2025年全國外語水平考試英語試題及答案

2025年全國外語水平考試英語試題及答案一、案例分析題

1.案例背景：

小明，男，15歲，初中二年級(jí)學(xué)生。因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母離異，小明隨母親生活。母親工作不穩(wěn)定，家庭經(jīng)濟(jì)緊張。小明在學(xué)校表現(xiàn)不佳，成績下滑，經(jīng)常逃課，與同學(xué)關(guān)系緊張，情緒低落。

（1）根據(jù)小明的情況，分析其可能面臨的社會(huì)工作介入的領(lǐng)域。（答案：家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作）

（2）針對(duì)小明的家庭情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略？（答案：家庭經(jīng)濟(jì)援助、家庭關(guān)系調(diào)解、心理輔導(dǎo)）

（3）針對(duì)小明的學(xué)校問題，社會(huì)工作者應(yīng)如何協(xié)助學(xué)校開展工作？（答案：與學(xué)校溝通，了解小明的學(xué)習(xí)情況；組織小組活動(dòng)，改善小明與同學(xué)的關(guān)系；開展心理輔導(dǎo)，提升小明的情緒管理能力）

2.案例背景：

小王，女，35歲，已婚，有一子一女。小王在一家企業(yè)擔(dān)任文員，工作壓力較大。近期，小王因工作原因?qū)е录彝リP(guān)系緊張，與丈夫經(jīng)常發(fā)生爭吵，孩子也受到影響。

（1）根據(jù)小王的情況，分析其可能面臨的社會(huì)工作介入的領(lǐng)域。（答案：家庭社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作、職業(yè)社會(huì)工作）

（2）針對(duì)小王的家庭問題，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略？（答案：家庭關(guān)系調(diào)解、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃）

（3）針對(duì)小王的工作壓力，社會(huì)工作者應(yīng)如何協(xié)助企業(yè)開展工作？（答案：與企業(yè)管理層溝通，關(guān)注員工心理健康；組織員工培訓(xùn)，提升員工應(yīng)對(duì)壓力的能力）

二、政策法規(guī)題

1.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的社會(huì)工作領(lǐng)域？（答案：A.家庭社會(huì)工作B.學(xué)校社會(huì)工作C.社區(qū)社會(huì)工作D.心理健康社會(huì)工作）

2.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定的社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象？（答案：A.殘疾人B.殘疾人家庭成員C.殘疾人朋友D.殘疾人所在社區(qū)）

3.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定的社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容？（答案：A.老年人生活照料B.老年人醫(yī)療保健C.老年人心理輔導(dǎo)D.老年人法律援助）

三、選擇題

1.社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，應(yīng)遵循的基本原則是（）。

A.客觀公正B.尊重服務(wù)對(duì)象C.專業(yè)倫理D.以上都是

答案：D

2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注的問題不包括（）。

A.服務(wù)對(duì)象的需求B.服務(wù)對(duì)象的資源C.服務(wù)對(duì)象的家庭環(huán)境D.服務(wù)對(duì)象的社區(qū)資源

答案：C

3.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。

A.尊重小組成員B.維護(hù)小組成員利益C.保持中立D.重視小組成員的自我成長

答案：B

4.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)不包括（）。

A.社區(qū)資源B.社區(qū)需求C.社區(qū)文化D.社區(qū)政策

答案：D

5.社會(huì)工作者在開展項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容不包括（）。

A.項(xiàng)目目標(biāo)B.項(xiàng)目方法C.項(xiàng)目結(jié)果D.項(xiàng)目成本

答案：D

四、論述題

1.論述社會(huì)工作者在家庭社會(huì)工作中的角色和職責(zé)。

答案：社會(huì)工作者在家庭社會(huì)工作中的角色包括：

（1）咨詢者：為家庭成員提供心理輔導(dǎo)，幫助他們解決家庭問題。

（2）協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。

（3）倡導(dǎo)者：為家庭爭取合法權(quán)益，維護(hù)家庭利益。

（4）教育者：向家庭成員傳授家庭管理、溝通技巧等方面的知識(shí)。

社會(huì)工作者在家庭社會(huì)工作中的職責(zé)包括：

（1）了解家庭背景，評(píng)估家庭需求。

（2）制定家庭服務(wù)計(jì)劃，實(shí)施家庭服務(wù)。

（3）跟蹤家庭服務(wù)效果，調(diào)整服務(wù)計(jì)劃。

（4）與家庭建立良好關(guān)系，維護(hù)家庭利益。

2.論述社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的主要任務(wù)。

答案：社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的主要任務(wù)包括：

（1）了解社區(qū)情況，評(píng)估社區(qū)需求。

（2）組織社區(qū)活動(dòng)，提升社區(qū)居民的參與度。

（3）協(xié)調(diào)社區(qū)資源，滿足社區(qū)居民需求。

（4）開展社區(qū)教育，提高社區(qū)居民素質(zhì)。

（5）促進(jìn)社區(qū)和諧，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定。

五、簡答題

1.簡述社會(huì)工作介入的基本原則。

答案：社會(huì)工作介入的基本原則包括：

（1）以人為本：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，尊重服務(wù)對(duì)象的主觀意愿。

（2）專業(yè)倫理：遵循社會(huì)工作專業(yè)倫理，維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。

（3）系統(tǒng)觀念：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)人、家庭、社區(qū)等多層次需求。

（4）參與式服務(wù)：鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)過程，提高服務(wù)效果。

2.簡述社會(huì)工作者在個(gè)案管理中的角色。

答案：社會(huì)工作者在個(gè)案管理中的角色包括：

（1）評(píng)估者：評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求，制定服務(wù)計(jì)劃。

（2）協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)各方資源，為服務(wù)對(duì)象提供支持。

（3）管理者：跟蹤服務(wù)效果，調(diào)整服務(wù)計(jì)劃。

（4）倡導(dǎo)者：為服務(wù)對(duì)象爭取合法權(quán)益，維護(hù)其利益。

六、案例分析題

1.案例背景：

小李，男，45歲，已婚，有一子一女。小李在一家企業(yè)擔(dān)任銷售經(jīng)理，因工作繁忙，忽視家庭生活，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，與妻子經(jīng)常發(fā)生爭吵，孩子也受到影響。

（1）根據(jù)小李的情況，分析其可能面臨的社會(huì)工作介入的領(lǐng)域。（答案：家庭社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作、職業(yè)社會(huì)工作）

（2）針對(duì)小李的家庭問題，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略？（答案：家庭關(guān)系調(diào)解、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃）

（3）針對(duì)小李的工作壓力，社會(huì)工作者應(yīng)如何協(xié)助企業(yè)開展工作？（答案：與企業(yè)管理層溝通，關(guān)注員工心理健康；組織員工培訓(xùn)，提升員工應(yīng)對(duì)壓力的能力）

2.案例背景：

小張，女，28歲，未婚，大學(xué)畢業(yè)后在一家外企擔(dān)任文員。小張性格內(nèi)向，不善與人溝通，在工作中遇到困難時(shí)，無法尋求同事幫助，導(dǎo)致工作壓力增大。

（1）根據(jù)小張的情況，分析其可能面臨的社會(huì)工作介入的領(lǐng)域。（答案：心理健康社會(huì)工作、職業(yè)社會(huì)工作）

（2）針對(duì)小張的心理問題，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略？（答案：心理輔導(dǎo)、溝通技巧培訓(xùn)）

（3）針對(duì)小張的工作壓力，社會(huì)工作者應(yīng)如何協(xié)助企業(yè)開展工作？（答案：與企業(yè)管理層溝通，關(guān)注員工心理健康；組織員工培訓(xùn)，提升員工應(yīng)對(duì)壓力的能力）

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.案例背景：

小明，男，15歲，初中二年級(jí)學(xué)生。因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母離異，小明隨母親生活。母親工作不穩(wěn)定，家庭經(jīng)濟(jì)緊張。小明在學(xué)校表現(xiàn)不佳，成績下滑，經(jīng)常逃課，與同學(xué)關(guān)系緊張，情緒低落。

（1）根據(jù)小明的情況，分析其可能面臨的社會(huì)工作介入的領(lǐng)域。（答案：家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作）

解析：小明的情況涉及家庭經(jīng)濟(jì)困難、父母離異、學(xué)校表現(xiàn)不佳、人際關(guān)系緊張和情緒問題，這些問題分別屬于家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作范疇。

（2）針對(duì)小明的家庭情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略？（答案：家庭經(jīng)濟(jì)援助、家庭關(guān)系調(diào)解、心理輔導(dǎo)）

解析：針對(duì)小明的家庭情況，社會(huì)工作者應(yīng)提供經(jīng)濟(jì)援助以緩解經(jīng)濟(jì)壓力，調(diào)解家庭關(guān)系以改善家庭環(huán)境，以及進(jìn)行心理輔導(dǎo)以幫助小明應(yīng)對(duì)情緒問題。

（3）針對(duì)小明的學(xué)校問題，社會(huì)工作者應(yīng)如何協(xié)助學(xué)校開展工作？（答案：與學(xué)校溝通，了解小明的學(xué)習(xí)情況；組織小組活動(dòng)，改善小明與同學(xué)的關(guān)系；開展心理輔導(dǎo)，提升小明的情緒管理能力）

解析：社會(huì)工作者應(yīng)與學(xué)校建立良好溝通，了解小明在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，通過組織小組活動(dòng)增進(jìn)小明與同學(xué)之間的互動(dòng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)以幫助小明提升情緒管理能力。

2.案例背景：

小王，女，35歲，已婚，有一子一女。小王在一家企業(yè)擔(dān)任文員，工作壓力較大。近期，小王因工作原因?qū)е录彝リP(guān)系緊張，與丈夫經(jīng)常發(fā)生爭吵，孩子也受到影響。

（1）根據(jù)小王的情況，分析其可能面臨的社會(huì)工作介入的領(lǐng)域。（答案：家庭社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作、職業(yè)社會(huì)工作）

解析：小王的情況涉及家庭關(guān)系緊張、工作壓力和子女教育，這些問題分別屬于家庭社會(huì)工作、心理健康社會(huì)工作、職業(yè)社會(huì)工作領(lǐng)域。

（2）針對(duì)小王的家庭問題，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略？（答案：家庭關(guān)系調(diào)解、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃）

解析：社會(huì)工作者應(yīng)調(diào)解小王與丈夫之間的家庭關(guān)系，提供心理輔導(dǎo)以緩解壓力，同時(shí)協(xié)助小王進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對(duì)工作壓力。

（3）針對(duì)小王的工作壓力，社會(huì)工作者應(yīng)如何協(xié)助企業(yè)開展工作？（答案：與企業(yè)管理層溝通，關(guān)注員工心理健康；組織員工培訓(xùn)，提升員工應(yīng)對(duì)壓力的能力）

解析：社會(huì)工作者應(yīng)與企業(yè)管理層溝通，強(qiáng)調(diào)員工心理健康的重要性，并組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助員工提升應(yīng)對(duì)壓力的能力。

二、政策法規(guī)題

1.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的社會(huì)工作領(lǐng)域？（答案：D.殘疾人）

解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》主要針對(duì)未成年人的保護(hù)，而殘疾人不屬于未成年人范疇，因此不屬于該法規(guī)定的社會(huì)工作領(lǐng)域。

2.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定的社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象？（答案：C.殘疾人朋友）

解析：《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定的社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是殘疾人及其家庭成員，不包括殘疾人的朋友。

3.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定的社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容？（答案：D.老年人法律援助）

解析：《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定的社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容包括老年人生活照料、醫(yī)療保健、心理輔導(dǎo)等，而法律援助屬于司法援助范疇。

三、選擇題

1.社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，應(yīng)遵循的基本原則是（）。

答案：D.以上都是

解析：社會(huì)工作者在開展服務(wù)過程中，應(yīng)遵循客觀公正、尊重服務(wù)對(duì)象、專業(yè)倫理等基本原則。

2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注的問題不包括（）。

答案：C.服務(wù)對(duì)象的需求

解析：在個(gè)案管理服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的資源、家庭環(huán)境、社區(qū)資源等問題，需求是服務(wù)的基礎(chǔ)。

3.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。

答案：B.維護(hù)小組成員利益

解析：社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循尊重小組成員、保持中立、重視小組成員的自我成長等原則，維護(hù)小組成員利益并非主要原則。

4.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作中的重點(diǎn)不包括（）。

答案：D.社區(qū)政策

解析：社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作中，應(yīng)關(guān)注社區(qū)資源、社區(qū)需求、社區(qū)文化等，社區(qū)政策并非工作重點(diǎn)。

5.社會(huì)工作者在開展項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容不包括（）。

答案：D.項(xiàng)目成本

解析：在項(xiàng)目評(píng)估中，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目方法、項(xiàng)目結(jié)果等方面，項(xiàng)目成本并非評(píng)估的重點(diǎn)。

四、論述題

1.論述社會(huì)工作者在家庭社會(huì)工作中的角色和職責(zé)。

解析：社會(huì)工作者在家庭社會(huì)工作中的角色包括咨詢者、協(xié)調(diào)者、倡導(dǎo)者和教育者，職責(zé)包括了