部編人教版三年級語文下冊《紙的發(fā)明》第2課時教學(xué)課件VIP

紙的發(fā)明

第二課時三年級語文下冊?人教版復(fù)習(xí)舊知：創(chuàng)造

攜帶

蔡倫

朝鮮

歐洲

社會造紙術(shù)

偉大

記錄

一冊

保存整體感知：了解紙的發(fā)展過程默讀課文，再照樣子填寫下面的表格。——------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------用龜甲、竹片、帛等記錄文字。----用麻造紙。--------改進(jìn)造紙術(shù)，用破布、稻草造紙，輕便好用。----造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時代東漢時代后來“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！边@句話在文中起到什么作用？這句話是全文的總起句，點明了造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明的作用。小組合作交流：默讀第2～4自然段，思考：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？

因為蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格便宜，而且輕便好用，所以被傳承下來了。朗讀課文第5自然段，思考：課文的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？

課文的開頭和結(jié)尾寫的都是造紙術(shù)在世界上的影響，這種寫法叫作“首尾照應(yīng)”。這樣寫能讓人感到文章渾然一體，重點突出。朗讀課文第5自然段，思考：為什么說“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明偉大貢獻(xiàn)之一？”

因為造紙術(shù)的發(fā)明和傳播，“極大的促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界?！?.隨著科技的發(fā)展，紙的種類也越來越多，功能也不光是寫字畫畫了，你還知道哪些用途的紙？想一想2.我國古代勞動人民不但發(fā)明了紙，還發(fā)明了什么？指南針火藥印刷術(shù)中國四大發(fā)明拓展延伸讀了這篇課文，你有什么感悟？（本文的中心思想）?

這篇課文寫出了紙的發(fā)明過程，以及造紙術(shù)對世界的貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了我們古代人民的聰明和智慧，表達(dá)了對祖國歷史文化的敬仰。課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化結(jié)構(gòu)圖解紙的發(fā)明概述：偉大貢獻(xiàn)之一分述造紙術(shù)發(fā)明前西漢時代東漢時代總結(jié)：影響了全世界方法不斷精進(jìn)促進(jìn)文化發(fā)展課堂練習(xí)1.根據(jù)句子內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語。傳承繼承民間剪紙藝術(shù)需要得到（）和發(fā)展。他從他的叔叔那里（）了一棟房子。

傳承繼承2.請你試著用自己的話，說一說紙的發(fā)明及改進(jìn)過程。

造紙術(shù)發(fā)明之前:雕刻或?qū)懺邶敿?、獸骨、青銅器、