小學(xué)三年級期末語文試卷經(jīng)典(13篇)VIP

小學(xué)三年級期末語文試卷經(jīng)典（13篇）

小學(xué)三年級期末語文試卷篇1

姓名班別得分―

第一部分：基礎(chǔ)知識（40分）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

_idngshdusaipdo_ianmuyuyan

（）00（）

tudmoshucdijiaohuanddota

（）00（）

二、比一比，再組詞。（4分）

?。ǎ┒眩ǎ╊A(yù)（）鏡（）

給（）稚（）項(xiàng)（）境（）

三、根據(jù)意思寫出寓言故事三則。（3分）

1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān)；（）

2、與做出準(zhǔn)確判斷有關(guān)：（）

3、與明確方向有關(guān)：（）

四、寫出下列近義詞。（4分）

立刻（）贊嘆1）節(jié)儉（）觀賞（）

五、將下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）

亡羊（）（）聚（）會（）（）（）玲瓏學(xué)而（）

（）

提（）吊（）小心（）（）戀（）不（）彬彬（）

（）

六、選詞填空。（5分）

鼓勵(lì)勉勵(lì)

1、這次語文考試的成績有了提高，老師我們說：

“要繼續(xù)努力，不斷走步?！?/p>

2、老師經(jīng)常用這樣一句話來我們：“有志者,

事竟成?！?/p>

嚴(yán)肅嚴(yán)勵(lì)嚴(yán)格

3、爸爸的神情變得起來。

4、我地批評他。

5、家長和老師對我很o

七、請將正確答案的序號填入括號內(nèi)。（8分）

1、①光線強(qiáng)②聲音響亮③開朗、清楚④顯露、顯示

（1）心明眼亮（）（2）亮相（）

（3）洪亮（）（4）明亮（）

2、①光亮、明亮②清楚、明白③沒有效果④沒有加上什么

東西

（1）一窮二白（）（2）不白之冤（）

（3）白費(fèi)力氣（）（4）東方發(fā)白（）

八、默寫古詩：（8分）

嫦娥

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15

分）

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)

大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)

有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然

而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘

氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小

村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧

頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現(xiàn)----（）增加-----（）縮小-----（）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別

找出一個(gè)，它們是、o我自己還能分別寫兩

個(gè)，、o（4分）

3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“一一”在文中畫

出有關(guān)的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了的修辭手法，意

思是.（3

分）

5、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分）

二、閱讀下面的短文，回答文后的問題。（15分）

會飛的蒲公英

初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛

開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹?/p>

拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕

地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小

花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地

飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的‘勁兒，才抓住

一朵飛在空中的小白花。

媽媽說這是蒲公英它最喜歡到外面的世界去闖蕩。

“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”

媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印

象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空

飛呀，飛呀……

1、在文中的空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）

2、選擇（）里恰當(dāng)?shù)脑~打“。（3分）

3、文中寫顏色的詞語有：

這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語可以概括，這個(gè)詞是：。

（3分）

4、填空。（3分）

廣闊的（）圓圓的（）幼稚的（）

5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。(2分)

6、你還能介紹幾種花嗎？(2分)

第三部分：習(xí)作(30分)

小朋友，在這過學(xué)期里，一定發(fā)生過不少讓你難忘的事情吧！請你

選擇其的一件告訴大家.請按照一定的順序把事情寫清楚，不寫錯(cuò)別

字，字?jǐn)?shù)在200字左右，(文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。)題

目：一件難忘的事

小學(xué)三年級期末語文試卷篇2

基礎(chǔ)積累(35分)

1、讀拼音寫詞語5分

Paihuaijimdshdn_unzh1huizhaIan

()()()()()

mengl6ngpandengpanshan11ng16ngshechi

()()()()()

2、選擇正確的讀音4分

幾乎(jIjI)朝陽(zhaochao)血淋淋(_u0_id)細(xì)嚼

(ji6ojue)

蒙騙(m◎ngm6ng)似的(shisi)投降(_idngjidng)調(diào)

換（diaotiao）

3、形近字組詞5分

竟（）延（）即（）渴（）載（）

競（）廷（）既（）喝（）栽（）

4、填寫完整4分

舉世（）名橫七（）八細(xì)（）慢咽全（）貫注

莫（）其妙不（）而走（）人心脾記憶（）新

5、選詞填空3分

注視環(huán)視巡視

（1）他目不轉(zhuǎn)睛地（）著窗外。

（2）他走遍祖國各地，（）了不少鄉(xiāng)村。

（3）他走進(jìn)地鐵站，（）了一下周圍的環(huán)境。

6、按要求改句子4分

1、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？（改陳述句）

2、功課沒做完，能出去看電影嗎？（改陳述句）

3、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。（改反問句）

4、這本書真好看，叫人喜歡。（改反問句）

7、課文填空10分

（1）《春夜喜雨》作者（）。隨風(fēng)潛入夜，

________________________________________________O

（2）《送杜少府之任蜀川》作者（）。海內(nèi)存知己,

（3）在那里，沒有奔騰的江河和潺潺的溪流，沒有

，更沒有o

（4）有的地方，風(fēng)還把雪堆成（）的形狀：有的像（），有的像

（）,有的像（），晶瑩剔透，造型奇異。

閱讀理解（30分）

（一）蝙蝠和雷達(dá)（15分）

在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上

得到了啟示。

蝙（bianbidn）蝠在夜里飛行，還能捕（bupd）捉飛蛾和

蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，［］一根極

細(xì)的電線，它［］能靈巧地避（bipi）開。難道它的眼睛特別敏銳

（ruiyue）,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前科學(xué)家飲了一次試驗(yàn)。在一

間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把

蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)

也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)。一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠

的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛

在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，

靠的［］眼睛，［］用嘴和耳朵配合起來探路的。

1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的.讀音，用標(biāo)出。（4分）

2、在文中［］內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

3、從文中找出下面詞語的近義詞。（3分）

靈活（）靈敏（）啟發(fā)（）

4"難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東

西嗎？”改為陳述句

_O（2分）

5、科學(xué)家做了（）次試驗(yàn)，目的是弄清楚（）這個(gè)問題，最后的

出的結(jié)論是：__________________________________________________

__________________________________________o（4分）

（二）太陽花（15分）

太陽花是一種草本植物花，它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸

收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒

有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。

它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。

太陽花的生命力極強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我

起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過

了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。

太陽花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽

花澆水。月季花已失去了往日的嬌艷，太陽花卻依舊精神抖擻，并

向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。

太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極

少。一棒泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能為大地增

添生機(jī)。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

低賤一一（）削減一一（）無精打彩一一（）

2、用“一”畫出第2、3自然段的中心句。（2分）

3、第一自然段分別寫了太陽花的（）、（）和（），說明太陽花

既（），也（），（）極了。（6分）

4、仿照文中的句子，用“既……也……”說一句話。（2分）

5、選自己最喜歡的一句話寫下來，并說說喜歡的原因。（2分）

喜歡的話：

喜歡的原因:

寫作訓(xùn)練（35分）

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸

福，懂得了友情的可貴……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生

活道理。要求：

1、題目：這件事讓我懂得了

2、敘事清楚，道理明確，語句通順，流利，書寫認(rèn)真。

3、不少于250字，

小學(xué)三年級期末語文試卷篇3

一、看拼音，寫漢字。6%

tuidanyutan

（）動（）是（）到贊（）

heshouguanting

任（）難（）（）徹家（）

congshichaocha

（）明表（）（）笑（）異

二、比一比，組詞語。12%

職（）騙（）驗(yàn)（）貼（）

聰（）篇（）檢（）粘（）

臟（）賠（）貪（）測（）

樁（）培（）貧（）側(cè)（）

晨（）幕（）裂（）謊（）

唇（）慕（）烈（）慌（）

三、改正下面句子中的錯(cuò)別字。8%

1、爸爸夸將王宇是個(gè)尊敬老人的好孩子。（）（）

2、暑假過后，我們的校園換然一新。（）（）

3、劉校長招乎小王娟座下來。（）（）

4、讓我們在次向小軍治謝。（）（）

四、選詞真空。8%

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

1、上課了，同學(xué)們（）走進(jìn)了教室。

2、這期的黑板報(bào)就由你（）寫完吧！

3、由于（）下了幾天大雨，河水漫到了岸上。

悅耳好聽

4、這首歌曲真（）。

5、草原上傳來了（）的笛聲。

果然仍然居然

6、真沒想到他（）會做出那樣的事。

7、天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨，今天（）就下雨了。

8、那枝筆（）在桌子里，誰也沒動它。

五、造句。16%

1、迅速....

2、贊嘆……

3、爭分奪秒……

六、默寫古詩《鹿柴》，并回答問題。10%

1、默寫。4%

2、作者是一朝的o2%

3、這首古詩可分為一層。請解釋最后一層的含義：。4%

七、閱讀并回答問題。20%

去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既

不會跑，也不會跳，是個(gè)泥制的儲蓄罐。

“小花鹿”真討人喜愛。圓圓的腦袋上，豎著一對粉紅的耳朵,

仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，藍(lán)藍(lán)的眼眶里,

那圓溜溜的大眼珠還真有神采！一張小嘴微微噴著，像是要跟我說話。

“小花鹿”的身體是桔黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那

條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。我在它的脖子

上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這一下，它變得更神氣，更漂

亮了。

1、請給這篇短文擬一個(gè)題目。3%

2、文中“小花鹿”指的是。3%

3、第二節(jié)主要寫了。作者描寫的順序是：腦

袋、、、、、、、<>8%

4、填空。4%

（）的腦袋（）的耳朵（）的眼睛（）的大眼珠

（）的身體（）的花紋（）的花紋（）的.樣子

5、判斷下面的說法是否正確

①“（小花鹿）圓圓的腦袋上，豎著一對粉紅色的耳朵，仿佛在

傾聽周圍的動靜。”是個(gè)打比方的句子。（）

②短文第二節(jié)的中心句是“‘小花鹿’真討人喜歡”。（）

八、作文。30%

題目：一件有趣的事

要求：認(rèn)真審題，重點(diǎn)突出，內(nèi)容完整，合理想象，語言通順,

不寫錯(cuò)別字。

小學(xué)三年級期末語文試卷篇4

忙忙碌碌一學(xué)期過去了，可喜的是有付出也有收獲，本學(xué)期三

年級上學(xué)期，是中年級階段的開始階段。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有了一定

的難度，對生字的學(xué)習(xí)、閱讀水平的提高，作文能力都有了較高的

要求。目前，期末考試也順利結(jié)束，從學(xué)生的試卷來看，基礎(chǔ)知識、

閱讀理解、作文成績、書寫都比較理想，現(xiàn)將本次期末考試的試卷

情況分析如下：

一、學(xué)生情況分析：

本次期末考試全班51人參加考試，考試時(shí)間共90分鐘，試卷

總分是105分。全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整

潔。同學(xué)們比較好的發(fā)揮出了自己的水平，有的同學(xué)進(jìn)步很大，老

師比較滿意。但還有個(gè)別同學(xué)存在一定的問題，比如，寫字雖然很

認(rèn)真，但是字體不夠規(guī)范；有的同學(xué)做閱讀題回答不夠全面。

二、考試成績分析：

從考試成績分析中可以看出，本次同學(xué)們的成績很理想，只有

徐永勝沒有達(dá)到優(yōu)秀等次，主要原因是這位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度還

是不夠認(rèn)真。有些需要熟練書寫的生字、詞語記的不牢固，是是而

非，做閱讀題時(shí)思考又不夠仔細(xì)。再加上書寫不夠認(rèn)真，因此，成

績也沒有達(dá)到優(yōu)秀。其他同學(xué)的成績都還比較滿意，全班100分以

下的同學(xué)14人。全班51位同學(xué)50人達(dá)到了優(yōu)秀等次。優(yōu)秀率、及

格率較高。但是，也不能因?yàn)檫@樣的成績就驕傲，還要具體分析個(gè)

別同學(xué)出現(xiàn)問題的原因。尤其是有些平時(shí)看起來成績還不錯(cuò)的同學(xué),

這次反而沒有發(fā)揮出來，有些平時(shí)書寫認(rèn)真的同學(xué)也沒有把字寫得

很好，反思這些問題的原因，可能學(xué)生的重視程度還是不夠，另外,

有的同學(xué)的字體還需要進(jìn)一步練習(xí)，不然，很影響最后的成績，比

如，我班有一位同學(xué)的成績明顯吃虧，她的字體不夠工整，作文印

象分肯定不好，結(jié)果還要扣卷面分，這樣直接影響了最后的得分，

這也要引起老師的重視，下一步還要找學(xué)生談話，并與家長溝通，

尋求家長的配合，爭取各方面都能有更大的進(jìn)步。

三、試卷情況分析：

1、看拼音寫漢字。（12分）

看拼音，寫漢字是一個(gè)很容易得分的題，主要考察學(xué)生對拼音

的拼讀能力和對生字的掌握的情況。從普遍的情況來看，同學(xué)們掌

握得較好，只有兩位同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)字位把“威武的武”字多加

了一撇；一位同學(xué)把“歡迎的迎”多加了一撇，這是他們在平時(shí)出

現(xiàn)過的錯(cuò)字，再犯這樣的錯(cuò)誤是不應(yīng)該的。這也引起我的反思，像

這樣的容易出錯(cuò)的字，糾正過多次，還出錯(cuò)，應(yīng)該用怎樣的方法更

能讓他們記住正確的字呢，這也是下一步需要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師

請教的地方。

2、請給下面帶點(diǎn)的字正確讀音打“。（8分）

對于多音字的考查，在平時(shí)已經(jīng)練習(xí)了很多，同學(xué)們已經(jīng)能夠

熟練掌握本冊出現(xiàn)的多音字，只要認(rèn)真做，應(yīng)該能夠做全對，可是，

全班還有一位同學(xué)不能夠做對，一位同學(xué)把“勻稱的稱”選錯(cuò)了音，

說明平時(shí)做題，聽課還是不夠認(rèn)真造成的，下一步對該同學(xué)還是應(yīng)

該加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，讓他能夠熟練應(yīng)用多音字。

3、比一比，再組詞（8分）

比一比再組詞是檢驗(yàn)形近字的題，這次的考題沒有超出范圍，

都是平時(shí)訓(xùn)練過的題目，同學(xué)們掌握也比較熟練，尤其是平時(shí)容易

出錯(cuò)的幾個(gè)字經(jīng)過糾正錯(cuò)誤，學(xué)生這次也能答得很好，同學(xué)們答題

掌握比較好。但是仍然有兩位同學(xué)出錯(cuò)-----位同學(xué)把“盼望的望”

多加了一個(gè)點(diǎn)；一位同學(xué)把“腦袋的袋”多加了一撇，并且把“惱

怒的怒”寫錯(cuò)，下一步，還要給孩子談心，要加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識

掌握情況的監(jiān)督。

4、將詞語補(bǔ)充完整。（6分）

本題主要考察的是成語，看同學(xué)們對一些語文園地中的成語的

掌握情況。全班同學(xué)掌握較好，但是有個(gè)別同學(xué)生字出錯(cuò)，一位同

學(xué)把“興高采烈的采寫成了色彩的彩；一位同學(xué)把“垂頭喪氣的喪”

多加了一撇，看來，這幾位同學(xué)掌握還不夠熟練，尤其是對于單元

測試和綜合訓(xùn)練做得不夠認(rèn)真，下一步還要對這幾位同學(xué)多加注意。

5、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（6分）

本題是考查學(xué)生對一字多意的理解，這就要看同學(xué)們對句子的

理解，以及聯(lián)系語境理解詞語意思的能力，這一次考的是“深和觀”

的意思的選擇，不過，這一題的難度并不大，只要同學(xué)們用排除法

就能夠做對，因?yàn)橛腥齻€(gè)意思，三個(gè)選項(xiàng)，很多同學(xué)都能做對。全

班只有一位做錯(cuò)，他把“觀”的一和三選項(xiàng)顛倒了。下一步需要繼

續(xù)提高孩子的詞語理解能力。

6、在括號里填上合適的詞語。（8分）

本題是考查同學(xué)們對關(guān)量詞的掌握情況。本題中“一O風(fēng)箏”

全班同學(xué)有三分之一同學(xué)做錯(cuò)，他們把“一只風(fēng)箏”寫成了“一個(gè)

風(fēng)箏”，這一題平時(shí)考過，老師提醒過，但是出現(xiàn)的次數(shù)不多，因

此學(xué)生出錯(cuò)較多，下一步，老師在復(fù)習(xí)時(shí)，還要對課文內(nèi)的知識點(diǎn)

挖的再細(xì)一些。讓學(xué)生能夠扎扎實(shí)實(shí)地掌握必要的知識點(diǎn)，做到盡

量細(xì)致。

7、改寫下面的句子。（6分）

本題主要考查學(xué)生對擴(kuò)句子、被字句、改病句的掌握情況，大

多數(shù)同學(xué)都能做對，個(gè)別同學(xué)對擴(kuò)句子寫得不夠好，比如，一位同

學(xué)把“（）的珍珠”，填成了“透明的珍珠“，顯然孩子對珍珠這

一事物的特性不夠清晰，缺乏生活，下一步，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)

候，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓學(xué)生接觸生活，避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)

誤。

8、按課文內(nèi)容填空。（9分）

本題主要考查學(xué)生對古詩、課文重要內(nèi)容的掌握情況，很多同

學(xué)做的很好。但是有個(gè)別同學(xué)寫錯(cuò)字的現(xiàn)象，有錯(cuò)字現(xiàn)象-----位

把“倍”寫錯(cuò)，一位同學(xué)把“異”寫錯(cuò)，其他同學(xué)全部做對。9、

閱讀短文，完成任務(wù)（17分）

閱讀短文的兩個(gè)閱讀題，全班大部分同學(xué)都能閱讀仔細(xì)，并做

全對，也沒有落題現(xiàn)象，只是第二個(gè)閱讀題中的'第三題讓學(xué)生展開

想象來寫，有的同學(xué)只是寫出了秋雨會敲誰家的門，沒有把后半部

分的小動物會有什么樣的表現(xiàn)寫出來，這也是下一步需要讀題審題

仔細(xì)的地方，同時(shí)也是需要進(jìn)一步練習(xí)同學(xué)們想象力的地方，這也

是日常教學(xué)中的一個(gè)蘢點(diǎn)問題，應(yīng)下大力氣進(jìn)一步指導(dǎo)。

10、請你寫一個(gè)熟悉的人，可以通過一件事情，表現(xiàn)這個(gè)人的

某一個(gè)特點(diǎn)（20分）

本題主要考查的是同學(xué)們對第一單元中的習(xí)作的掌握情況，通

過做題情況分析，大多數(shù)同學(xué)能選出自己最熟悉的人，并能夠通過

具體的事來表現(xiàn)熟悉人的特點(diǎn)，從本題的做題情況來看，這一題同

學(xué)們的寫作問題不大，都能按要求來寫，并做到語句通順、連貫；

內(nèi)容具體、真實(shí)。也有個(gè)別同學(xué)有標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)膯栴}，事例不夠

具體的情況。另外還有一個(gè)明顯的問題就是書寫問題，從同學(xué)們的

書寫來看，他們到作文反而寫得比較慌張，字跡有些潦草，這直接

影響了作文得分卷面分得分，下一步，還需要在作文書寫方面多下

功夫。

四、改進(jìn)措施：

1、在提高卷面分上下功夫。

近幾年，語文試卷出現(xiàn)了5分的卷面分，雖然原來沒有5分卷

面分的時(shí)候我也對學(xué)生的鋼筆字的書寫要求很高，但是，現(xiàn)在有了

卷面分的要求說明情況有了很大的變化，說明對學(xué)生的書寫要求更

高了，因?yàn)檫@直接影響著學(xué)生的成績，因?yàn)榫砻娣质怯?jì)入到學(xué)生考

試成績的總分的，原來學(xué)生寫不好字只影響作文分，現(xiàn)在也影響到

了前面的分?jǐn)?shù)，也就是字不好的話，等于是雙重扣分。下一步，我

要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，做到勻稱、美觀，爭取不在卷面分

上失分。

2、緊抓語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。

語文無非是聽說讀寫的能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)在語文成績上來看，

對于基本的生字詞的掌握就非常重要，比如，有的同學(xué)對于生字詞

掌握不夠牢固，這樣就很容易失分，因?yàn)榭雌匆魧懺~語寫不對，直

接丟分，組詞不對丟分，就是按原文填空，有些詩句明明會背，可

是字寫不對，照樣丟分，閱讀題出現(xiàn)錯(cuò)字扣分，作文出現(xiàn)錯(cuò)字也扣

分，換句話說，生字掌握不好的同學(xué)就別想得高分，因此，要切實(shí)

讓學(xué)生打好生字基礎(chǔ)這一關(guān)。不過，有的同學(xué)掌握生字就是比較困

難，經(jīng)常記不住生字，有些生字錯(cuò)了，經(jīng)過老師多次提醒多次修改

仍然不能寫正確，下一步，就要在這些同學(xué)身上下功夫，老師要多

想辦法，運(yùn)用多種方法識記生字，調(diào)動學(xué)生的識字積極性，切實(shí)打

好識記生字這一關(guān)。3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

從本次考試成績來看，班里有幾名后進(jìn)生，徐永勝、蘇子云、

張宜冰、洪彥鰥鵬、孔凡菲、王亦菲、孔志澄、李昕諾等幾位同學(xué),

他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是很讓我們認(rèn)課老師頭疼的問題，我分析他們后

進(jìn)的原因是，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，平時(shí)不認(rèn)真預(yù)習(xí)，不認(rèn)真聽講，

不認(rèn)真做作業(yè)，不認(rèn)真寫字等等，下一步，我要針對他們的情況改

變他們，我要耐心地和他們談心，從認(rèn)真寫字，認(rèn)真聽課，認(rèn)真作

業(yè)一步一步來，不要著急。平時(shí)我還要利用放學(xué)后的時(shí)間給他們補(bǔ)

課，慢慢改變他們的態(tài)度，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。我還要經(jīng)常

與其他任課老師溝通，因?yàn)樗麄兏枰覀兏骺评蠋煾冻鰫坌暮团?/p>

力，來改變他們目前后進(jìn)的現(xiàn)狀。提高他們的自信心，切實(shí)提高他

們的成績。

4、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

從本次的試卷閱讀出現(xiàn)的問題情況，以及平時(shí)上課的情況，我

發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)的知識面比較窄，一遇到知識拓展的題目，遇

到想像問題，他們就暴露出較大的問題，問什么都不知道，或者是

知道一點(diǎn)也不敢說，下一步，我將有計(jì)劃地建立班級圖書角，每周

舉辦一次圖書交流活動，增加同學(xué)們的閱讀面，提高他們的閱讀視

野，增加閱讀量，切實(shí)改變同學(xué)們目前存在的閱讀量小、閱讀面窄、

想象力不夠豐富的問題。另外，還要繼續(xù)下一番功夫研究提高學(xué)生

閱讀能力的方法，增加學(xué)生自主閱讀的機(jī)會，提高同學(xué)們的閱讀能

力。

總之，通過本次期末試卷分析，我更明白了有付出就有收獲的

道理，其實(shí)，教學(xué)就是個(gè)良心活，下一步，我不光要認(rèn)真教，還要

動腦教，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，讓學(xué)生能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂

中成長，在快樂中提高他們的語文成績。

小學(xué)三年級期末語文試卷篇5

本次教研活動的主題是針對上冊測試的情況進(jìn)行分析，我的發(fā)

言稿如下：

一、總體情況分析

本次質(zhì)量抽測三年級上冊語文，出題范圍為前六單元內(nèi)容。試

題包括“基礎(chǔ)知識”、“閱讀理解”、“習(xí)作”三大塊內(nèi)容。考察

的知識點(diǎn)涉及到拼音、字詞、句子、標(biāo)點(diǎn)、課文內(nèi)容的理解和識記

等多方面，題型有傳統(tǒng)的，也有創(chuàng)新的?？偟膩碇v，課內(nèi)外知識結(jié)

合，有一定的難度。除了前三題較容易外，其它各題均需要通過較

長時(shí)間思考、辨別，才能得出答案。因此，80分鐘的考試時(shí)間略顯

緊張。從我校所改的抽測試卷情況來看，不少學(xué)校的不及格率達(dá)到

10%以上，除部分學(xué)校外，85分以上的成績比例不是很大。

二、各題情況分析

1、看拼音，寫詞語。這是我們常見的考察學(xué)生對一類生字掌握

情況的傳統(tǒng)訓(xùn)練形式。正確率較高的是“玩（耍）、（膠）卷、

（郊）外?！睂W(xué)生錯(cuò)誤較多的出現(xiàn)在“接受”上。其中，“接受”

的“受”字，在這一題上失分。

2、辨字組詞。三組詞語中，學(xué)生對“辨”和“辯”分辨不清。

還有“免”字錯(cuò)誤較多，原因也是超范圍出題所致。（“免”字出

現(xiàn)在第七單元的26課《科里亞的木匣》生字表中。）

3、充詞語。8個(gè)詞語均為課文中出現(xiàn)的成語。大多數(shù)學(xué)生都

能填出，說明我們老師們平時(shí)對成語還是足夠重視的。有些孩子會

將字寫錯(cuò)，比如，“垂”字的最后一筆應(yīng)該比上橫短，學(xué)生卻得比

上橫長；“欣然怒放”的“欣”寫成了“心”或者“新”；“翻來

覆去”的“翻”筆畫較多，寫不出；“準(zhǔn)確無誤”的“準(zhǔn)”丟了一

橫；“風(fēng)餐露宿”寫成了“風(fēng)殘路宿”。由此可見，三年級孩子寫

錯(cuò)別字現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

4、仿照例子填空。兩大組詞。一組是給動詞前面加修飾詞，另

一組是給名詞前面加修飾詞。對于平時(shí)不注意積累、詞匯不夠豐富

的孩子來說，這一題有難度，需要花較多的時(shí)間思考。很多孩子出

現(xiàn)了搭配不恰當(dāng)?shù)膯栴}?！埃╛）地坐著”“（_）的笑

臉”“（―）的掌聲”錯(cuò)的較多?！白笔且粋€(gè)表示靜止?fàn)顟B(tài)的

動詞，前面可以加上一些描寫姿勢、神態(tài)之類的詞進(jìn)行修飾。比如

“端正地”“呆呆地”“靜靜地”“乖乖地”等等?？墒?，不少孩

子填“慢慢地”“迅速地”這樣一些表示速度的詞就不恰當(dāng)了。如

果是“慢慢地坐下”“迅速地坐下”還是可以講得通的；還有不少

孩子填“微笑的‘笑臉”，犯了詞義重復(fù)的毛?。贿€有一些孩子將

“熱烈的討論”誤用為“熱鬧的討論”也是不恰當(dāng)?shù)摹４祟}失分較

多的地方還在一個(gè)細(xì)節(jié)上，很多孩子把“地”或“的”寫丟了，造

成讀不通的現(xiàn)象，但只要細(xì)心檢查或讀一讀，就不難發(fā)現(xiàn)問題。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，可見，平時(shí)細(xì)心檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常

重要的。

小學(xué)三年級期末語文試卷篇6

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（37分）

一、我會看拼音寫詞語。（8分）

zIshinamen_Inshangshiydn

（）00（）

weiwubOlu6kuanyundonu

（）00（）

二、我會區(qū)分這些字并組詞！（12分）

辯（）固（）妝（）跤（）載（）樸（）

辮（）涸（）狀（）郊（）戴（）仆（）

三、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在下面打上"）（4分）

一乘轎子（sh。ngch6ng）宿舍（sh4she）

倒下去（ddodGo）給予（g。ijI）

四、把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語。（10分）

1、大顯（）（）（）（）并論興高（）（）

不假（）（）（）（）聞名千（）萬（）

2、白發(fā)蒼蒼：

3、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：

五、先組詞再選詞填空。（7分）

然（）（）（）（）（）

①在這樣一個(gè)小山村（）還有這么現(xiàn)代化的文化建設(shè)，真讓人驚

嘆。

②從她的話里可以感覺到，這件事情她（）沒有參加。

③王老師教了那么多年的語文，但（）堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

④天氣預(yù)報(bào)說今天下午有雨，到了下午（）下起了大雨。

六、我能根據(jù)課文的內(nèi)容填空。（12分）

①《矛和盾的集合》這一課給我們的啟示是：誰（）把別人的（）

集于一身，誰就會是（）。

②春天，樹木（）新的枝條，長出（）的葉子。

③“（），不亦說乎？”這是孔子的名言。

④蕭蕭梧葉送寒聲，（）。

⑤秋天的的,雨，帶給大地的是（），帶給小朋友的是（）。

⑥學(xué)習(xí)了這冊書，我認(rèn)識了我國著名的地質(zhì)學(xué)家（），知道了趙

州橋是由隋朝的（）設(shè)計(jì)的，最有意思的是荷蘭的（）竟然玩鏡片玩

出了名堂。

七、按要求寫句子。（4分）

1、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？

2、下面事物中選一種，寫出一句有關(guān)的明言、諺語、或詩句。

動物祖國風(fēng)光學(xué)習(xí)

八、給“單”字選擇適當(dāng)?shù)慕忉?。?分）

單：A、只有一層；B、覆蓋用的布；C、單獨(dú)；D、只、光；E、

不復(fù)雜

①這個(gè)六歲的小孩已經(jīng)能單個(gè)操作操作電腦了。（）

②單看這些跡象，是不能判斷這件事是誰做的。（）

③我只穿了一件單衣服，感覺太冷了。（）

④媽媽新買的花被單漂亮極了。（）

⑤這種簡單的事情很快就能完成。（）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（15分）

一、閱讀《美麗的西沙群島》選段，回答問題。（6分）

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，

杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩?/p>

崖，有峽谷，海水有深有淺。從海面看，色彩就不同了。

（1）寫海水顏色的詞語有：、、。（3分）

（2）把海水顏色不同原因的句子用“”畫出。（1分）

（3）用“有……有……有……”寫個(gè)句子：

o（2分）

二、閱讀下面短文，回答問題。（9分）

啄木鳥和大樹

有一天，啄木鳥在一棵大樹上捉蟲。大樹叫起來口別啄我，

別啄我，痛死我了口

啄木鳥說：“親愛的樹先生，你身上有病。我在給你捉蟲呢！“

大樹生氣地說：“我這樣年輕力壯，身上哪會有蟲？”

啄木鳥說：“小病不冶，變成大病就危險(xiǎn)喳！”

口你想傷害我嗎口大樹不耐煩了地說口快走開口

啄木鳥只好飛走了。

日子一天天過去，大樹的葉子變得稀稀拉拉的，枝條也漸漸干

枯了。沒過幾年，這棵大樹就被蟲子蛀得空空的，成了一棵枯樹。

1、給短文劃線部分的口加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

危險(xiǎn)一一（）傷害一一（）

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（2分）

大樹因?yàn)椋ǎ?，結(jié)果（）。

3、讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來吧。（2分）

第三部分：習(xí)作（20分）

親愛的的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的習(xí)作練習(xí)，你的習(xí)作能力一定

有很大的提高。請你根據(jù)下面的內(nèi)容寫一篇童話，題目自擬。

小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒……

小雪花帶給我們多少想象。在這充滿幻想的季節(jié)，請你以小雪花作

主人公，編一個(gè)童話故事吧！別忘了給故事起個(gè)名字喲！

小學(xué)三年級期末語文試卷篇7

一、積累和運(yùn)用

1、我會寫（5分）

fanzh1shenshijiaohuiye1ianbeican

2、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（5分）

（1）雖然電腦中了毒，不過現(xiàn)在安裝殺毒軟件也是為時(shí)未晚。

（2）圖書館在左邊，你往右走，這不是嗎？

（3）齊白石畫的魚、蝦好像活的一樣，非常生動、逼真，真是

呀！

（4）我們學(xué)習(xí)要，千萬不能呀！

3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~（9分）

例：清對濁（）對憎升對（）詳對（）

O的春天聚精會神地（）累得（）

（）口（）聲（）面（）方（）（）洋洋

4、課文回放（18分）

（1）通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了《她是我的朋友》中的阮

恒，《一面五星紅旗》中的中國留學(xué)生。我也知道了乞巧節(jié)是每年

農(nóng)歷的，那天是鵲橋相會的日子。《畫楊桃》一課又使我懂得

（2）本學(xué)期學(xué)過的神話故事有：《》和《》

課外我還讀過的神話故事有：《》和《》

（3）初春，溫暖的春風(fēng)拂面而來，各種各樣的花兒競相開放，

我不禁吟誦起朱熹的詩句：

春天如此充滿生機(jī)，可要珍惜這春光喲。不是說（寫一句格言）

（3分）

（4）欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。

（4分）

蜻蜓飛過來，告訴我，小魚在腳下游過，告訴我，如果你也變

成了一朵荷花，說說還會有誰來告訴你什么呢？請你仿照上面的'句

子寫一寫。

告訴

（5）我班的班長辦事公正無私，你若犯了錯(cuò)，可別想從他的眼

皮底下溜過，他可

稱得上是

（寫一句歇后語）（2分）

5、句子休閑屋（5分）

（1）修改病句：（可在原句上改）

李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他.

（2）父母養(yǎng)育了我，我怎能忘記他們的恩情呢？（換一種說法,

不改變句意）

（3）仿寫句子（2分）

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

露珠，像。

（4）斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。（縮句）

二、快樂閱讀

（一）一個(gè)小村莊的故事（12分）

山谷中，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林（），村前河

水清澈見底，

天空（），空氣清新甜潤。

什么都沒有了一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧

頭。

1、根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。（2分）

2、我知道第一段話是采用先（）后（）的方法寫的，從（）（）、

（）和（）四方面寫出了小村莊的美麗。（5分）

3、讀了第一段，我的心情，因?yàn)椤?/p>

讀了最后一段，我的心情，因?yàn)椋?分）

4、小村莊的教訓(xùn)是多么深刻呀！讓我們寫一句宣傳標(biāo)語，呼吁

全社會一起來保護(hù)環(huán)境：（1分）

（二）紅葉更紅（16分）

秋天的香山是最美的，香山的紅葉是最紅的。一個(gè)可愛的紅領(lǐng)

巾為著理想，為著諾言，為著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，與素不相識

的“我”共同見證了香山的美，紅葉的艷，少先隊(duì)員的真誠與坦然。

香山的主峰，秋色正濃，一叢叢、一片片的紅葉，像美麗的朝

（zhGochdo）霞泛起光彩。我向上攀登著，才走了一會兒，忽然看

見一個(gè)漂亮的小姑娘，蜷著身子蹲在一塊大巖石旁，低著頭哭呢。

“小姑娘，你怎么了？”

小姑娘抬起頭來，抹了一把眼淚說：“我們中隊(duì)登山，走散

（sdnsdn）了。我找同學(xué)們，在這兒扭腳了?！倍嗪玫暮⒆?。我

說：“那我背你上山，好嗎？”

□不□叔叔口我們中隊(duì)定好了口登上主峰會合口她用jian

ding（堅(jiān)定）的語氣回答著口我是中隊(duì)長口我一定得登上去口我有

任務(wù)口

我的心突然一熱，啊，這個(gè)可愛的紅領(lǐng)巾是多么忠于職守！于

是我扶起她，挽著她的胳膊，說：“來，叔叔同你一道登上主峰去!

“好極了！”小姑娘笑了，她雖然一拐一拐的，但越走越歡，

不一會兒便登上了主峰，我們不約而同地喊起來：

“登上主峰嘍！登上主峰嘍！”

只見頂峰上插著一面鮮紅鮮紅的星星火炬的旗幟，正迎著山風(fēng)

呼啦啦地飄蕩著，周圍站了許多同學(xué)。小姑娘的眼睛睜得圓圓的，

抹了抹臉上的汗水，興沖沖地望著旗幟，望著小伙伴們，忘了腳疼。

然后恭恭敬敬地向我行了個(gè)隊(duì)禮：“謝謝叔叔，我馬上就要在主峰

主持“讓紅葉更紅”主題中隊(duì)會。歡迎您參加！”說完，她雀兒般

地歡跳著向伙伴們跑去。

我舉目四望，秋天的香山多美！香山的紅葉多紅！

1在括號里選擇正確的讀音或填上正確的詞語。（3分）

2聯(lián)系上下文理解（2分）

舉目四望：

不約而同:

3在文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫出來。（2分）

4照樣子寫詞語（4分）

興沖沖

恭恭敬敬

5在第四自然段的口處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

6你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？（3分）

三、快樂作文（30分）

你最喜歡這學(xué)期的哪篇課文？寫一寫你為什么喜歡，做到把要

表達(dá)的意思寫清楚，語句通順，不寫錯(cuò)別字。題目自擬。

小學(xué)三年級期末語文試卷篇8

一、看拼音寫詞語。（10分）

chuandaidiaoyukaochd_iannendagai

00000

1U_ingsu_Ingnainenmaoshengcuzhuang

00000

二、形近字組詞。（6分）

要（）郊（）評（）辨（）資（）坑（）

耍（）效（）坪（）辮（）姿（）抗（）

三、把詞語補(bǔ)充完整，按要求作答。（8分）

①爭奇斗（）②垂頭（）氣③風(fēng)（）仆仆④準(zhǔn)確無（）

⑤興高（）烈⑥不（）思索⑦相提（）論⑧一（）正經(jīng)

（1）用線畫出一對反義詞。

（2）第⑦個(gè)詞所填字的意思是。

（3）寫出與第③個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)（ABCC）：、

（4）選擇其中一個(gè)詞語造句：。

四、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（3分）

1、只有不怕失敗的人才能獲得Oo

2、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)（）o

3、班會上，輔導(dǎo)員表揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利

益的現(xiàn)象。

五、選擇正確的詞語填在括號里。（3分）

因?yàn)?..所以....如果....就....雖然....但是.....

1、（）小明的成績不是很優(yōu)異，（）他的思想品德很好。

2、（）媽媽不在家,（）小明自己做飯吃。

3、（）明天下雪，冰上運(yùn)動會（）改日舉行。

六、課文精彩回放（10分）

1、在外地工作的爸爸不能回家過中秋節(jié)了，他多難過啊！這讓

你想起代詩人寫的兩句詩：”（3分）

2、法布爾觀察，發(fā)現(xiàn)它們有辨認(rèn)方向的能力；列文虎克喜歡玩

顯微鏡，后來發(fā)現(xiàn)了；從小就好學(xué)善問，長大后成了著名的地質(zhì)學(xué)

家；的宋慶齡。（2分）

3、要想成功就要做到：千里之行，；取得成績要懂得：百尺竿

頭，；對于學(xué)習(xí)，孔子說：當(dāng)你有同學(xué)抱怨自己不夠聰明，

你會勸慰她：”等當(dāng)你將一本好書作為禮物送個(gè)朋友，你會在

扉頁上寫這樣的贈言：同學(xué)特別貪玩，你想這樣勸他：.

（3分）

4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多課文，有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐

富的富饒的《》,有描繪北國各個(gè)季節(jié)不同景色的《》，有體現(xiàn)我

國各族兒童之間友愛和團(tuán)結(jié)的《》，還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的《》。

（2分）

七、按要求寫句子。（10分）

1、圓圓的月亮高高地掛在深藍(lán)的天空。（縮句）

2、葉子飄到腳下,（擴(kuò)句）

3、語文這門功課對我很感興趣。（修改病句）

4、同學(xué)們在操場上。同學(xué)們在做各種游戲。（連成一句話）

5、世界上還有比愛心更珍貴的東西嗎？（改成陳述句）

八、把下列句子整理成一段通順的話。（5分）

（）我說了聲“謝謝奶奶”，就把壓歲錢交給媽媽，留著給我

交學(xué)費(fèi)，買課外書。

O一見奶奶，我忙奔到她身邊，祝她健康長壽。

（）奶奶說“這孩子到底長大了一歲，懂事多了?！?/p>

O奶奶樂哈哈地從懷里掏出了一個(gè)紅包，說是給我的.壓歲錢。

（）大年初一，我們一家向奶奶拜年。

九、認(rèn)真閱讀下面短文，回答問題。（20分）

（一）、閱讀《給予樹》選段，回答問題。（8分）

一回到家，我立（即既）把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇?/p>

沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到（處外）逛，本來

想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中

心的'給予樹'。樹上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。

她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下

卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。”

金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難

過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢專覀冇羞@么

多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。”

我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，

還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償

的笑臉。

1、在文中的括號里選擇正確的字，在下面打（1分）

2、文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個(gè)詞是。（1分）

3、小女孩的愿望是什么？請用“??????”在文中畫出。

（1分）

4、填空。（4分）

金吉婭本來想買送給。后來，她卻買了送給一個(gè)不相識的小女

孩。這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有，還送給我們、和

5、選擇正確答案的序號填在括號里。（1分）

讀了這段話，我覺得金吉婭是一個(gè)O的小女孩。

A、不懂得關(guān)心家人，只會關(guān)心其他人

B、心地善良，富有愛心

（二）

我有一輛非常精致的電動小火車。這輛火車是綠色的，長約1

米，寬約4厘米，一共有10節(jié)車廂，它真像一條綠色的長龍。車頭

上面有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的探照燈，會發(fā)出暗淡的紅光。透過車窗玻璃,

只見一排排椅子擺得整整齊齊的。每節(jié)車廂都有一個(gè)可以開關(guān)的門，

門里面有一個(gè)能伸縮的折疊梯子。車廂里還有餐廳！我非常喜歡它。

1、讀短文，給短文加上題目。（1分）

2、“廂”用部首查字法查部首，再查畫。（1分）

3、用畫出文中的中心句。（1分）

4、短文抓住小火車的車廂、、等方面來寫。（3分）

5、用畫出一個(gè)比喻句。（2分）我還能寫一個(gè)比喻句：

（2分）

6、我還能寫“整整齊齊”這樣的詞。（2分）

十、開開心心寫作文（25分）

題目：自定

提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有介紹家鄉(xiāng)景

物，有介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方，有自我介紹，還寫了自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的

過程，也寫了

父母對自己的愛，還展開想象寫了自己的小發(fā)明，編寫過有趣

的故事……。學(xué)期將要結(jié)束，請你展示你最成功的一篇習(xí)作吧！

要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。

小學(xué)三年級期末語文試卷篇9

1、讀拼音，寫詞語。

zhanIanchenshanfanzhiqingbuzijin

_ianmuy6u1dnaom1qIng_Ik6jidn

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。

教書(jiaojiao)弓弦(_iGn_uGn)窟窿(16nglong)

復(fù)習(xí)(fUf。)否則(f6ufdo)雖然(suisu1)

3、給多音字組詞.

Zai()da()_iang()

載大降

zai()dai()jiang()

4、比一比，組成詞語。

蹈()洲()悔()致()

踏（）州（）誨（）至（）

5、在（）里填上“的"、"地”、“得”。

光彩奪目（）春天時(shí)間過（）真快快快樂樂（）學(xué)習(xí)

6、把成語補(bǔ)充完整。

大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無聲

蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問津津有（）

7、選詞填空。

①一（）清泉。一（）金光（條束陣?個(gè)眼）

②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）

8、按要求寫句子

（1）擴(kuò)寫句子。

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”

（2）照樣子寫句子

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的

駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

⑶造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中

選一個(gè)詞造句。

②……因?yàn)椤?/p>

9、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。

(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，?！笔翘拼娙?/p>

李商隱《》中的詩句。

(2)“萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思

是：________

(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。

10、把語句補(bǔ)充完整。

(1),陰陰夏木嘴黃鵬。

(2)日日行，;常常做，

_____________________O

(3)八仙過海一_o

二、閱讀

(一)閱讀語段，回答問題。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一

動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，

還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，

叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在

蕩漾。

1、填空。

這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點(diǎn)。

2、用“一一”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動作的句

子。

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

等候一一（）鋒利一一（）

4、仔細(xì)讀一讀劃“一一”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的

眼睛（）。

（二）課外閱讀。閱讀短文，回答問題。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊

的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠

兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su。）的綠葉襯

托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁

圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地

生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里

的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主

人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、

水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pi)美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。

()的細(xì)雨()的露珠

()的綠葉()的海洋

2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。

(1)形狀：

(2)顏色：開始呈，后來

3、用“一一”畫出一個(gè)比喻句。

4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三

月、、

______________________________O

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。

三、習(xí)作(稿紙：30—35分鐘寫完)

你最喜歡誰？是儂的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想,

請你

選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡

他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作

加個(gè)合適的題目呀！

參考答案：

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

zhanIanch^nshanfanzhfqingbuz1jin

湛藍(lán)襯衫繁殖情不自禁

_ianmuyoulanaomiqIng_Ikejian

羨慕游覽奧秘清晰可見

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）

教書（jidoPjido）弓弦（_ianP_uan）窟窿（16ng

longP）

復(fù)習(xí)（fUfuP）否則（f6uPfdo）雖然（suiPsui）

3、給多音字組詞（6分）

zdi（載重）da（大人）_iang（投降）

載大降

zdi（記載）dGi（大夫）jiang（降落）

4、比一比，組成詞語。（4分）

蹈（舞蹈）洲（綠洲）悔（后悔）致（一致）

踏（踏步）州（濱州）誨（教誨）至（至于）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分）

光彩奪目（的）春天時(shí)間過（得）真快快快樂樂（地）學(xué)習(xí)

6、把成語補(bǔ)充完整。