幼兒園幼兒各項管理制度VIP

幼兒園幼兒各項管理制度一、總則（一）目的為了確保幼兒園各項工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理，保障幼兒的健康成長和全面發(fā)展，特制定本管理制度。本制度涵蓋幼兒園教育教學(xué)、日常管理、安全衛(wèi)生、師資隊伍建設(shè)等各個方面，旨在為幼兒創(chuàng)造一個溫馨、和諧、有序、富有教育意義的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職工、幼兒及其家長。（三）基本原則1.以幼兒為本原則始終將幼兒的利益放在首位，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)、個性差異和身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒提供適宜的教育和保育服務(wù)，促進幼兒全面、健康、快樂成長。2.依法辦園原則嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，依法履行幼兒園的各項職責(zé)，規(guī)范辦園行為，確保幼兒園教育教學(xué)活動合法、合規(guī)、有序進行。3.科學(xué)管理原則運用科學(xué)的管理方法和手段，建立健全各項規(guī)章制度，優(yōu)化管理流程，提高管理效率，實現(xiàn)幼兒園管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。4.協(xié)同育人原則加強幼兒園與家庭、社區(qū)的溝通與合作，形成教育合力，共同促進幼兒的成長與發(fā)展。鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動，支持幼兒園的各項工作，共同營造良好的育人環(huán)境。二、教育教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃制定1.依據(jù)根據(jù)國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本園幼兒的實際情況，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)計劃。2.內(nèi)容教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)評估等方面。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、可操作，符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求；教學(xué)內(nèi)容要涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，注重各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合；教學(xué)進度要合理安排，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成；教學(xué)方法要靈活多樣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性；教學(xué)評估要全面、客觀、公正，及時反饋教學(xué)效果，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。3.審核與調(diào)整教學(xué)計劃制定完成后，需經(jīng)年級組長審核，報教學(xué)園長審批。在教學(xué)過程中，如發(fā)現(xiàn)教學(xué)計劃與實際教學(xué)情況不符，或幼兒在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)困難和問題，應(yīng)及時進行調(diào)整和完善。（二）課程設(shè)置1.基礎(chǔ)課程開設(shè)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，確保幼兒在各個領(lǐng)域得到全面發(fā)展?；A(chǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的基本生活技能、認(rèn)知能力、語言表達能力、人際交往能力、審美能力和創(chuàng)造力等。2.特色課程根據(jù)本園的辦園理念和特色，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源和幼兒興趣愛好，開設(shè)具有本園特色的課程，如傳統(tǒng)文化課程、藝術(shù)特長課程、體育特色課程等。特色課程要突出個性化和差異化，滿足幼兒的不同發(fā)展需求，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和特長。3.課程實施教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計教學(xué)活動，合理組織教學(xué)內(nèi)容，靈活運用教學(xué)方法，確保課程實施的有效性。在課程實施過程中，要注重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒積極參與、主動探索，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時，要加強對課程實施過程的監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。（三）教學(xué)活動組織1.備課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，制定詳細的教學(xué)方案。備課內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)評估等方面。教師要提前一周備課，并撰寫詳細的教案。2.課堂教學(xué)教師要嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教案進行課堂教學(xué)，確保教學(xué)活動的順利開展。課堂教學(xué)要注重師生互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。教師要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。同時，要注重課堂紀(jì)律的管理，營造良好的教學(xué)秩序。3.教學(xué)活動形式教學(xué)活動形式應(yīng)多樣化，包括集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)、游戲活動、實踐活動等。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的實際情況，選擇合適的教學(xué)活動形式，提高教學(xué)效果。在教學(xué)活動中，要充分利用多媒體、教具、玩具等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。4.教學(xué)活動評估教學(xué)活動結(jié)束后，教師要及時對教學(xué)活動進行評估。評估內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達成情況、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的運用效果、幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果等方面。教師要通過觀察、提問、作業(yè)、測試等方式，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。同時，要鼓勵幼兒自我評價和相互評價，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和合作意識。（四）教育科研1.科研計劃幼兒園應(yīng)制定教育科研計劃，明確科研目標(biāo)、科研內(nèi)容、科研方法、科研步驟和科研人員分工等?？蒲杏媱澮Y(jié)合幼兒園的實際情況和教育教學(xué)需求，具有針對性和可操作性。2.課題研究鼓勵教師積極參與課題研究，圍繞幼兒園教育教學(xué)中的熱點、難點問題，開展課題研究活動。課題研究要遵循科學(xué)研究的方法和程序，注重理論與實踐相結(jié)合，確保研究成果具有科學(xué)性、實用性和推廣價值。3.科研成果推廣與應(yīng)用幼兒園要加強對教育科研成果的推廣與應(yīng)用，將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，要鼓勵教師撰寫教育科研論文、教學(xué)案例、教育隨筆等，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，分享科研成果。三、日常管理（一）入園與離園1.入園時間幼兒入園時間為[具體入園時間區(qū)間]，家長應(yīng)按時將幼兒送到幼兒園。如有特殊情況不能按時入園，家長應(yīng)提前向班級教師請假。2.離園時間幼兒離園時間為[具體離園時間區(qū)間]，家長應(yīng)按時到幼兒園接幼兒。如有特殊情況不能按時接幼兒，家長應(yīng)提前與班級教師聯(lián)系，并委托他人代接。代接人應(yīng)持有效證件到幼兒園門衛(wèi)處登記后，方可接走幼兒。3.入園與離園交接家長送幼兒入園時，應(yīng)將幼兒的健康狀況、特殊需求等告知班級教師。班級教師要認(rèn)真檢查幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時與家長溝通并采取相應(yīng)措施。家長接幼兒離園時，班級教師要向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長進行溝通交流，共同促進幼兒的成長與發(fā)展。（二）考勤管理1.教職工考勤教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。教職工請假應(yīng)提前填寫請假申請表，按照請假審批程序辦理請假手續(xù)。請假一天以內(nèi)（含一天）由年級組長審批，請假一天以上由教學(xué)園長審批。請假期間應(yīng)安排好工作交接，確保工作的正常開展。2.幼兒考勤班級教師要認(rèn)真做好幼兒的考勤記錄，每天早上對幼兒的出勤情況進行檢查，如發(fā)現(xiàn)幼兒缺勤，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，了解原因。對于連續(xù)缺勤三天以上的幼兒，班級教師要及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，并配合園領(lǐng)導(dǎo)做好相關(guān)工作。（三）班級管理1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級教師要根據(jù)幼兒的年齡特點和教育教學(xué)需求，創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適、富有教育意義的班級環(huán)境。班級環(huán)境應(yīng)包括主題墻、區(qū)角活動區(qū)、自然角、圖書角等，要注重環(huán)境的教育性、互動性和美觀性，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。2.班級常規(guī)管理班級教師要建立健全班級常規(guī)管理制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。班級常規(guī)管理內(nèi)容包括作息時間、飲食、睡眠、衛(wèi)生、禮儀、課堂紀(jì)律等方面。教師要通過正面引導(dǎo)、榜樣示范、獎勵激勵等方式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。3.班級物品管理班級教師要做好班級物品的管理工作，建立班級物品登記制度，對班級的教具、玩具、圖書、設(shè)備等進行登記造冊，定期檢查和維護，確保物品的完好無損和正常使用。班級物品要擺放整齊、有序，便于幼兒取用。同時，要教育幼兒愛護班級物品，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和責(zé)任感。（四）衛(wèi)生保健管理1.環(huán)境衛(wèi)生幼兒園要建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度，保持園內(nèi)環(huán)境整潔、衛(wèi)生。每天對教室、寢室、活動室、食堂、衛(wèi)生間等場所進行清掃消毒，定期對園內(nèi)公共區(qū)域進行清潔和消毒。加強對幼兒園周邊環(huán)境的管理，保持周邊環(huán)境整潔、安全。2.個人衛(wèi)生教師要教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤洗臉、勤剪指甲、勤換衣服等。每天對幼兒進行晨檢、午檢，檢查幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時與家長聯(lián)系并送醫(yī)治療。3.飲食衛(wèi)生幼兒園要嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生安全制度，加強對食堂的管理。食堂工作人員要持健康證上崗，嚴(yán)格按照食品加工操作規(guī)范進行食品加工制作，確保食品安全。每天對幼兒的食品進行留樣，留樣時間不少于48小時，以備查驗。同時，要加強對幼兒飲食衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。4.疾病防控幼兒園要建立健全疾病防控管理制度，加強對傳染病的防控工作。每天對幼兒進行晨檢、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和報告?zhèn)魅静∫咔?。如發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染病，應(yīng)立即采取隔離措施，并通知家長帶幼兒就醫(yī)治療。同時，要加強對幼兒的健康教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。（五）安全管理1.安全制度幼兒園要建立健全安全管理制度，明確安全工作責(zé)任，落實安全工作措施。制定安全應(yīng)急預(yù)案，定期組織師生進行安全演練，提高師生的安全意識和應(yīng)急處置能力。2.安全教育教師要將安全教育納入日常教育教學(xué)活動中，通過故事、游戲、演練等形式，對幼兒進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐騙安全等方面的教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。3.安全檢查幼兒園要定期對園內(nèi)設(shè)施設(shè)備、消防器材、電器線路等進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。加強對幼兒園周邊環(huán)境的巡查，確保幼兒園周邊環(huán)境安全。同時，要做好安全檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改。4.安全事故處理如發(fā)生安全事故，幼兒園要立即啟動安全應(yīng)急預(yù)案，及時組織救援和救治，并向教育行政部門和相關(guān)部門報告。同時，要配合有關(guān)部門做好事故調(diào)查處理工作，妥善處理事故善后事宜，保障師生的合法權(quán)益。四、師資隊伍建設(shè)（一）教師招聘與錄用1.招聘原則幼兒園教師招聘應(yīng)遵循德才兼?zhèn)?、以德為先、公開公平、競爭擇優(yōu)的原則，選拔熱愛幼兒教育事業(yè)、具有良好職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的人員擔(dān)任教師。2.招聘條件幼兒園教師應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，取得幼兒園教師資格證書，身體健康，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有良好的溝通能力和團隊合作精神。3.招聘程序幼兒園教師招聘程序包括發(fā)布招聘信息、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、錄用等環(huán)節(jié)。招聘信息應(yīng)在幼兒園官網(wǎng)、微信公眾號、招聘網(wǎng)站等平臺發(fā)布，明確招聘崗位、招聘條件、招聘程序等內(nèi)容。報名人員應(yīng)按照要求填寫報名登記表，并提交相關(guān)證明材料。幼兒園對報名人員進行資格審查，確定參加筆試、面試人員名單。筆試主要考察教育教學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識等內(nèi)容，面試主要考察教育教學(xué)能力、溝通能力、應(yīng)變能力等方面。根據(jù)筆試、面試成績，確定體檢人員名單。體檢合格后，進行公示，公示無異議后辦理錄用手續(xù)。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計劃幼兒園要制定教師培訓(xùn)計劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。培訓(xùn)計劃要具有針對性和可操作性，確保培訓(xùn)效果。2.培訓(xùn)內(nèi)容教師培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治教育、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)理論、專業(yè)知識與技能、教育科研方法等方面。通過培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力和教育科研能力。3.培訓(xùn)方式教師培訓(xùn)方式包括園內(nèi)培訓(xùn)、園外培訓(xùn)、專家講座、觀摩學(xué)習(xí)、課題研究、師徒結(jié)對等。園內(nèi)培訓(xùn)由幼兒園組織，邀請專家或骨干教師進行授課；園外培訓(xùn)由幼兒園選派教師參加上級教育行政部門或其他培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)；專家講座邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者來園講學(xué)；觀摩學(xué)習(xí)組織教師到其他優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)；課題研究鼓勵教師參與課題研究，提高教育科研能力；師徒結(jié)對安排骨干教師與青年教師結(jié)對子，進行一對一的指導(dǎo)和幫助。4.教師發(fā)展幼兒園要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供廣闊的發(fā)展空間和平臺。鼓勵教師參加學(xué)歷提升、職稱評定等，提高教師的專業(yè)水平和社會地位。同時，要建立教師激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。（三）教師考核與評價1.考核原則教師考核應(yīng)遵循客觀公正、全面準(zhǔn)確、激勵發(fā)展的原則，對教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力、教育科研能力等進行全面考核評價。2.考核內(nèi)容教師考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、班級管理工作、教育科研工作、家長工作等方面。師德師風(fēng)考核主要考察教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、廉潔自律情況等；教育教學(xué)工作考核主要考察教師的教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)、教學(xué)活動組織、教學(xué)評估等方面；班級管理工作考核主要考察教師的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級常規(guī)管理、幼兒考勤管理等方面；教育科研工作考核主要考察教師的課題研究、論文撰寫、科研成果推廣等方面；家長工作考核主要考察教師與家長的溝通交流、家長參與度、家長滿意度等方面。3.考核方式教師考核方式包括自我評價、同事評價、家長評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等。自我評價由教師本人對自己的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和評價；同事評價由教師所在年級組或教研組的同事對教師的工作表現(xiàn)進行評價；家長評價由幼兒家長對教師的工作表現(xiàn)進行評價；領(lǐng)導(dǎo)評價由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對教師的工作表現(xiàn)進行評價。幼兒園根據(jù)各方評價結(jié)果，綜合評定教師的考核等級。4.考核結(jié)果應(yīng)用教師考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎勵、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話、限期整改，如仍不合格，按照相關(guān)規(guī)定予以解聘。五、家園合作（一）家長委員會1.組織架構(gòu)幼兒園成立家長委員會，家長委員會設(shè)主任一名，副主任若干名，委員若干名。家長委員會成員由家長代表選舉產(chǎn)生，任期一年，可以連選連任。2.職責(zé)家長委員會的職責(zé)包括參與幼兒園管理、監(jiān)督幼兒園工作、反饋家長意見和建議、協(xié)助幼兒園開展各項活動等。家長委員會要定期召開會議，討論幼兒園的重大事項，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。同時，要積極協(xié)助幼兒園做好家長工作，促進家園合作。（二）家長學(xué)校1.課程設(shè)置幼兒園開設(shè)家長學(xué)校，定期組織家長培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。家長學(xué)校的課程設(shè)置要根據(jù)家長的需求和幼兒的發(fā)展特點，確定課程內(nèi)容，如幼兒心理健康教育、家庭教育方法、親子溝通技巧等。2.教學(xué)方式家長學(xué)校的教學(xué)方式包括專家講座、案例分析、小組討論、經(jīng)驗分享等。通過多樣化的教學(xué)方式，提高家長的教育水平和育兒能力。3.活動開展幼