2024-2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

2024—2025學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

一、選擇題(★)1.在觀察周邊環(huán)境生物種類的活動(dòng)中，下列行為正確的是（）

A．只記錄自己喜歡的生物的名稱B．觀察到的有害生物統(tǒng)統(tǒng)殺死C．將奇特的植物帶回家研究D．對(duì)觀察到的生物進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄(★★★)2.大千世界因繽紛的生物而變得多姿多彩，下列描述的物體中屬于生物的是（）

A．能做操、跳舞、踢足球的機(jī)器人B．溶洞中不斷生長(zhǎng)的鐘乳石C．看起來(lái)像石頭能開花的生石花D．在網(wǎng)絡(luò)上傳播的電腦病毒(★)3.顯微鏡是精密的放大儀器，顯微鏡具有放大功能的結(jié)構(gòu)是（）

A．鏡筒B．目鏡和物鏡C．反光鏡D．粗準(zhǔn)焦螺旋(★★★)4.如圖是雙目顯微鏡，與單目顯微鏡相比較，在反光鏡的位置換裝上了照明燈（即底光源），下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．換裝上照明燈有利于對(duì)光.B．當(dāng)調(diào)節(jié)①使載物臺(tái)上升時(shí)，要從側(cè)面注視C．物像模糊不清時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)②D．鏡頭受到污染時(shí)，應(yīng)用干凈的紗布擦拭(★)5.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，將一粒種子放在火上燒，剩下的灰燼是（）

A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．無(wú)機(jī)鹽(★★★)6.如圖為變形蟲細(xì)胞分裂不同階段的示意圖。下列排序正確的是（）

A．①→②→③→④B．②→④→①→③C．③→①→④→②D．④→②→③→①(★★★)7.菠菜焯水時(shí)，水會(huì)變成綠色，這是由于熱水破壞了細(xì)胞的（）

A．液泡B．線粒體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁(★★★)8.克隆羊“多莉”長(zhǎng)相與母關(guān)B十分相像，這一實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞核（）

A．能控制物質(zhì)進(jìn)出B．控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳C．可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．能合成有機(jī)物(★★)9.以色列研究人員利用3D生物打印技術(shù)，首次成功用人體細(xì)胞制造出3D打印心臟。這顆3D打印人工心臟大約兩厘米長(zhǎng)，不僅有心臟細(xì)胞，還有血管和其他支撐結(jié)構(gòu)，甚至能像真實(shí)的心臟一樣跳動(dòng)。這一醫(yī)學(xué)突破或?qū)榍f(wàn)等待心臟移植的患者帶來(lái)福音，下圖組織中與構(gòu)成人體心臟的主要組織屬于同一類的是（）

A．結(jié)締組織B．上皮組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織(★★)10.下列蔬菜中，其經(jīng)常食用部分屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（）

A．胡蘿卜B．豌豆C．茄子D．黃花菜(★★)11.草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，判斷如圖甲、乙裝片中草履蟲的移動(dòng)方向（）

A．甲→，乙←B．甲←，乙←C．甲→，乙→D．甲←，乙→(★★★)12.某同學(xué)對(duì)下圖中的葫蘆蘚和鱗毛蕨進(jìn)行了觀察和記錄，其中正確的是（）

A．葫蘆蘚的體內(nèi)有類似莖和葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織B．兩者的葉都無(wú)葉脈，背面有孢子囊C．蕨類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物D．葫蘆蘚頂端葫蘆狀的結(jié)構(gòu)是果實(shí)，里面含有種子(★)13.下列關(guān)于幾種動(dòng)物的敘述，不合理的是（）

A．蚯蚓身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，屬于節(jié)肢動(dòng)物B．魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而改變C．壁虎的體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境D．大多數(shù)哺乳動(dòng)物體表被毛，牙齒有分化(★★★)14.如圖所示，金蟬正在脫“殼”，這層“殼”實(shí)際上是蟬的（）

A．貝殼B．角質(zhì)層C．外骨骼D．外套膜(★★★)15.如圖，關(guān)于家鴿的呼吸系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A．肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換B．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③C．①是氣管，②是肺，③是氣囊D．家鴿呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換(★★★)16.大豆等豆科植物的根部會(huì)形成根瘤，根瘤中生活著能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為含氮物質(zhì)的根瘤菌，含氮物質(zhì)可供大豆利用，大豆則為根瘤菌提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是（）

A．用電子顯微鏡可以觀察根瘤菌的形態(tài)B．根瘤菌使大豆形成根瘤，導(dǎo)致大豆患病C．在結(jié)構(gòu)上，根瘤菌與大豆細(xì)胞中都有細(xì)胞壁D．根瘤菌與大豆生活在一起，對(duì)彼此都有利(★★★)17.炎熱的夏季，汗?jié)竦囊路胖幌慈菀装l(fā)霉，洗凈晾干的衣服卻不會(huì)，說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)和繁殖需要（）①水分②陽(yáng)光③有機(jī)物④適宜的溫度

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④(★★★)18.下列發(fā)酵食品與制作時(shí)應(yīng)用的主要微生物對(duì)應(yīng)正確的是（）

A．霉菌——饅頭B．乳酸菌——酸奶C．酵母菌——酸菜D．醋酸菌——腐乳(★★★)19.12月份我市氣溫進(jìn)一步下降，由流感病毒引起的呼吸道傳染病進(jìn)入流行季節(jié)，下列對(duì)病毒的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A．流感病毒是一種動(dòng)物病毒B．病毒只能寄生在活的細(xì)胞里才有生命活動(dòng)C．病毒比細(xì)菌小得多，可用低倍顯微鏡觀察D．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成(★★★)20.國(guó)家逐漸關(guān)注和重視我國(guó)青少年的視力健康，要了解導(dǎo)致我省青少年近視的原因，最好采用（）

A．調(diào)查法B．觀察法C．資料分析法D．實(shí)驗(yàn)法二、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)21.如圖是小明同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖一所示四個(gè)制作臨時(shí)裝片操作步驟的先后順序?yàn)開_______（填圖一中的字母），步驟B滴加的液體為________。(2)在觀察過(guò)程中，先看到圖二a視野中的細(xì)胞A，通過(guò)操作顯微鏡后又看到b視野，正確的操作順序是________。①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；②移動(dòng)裝片，將要觀察的細(xì)胞A移到視野中央；③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明同學(xué)觀察到了效果如圖三所示的物像，發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖一中步驟________（填字母）操作不當(dāng)導(dǎo)致的，為避免該現(xiàn)象出現(xiàn)，應(yīng)采用下圖中的________（填字母）方式來(lái)蓋蓋玻片。(4)圖四所示的是小明同學(xué)繪制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，但是卻出現(xiàn)了錯(cuò)誤，圖中還該畫出一個(gè)對(duì)該細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是________。三、綜合題(★★)22.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直?！鄙徯蜗蟮溲?，蘊(yùn)藏著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。如圖為蓮個(gè)體不同的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖中[a]表示細(xì)胞________過(guò)程，此過(guò)程中細(xì)胞核里的________變化最為明顯，其變化是先進(jìn)行復(fù)制，再均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。(2)藕是蓮的根狀莖，屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的________?！芭簲嘟z連”的“絲”是植物體的[③]________組織。(3)[b]過(guò)程的結(jié)果是形成不同的________，①和②的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)________（填“相同”或“不同”）。(★★★)23.小小的一粒種子種下去，長(zhǎng)出綠油油的葉子，開出鮮艷的花朵，結(jié)出累累果實(shí)，讓春天更美麗。種子中蘊(yùn)含了多少成長(zhǎng)的奧秘，小明帶著疑問(wèn)動(dòng)手做了“觀察種子結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)。他選用了玉米種子和菜豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)把玉米粒平放在培養(yǎng)皿里，用解剖刀在正中央縱向剖開，在剖面上滴加碘液，圖一中結(jié)構(gòu)________（填序號(hào)）變藍(lán)。(2)玉米種子的果皮和種皮愈合在一起，不易分開，所以1顆玉米粒是1個(gè)________（填“種子”或“果實(shí)”）。(3)徒手剝?nèi)ゲ硕狗N子的種皮，觀察種子結(jié)構(gòu)如圖二所示，菜豆種子中________是新植物的幼體，該結(jié)構(gòu)由圖二中________（填序號(hào)）構(gòu)成。(4)菜豆種子的________中含有豐富的蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供種子萌發(fā)利用。四、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)24.在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，探究“洗手是否能減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量？”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。步驟一：將9個(gè)高溫滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成3組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、不做處理。步驟二：打開培養(yǎng)皿，三名同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下，馬上蓋上培養(yǎng)皿。步驟三：三名同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下，馬上蓋上培養(yǎng)皿。步驟四：恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上菌落多，“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上菌落少，“不做處理”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上無(wú)菌落。(1)步驟一中培養(yǎng)基需要高溫滅菌的目的是________。(2)將指尖在培養(yǎng)基上輕輕按一下，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟中的________。(3)在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上部分菌落較大，且呈絨毛狀，可判斷這是________（填“細(xì)菌”或“真菌”）菌落。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________。五、綜合題(★★★)25.微生物在促進(jìn)生物圈的物質(zhì)轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著不可替代的重要作用。以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲沒有成形的________。甲遇到惡劣的環(huán)境時(shí)會(huì)形成休眠體——________。(2)圖丙、圖丁中所示的生物，生殖方式為________生殖；圖乙是酵母菌，在條件適宜時(shí)會(huì)從細(xì)胞上長(zhǎng)出突起，這是酵母菌在進(jìn)行________生殖。(3)與甲、乙、丙、一樣，丁的細(xì)胞內(nèi)也沒有________（選“線粒體”或“葉綠體”），只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。六、資料分析題(★★★)26.根據(jù)資料回答下列問(wèn)題。資料一：長(zhǎng)白山景區(qū)資源豐富，野生動(dòng)物種類繁多，有1225種，分屬于73目219科，在1225種野生動(dòng)物中，屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物有50種；植物種類也十分豐富，已發(fā)現(xiàn)的植物有2277種，分屬73目246科。其中低等植物17目59科550種；高等植物56目187科1727種，高等植物中有36種珍稀瀕危物種。資料二：某生物研學(xué)小組的同學(xué)們?cè)趨⒂^吉林省東北虎園時(shí)，記錄了東