幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度VIP

幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范幼兒園教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，保障幼兒全面發(fā)展，特制定本教學(xué)常規(guī)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教師、保育員及其他教學(xué)輔助人員。（三）基本原則1.以幼兒為中心原則：教學(xué)活動應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。2.科學(xué)性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)符合幼兒認知規(guī)律和教育教學(xué)原理，確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。3.規(guī)范性原則：明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的標準和要求，規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)工作有序進行。4.創(chuàng)新性原則：鼓勵教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)計劃與備課（一）教學(xué)計劃1.每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本班幼兒實際情況，制定詳細的學(xué)期教學(xué)計劃。2.教學(xué)計劃應(yīng)包括學(xué)期教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)進度、教學(xué)方法及教學(xué)資源準備等內(nèi)容。3.教學(xué)目標應(yīng)明確、具體、可操作，體現(xiàn)幼兒在知識、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展要求。4.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，注重各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合。5.教師應(yīng)定期對教學(xué)計劃進行反思和調(diào)整，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況和教育教學(xué)實際，及時優(yōu)化教學(xué)計劃。（二）備課1.教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，提前一周撰寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)活動目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程及教學(xué)延伸等環(huán)節(jié)。2.教學(xué)目標應(yīng)緊扣教學(xué)計劃，具體明確，具有針對性和可衡量性。3.教學(xué)重難點應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際情況確定，突出重點，突破難點。4.教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，符合幼兒學(xué)習(xí)特點，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。5.教學(xué)準備應(yīng)充分，包括教具、學(xué)具、多媒體資源等，確保教學(xué)活動順利開展。6.教學(xué)過程應(yīng)詳細設(shè)計，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，注重師生互動和幼兒主體地位的發(fā)揮。7.教學(xué)延伸應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為幼兒提供拓展學(xué)習(xí)和實踐的機會，鞏固所學(xué)知識和技能。8.教師應(yīng)在教案后進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)活動組織與實施（一）活動準備1.教師應(yīng)提前做好教學(xué)活動場地、教具、學(xué)具等準備工作，確保教學(xué)環(huán)境安全、整潔、有序。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒特點，合理安排座位，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。3.準備好相關(guān)的多媒體設(shè)備、音響設(shè)備等，保證教學(xué)活動順利進行。（二）活動導(dǎo)入1.采用多樣化的導(dǎo)入方式，如故事導(dǎo)入、游戲?qū)搿栴}導(dǎo)入等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.導(dǎo)入內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)活動主題緊密相關(guān)，簡潔明了，能夠迅速吸引幼兒的注意力。（三）活動過程1.教師應(yīng)按照教案組織教學(xué)活動，教學(xué)過程中注重觀察幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。2.鼓勵幼兒積極參與教學(xué)活動，通過提問、小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)幼兒主動思考、探索和表達。3.注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，如傾聽習(xí)慣、舉手發(fā)言習(xí)慣、遵守紀律習(xí)慣等。4.合理運用教學(xué)資源，如教具演示、多媒體展示、實地觀察等，幫助幼兒更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。5.關(guān)注個體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點，提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。（四）活動結(jié)束1.教學(xué)活動結(jié)束時，教師應(yīng)及時總結(jié)活動內(nèi)容，回顧教學(xué)目標的達成情況。2.對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行評價，給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題和改進方向。3.布置適量的課后作業(yè)或延伸活動，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識和技能，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。四、教學(xué)活動評價（一）評價原則1.全面性原則：評價應(yīng)涵蓋教學(xué)活動的各個方面，包括教學(xué)目標達成、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運用、幼兒參與度等。2.客觀性原則：評價應(yīng)基于客觀事實，避免主觀隨意性，確保評價結(jié)果真實可靠。3.發(fā)展性原則：評價應(yīng)注重幼兒的發(fā)展過程和進步，關(guān)注幼兒的個體差異，為教師改進教學(xué)提供依據(jù)。（二）評價方式1.教師自評：教師應(yīng)定期對自己的教學(xué)活動進行反思和評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。2.同行互評：教師之間應(yīng)相互觀摩教學(xué)活動，并進行評價和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法。3.領(lǐng)導(dǎo)評價：園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期深入教學(xué)一線，對教師的教學(xué)活動進行評價和指導(dǎo)，提出改進意見和建議。4.幼兒評價：通過觀察、訪談、問卷調(diào)查等方式，了解幼兒對教學(xué)活動的感受和意見，作為教學(xué)評價的參考。（三）評價內(nèi)容1.教學(xué)目標：教學(xué)目標是否明確、具體、符合幼兒實際，是否達成教學(xué)預(yù)期。2.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)、合理、有趣，是否符合幼兒年齡特點和教育教學(xué)要求。3.教學(xué)方法：教學(xué)方法是否靈活多樣、恰當有效，是否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。4.教學(xué)過程：教學(xué)過程是否流暢、環(huán)節(jié)緊湊，師生互動是否良好，幼兒參與度是否高。5.教學(xué)效果：幼兒是否在知識、技能、情感態(tài)度等方面得到發(fā)展，是否達到教學(xué)目標。（四）評價結(jié)果運用1.將教學(xué)評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.根據(jù)評價結(jié)果，針對教師教學(xué)中存在的問題，制定個性化的培訓(xùn)和指導(dǎo)計劃，幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目標1.提高教師的教育教學(xué)理論水平，更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段。2.提升教師的專業(yè)技能，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)評價等能力。3.促進教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的骨干教師。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論：包括《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)政策法規(guī)，以及幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)知識。2.專業(yè)技能培訓(xùn)：如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法應(yīng)用、教具制作、多媒體教學(xué)等方面的培訓(xùn)。3.師德師風(fēng)建設(shè)：加強教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、為人師表的良好品質(zhì)。4.園本課程開發(fā)：結(jié)合幼兒園實際，開展園本課程開發(fā)與實施培訓(xùn)，提高教師課程建設(shè)能力。（三）培訓(xùn)方式1.園內(nèi)培訓(xùn)：定期組織園內(nèi)培訓(xùn)活動，邀請專家學(xué)者、骨干教師進行專題講座、經(jīng)驗分享和教學(xué)示范。2.園外培訓(xùn)：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)、研討會、觀摩學(xué)習(xí)等活動，拓寬教師視野。3.師徒結(jié)對：建立師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師快速成長。4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵教師自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)資源等，不斷提升自身素質(zhì)。（四）培訓(xùn)考核1.建立教師培訓(xùn)考核制度，對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核評價。2.考核內(nèi)容包括培訓(xùn)出勤、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成情況、培訓(xùn)心得、教學(xué)實踐應(yīng)用等方面。3.考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)檔案的重要內(nèi)容，與教師績效考核、職稱評定等掛鉤。六、教學(xué)資源管理（一）教材管理1.選用經(jīng)教育部門審定通過的正規(guī)教材，確保教材內(nèi)容符合幼兒教育教學(xué)要求。2.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和幼兒實際情況，合理選用教材，避免教材內(nèi)容的重復(fù)和浪費。3.定期對教材進行審查和更新，及時淘汰不符合教育教學(xué)要求的教材。（二）教具與學(xué)具管理1.建立教具與學(xué)具管理制度，明確采購、保管、使用、維護等環(huán)節(jié)的要求。2.根據(jù)教學(xué)需要，合理采購教具與學(xué)具，確保質(zhì)量可靠、安全環(huán)保。3.設(shè)立專門的教具與學(xué)具保管室，分類存放教具與學(xué)具，做好防潮、防蟲、防火等工作。4.教師應(yīng)在使用前檢查教具與學(xué)具的完好情況，使用后及時歸還保管室，并做好清潔和維護工作。5.定期對教具與學(xué)具進行盤點和清查，及時補充和更新短缺或損壞的教具與學(xué)具。（三）圖書資料管理1.配備適合幼兒閱讀的圖書資料，建立圖書借閱制度。2.圖書資料應(yīng)分類擺放，便于幼兒查找和借閱。3.教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒正確閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。4.定期對圖書資料進行整理和更新，及時淘汰破損、過時的圖書。（四）多媒體資源管理1.建立多媒體資源庫，收集、整理和存儲教學(xué)相關(guān)的圖片、音頻、視頻等多媒體資料。2.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，合理運用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。3.加強多媒體設(shè)備的維護和管理，確保設(shè)備正常運行，提高使用效率。七、家園合作（一）溝通機制1.建立多種家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、電話、家訪等，及時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)和生活情況。2.定期召開家長會，每學(xué)期不少于[X]次，向家長介紹班級工作計劃、教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展情況等，聽取家長意見和建議。3.教師應(yīng)每天通過家長微信群向家長發(fā)送幼兒在園的照片、視頻等信息，讓家長及時了解幼兒在園動態(tài)。4.針對幼兒的特殊情況或家長關(guān)心的問題，教師應(yīng)及時與家長進行電話溝通或家訪，加強家園之間的密切聯(lián)系。（二）家長參與1.鼓勵家長參與幼兒園教學(xué)活動，如親子活動、家長助教、家長志愿者等，增進家長對幼兒園教學(xué)工作的了解和支持。2.定期組織親子活動，每學(xué)期不少于[X]次，讓家長和幼兒共同參與，促進親子關(guān)系和家園合作。3.邀請家長擔(dān)任家長助教，參與幼兒園的教學(xué)活動，發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，豐富教學(xué)資源。4.招募家長志愿者，協(xié)助幼兒園開展各項活動，如維持秩序、組織游戲等，共同營造良好的教育環(huán)境。（三）家長教育指導(dǎo)1.開展家長教育講座和培訓(xùn)活動，每學(xué)期不少于[X]次，