蘇州大學(xué)《聲樂實踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁蘇州大學(xué)

《聲樂實踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、音樂作品的演奏版本多樣。不同演奏家對同一作品的詮釋可能存在差異，這些差異主要體現(xiàn)在？（）A.速度和力度的處理B.對細(xì)節(jié)的把握C.個人風(fēng)格的融入D.以上都是2、音樂文化在不同國家和地區(qū)有著獨特的發(fā)展。印度音樂中，常用的旋律樂器是（）A.西塔爾琴B.吉他C.小提琴D.二胡3、音樂作品的體裁多種多樣。對于奏鳴曲這一體裁，下列說法不正確的是（）A.通常由三個或四個樂章組成B.第一樂章多為快板C.每個樂章的速度和情緒都相同D.強(qiáng)調(diào)主題的發(fā)展和變化4、在音樂理論中，音程的性質(zhì)對和聲效果有重要影響。關(guān)于增音程，下列說法錯誤的是（）A.聽起來較為緊張B.比大音程更寬廣C.音響效果和諧D.需進(jìn)行解決以達(dá)到穩(wěn)定5、音樂作品的體裁反映了作品的形式和內(nèi)容特點。組曲是由多個具有相對獨立性的樂曲組成，以下哪部組曲是俄國作曲家柴可夫斯基的作品？（）A.《動物狂歡節(jié)》B.《培爾·金特組曲》C.《胡桃夾子組曲》D.《圖畫展覽會組曲》6、在音樂表演的心理因素中，以下哪種狀態(tài)能夠幫助表演者發(fā)揮出最佳水平？（）A.自信B.放松C.專注D.以上都是7、巴洛克音樂的代表作曲家亨德爾創(chuàng)作了眾多歌劇和清唱劇。他的作品常常具有宏大的場面和？（）A.復(fù)雜的對位法B.簡潔的旋律C.單一的節(jié)奏D.現(xiàn)代的和聲8、在音樂表演中，演奏者的呼吸控制對于表達(dá)音樂的情感和流暢性非常重要。對于管樂器演奏者來說，如何合理控制呼吸？（）A.根據(jù)樂曲的節(jié)奏B.盡量深呼吸C.保持均勻的呼吸D.以上都需要考慮9、在巴洛克音樂時期，以下哪位作曲家以其復(fù)雜而華麗的復(fù)調(diào)音樂著稱，其作品對后世音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？（）A.巴赫B.亨德爾C.維瓦爾第D.蒙特威爾第10、在音樂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)是一種常見的教學(xué)方式。以下哪一項不是小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點？（）A.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神C.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)D.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享11、世界著名的音樂作品往往具有深刻的內(nèi)涵和廣泛的影響力。以下哪部作品不屬于古典主義時期？（）A.海頓的《驚愕交響曲》B.巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》C.莫扎特的《費加羅的婚禮》D.貝多芬的《英雄交響曲》12、在音樂教育中，音樂教學(xué)方法的選擇是非常重要的。以下關(guān)于音樂教學(xué)方法的內(nèi)容，錯誤的是？（）A.音樂教學(xué)方法可以分為講授法、演示法、練習(xí)法等不同的類型B.音樂教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)能力等因素來確定C.音樂教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革可以提高音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果D.音樂教學(xué)方法只需要注重知識的傳授，不需要考慮學(xué)生的情感體驗和創(chuàng)造力的培養(yǎng)13、在音樂理論中，和弦的構(gòu)成和應(yīng)用是重要內(nèi)容。關(guān)于七和弦，以下說法錯誤的是（）A.由四個音按照三度關(guān)系疊置而成B.音響效果比三和弦豐富C.穩(wěn)定性高于三和弦D.有多種類型，如大小七和弦、減小七和弦等14、在音樂創(chuàng)作中，和聲的運(yùn)用至關(guān)重要。對于不協(xié)和和弦，以下說法中錯誤的是？（）A.能增加音樂的緊張感B.通常需要解決到協(xié)和和弦C.可以獨立存在而不需要解決D.常用于營造特殊的音樂氛圍15、音樂的發(fā)展與科技的進(jìn)步密切相關(guān)。錄音技術(shù)的出現(xiàn)使得音樂的傳播和保存發(fā)生了巨大的變化。請問錄音技術(shù)最早出現(xiàn)在什么時候？（）A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初C.20世紀(jì)中葉D.21世紀(jì)二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂理論知識的學(xué)習(xí)對于理解和創(chuàng)作音樂很有幫助，但對于普通音樂愛好者來說，沒有必要深入學(xué)習(xí)，只要能欣賞音樂就可以了，這種看法正確嗎？()2、在音樂欣賞中，比較不同版本的同一音樂作品可以拓寬欣賞的視野。不同的演奏者或演唱者對作品的詮釋可能會有所不同，從而帶來不同的藝術(shù)感受，這種論述是準(zhǔn)確的。()3、音樂欣賞能力的提高需要不斷地聆聽各種類型的音樂作品，并進(jìn)行深入的思考和分析。但僅僅通過聆聽就能自然而然地提高欣賞能力，不需要任何理論知識的學(xué)習(xí)。這種看法是否準(zhǔn)確？()4、音樂中的和聲是指兩個或兩個以上不同的音同時發(fā)聲所構(gòu)成的音響組合，和聲的運(yùn)用可以豐富音樂的色彩和表現(xiàn)力。和聲進(jìn)行越不規(guī)律，音樂的創(chuàng)新性就越強(qiáng)，這種觀點對嗎？()5、音樂史上不同時期的音樂風(fēng)格是相互獨立、沒有任何關(guān)聯(lián)的，這種觀點是否合理？()6、音樂創(chuàng)作中的跨文化融合可以創(chuàng)造出獨特而新穎的音樂作品。但跨文化融合過程中如果對不同文化的理解不夠深入，可能會導(dǎo)致作品的不倫不類。這種觀點合理嗎？()7、音樂比賽只會給參賽者帶來壓力，對他們的音樂發(fā)展沒有積極作用，這種說法正確嗎？()8、音樂創(chuàng)作中的采風(fēng)不僅僅是收集音樂素材，還包括對當(dāng)?shù)匚幕⑸罘绞降捏w驗和感悟。但采風(fēng)活動可能會對當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境造成一定的干擾和破壞。這種觀點合理嗎？()9、音樂治療在心理健康領(lǐng)域的應(yīng)用越來越受到重視，通過音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等元素，可以調(diào)節(jié)人的情緒、緩解焦慮和壓力，促進(jìn)心理的平衡和健康，對于一些心理疾病的治療和康復(fù)具有積極的輔助作用。這種說法是否正確？()10、音樂創(chuàng)作中的旋律創(chuàng)作是核心，和聲與節(jié)奏只是輔助，旋律好聽的作品一定是優(yōu)秀的作品，這種說法正確嗎？()11、音樂作品的風(fēng)格和特點受到時代背景、社會環(huán)境和文化氛圍的影響。比如20世紀(jì)60年代的搖滾樂反映了當(dāng)時年輕人對社會現(xiàn)實的不滿和反抗。但音樂作品具有超越時代的普遍價值，不受其產(chǎn)生的特定歷史條件的限制。這種說法成立嗎？()12、音樂作品的風(fēng)格是由作曲家的個人喜好決定的，與時代背景無關(guān)，這種說法正確嗎？()13、音樂教育中的樂器教學(xué)對于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。學(xué)習(xí)樂器應(yīng)該從西洋樂器開始，因為西洋樂器在音樂教育中更具優(yōu)勢，民族樂器則相對次要。這種說法是否合理？()14、音樂教育中的音樂欣賞課程可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，如果只是單純地播放音樂作品，而不進(jìn)行講解和引導(dǎo)，學(xué)生很難真正理解和欣賞音樂的內(nèi)涵。這種觀點合理嗎？()15、音樂教學(xué)中的教材選擇應(yīng)該完全遵循國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能有任何自主選擇，這種說法對嗎？()三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析音樂理論中節(jié)奏型的變化對音樂情緒的影響，舉例說明。2、（本題5分）在音樂表演評價中，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行綜合考量？闡述評價的標(biāo)準(zhǔn)和要素，舉例分析不同表演的優(yōu)缺點。3、（本題5分）詳細(xì)論述音樂表演中，演奏者如何應(yīng)對舞臺突發(fā)狀況，保持良好的表演狀態(tài)。4、（本題5分）詳細(xì)闡述音樂在宗教冥想和修行中的作用，包括宗教音樂的特點、對心靈的安撫和引導(dǎo)，以及在宗教儀式中的特殊意義。5、（本題5分）流行音樂在當(dāng)今社會廣泛傳播，具有多樣化的風(fēng)格。請以某一流行音樂歌手或樂隊為例，分析其音樂風(fēng)格的形成因素，包括音樂元素、歌詞主題和舞臺表演等方面。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）深入探討音樂教育中的音樂文化普及與推廣，分析如何通過多