2024年湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》通關(guān)題庫(kù)及參考答案詳解【輕巧奪冠】

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》通關(guān)題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、選出對(duì)下面語(yǔ)段中的病句修改不正確的一項(xiàng)（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經(jīng)洞被稱為最重要的20世紀(jì)考古發(fā)現(xiàn)之一，

②它里面有大約6萬(wàn)余件4——11世紀(jì)的文獻(xiàn)和藝術(shù)品。在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯(lián)合推出了“數(shù)字藏經(jīng)洞”，首次在數(shù)字世界里毫米級(jí)高精度“復(fù)現(xiàn)”了藏經(jīng)洞。

③除了欣賞珍貴的文獻(xiàn)，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗(yàn)藏經(jīng)洞，從洞窟開(kāi)鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。

④不久的將來(lái)，擁有多國(guó)語(yǔ)言的“數(shù)字藏經(jīng)洞”還會(huì)提高文明交流互鑒，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)敦煌文化的數(shù)字化共享。A．將①句中的“20世紀(jì)”移到“最重要”之前。B．將②句中的“大約”刪去。C．將③句中的“都”改為“還”。D．將④句中的“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。答案:D解析:這道題考查病句修改。①句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“20世紀(jì)”移到“最重要”之前；②句“大約”和“余”表意重復(fù)，刪去“大約”；③句“都”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“還”；④句“提高”與“文明交流互鑒”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“促進(jìn)”，而非“交流”與“互鑒”調(diào)換位置。所以答案選D。2、下列各句中，【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．記者趕到了他生前的社科院宗教所，【耳濡目染】了許多平凡而又動(dòng)人的故事。B．中國(guó)十大杰出青年的報(bào)道【連篇累牘】，不少讀者卻對(duì)一個(gè)“平常英雄”格外關(guān)心。C．深思熟慮，求知?jiǎng)?wù)精，不要在【一知半解】中逞能，是年歲漸長(zhǎng)以后，不能不注意的事情啊！D．上午8點(diǎn)整，老先生邁步走進(jìn)了會(huì)議廳。他穿著一身灰色筆挺的【西裝革覆】，顯得很有精神。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！岸δ咳尽蓖ǔＶ搁L(zhǎng)期受到影響，A句使用不當(dāng)。“連篇累牘”多含貶義，形容篇幅過(guò)多，B句語(yǔ)境不符?！耙恢虢狻敝钢赖貌蝗妫珻句使用恰當(dāng)。“西裝革覆”應(yīng)為“西裝革履”，D句屬于錯(cuò)用。綜上所述，C選項(xiàng)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．有著《小王子》和王蛇吞食大象圖案的藍(lán)色50法郎鈔票被送進(jìn)歷史的粉碎機(jī)。B．它們從北國(guó)邊陲、南海天涯、茫茫戈壁、巍巍高原、從大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外、四面八方，云聚國(guó)慶盛典。C．“敬禮”！五星紅旗冉冉升起?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”長(zhǎng)安街上，受閱官兵引吭高歌，聲震長(zhǎng)空。D．再見(jiàn)啦，卡拉瓦喬。再見(jiàn)啦，貝爾尼尼。我們不愿看到你們離去。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中書名號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為引號(hào)。B項(xiàng)“從……”句式雜糅，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)“敬禮”后的感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，符合正常的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。綜上所述，答案選D。4、小張要去給他爺爺賀壽，請(qǐng)你從下面對(duì)聯(lián)中選一副送給他。()A．天增歲月人增壽；春滿人間福滿門。B．紅梅綠竹稱佳友；翠柏蒼松耐歲寒。C．好山入座清如洗；嘉樹(shù)當(dāng)窗翠欲流。D．眉黛春生楊柳綠；玉樓人映杏花紅。答案:A解析:這道題考查對(duì)對(duì)聯(lián)含義的理解與應(yīng)用。壽宴需選寓意吉祥、與祝壽相關(guān)的對(duì)聯(lián)。A選項(xiàng)“天增歲月人增壽；春滿人間福滿門”有祝福長(zhǎng)壽之意，適合賀壽。B選項(xiàng)多體現(xiàn)堅(jiān)韌品質(zhì)，C選項(xiàng)描繪景色，D選項(xiàng)常用于描述女子容貌與情境，均不適合賀壽場(chǎng)合。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。5、請(qǐng)選擇一項(xiàng)合適的成語(yǔ)放在文中【】處（）

這些年來(lái)，很多地方都喜歡在文化典籍中【】，重建歷史上有過(guò)的、甚至只是傳說(shuō)中的景點(diǎn)，看起來(lái)是為了文化，實(shí)際上有很多經(jīng)濟(jì)圖謀。A．空穴來(lái)風(fēng)B．捕風(fēng)捉影C．張冠李戴D．無(wú)中可有答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解與運(yùn)用。“捕風(fēng)捉影”指說(shuō)話或做事以不可靠的傳聞或表面現(xiàn)象作根據(jù)。文中說(shuō)很多地方依據(jù)文化典籍中的傳說(shuō)來(lái)重建景點(diǎn)，有經(jīng)濟(jì)圖謀，這種行為沒(méi)有可靠依據(jù)，正是“捕風(fēng)捉影”。A項(xiàng)“空穴來(lái)風(fēng)”現(xiàn)多用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)；C項(xiàng)“張冠李戴”指弄錯(cuò)對(duì)象；D項(xiàng)“無(wú)中可有”并非常見(jiàn)成語(yǔ)。綜合判斷，B選項(xiàng)最符合文意。6、下列句子中加“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．豈有不愛(ài)之理B．驅(qū)其殘忍之性C．醉翁之意不在酒D．綴耕之壟上答案:D解析:這道題考查“之”字的不同用法。A項(xiàng)“豈有不愛(ài)之理”的“之”是代詞；B項(xiàng)“驅(qū)其殘忍之性”的“之”是“的”；C項(xiàng)“醉翁之意不在酒”的“之”是“的”。D項(xiàng)“綴耕之壟上”的“之”是“到、往”。前三項(xiàng)“之”的用法相近，D項(xiàng)與它們不同。7、下列句子中，和“去以六月息者也”句式相同的一項(xiàng)是()A．此小大之辯也B．州司臨門，急于星火C．樂(lè)夫天命復(fù)奚疑D．而劉夙嬰疾病答案:B解析:這道題考查文言句式的判斷?！叭ヒ粤孪⒄咭病笔菭钫Z(yǔ)后置句。B選項(xiàng)“急于星火”也是狀語(yǔ)后置句，“于星火”是后置的狀語(yǔ)。A選項(xiàng)“此小大之辯也”是判斷句。C選項(xiàng)“樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”是賓語(yǔ)前置句。D選項(xiàng)“而劉夙嬰疾病”是被動(dòng)句。所以答案是B選項(xiàng)。8、下列各句中修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．“你教的‘子曰詩(shī)云’么？”他驚奇地問(wèn)。B．近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語(yǔ)。C．在這鳥(niǎo)兒的勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。D．藍(lán)空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨著眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“喁喁私語(yǔ)”、C選項(xiàng)“烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)”、D選項(xiàng)“怕冷似的，不安地眨著眼睛”都運(yùn)用了擬人的修辭手法。而A選項(xiàng)是直接的人物語(yǔ)言描寫，未使用擬人。所以A選項(xiàng)與其他三句修辭手法不同。9、對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷錯(cuò)誤的是（）A．蜀道之難，難于上青天。（夸張）B．傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過(guò)去，帶有過(guò)去時(shí)代的烙印。（擬人）C．老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了，按一按衣袋，硬硬的還在。（借代）D．孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)對(duì)待呢？（反問(wèn)）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷?？鋸埵址?，如“蜀道之難，難于上青天”，突出蜀道之艱險(xiǎn)。借代手法，“老栓按一按衣袋，硬硬的還在”，用“硬硬的”代指錢。反問(wèn)手法，“孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)對(duì)待呢？”意思是我們應(yīng)該以美好心態(tài)對(duì)待。B選項(xiàng)中“傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過(guò)去，帶有過(guò)去時(shí)代的烙印”是陳述事實(shí)，并非擬人。所以答案是B。10、下列各句，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人，徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，人稱“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”并不過(guò)分。B．徐志摩作為一個(gè)充滿著詩(shī)人氣質(zhì)的作家，短暫的人生的旅途中既表現(xiàn)出其曠世奇才的天真和浪漫，同時(shí)亦流露出生活在烏托邦之國(guó)中的理想主義者的幼稚和可笑。C．詩(shī)人非常善于以日?？谡Z(yǔ)和樸實(shí)的描繪來(lái)繪景寫情，生活氣息濃厚，具有一種獨(dú)特的質(zhì)樸美。D．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)句意清晰，表達(dá)合理，稱徐志摩為“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”不過(guò)分。B選項(xiàng)“短暫的人生的旅途中”表述不當(dāng)。C選項(xiàng)未提及語(yǔ)病問(wèn)題。D選項(xiàng)“看到”與“鄉(xiāng)音”搭配不當(dāng)。綜合判斷，A選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，是正確的。11、下列選項(xiàng)中，字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．鑄就zhù棱角léng卑劣beī拾級(jí)而上shíB．儒家rú抉擇jüé奠基diàn紛至沓來(lái)tàC．黧黑lí沉甸甸dian擦拭sì推推搡搡sǎngD．賦予yǔ刀削面xiāo腈綸jīng霓裳羽衣cháng答案:D解析:這道題考查漢字的注音。A項(xiàng)“卑劣”的“劣”應(yīng)讀“l(fā)iè”，“拾級(jí)而上”的“拾”應(yīng)讀“shè”。B項(xiàng)“抉擇”的“抉”應(yīng)讀“jué”。C項(xiàng)“沉甸甸”的“甸”應(yīng)讀“diàn”，“擦拭”的“拭”應(yīng)讀“shì”。D項(xiàng)注音完全正確。綜上，答案選D。12、對(duì)“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”理解正確的一項(xiàng)是（）A．渲染功業(yè)無(wú)成的傷感B．運(yùn)用比喻，使形象更加鮮明C．交代離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境D．運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”描繪了寒蟬鳴叫、長(zhǎng)亭傍晚、驟雨停止的景象。在詩(shī)詞中，這是常見(jiàn)的通過(guò)景物描寫來(lái)交代離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的手法。A選項(xiàng)功業(yè)無(wú)成的傷感未體現(xiàn)；B選項(xiàng)比喻手法不存在；D選項(xiàng)排比手法也沒(méi)有。所以答案選C，它準(zhǔn)確地概括了詩(shī)句所呈現(xiàn)的主要內(nèi)容。13、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“這是怎么呢，同學(xué)們？”張老師一進(jìn)門就問(wèn)。B．“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。”C．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。D．魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“他說(shuō)道”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，在“某某說(shuō)”的形式中，“說(shuō)”字后面應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用正確，C選項(xiàng)頓號(hào)使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)雙引號(hào)使用無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選B。14、下列加括號(hào)的字，沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是（）A．天下云集（響）應(yīng)B．（老）吾老，以及人之老C．秦強(qiáng)而趙（弱），不可不許D．于其身也，則（恥）師焉，惑矣答案:C解析:這道題考查詞類活用的知識(shí)。詞類活用指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能。A項(xiàng)“響”名詞作狀語(yǔ)；B項(xiàng)“老”形容詞作動(dòng)詞；D項(xiàng)“恥”意動(dòng)用法。C項(xiàng)“秦強(qiáng)而趙弱”中“弱”就是正常的形容詞，沒(méi)有詞類活用，描述的是秦和趙的實(shí)力狀況。15、下列句子中，存在語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們能否引領(lǐng)世界科技革命和產(chǎn)業(yè)革命潮流，事關(guān)我們能否贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)。B．任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法法律權(quán)威，都必須依照憲法法律履行職責(zé)或義務(wù)。C．市教委要求，校學(xué)生公寓的被褥臉盆和生活用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。D．他不但能夠領(lǐng)會(huì)馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)，而且能用理論來(lái)指導(dǎo)自己開(kāi)展工作。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)邏輯合理；B選項(xiàng)表述無(wú)誤；D選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，邏輯清晰。C選項(xiàng)中“被褥臉盆”屬于“生活用品”，并列不當(dāng)，存在語(yǔ)病。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。16、選出下列加【】的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）A．第七次全國(guó)人口普查正式開(kāi)啟現(xiàn)場(chǎng)登記，700多萬(wàn)普查人員走入千家萬(wàn)戶，逐人逐項(xiàng)登記普查信息，我們應(yīng)【首當(dāng)其沖】地去報(bào)名登記。B．當(dāng)我對(duì)這道題困惑時(shí)，是老師和同學(xué)們的指點(diǎn)讓我【茅塞頓開(kāi)】，一切問(wèn)題都迎刃而解。C．相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即，回首那逝去的日子，往事【歷歷在目】，讓人難以忘懷。D．經(jīng)過(guò)工程隊(duì)的一番整飾，遼陽(yáng)老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實(shí)令人【賞心悅目】。答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在報(bào)名登記人口普查語(yǔ)境不恰當(dāng)?！懊┤D開(kāi)”形容受到啟發(fā)，思路一下子開(kāi)通。“歷歷在目”指清晰地出現(xiàn)在眼前?！百p心悅目”指看到美好的景色而心情愉快。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤。17、下列句子中【】的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為保障游客權(quán)益，使游客在【參差不齊】的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。B．聽(tīng)完他的話，我振振有辭地說(shuō)：“不相信你的話，你這是【挑拔離間】。”C．在國(guó)家大劇院演出的歌劇《白毛女》非常精彩，使人【嘆為觀止】。D．悠悠歲月己抹去了絕大多數(shù)歷史的痕跡，歷代古人的悲歡離合早已【煙消云散】。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！皡⒉畈积R”形容水平不一或很不整齊，不能用于形容旅游信息。B項(xiàng)“挑撥離間”使用恰當(dāng)。C項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“煙消云散”指事物消失得無(wú)影無(wú)蹤，在此也恰當(dāng)。所以A選項(xiàng)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)。18、“宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁”中“而”字的解釋正確的是()A．表轉(zhuǎn)折B．表假設(shè)C．表因果D．表修飾答案:A解析:這道題考查文言文中“而”字的用法。在“宋無(wú)罪而攻之”中，“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。意思是宋國(guó)沒(méi)有罪過(guò)卻去攻打它，前后存在邏輯上的轉(zhuǎn)折。A選項(xiàng)符合這種語(yǔ)境，B選項(xiàng)表假設(shè)、C選項(xiàng)表因果、D選項(xiàng)表修飾均不符合此句的邏輯關(guān)系。19、下列沒(méi)有運(yùn)用借代手法的一項(xiàng)是（）A．桑之落矣，其黃而隕。B．不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣C．眾女嫉余之蛾眉兮D．何以解憂，唯有杜康。答案:A解析:這道題考查借代手法的運(yùn)用。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物。B項(xiàng)“復(fù)關(guān)”借代男子；C項(xiàng)“蛾眉”借代美女；D項(xiàng)“杜康”借代酒。A項(xiàng)“桑之落矣，其黃而隕”是用桑樹(shù)的變化起興，沒(méi)有運(yùn)用借代手法。所以答案是A選項(xiàng)。20、下列各詩(shī)句所描寫二十四節(jié)氣中的節(jié)氣，依次對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）。①天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③微雨眾卉新，一雷驚蟄始。④麥穗初齊稚子?jì)桑Ｈ~正肥蠶食飽。A．雨水清明驚蟄小滿B．驚蟄雨水冬至小滿C．立春驚蟄雨水立秋D．春分清明雨水秋分答案:A解析:這道題考查對(duì)二十四節(jié)氣相關(guān)詩(shī)句的理解。在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，不同節(jié)氣有其獨(dú)特的特點(diǎn)。①描述的是初春小雨，對(duì)應(yīng)雨水；②提到清明，對(duì)應(yīng)清明；③“一雷驚蟄始”，對(duì)應(yīng)驚蟄；④“麥穗初齊”“桑葉正肥”，對(duì)應(yīng)小滿。綜合判斷，答案選A。21、下列詞語(yǔ)中字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．遷徙（xǐ）迸裂（bèng）巋然不動(dòng)（guī）B．恐嚇（hè）狡黠（jí）義憤填膺（yīng）C．對(duì)峙（zhì）眩目（xuàn)茅塞頓開(kāi)（sāi）D．星宿（xiù）山嵐（lán）心有余悸（jì）答案:D解析:這道題考查對(duì)字詞注音的掌握。A項(xiàng)“巋然不動(dòng)”的“巋”應(yīng)讀“kuī”；B項(xiàng)“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xiá”；C項(xiàng)“茅塞頓開(kāi)”的“塞”應(yīng)讀“sè”。D項(xiàng)注音完全正確。平時(shí)要注重對(duì)易錯(cuò)讀音的積累和區(qū)分，才能準(zhǔn)確判斷。22、下列詩(shī)詞名句的作者，不正確的一項(xiàng)是（）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！拙右譈．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏．身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！钌屉[D．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！珴蓶|答案:A解析:這道題考查詩(shī)詞名句作者的知識(shí)。在古代文學(xué)中，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的作者是高適，而非白居易。岑參以描繪邊塞風(fēng)光著稱，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是其名句。李商隱的愛(ài)情詩(shī)別具韻味，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是典型代表。毛澤東的詩(shī)詞充滿豪邁氣概，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”展現(xiàn)其獨(dú)特風(fēng)格。23、下列選項(xiàng)中，文言句式不相同的一項(xiàng)是（）A．俟我于城隅（《靜女》）轉(zhuǎn)徙于江湖間（《琵琶行并序》）B．何以解憂？唯有杜康（《短歌行》）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》）C．送客湓浦口（《琵琶行并序》）使快彈數(shù)曲（《琵琶行并序》）D．喜怒哀樂(lè)亦人心中之一境界（《人間詞話》）本長(zhǎng)安娼女（《琵琶行并序》）答案:B解析:這道題考查文言句式的辨別。A選項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置句；C選項(xiàng)均為省略句；D選項(xiàng)均為判斷句。B選項(xiàng)中，“何以解憂？唯有杜康”是賓語(yǔ)前置句，“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”是被動(dòng)句。所以文言句式不相同的是B選項(xiàng)。24、下列【】詞語(yǔ)中讀音完全相同的一組是（）A．真【諦】取【締】孝【悌】玲瓏【剔】透B．【塞】車邊【塞】活【塞】敷衍【塞】責(zé)C．【驛】站【意】思【臆】斷神采【奕奕】D．【嗜】好對(duì)【峙】吞【噬】【咫】尺天涯答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)讀音的掌握。A組中“孝悌”的“悌”讀音不同；B組中“邊塞”“活塞”“敷衍塞責(zé)”讀音各異；C組讀音均相同；D組“咫尺天涯”的讀音與其他不同。綜上，C選項(xiàng)中四個(gè)詞語(yǔ)讀音完全相同。25、下列古詩(shī)文默寫中和課文完全一致的一項(xiàng)是（）A．昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。B．千里澄江似煉，翠峰如簇。歸帆去悼殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。C．千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。D．曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，泳而歸?！贝鸢?C解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)文的記憶準(zhǔn)確性。A項(xiàng)“吳楚東南拆”應(yīng)為“吳楚東南坼”；B項(xiàng)“千里澄江似煉”應(yīng)為“千里澄江似練”；D項(xiàng)“泳而歸”應(yīng)為“詠而歸”。C項(xiàng)與課文完全一致。在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，需準(zhǔn)確記憶字詞，注重細(xì)節(jié)，才能正確判斷。26、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，民俗的定義闡述合理，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B選項(xiàng)句式雜糅，“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的”雜糅。C選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“議論不僅要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料”。D選項(xiàng)成分殘缺，“記述了”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)是“記述了……的過(guò)程”。所以答案選A。27、下列句子中，“而”字可譯作“卻”“但是”的是（）A．危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣B．盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之C．辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”D．度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒答案:A解析:這道題考查“而”字的釋義。在古文中，“而”字有多種用法。A選項(xiàng)中“危而不持，顛而不扶”，“而”表轉(zhuǎn)折，可譯作“卻”“但是”。B選項(xiàng)“負(fù)而前驅(qū)”的“而”表承接。C選項(xiàng)“以何市而反”的“而”表承接。D選項(xiàng)“應(yīng)弦而倒”的“而”表承接。綜合比較，A選項(xiàng)符合題意。28、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

⑴對(duì)于那些孤單的留守兒童，我們應(yīng)該________他們。

⑵________詩(shī)歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩(shī)意和人生的情趣。

⑶2018年國(guó)際泳聯(lián)跳水系列賽北京站比賽上，中國(guó)選手________，囊括了十項(xiàng)冠軍。A．關(guān)愛(ài)觀賞所向無(wú)敵B．愛(ài)護(hù)觀賞不可一世C．關(guān)愛(ài)欣賞所向無(wú)敵D．愛(ài)護(hù)欣賞不可一世答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！瓣P(guān)愛(ài)”側(cè)重于關(guān)心愛(ài)護(hù)，更適合留守兒童；“欣賞”側(cè)重領(lǐng)略美好，與詩(shī)歌搭配更恰當(dāng)；“所向無(wú)敵”形容力量強(qiáng)大，符合中國(guó)選手奪冠的強(qiáng)大實(shí)力。A項(xiàng)“觀賞”側(cè)重觀看，B項(xiàng)“不可一世”是貶義詞，D項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”一般用于對(duì)物品。綜上，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。29、文《朝花夕拾》的作者是（）A．冰心B．朱自清C．魯迅D．沫若答案:C解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品作者的了解?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募?。在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域，魯迅以其深刻的思想和獨(dú)特的文風(fēng)著稱。A選項(xiàng)冰心、B選項(xiàng)朱自清、D選項(xiàng)郭沫若，他們的作品風(fēng)格和創(chuàng)作領(lǐng)域與《朝花夕拾》的作者不符。所以答案是C選項(xiàng)魯迅。30、下列詞語(yǔ)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．殷紅（yīn）庇護(hù)（bì）青徠（1ài）苦心孤詣（yì）B．狩獵（shòu）稽首（qǐ）傴褸（1ǚ）鍥而不舍（qì）C．脊梁（jǐ）碑帖（tiě）粗獷（guǎng）憂心沖沖（chōng）D．剽悍（piāo）嫉妒（jí）坍塌（tān）戛然而止（jiá）答案:D解析:這道題考查字音字形的掌握。A項(xiàng)“殷紅”應(yīng)讀“yān”，“青徠”應(yīng)為“青睞”；B項(xiàng)“傴褸”應(yīng)為“傴僂”，“鍥而不舍”應(yīng)讀“qiè”；C項(xiàng)“碑帖”應(yīng)讀“tiè”，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”。D項(xiàng)字音字形完全正確，所以答案是D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列應(yīng)用文的結(jié)束語(yǔ)與相關(guān)文種的對(duì)應(yīng)，正確的有（）A．以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行（呈報(bào)性報(bào)告）B．是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示（請(qǐng)示）C．如蒙錄用，請(qǐng)賜回信（求職信）D．謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)（慰問(wèn)信）答案:BCD解析:這道題考查應(yīng)用文結(jié)束語(yǔ)與文種的對(duì)應(yīng)。請(qǐng)示需上級(jí)批示，所以“是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示”對(duì)應(yīng)請(qǐng)示。求職信期待回復(fù)，“如蒙錄用，請(qǐng)賜回信”恰當(dāng)。慰問(wèn)信表達(dá)慰問(wèn)，“謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)”符合。呈報(bào)性報(bào)告一般不用“以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行”這種結(jié)束語(yǔ)。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“技藝高超、精巧”的意思。（）A．匠心獨(dú)運(yùn)B．巧奪天工C．鬼斧神工D．班門弄斧答案:ABC解析:這道題考查對(duì)表示“技藝高超、精巧”成語(yǔ)的掌握。匠心獨(dú)運(yùn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的構(gòu)思，巧奪天工側(cè)重人工勝過(guò)天然，鬼斧神工形容技藝極其精巧。它們都體現(xiàn)了“技藝高超、精巧”。班門弄斧是指在行家面前賣弄，沒(méi)有此意思，所以不選。3、[多選題]為括號(hào)里的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

在歷史的長(zhǎng)河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多（不同的世界）。人們的觀察力和概括力改進(jìn)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（新的世界）形象，可是他仍然沒(méi)有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人類可能認(rèn)識(shí)的世界B．指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界C．指被改造了的，呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界D．指人們?cè)诓煌缴蠈?duì)世界不同的認(rèn)識(shí)E．根據(jù)新的認(rèn)識(shí)所描述的世界F．幻想中可能出現(xiàn)的理想世界答案:ADE4、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體史書C．《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體著作D．《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)最早的語(yǔ)錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。《史記》由司馬遷撰寫，A正確?！秶?guó)語(yǔ)》是最早的國(guó)別體著作，C正確?！顿Y治通鑒》是編年體史書，B錯(cuò)誤。《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書，不是語(yǔ)錄體散文，D錯(cuò)誤。5、[多選題]下列各句中，加【】的成語(yǔ)不當(dāng)?shù)氖?)A．全市人民行動(dòng)起來(lái)，一首高亢雄壯的“熱愛(ài)長(zhǎng)治、建設(shè)長(zhǎng)治、美化長(zhǎng)治”的建設(shè)之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設(shè)號(hào)角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難