時間在流逝同步（教學(xué)設(shè)計）五年級上冊科學(xué)教科版2

3」時間在流逝同步（教學(xué)設(shè)計）五年級上冊科學(xué)教

科版

科目授課時間節(jié)次一年一月一日（星期一一）第一節(jié)

指導(dǎo)教師授課班級、授課課時

授課題目

（包拈教材

3.1時間在流逝同步（教學(xué)設(shè)計）五年級上冊科學(xué)教科版

及章節(jié)名

稱）

3.1時間在流逝同步，五年級上冊科學(xué)教科版，主要包括以下內(nèi)容：時間的

概念、時刻與時段的區(qū)分、時間單位及其換算、時間測量工具及使用方

法、生活中時間流逝的例子。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解時間的重要

教學(xué)內(nèi)容

性，掌握時間的基本知識和測錄方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、合理安排時間

的良好習(xí)慣。同時，結(jié)合實例讓學(xué)生感受時間在生活中的流逝，增強(qiáng)學(xué)生

對時間觀念的認(rèn)識。

核

心

素

養(yǎng)

目

標(biāo)

分

析

1.教學(xué)重點

教學(xué)難點與-時間單位及其換算：理解時、分、秒的概念，掌握它們之間的換算關(guān)系。

-時間測量工具的使用；學(xué)會使用時鐘和秒表，準(zhǔn)確讀取時間。

-時刻與時段的區(qū)別：區(qū)分具體的時間點與時間段，并能在實際情境中應(yīng)

重點

用。

-生活中時間流逝的感知：通過實例感受時間在生活中的流逝，認(rèn)識到時間

的重要性。

2.教學(xué)難點

-時間換算的應(yīng)用：學(xué)生往往在具體情境中難以靈活運用時、分、秒的換

算。

-時間測量工具的精確使用：如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確快速地讀取時鐘和秒表上的

時間v

-時刻與時段在實際問題中的應(yīng)用：例如，在時間表中正確表達(dá)開始和結(jié)束

的時間點，以及經(jīng)過的時間段。

-時間觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從生活實例中抽象出時間流逝的概念，形成珍

惜時間的意識。

-硬件資源：時.鐘、秒表、計時器、教學(xué)PPT播放設(shè)備。

-軟件資源：教學(xué)PPT、時間換算練習(xí)題、時段標(biāo)記卡片。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動軟件。

教學(xué)資源

-信息化資源：電子白板、教學(xué)視頻（時間的概念與測量）、互動教學(xué)應(yīng)用

程序。

-教學(xué)手段：小組討論、實例分析、互動游戲、實驗操作、角色扮演。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對時間概念的興趣，激發(fā)其探索時間流逝的欲望。

-過程：

-開場提問："你們知道時間是什么嗎？它對我們的口常生活有什么樣的影

響？〃

-展示一些關(guān)于時間流逝的圖片或視頻片段，如沙漏、日展、鐘表等，讓學(xué)

生初步感受時間的無形和流逝。

-簡短介紹時間的基本概念和重要性，為接卜米的學(xué)習(xí)打卜基礎(chǔ)。

2.時間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解時間的基本概念、時間單位及時間測量工具。

-過程：

教學(xué)過程設(shè)-講解時間的定義，包括時、分、秒等時間單位的概念。

-詳細(xì)介紹時鐘、秒表等時間測量工具的使用方法，使用圖表或示意圖幫助

計學(xué)生理解。

-通過實洌，如學(xué)校作息時間表，讓學(xué)生更好地理解時間在實際生活中的應(yīng)

用。

3.時間案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時間流逝的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個典型的時間案例進(jìn)行分析，如占代的口唇如何計時，現(xiàn)代的電子

時鐘如何精確測量時間。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解時間測量的多樣

性和時間流逝的連續(xù)性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何珍惜和合理利

用時間。

-小組討淪：讓學(xué)生分組討論時間管理的重要性，并提出如何更好地利用時

間的方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：涪養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與時間管理相關(guān)的主題，如"如何在

課外活動中有效分配時間

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果v

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標(biāo)：毀煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對時間管理的認(rèn)識和理解。

-過程：

?各組代表依次上臺展示討論成果，包括時間管理主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決

方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧時間的基本概念、時間單位、測量工具和案例分析等內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)時間管理在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中珍惜時

間、合理安排時間。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時間管理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)

效果。

1.拓展閱讀材料

-與時間相關(guān)的歷史故事，如古埃及的日裔、中國古代的水鐘等。

-時間管埋方面的書籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《時間管埋術(shù)》等。

-有關(guān)時間單位換算的趣味數(shù)學(xué)題目，幫助學(xué)生鞏固時間換算知識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生觀察和記錄自己一天中時間分配的情況，思考如何優(yōu)化時間管

拓展與延伸

理。

-進(jìn)行家庭小實驗，如制作簡易的日展或水鐘，了解古代人是如何測景時間

的。

-研究時間單位的歷史，了解各個文化背景下時間觀念的差異。

-探索現(xiàn)代社會中時間同步技術(shù)，如GPS時間同步、網(wǎng)絡(luò)時間協(xié)議（NTP）

等。

①時間概念與時間單位

內(nèi)-重點知識點：時間的定義，時、分、秒的概念及其換算關(guān)系。

容-關(guān)鍵詞：時間流逝、時間單位、換算。

邏-板書設(shè)計：時間線（沙漏、鐘表圖示）今時、分、秒（換算箭頭）。

輯②時間測量工具

關(guān)-重點知識點：時鐘、秒表的使用方法，讀取時間的方法。

系-關(guān)鍵詞：時間測量、時鐘、秒表、讀取時間。

-板書設(shè)計：時鐘（圖示）與讀取時間步驟^秒表（圖示）好時間記錄。

③時刻與時段的應(yīng)用

-重點知識點：時刻與時段的區(qū)別，實際生活中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：時刻、時段、應(yīng)用實例。

-板書設(shè)計：時刻（時間點圖示）今時段（時間段圖示）好生活實例。

作業(yè)布置與反饋

L作業(yè)布置

-完成時間換算練習(xí)題，包括時、分、秒之間的轉(zhuǎn)換，以及在實際生活中應(yīng)用的時間計算

問題。

-制作一個關(guān)于時間管理的宣傳海報，展示時間的重要性和如何合理安排時間。

-觀察并記錄自己在家庭或?qū)W校中一周的時間分配情況，分析時間使用的效率和可能的改

進(jìn)方法。

-寫一篇關(guān)于古代時間測量工具的小短文，介紹至少兩種古代時間測量工具的原理和使用

方法。

2.作業(yè)反饋

-對時間換算練習(xí)題進(jìn)行批改，指出學(xué)生在換算過程中可能出現(xiàn)的錯誤，并提供正確的解

題思路。

-對時間管理宣傳海報進(jìn)行評價，肯定創(chuàng)意和亮點，同時給出提升建議，如內(nèi)容完整性、

視覺吸引力等。

-對時間分配記錄進(jìn)行分析，幫助學(xué)生識別時間管理的不足之處，并提出針對性的建議。

-對古代時間測量工具的小短文進(jìn)行批改，指出內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的流暢性等方面的優(yōu)

點和需要改進(jìn)之處。

作業(yè)批改和反饋應(yīng)在課后及時完成，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，鞏固和提升所

學(xué)知識。同時，教帥應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與作業(yè)的討論和反思，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1.時間換算題

-題型：將以下時訶從一種單位換算成另一種單位。

-舉例：

-120秒等于多少分？

-答案：2分.

-3小時等于多少分鐘？

課-答案；180分鐘。

后2.時間測量題

作-題型：使用時鐘或秒表測量以下活動所需時間，

業(yè)-舉例：

-測量你從教室走到學(xué)校門口需要多少時間。

-答案：根據(jù)實際情況填寫。

-記錄完成一次跳繩所需的時間。

-答案：根據(jù)實際情況填寫。

3.時刻與時段應(yīng)用題

-題型：根據(jù)描述，判斷是時刻還是時段，并給出理由。

-舉例：

-學(xué)校上午第二節(jié)課開始的時間是9:30,這是時刻還是時段？

-答案：時刻。因為它指的是一個具體的時間點,

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