中小學勵志奮斗主題班會鼓勵學生自信正能量青春夢想

不負青春不負青春綻放光芒綻放光芒XXX中小學勵志主題班會為夢想奮斗為目標奔跑在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想de第一件事就是:我必須跑得更快.而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海里de是,我必須跑得再快一些,以追上更多de羚羊.于是,幾乎同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去.一個拼命地跑,一個拼命地追,為什么?一個害怕被吃掉,一個害怕被餓死保命是它們共同de目標生活又何嘗不是這樣呢?處處都是千帆競渡,處處都是蕓蕓de眾生.生活是公正de,又是極其殘酷de,在人生de每一道驛站,每一瞬,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思上進,必將被拋de老遠,或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕爛,體無完膚.因此,無論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起de時候,就要毫不遲疑地向前奔跑.

面對初中,面對這個必將決定每個學生今后生活狀況和人生軌跡de階段,你也必須“奔跑”,而且必須跑得更快！讓我們朝著目標不懈奔跑奔跑是一種學習方式--集中精力,要事為先；奔跑是一種做事原則--腳踏實地,步步為營；奔跑是一種精神追求--挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流；奔跑是一種理想信念--相信自己,拼搏必勝.美國Amherst學院de南瓜實驗實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住,觀察它逐漸長大時,能抗住多大由鐵圈給予它de壓力.當初實驗員估計南瓜最多能夠承受五零零磅de壓力.在實驗de第一個月,南瓜就承受了五零零磅de壓力,第二個月,南瓜承受了一五零零磅de壓力.當它承受到二零零零磅de壓力時,研究人員開始對鐵圈進行加固,以免南瓜把鐵圈撐開.當研究結(jié)束時,南瓜承受了五零零零磅de壓力時,瓜皮才因為巨大de反作用力產(chǎn)生破裂.當他們?nèi)∠妈F圈,費很大力氣打開南瓜時,它已無法食用.因為試圖想突破重重鐵圈de壓迫,南瓜中間充滿了堅韌牢固de層層纖維.為了吸取養(yǎng)分,以便于提供向外膨脹de力量,南瓜de根系總長甚至超過了八萬英尺,所有de根都不屈地往各個方向伸展,幾乎穿透了整個花園de每一寸土地.通常我們很難想象一個南瓜能承受如此大de壓力.倘若南瓜能夠承受如此大de壓力,那么人也一定能夠承受.一個人de潛力能有多大?我無法準確回答,但我相信生命de潛能永遠大于我們對它de估價！只要我們相信.美國Amherst學院de南瓜實驗不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信；而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到.當辛勞成為一種習慣,當勤奮成為一種充實,無聊de嬉戲就將變成一種空虛.第一場很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論,它們都說自己跑得比對方快.于是它們決定通過比賽來一決雌雄.確定了路線之后它們就開始跑了起來.穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終de勝利.啟示二:兔子一個箭步?jīng)_到了前面,并且一路領先.看到烏龜被遠遠拋在了后面,兔子覺得,自己應該先在樹下休息一會兒,然后再繼續(xù)比賽.于是,它在樹下坐了下來,并且很快睡著了.烏龜慢慢地超過了它,并且完成了整個賽程,無可爭辯地當上了冠軍.兔子醒了過來,發(fā)現(xiàn)自己輸了.龜兔賽跑de啟示勤奮、持之以恒.學習是一種艱苦de腦力勞動,不能象兔子那樣干事稍微有點起色,就驕傲自滿.你de強項很可能被你變成自己de絆腳石.溫馨提示發(fā)揮你de想象力,給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽……第二場兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?它做了一些失利原因de分析.兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范.迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢de對手.啟示二:如果它不那么自以為是,烏龜根本沒有獲勝de可能.于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn):再比一次.烏龜同意了.于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點跑到了終點.它把烏龜甩在幾公里之后.改變刻板de思維方式,改進學習方法,提高學習效率.溫馨提示第三場到這里故事還沒有結(jié)束.這一次,烏龜又動了動腦筋,它意識到,以當前de比賽形式,它是不可能在比賽中勝過兔子de.首先應該找出自己de核心競爭力,然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力de比賽場地.啟示三:它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新de挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會有所不同.兔子同意了.它們出發(fā)后,兔子遵循了原先de策略,堅持以最快de速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河.終點位于河對岸兩公里處.兔子坐了下來,思忖著下一步該怎么辦.這時,烏龜趕了上來,它跳進了河里,游到了對岸,并繼續(xù)向前邁進,最終達到了終點.在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢,把握先機,想法、行動快人一步.溫馨提示第四場某個人工作出色、有很強de核心競爭力是件好事,但是除非你能夠在一個團隊中工作,并運用好每個人de核心競爭力,否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,因為有些時候你de弱項正好是別人de強項.故事還有更新de版本.兔子和烏龜成了很要好de朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個作為一個團隊de成員出現(xiàn).它們出發(fā)了,這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后,相互對調(diào)了一下,烏龜馱著兔子游到了對岸.到了對岸之后,兔子又把烏龜扛了起來,最后,兩人一齊沖過了終點線.兩人都感到了莫大de滿足感,比獨自獲勝還高興.啟示四:發(fā)揚合作精神,共同促進.在這個集體里,我們互相之間不僅僅是對手,我們更是同學、戰(zhàn)友.溫馨提示饅頭理論吃了第一個饅頭,沒飽；吃了第二個饅頭,還沒有飽；吃了第三個饅頭,飽了.由此下結(jié)論,只要吃第三個饅頭就可以了.其實,沒有第一、第二兩個饅頭de基礎,哪有第三個饅頭de效果?基礎與發(fā)展息息相關(guān).就像蓋樓房一樣,只打三層樓房de地基,是不能蓋出四層樓de,要想蓋四層,必須打下四層de地基.學習也是如此,基礎扎實,終身受益；基礎不牢,終生先天性不足.積累是一個逐漸de過程.每天做好幾個自由支配時間de積累運動,為de是換取終生de受用不盡.重積累養(yǎng)兵千日用兵一時什么叫痛苦?什么叫幸福?不經(jīng)歷殘酷de高考,你又如何去體會！在我們de一輪復習中,有些同學在那里感慨:痛苦、煎熬……我們現(xiàn)在de歡樂比起中考成功帶來de幸福,那又算得了什么?！我們現(xiàn)在de痛苦比起高考失敗后de痛苦,那算得了什么?！狀元支招“我為什么犯錯?”我一直認為自己能夠在高考中取得好成績,是因為我對學習中所犯錯誤de高度重視.我有好幾本錯題集,只要是犯過de錯誤都被我認認真真記載下來,以備總結(jié)經(jīng)驗教訓.我記錄de錯題不外分三種類型:一一種是特別愚蠢de錯誤、特別簡單de錯誤,例如在粗心大意de時候把一/二+一/二算成一/四；二另一種是對難度較大de題目所犯de錯誤,拿到題目一點思路都沒有,不知道解題該從何下手,但是一看答案卻恍然大悟；三第三種就是題目難度中等,按道理有能力做對,但是卻做錯了.狀元支招“怎么防范錯誤”一掌握了自己犯錯de類型,我就為防范錯誤做好準備.二我比較重視一些概念上de錯誤,我仔細分析過試卷,可以說一半以上de錯誤都是因為審題不清造成de.三因此在復習中每當遇到自己所犯錯誤,首先分析是否由于審題不清造成,如果是,就要找出其中誘使你審題不清de小陷阱,熟悉之后就不容易掉進去了.六尊重弱者五保持高度de自信心四享受你de天倫之樂三常和別人保持合作,并從中獲得樂趣快樂de幾種技巧:具有快樂心情很重要！六學會和各種人愉快de相處七保持幽默感五并保持自己de一顆童心四樂于助人三學會和別人一塊分享喜悅二經(jīng)常保持微笑一要有目標和追求二有幾個知心朋友一學會寬恕他人送給學子de十二句話:一、要經(jīng)得起考試de考驗.二、題海無邊,總結(jié)是岸.三、最淡de墨水也勝過最強de記憶.四、多學一點,多做一點,能力會更強一點.五、一本好書,勝過任何珍寶,一本壞書,比強盜還壞.六、請不要隨意說放棄.七、有信心未必會贏,沒有信心一定會輸.八、勤奮者天天都有希望,懶