權(quán)de過程,幫助孩子建立自信·貼在容易看到de地方和孩子一起商討,讓孩子去想放在哪里他會經(jīng)?？吹剿?、如何制定慣例表?參考以下兩個優(yōu)秀de慣例表,你也來制定一個吧！《正面管教》親子教育|家庭教育|兒童教育講課人:XXX時間:二零XX年XX月XX日Respectchildren,unders