糖生物學-生物科學課程教學大綱VIP

《糖生物學》教學大綱

課程編碼1151752011350課程類別發(fā)展方向課

課程名稱糖生物學

英文名稱Glycobiology

學分2建議修讀學期笫6學期

實驗學時0

其中：實踐

總學時數(shù)36

學時

其他學時0

預修課程生物化學

考核方式期末考試+論文寫作+小組匯報+出勤

適用專業(yè)生物技術

一、課程目標

通過本課程的理論教學，使學生具備卜列能力：

1.熟練掌握糖生物學的基本理論、基本知識和基本實驗技能，具備一定的整合糖生物學中

糖類化合物的提取、結構鑒定和功能研究等專業(yè)理論知識和實驗實踐知識的能力。（支撐畢

業(yè)要求2）；

2.能夠通過獨立思考和自主分析，解決糖生物學學習和科研實踐中所存在的結構分析、功

能研究等科學問題。（支撐畢業(yè)要求3）：

3.主動及時了解糖生物學相關領域科學研究的新進展和動態(tài)，進行個人知識體系的更新。

（支撐畢業(yè)要求6）。

二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系

畢業(yè)要求考核指標點權重課程目標

2.知識整合2-1熟練掌握生物學及數(shù)學、物理、化學等相關學科的課程目標1

基本理論、基本知識和基本實驗技能，具備一定的整

1

合生物學專業(yè)理論知識和實驗實踐知識的能力。

3.創(chuàng)新能力3-2具有獨立判斷生物學及其相關學科的科學問題的課程目標2

能力；能夠通過獨立思考和自主分析，解決學習和科

研實踐中所存在的問題。

6.自主學習6-2主動及時了解生物學以及相關領域科學研究的新課程目標3

進展和動態(tài)，進行個人知識體系的更新。

三、教學內容、重難點和課時安排

模塊一：多糖的提取、純化及結構分析（支撐課程目標1、2、3）（14學時）

主題1糖生物學概述

主題2多糖的提取

主題3多糖的分離純化

主題4多糖的結構分析

主題5糖甘酶的制備與篩選

主題6酶法修飾糖復合物結構

主題7真菌液體發(fā)酵產多糖

模塊二：糖復合物的生物學功能（支撐課程目標1、2、3）（14學時）

主題1多糖納米藥物載體和生物材料

主題2蛋白質與糖復合物的晶體結構解析

主題3桶復合物治療糖尿病活性研究I

主題4糖復合物治療糖尿病活性研究II

主題5糖復合物抗腫瘤活性研究

主題6糖復合物調節(jié)腸道菌群活性研究

主題7糖復合物免疫活性研究

模塊三：糖生物學研究（支撐課程目標1、2、3）（8學時）

主題I糖綴合物和糖基化

主題2聚糖及糖結合蛋口的功能

主題3糖綴合物的研究方法

主題4糖生物學研究方法概述

四、課程教學方法

1.理論課全部采用多媒體教學，應用自編或改編的多媒體課件，改善理論課的枯燥和沉

悶，吸引學生的注意力，加強授課效果。

2.重視師生互動與小組活動，組織課堂小組討論，將課堂教學變?yōu)閹熒餐顒拥倪^程。

2

五、實踐教學安排

本課程為理論課，沒有實踐教學安排。

但是本課程組織學生進行小組匯報。學生以小組為由位，針對前沿的糖生物學理論或技

術問題，對該問題的產生、發(fā)展和展望進行總結和分析。每組同學都需要對其他組的匯報內

容進行提問和評價。討論內容的質量以及參與程度，將作為小組匯報的考核依據(jù)

六、課程教學評價

課程教學目標考核內容評價依據(jù)

課程目標1

熟練掌握糖生物學

的基本理論、基本知

1.熟練掌握有關糖類復合物的結構、功

識和基本實驗技能，

能、活性的基本理論、基本知識

具備一定的整合糖1.期末考試

2.掌握研究糖生物學的基本實驗技能。

生物學中糖類化合2.出勤

3.具備一定的整合糖生物學專業(yè)理論知

物的提取、結構鑒定

識和實驗實踐知識的能力。

和功能研究等專業(yè)

理論知識和實驗實

踐知識的能力。

課程目標2

能夠通過獨立思考

1.小組匯報

和自主分析，解決糖1.能夠提出有關糖生物學的科學問題

2.期末考試

生.物學學習和科研2.能夠解決糖生物學科研實踐中的問題。

3.出勤

實踐中所存在的結

構分析、功能研究等

科學問題。

課程目標3

主動及時了解糖生1.具有課后閱讀文獻的能力

物學相關領域科學2.具有將最新研究進展總結歸納的能力論文寫作

研究的新進展和動

態(tài)，進行個人知識體

3

系的更新。

七、課程成績評定

1、成績評定方式

學生成績由筆試成績成％,論文寫作10%,小組匯報10%,出勤10%組成。

論文寫作：學生對糖生物化學領域某一個感興趣的前沿科學問題進行文獻綜述。

小組匯報：匯報內容的質量占該部分成績的60%,小組成員的參與程度占40$。

出勤：通過點名冊考察學生出勤情況。

2、課程目標達成度評價方式

期末考試論文寫作小組匯報出勤

課程教學目

標

分值權重分值權重分值權重分值權重

課程目標1

8090%8010%

課程目標2

2020%10070%2010%

課程目標3

100100%

課程目標達成度計算方法：

1.課程分目標達成度二課程分目標下各評定方式的“學生平均成績/分值*權重”之和。

2.整體課程目標達成度：各課程分目標達成度的最小值.

八、課程學習資源

I.選用教材

教材名稱編者出版社出版時間是否馬工程教材備注

糖生物學概述M.E泰勒等科學出版社2018否

4

2.主要參考書目

瓦爾基，等。糖生物學基礎。張樹政，等譯。北京：科學出版社，20l9oX

3.其它學習資源

無

九、課程學習建議

1.自主學習

建議學生通過預習教材，并通過網絡、圖書館自主查閱課程中涉及的學習資源，獨立規(guī)

劃自己的課程學習計劃，充分發(fā)揮自身的學習能動性。

2.研究性學習

建議學生通過檢索東北師范大學圖書館中的常用數(shù)據(jù)庫(網址為

/DaiaBase/DataBaseDefauli.aspx)中有關糖的結構分析和功能

進行學習，了解糖生物學的前沿并進行歸納總結。

5

3,就冗性叱文的寫作

十、評分標準

表1：

評分標準

課程目標90-1008a8970-7960-690-59

優(yōu)良中及格不及格

課程目標1.熟練

掌握糖生物學的基能夠掌握一定的新生物能夠掌握糖生物學的基不能掌握期生物學的

能夠扎實地拿握糖生物學能夠掌握新生物學的基

本理論、基本知識學的基本理論、基本知識本理論、基本知識和基基△理論、基本知識和

的基本理論、基本知識和本理論、基本知識和基本

和基本實臉技能，和基本實膾技能,具名一本實臉技能，具箔整公基一—實臉技能,不具備

基本實驗技能,具備較強實驗技能,具備整合糖生

具備一定的整合葩定的整合糖生物學中糖幽生物學中糖類化合物整臺糖生物學中精類

的整合新生物學中糖類化物學中糖類化介物的提

生物學中犍類化合類化合物的提取、結構鑒的提取、結構鑒定和功化介物的梃取、結構鑒

介物的提取、結構鑒定和取、結構鑒定和功能研究

物的提取、結構鑒定和功能研究等專業(yè)理能研窕等專業(yè)理論知識定和功能研究等專業(yè)

功能研究等專業(yè)理論知識等專業(yè)理論知識和實驗

定和功能研究等專論知識和實驗實踐知識和實驗實踐知識的能理論知識和實驗實踐

和實驗實踐知識的能力。實踐知識的能力。

業(yè)理論知識和實驗的能力.力。知識的能力。

實踐知識的能力.

課程目標2.能夠能夠較強的通過獨立思考能夠通過獨立思考和自能夠獨立思考和自主分基本能夠通過獨立思考不能夠通過獨立思考

通過獨立思考和自和自主分析，解決犍生物主分析，解決糖生物學學折，解決一定的糊生物學和自主分析，解決犍生和目主分析，解決糖生

主分析，解決糖生學學習和科研實踐中所存習和科研實踐中所存在學習和科研實踐中所存物學學習和科研實踐中物學學習和科研實踐

物學學習和科研實在的結構分析、功能研究的結構分析、功能研究等在的結構分析、功能研究所存在的結構分析、功中所存在的結構分析、

踐中所存在的結構等科學問題?？茖W問題。等科學問題。能研窕等科學問題。功能研究等科學問題。

6

分忻、功能研究等

科學問題。

課程目標3.主動

不能及時了解糖生物

及時了附糖生物學主動及時「解糖生物學相/解甑生物學相關領域r解一定的糖生物學相基本r解糖生物學相關