高一上期末模塊綜合測試卷（原卷版）-1

高一上期末模塊綜合測試卷【03卷絕密★啟用前絕密★啟用前試卷滿分：100分考試時間：75分鐘命題范圍：必修第一冊第Ⅰ卷（選擇題共47分）一、單選題（共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的。）1．（2022·江蘇·海安高級中學(xué)高一期中）2022年10月31日15時37分我國長征五號B遙四運載火箭將“夢天實驗艙”成功發(fā)射，11月1日4時27分“夢天實驗艙”與“天和核心艙”前向端口對接，它的加入后將標(biāo)志中國空間站三艙“T”字的基本構(gòu)型完成，如圖所示。下列說法正確的是（）A．“15時37分”指的是時間間隔B．對接后，以“天和核心艙”為參考系，“夢天實驗艙”是運動的C．“夢天實驗艙”在與“天和核心艙”對接的過程，控制人員將它們視為質(zhì)點D．研究空間站繞地球飛行的周期時，可將空間站視為質(zhì)點2．（2022·福建省廈門第六中學(xué)高一期中）關(guān)于重力、重心，下列說法中正確的是（）A．風(fēng)箏升空后，越升越高，說明風(fēng)箏受到的重力越來越小B．靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力就是物體的重力C．形狀規(guī)則的物體的重心不一定在其幾何中心D．用彈簧測力計懸掛小球且處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球所受重力的施力物體是彈簧測力計3．（2022·湖南·雅禮中學(xué)高一期中）試卷讀卡器的原理可簡化成如圖所示的模型，搓紙輪與答題卡之間的動摩擦因數(shù)為μ1，答題卡與答題卡之間的動摩擦因數(shù)為μ2，答題卡與底部摩擦片之間的動摩擦因數(shù)為μ3，工作時搓紙輪給第1張紙壓力大小為FA．后一張答題卡受到前一張答題卡的摩擦力向左B．第5張紙與第6張紙之間的摩擦力大小為μC．最后一張答題卡受到摩擦片的摩擦力為零D．μ4．（2022·江蘇蘇州·高一階段練習(xí)）宇航員的訓(xùn)練、競技體育的指導(dǎo)、汽車的設(shè)計等多種工作都會用到急動度的概念。急動度j是加速度變化量Δa與發(fā)生這一變化所用時間Δt的比值，即j=ΔaΔA．t＝0.5s時加速度是1.5m/s2B．t＝2s時和t＝4s時急動度等大反向C．3s～5s內(nèi)做加速運動D．0～5s內(nèi)速度方向發(fā)生變化5．（2022·遼寧·大連市普蘭店區(qū)高級中學(xué)模擬預(yù)測）A、B兩個物體從同一地點同時開始沿同一直線運動，它們運動的vt圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．物體A的加速度越來越小，物體B的加速度不斷增大B．兩物體之間的距離越來越大C．在t=6.5s時，兩物體速度相同D．兩物體在0～10s內(nèi)的平均速度大小相等6．（2022·湖北·浠水縣第一中學(xué)高二階段練習(xí)）如圖所示，某物體由A點靜止釋放做自由落體運動，從釋放到落地的軌跡AE剛好被分成長度相等的四段。下列說法正確的是（）A．物體到達(dá)各點的速率之比vB．物體通過每一段的速度增量vC．物體從A到E的平均速度等于其經(jīng)過B點的瞬時速度vBD．物體從A到B的時間是從B到C的時間的兩倍7．（2022·四川涼山·高一期末）下列關(guān)于力的合成和分解的說法，正確的是（）A．合力一定大于任一分力B．若兩個分力F1與F2的夾角θ不變且F1不變，適當(dāng)增大F2，則其合力F不一定增大C．若兩個分力F1與F2大小一定，則合力F的大小隨F1、F2之間夾角的增大而增大D．若合力F確定，一個分力F1方向確定，則F1變大，F(xiàn)2一定變小8．（2022·全國·高三專題練習(xí)）如圖所示，傾斜索道與水平面夾角為37°，當(dāng)載人車廂沿鋼索運動時，車廂里質(zhì)量為m的人對廂底的壓力為其重量的1.25倍，已知重力加速度為g，下列說法正確的是A．載人車廂一定沿斜索道向上運動B．人對廂底的摩擦力方向向右C．車廂運動的加速度大小為是gD．車廂對人的摩擦力大小為13二、多選題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有錯選的得0分。）9．（2022·貴州·凱里一中高一階段練習(xí)）如圖所示，小球a、b質(zhì)量均為m，用細(xì)線相連并懸掛于O點?，F(xiàn)用一輕質(zhì)彈簧給小球a施加一個拉力F，使整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，且Oa與豎直方向的夾角為θ=45°，已知彈簧的勁度系數(shù)為k，重力加速度為g，則彈簧形變量不可能為（

）A．2mgk B．mg2k C．2mg10．（2022·黑龍江·哈爾濱三中高一階段練習(xí)）從固定斜面上的O點每隔0.1s由靜止釋放一個同樣的小球，釋放后小球做勻加速直線運動。某一時刻，拍下小球在斜面滾動的照片，如圖所示，測得小球相鄰位置間的距離xAB=3.5cm，xBC=6.5cmA．小球在A點的速度為0.2B．小球的加速度大小為4C．斜面上最多有6個小球在滾動D．該照片是距位于A位置的小球釋放后0.2s11．（2022·湖南·漢壽縣第一中學(xué)高一階段練習(xí)）如圖甲所示，水平傳送帶逆時針勻速轉(zhuǎn)動，一質(zhì)量為m＝2kg的小物塊（可視為質(zhì)點）以某一速度從傳送帶的最左端滑上傳送帶。取向右為正方向，以地面為參考系，從小物塊滑上傳送帶開始計時，其運動的vt圖像如圖乙所示，g取10m/s2。則（）A．小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2B．小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1C．若物塊在傳送帶上能留下劃痕，長度為4.5mD．若物塊在傳送帶上能留下劃痕，長度為5.5m第Ⅱ卷（非選擇題共53分）三、實驗題（共15分，第12題6分，第13題9分）12．（2022·山東煙臺·高一期中）在“探究彈簧彈力與形變量關(guān)系”的實驗中，第一組同學(xué)做了如圖甲所示的實驗。在彈簧兩端各系一輕細(xì)的繩套，利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上，另一端的繩套用來懸掛鉤碼，先測出不掛鉤碼時彈簧的長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出鉤碼靜止時相應(yīng)的彈簧總長度L，再算出彈簧伸長的長度x，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。測量次序123456彈簧彈力F00.51.01.52.02.5彈簧的總長度L13.0015.0517.1019.0021.0023.00彈簧伸長的長度x02.054.106.008.0010.00（1）在圖乙的坐標(biāo)紙上已經(jīng)描出了其中5次測量的彈簧彈力大小F與彈簧伸長的長度x對應(yīng)的數(shù)據(jù)點，請把第4次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)點描繪出來，并作出F?x圖線________；（2）根據(jù)（1）所得的F?x圖線可求得該彈簧的勁度系數(shù)為________Nm（3）第二小組同學(xué)將同一彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛完成實驗，他們得到的F?x圖線用虛線表示（實線為第一組同學(xué)實驗所得），如圖所示的圖線最符合實際的是__________（選填選項字母）。A．B．C．D．13．（2022·廣東·饒平縣第二中學(xué)高一開學(xué)考試）用圖甲所示裝置“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。請思考并完成相關(guān)內(nèi)容：（1）實驗時平衡摩擦力操作如下：將小車靜止放在水平長木板右端，連接已穿過打點計時器的紙帶，且取下砝碼和砝碼盤，調(diào)整長木板右端的高度，接通打點計時器的電源，輕撥小車，使打點計時器在紙帶上打出一系列_______的點，說明小車已經(jīng)平衡摩擦力；（2）圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出打出B點時小車的速度為_______m/s；小車的加速度大小為______m/s2；（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）（3）小薇同學(xué)研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系，得到了如圖丙中①所示的aF圖線，主要原因是______；（4）小丹同學(xué)研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與砝碼重力F（忘記測量砝碼盤的質(zhì)量，但其他操作均正確）的關(guān)系，得到的aF圖線應(yīng)該是圖丙中的______（填“①”“②”或“③”）。四、解答題（共38分，第14題10分，第15題12分，第16題16分）14．（2022·山西·晉城市第一中學(xué)校高一階段練習(xí)）如圖所示，質(zhì)量為M＝9kg的半球面靜止在水平地面上，質(zhì)量為m＝2kg的小物塊在半球面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，小物塊與一輕彈簧連接，彈簧的上端固定于天花板上的O點。已知小物塊和半球面球心O的連線與豎直方向成θ＝45°，彈簧的勁度系數(shù)為k＝100N/m，其與豎直方向的夾角也為θ＝45°。若小物塊與半球面之間剛好沒有相對運動的趨勢，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。求：（1）彈簧的伸長量；（2）地面對半球面支持力的大??；（3）半球面對地面的摩擦力。15．（2022·陜西·西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高一期中）如圖所示，甲、乙兩車沿一條直線公路上不同車道同向運動，為簡化問題可將兩車視為質(zhì)點。當(dāng)甲車剛從收費站開出時（此時t=0），乙車距收費站的距離x1=60m，甲車的速度v0=0，乙車的速度v1=12（1）甲車追上乙車的時間；（2）若某段時間甲乙行駛在同一單行直公路上，甲在前，乙在后，甲乙速度分別為v甲=6m/s、v16．（2022·江西·南昌市實驗中學(xué)高三期中）如圖所示，質(zhì)量為m0＝20kg的長木板靜止在水平面上