第四單元我們周圍的空氣單元回顧與思考-九年級化學(xué)魯教版上冊

第四單元我們周圍的空氣單元回顧與思考目錄CONTENTSA知識梳理B易混辨析C重點突破

A

知識梳理保護(hù)氣21%供給生物呼吸保護(hù)氣銅粉消耗氧氣二氧化硫一氧化碳二氧化氮略大不易變渾濁火星四射黑色固體

排水向上排空氣集氣瓶內(nèi)集氣瓶口沸點物理

1.二氧化碳?xì)怏w的過量排放會造成溫室效應(yīng)加劇，所以二氧化

碳是空氣污染物

（

×

）2.干燥潔凈的空氣中氧氣約占21％，其中的21％是指體積分?jǐn)?shù)

（

√

）3.細(xì)鐵絲、鎂條等可代替銅粉用于測定空氣中氧氣的含量

（

×

）4.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象可描述為劇烈燃燒，火星四射，

放出大量的熱，生成四氧化三鐵

（

×

）×√××B

易混辨析5.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時選用固固加熱型發(fā)生裝置，收

集裝置采用向下排空氣法

（

×

）6.含有氧元素的化合物就是氧化物

（

×

）7.在化學(xué)反應(yīng)過程中質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

（

×

）8.可以通過濃硫酸除去氧氣中的水蒸氣，從而干燥氧氣

（

√

）9.采用排水法收集氧氣時，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面

（

×

）×××√×

知識點一

空氣的組成1.

[2024·寧夏]下列空氣中的成分能用作電光源的是（

C

）A.

氮氣B.

氧氣C.

稀有氣體D.

二氧化碳CC

重點突破123456789102.當(dāng)有人患咽喉炎或鼻炎時，醫(yī)生常用“冷凍法”治療，其冷

凍劑是下列物質(zhì)中的（

D

）A.

液態(tài)氧氣B.

液態(tài)空氣C.

液化石油氣D.

液態(tài)氮氣D123456789103.化學(xué)興趣小組設(shè)計V形管進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，實驗

裝置如圖所示。白磷燃燒所需最低溫度為40℃。下列關(guān)于該實

驗的說法不正確的是（

B

）A.

該裝置的優(yōu)點是環(huán)保，無污染B.

實驗結(jié)束后量筒中水的體積為20mLC.

若實驗測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，可能的原因是橡皮塞

未塞緊D.

白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙B12345678910知識點二

氧氣的性質(zhì)4.我國的航空航天事業(yè)飛速發(fā)展。下列可用于火箭發(fā)射的助燃

劑、供給航天員呼吸的氣體是（

C

）A.N2B.H2C.O2D.CH4C123456789105.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（

D

）A.

氧氣的密度比空氣略小B.

魚、蝦等能在水中生存，是因為氧氣極易溶于水C.

氧氣能支持燃燒，可作燃料D.

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，一定條件下能與多種物質(zhì)發(fā)生

反應(yīng)D123456789106.關(guān)于鐵絲、木炭、紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。下列說法錯誤

的是（

C

）A.

反應(yīng)條件：都是點燃B.

反應(yīng)現(xiàn)象：都放出大量的熱C.

物質(zhì)狀態(tài)：反應(yīng)物都是固體和氣體，生成物都是固體D.

反應(yīng)類型：都屬于化合反應(yīng)C12345678910知識點三

氧氣的制取7.

[2024·威海]氧氣的制取、干燥、收集和驗滿的裝置圖如圖所

示，其中錯誤的是（

B

）

A

B

C

DB123456789108.

[2024·成都]氧氣的制取和性質(zhì)驗證實驗如圖所示。下列說法

正確的是（

D

）A.

發(fā)生裝置僅由試劑狀態(tài)決定B.

該裝置能收集到純凈的氧氣C.

紅熱木炭應(yīng)迅速伸入集氣瓶瓶底D.

制取氧氣的試劑中一定含有氧元素D123456789109.硫酸銅和二氧化錳均可作過氧化氫分解的催化劑，欲比較兩

者的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是（

A

）A.

反應(yīng)起始時間B.

催化劑的質(zhì)量C.

溶液的濃度D.

溶液的起始溫度A1234567891010.

[2024·東營改編]特定人群對氧氣的需求不同。如何基于特

定需求設(shè)計和制作簡易供氧器呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開

展了下列活動?！窘缍ㄈ蝿?wù)】（1）小英同學(xué)認(rèn)為，首先了解制作簡易供氧器

的供氧原理再確定制取裝置。同學(xué)們一致認(rèn)為制作簡易供氧器

還需要考慮物質(zhì)變化、能量變化、反應(yīng)速率、制得氧氣的純

度、制氧劑的用量和配比等。根據(jù)

?

確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性等確定收集裝置。反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

12345678910【建構(gòu)模型】老師提供了以下實驗裝置，同學(xué)們選擇用過氧化

氫分解和加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。（2）儀器a的名稱：

；儀器b的名稱：

?。錐形瓶

水槽

12345678910（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是

?

（填序號），用過氧化氫制取氧氣的符號表達(dá)式

為：

?。AC或AE

12345678910【模仿改造】

化學(xué)制氧機(jī)（原理圖如圖1所示）利用過碳酸鈉白色固

體、二氧化錳黑色粉末產(chǎn)生氧氣。過碳酸鈉

（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解會分解生成碳酸鈉和過氧化氫。

用該制氧機(jī)制氧時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳

酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)黑色粉末翻騰，液體變得渾濁，倉

壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。12345678910（4）加濕過濾倉不僅可以過濾雜質(zhì)，還可以利用氧氣

?

的性質(zhì)，使氧氣變得濕潤，而且可以根據(jù)

?

?來判斷產(chǎn)生氧氣的速率。不易

溶于水

產(chǎn)生氣泡

的快慢

（5）制氧機(jī)內(nèi)部氣流采用高壓進(jìn)入、低壓排出（即產(chǎn)生的氣

體在高處聚集，經(jīng)導(dǎo)管從低處進(jìn)入加濕過濾倉）的方式，可能

的原因是

?。有利于氣體排出，更有利于提高氧氣純度

12345678910（6）小英同學(xué)所在小組的同學(xué)們在充分思考與交流的基礎(chǔ)

上，利用家庭中常見材料，設(shè)計并制作了簡易家用制氧機(jī)（如

圖2所示），其中F瓶的作用相當(dāng)于圖1中的

?。（7）選擇制作簡易供氧器的反應(yīng)原理時，不需要考慮的因素

是

?（