2025年6月21日青海省西寧海東轉(zhuǎn)任筆試真題及解析

2025年6月21日青海省西寧海東轉(zhuǎn)任筆試真題及解析第一題：客觀題（30分）包含單項(xiàng)選擇題（10題，每題1.02分，共10.2分）；多項(xiàng)選擇題（10題，每題1.98分，共19.8分）習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)內(nèi)容、黨的二十大報(bào)告有關(guān)內(nèi)容和二十屆三中全會(huì)有關(guān)內(nèi)容。例如：中國式現(xiàn)代化，三個(gè)務(wù)必，兩個(gè)確立等。（內(nèi)容比較基礎(chǔ)，未涉及市情）

第二題：公文寫作題（15分）X市現(xiàn)有水源地?zé)o法滿足全市的供水需求，X市研究決定把水源地從A地改為B地并修建水庫為X市供水，并向Y省政府上報(bào)《X市人民政府關(guān)于撤銷A地作為水源地的請(qǐng)示》。問題：根據(jù)Y省人民政府名義，對(duì)《X市關(guān)于撤銷A河為水源地保護(hù)區(qū)的請(qǐng)示》進(jìn)行批復(fù)，無字?jǐn)?shù)要求。Y省人民政府關(guān)于同意撤銷X市A地水源地的批復(fù)X市人民政府：你市《關(guān)于撤銷A地作為水源地的請(qǐng)示》收悉。根據(jù)《中華人民共和國水污染防治法》《Y省飲用水水源保護(hù)條例》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)省政府研究，現(xiàn)批復(fù)如下：一、同意撤銷A地作為X市水源地，改為B地并修建水庫為X市供水，撤銷A地飲用水水源保護(hù)區(qū)，做好水源地遷移。二、加強(qiáng)B地水源地保護(hù)，加大新建水源地的污染防治投入，建立環(huán)境污染事故應(yīng)急體系，確保水源水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，切實(shí)保障居民飲水安全。三、做好政策宣傳，引導(dǎo)群眾加強(qiáng)新建水源地保護(hù)，對(duì)A地原有水域進(jìn)行跟蹤監(jiān)管，確保群眾合理使用。Y省人民政府2025年6月21日第三題：案例分析題（2道題，共55分）材料1：全民閱讀重要意義，多次被納入政府工作報(bào)告中。材料2：在X市有一家非常受市民歡迎的圖書館，市民們都喜歡在圖書館里閱讀學(xué)習(xí)。但圖書館也存在一些問題：許多書籍閱讀完之后就放的亂七八糟，很多人找書也是找不到。圖書館開放時(shí)間短，兒童桌椅尺寸不合理，燈光暗，圖書擺放雜亂，充電口少，兩孔插座較少，只有一個(gè)無限網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)速慢，圖書館電腦老舊，圖書館停車位不開放，附近停車位少，距離遠(yuǎn)，停車費(fèi)貴，存在大聲喧嘩，嬉戲打鬧，保潔員保安存在大聲喧嘩，圖書借閱系統(tǒng)跟設(shè)備為及時(shí)更新，借閱不方便。有些讀者就在平臺(tái)上留言，說要改善一下圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建議采用更加先進(jìn)的圖書管理系統(tǒng)，希望能通過小程序等更方便快捷的方式在查閱讀書也比較方便材料3：“一座城市有多少圖書館是城市文明的重要標(biāo)志?！北本┦姓f(xié)委員、北京城市副中心社會(huì)治理研究院院長(zhǎng)汪碧剛表示，提供公共文化服務(wù)是政府的應(yīng)盡職責(zé)。作為圖書館，為讀者提供便利更是應(yīng)有之義?！皥D書館不僅是給公眾提供了一個(gè)閱讀的場(chǎng)所，還要做好服務(wù)，比如燈光、空調(diào)、網(wǎng)速、飲水等?！蓖舯虅偽瘑T認(rèn)為，北京作為全國文化中心，圖書館資源和服務(wù)日漸豐富，但仍需要在文化資源供給和協(xié)同創(chuàng)新上努力破解服務(wù)短板，做出表率。他建議，圖書館除了要設(shè)身處地為讀者著想，還應(yīng)當(dāng)設(shè)立協(xié)商環(huán)節(jié)，了解公眾真正需要什么。變“送餐式”服務(wù)為“點(diǎn)餐式”服務(wù)，從而吸引更多人走進(jìn)圖書館。問題1：結(jié)合材料2，總結(jié)該市圖書館存在的問題，并提出解決措施，25分，不超過400字。條理清晰，語言流暢。

問題：一是圖書館閉館早?！俺磐砦濉遍_館時(shí)間不能滿足上班族的閱讀時(shí)間安排。二是兒童閱覽區(qū)不夠友好。沒有專門兒童座椅，兒童書架并未配備足夠照明燈，兒童讀物擺放雜亂。三是貼心服務(wù)不夠。充電口少、網(wǎng)速慢，占座現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)策：一是加強(qiáng)運(yùn)營管理。完善圖書館運(yùn)營管理日常規(guī)程，充分聽取群眾意見，及時(shí)改進(jìn)管理制度。選擇部分圖書館延長(zhǎng)開放，為上班族提供閱讀時(shí)間?；?qū)嵭袕椥蚤_放機(jī)制。二是改建服務(wù)細(xì)節(jié)。綜合考慮不同人群特點(diǎn)，增設(shè)相應(yīng)服務(wù)設(shè)施。重點(diǎn)改進(jìn)兒童區(qū)、老年區(qū)服務(wù)，完善硬件配套設(shè)施。變“送餐式”服務(wù)為“點(diǎn)餐式”服務(wù)，提供細(xì)致人文關(guān)懷，提升綜合閱讀體驗(yàn)。三是完善考評(píng)機(jī)制。建立讀者意見征集反饋機(jī)制，設(shè)立協(xié)商環(huán)節(jié)。增設(shè)群眾投訴舉報(bào)渠道，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。把群眾體驗(yàn)滿意度作為圖書館工作考核的重要依據(jù)。問題2：請(qǐng)結(jié)合材料3中劃線部分，根據(jù)自己的理解寫一篇議論文，800字左右，題目自擬，給的橫線，不是格子，30分。從“送餐”到“點(diǎn)餐”讓圖書館服務(wù)更貼心一座城市的文化底蘊(yùn)，不僅體現(xiàn)在其圖書館的數(shù)量，更體現(xiàn)在其服務(wù)的溫度。圖書館作為知識(shí)的殿堂，是推動(dòng)全民閱讀、豐富文化資源的重要陣地。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的“送餐式”服務(wù)已難以滿足讀者多元化的文化需求。當(dāng)前，青海應(yīng)積極踐行“點(diǎn)餐式”服務(wù)理念，設(shè)身處地為讀者著想，了解公眾真正需要什么，讓圖書館成為全民閱讀的溫馨港灣。優(yōu)化服務(wù)細(xì)節(jié)，讓閱讀更便捷。服務(wù)的細(xì)節(jié)，決定文化的高度。在青海，許多圖書館的閉館時(shí)間較早，無法滿足上班族和學(xué)生的閱讀需求。例如，西寧市的某區(qū)級(jí)圖書館，下午5點(diǎn)就閉館，讓許多想利用業(yè)余時(shí)間“充電”的讀者望而卻步。此外，一些圖書館的充電接口少、網(wǎng)速慢，也讓攜帶電子設(shè)備的讀者感到不便。對(duì)此，應(yīng)積極調(diào)整閉館時(shí)間，延長(zhǎng)開放時(shí)間，，增加充電接口，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，為讀者提供更便捷的閱讀環(huán)境。關(guān)注特殊群體，讓閱讀更溫暖。文化的力量，源于對(duì)每一個(gè)個(gè)體的關(guān)懷。圖書館在服務(wù)大眾的同時(shí)，更要關(guān)注特殊群體，尤其是兒童和老年人。從青海的許多圖書館，兒童閱覽區(qū)的設(shè)施并不完善，沒有適合兒童身高的桌椅，照明光線不足，甚至?xí)軘[放雜亂；到海東市某社區(qū)圖書館的兒童區(qū)，孩子們只能坐在地上看書˙˙˙˙˙˙這都反映出基礎(chǔ)設(shè)施的不完善。因此，應(yīng)設(shè)立專門兒童閱讀區(qū)，完善基礎(chǔ)設(shè)施；提供大字版圖書和有聲讀物，讓老年人也能享受閱讀的樂趣。協(xié)同創(chuàng)新資源，讓閱讀更豐富。文化的發(fā)展，離不開協(xié)同創(chuàng)新的力量。無論是青海省圖書館通過與高校圖書館合作，共享學(xué)術(shù)資源，為學(xué)生和科研人員提供更豐富的學(xué)術(shù)支持；還是海東社區(qū)圖書館通過與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，設(shè)立“企業(yè)書屋”，為職工提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；亦或是圖書館應(yīng)利用數(shù)字技術(shù)，打造線上閱讀平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文化資源的數(shù)字化共享，讓讀者隨時(shí)隨地都能享受閱讀的樂趣˙˙˙˙˙˙.因此，青海的圖書館應(yīng)打破傳統(tǒng)思維