保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記5篇范文

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記5篇范文保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記第（1）篇今天個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室里，照亮每一個(gè)角落。我坐在教室的最后一排，靜靜地聽(tīng)著老師講解課文。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲打破教室的寧?kù)o，我抬頭望去，只見(jiàn)一只小燕子正從窗外飛過(guò)。小燕子身姿優(yōu)雅，翅膀輕快地扇動(dòng)著，仿佛在向我展示它的舞蹈。我看得入迷，不禁想起媽媽曾經(jīng)告訴我關(guān)于小燕子的故事。她說(shuō)，小燕子春天的使者，它們的出現(xiàn)預(yù)示著春天的到來(lái)。就在我沉浸在這美好的想象中時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“快看，小燕子受傷！”我順著他的手指看去，只見(jiàn)小燕子的一只翅膀受傷，它掙扎著想要飛起，卻一次次地摔倒。我的心猛地一緊，立刻站起來(lái)，沖出教室。我來(lái)到小燕子身邊，小心翼翼地伸出手，想要幫它檢查傷口。沒(méi)想到，小燕子竟然沒(méi)有飛走，它信任地看著我，仿佛在說(shuō)：“你能幫我嗎？”我輕輕地將小燕子捧在手心，感受到它溫暖的羽毛，心中涌起一股暖流。我小心翼翼地用紙巾擦拭它的傷口，然后找來(lái)一根細(xì)繩，將它的翅膀固定好。小燕子似乎很舒服，它閉上眼睛，安靜地躺在我的掌心。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我坐在教室的最后一排，繼續(xù)聽(tīng)課。每當(dāng)老師提問(wèn)，我都會(huì)想起那只小燕子，心中充滿(mǎn)溫暖。放學(xué)后，我?guī)е⊙嘧觼?lái)到操場(chǎng)，把它放飛。小燕子振翅高飛，消失在藍(lán)天白云之間。我站在原地，望著它遠(yuǎn)去的身影，心中充滿(mǎn)喜悅。那一刻，我明白，保護(hù)小生命，就保護(hù)我們共同的家園。保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記第（2）篇在清晨的微光中，小燕子小學(xué)的校園顯得格外寧?kù)o。這里，有一群活潑可愛(ài)的小燕子，他們?nèi)缤@里的精靈，用歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)綴著每一天。但在這個(gè)看似平靜的世界里，卻隱藏著一個(gè)不為人知的秘密。那天，我獨(dú)自漫步在校園的小徑上，不經(jīng)意間發(fā)覺(jué)一只受傷的小燕子。它的翅膀受傷，無(wú)法飛翔，只能無(wú)力地躺在地上。我心疼地把它抱起來(lái)，輕輕地為它包扎?？粗峭纯嗟谋砬?，我不禁想起那句古老的諺語(yǔ)：“保護(hù)環(huán)境，就保護(hù)我們自己?！睆哪菚r(shí)起，我開(kāi)始關(guān)注起校園里的生態(tài)環(huán)境。我發(fā)覺(jué)，城市化的進(jìn)程，小燕子們的生存空間越來(lái)越小。校園里的樹(shù)木被砍伐，草地被硬化，連一片小小的池塘也變得干涸。小燕子們失去家園，失去生存的保障。于，我決定發(fā)起一場(chǎng)保護(hù)小燕子的行動(dòng)。我向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁大家保護(hù)校園環(huán)境。我還組織一次校園綠化活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，為小燕子們重建家園。在大家的共同努力下，校園的生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。那些曾經(jīng)消失的小燕子們，又重新回到我們的身邊?？粗鼈?cè)谒{(lán)天中自由翱翔，我感到無(wú)比欣慰。但保護(hù)小燕子僅僅一個(gè)開(kāi)始。我們要認(rèn)識(shí)到，地球上的每一個(gè)生命都寶貴的，我們都應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們。這樣，我們的家園才能變得更加美好。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量，我們的世界一定會(huì)變得更加美好。我們一起行動(dòng)起來(lái)，為小燕子，為我們的家園，為地球的未來(lái)！保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記第（3）篇“保護(hù)動(dòng)物，就保護(hù)我們自己?！薄徒鸾裉?，我在學(xué)校里看到一群可愛(ài)的小燕子，它們?cè)诳罩斜P(pán)旋，好像在商量著什么。我想起媽媽常說(shuō)的那句話(huà)：“燕子益鳥(niǎo)，我們要保護(hù)它們?！贝禾?，小燕子從南方飛回來(lái)，它們?cè)谛@的屋檐下筑巢，每天忙碌地采集食物，喂養(yǎng)自己的孩子。我知道，燕子捕食害蟲(chóng)，對(duì)我們的生活環(huán)境有很大的幫助。但有些人卻對(duì)它們?cè)斐蓚?。有一次，我看到一個(gè)小朋友拿著彈弓，朝天空中的燕子射去，小燕子驚慌失措地飛走。我想，這樣下去，燕子們會(huì)越來(lái)越少，我們的環(huán)境也會(huì)受到破壞。我記得，在我國(guó)歷史上，有很多關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的故事。比如，古代的孟子就曾說(shuō)過(guò)：“君子之于禽獸也，見(jiàn)其生，不忍見(jiàn)其死；聞其聲，不忍食其肉?！边@說(shuō)明，古代的人們就懂得尊重生命，保護(hù)動(dòng)物。而在現(xiàn)代，我國(guó)也出臺(tái)一系列政策，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。我想，作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)小燕子這樣的益鳥(niǎo)。我們可以從以下幾個(gè)方面做起：我們要提高環(huán)保意識(shí)，知曉燕子對(duì)人類(lèi)生活的益處，自覺(jué)保護(hù)它們。我們要宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的人加入到保護(hù)動(dòng)物的行列中來(lái)。我們要從自身做起，不傷害燕子，不破壞它們的家園。保護(hù)小燕子，就保護(hù)我們自己的家園。我們共同努力，為構(gòu)建和諧美好的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量！保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記第（4）篇今天個(gè)晴朗的周末，我和爸爸媽媽一起去公園。公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，孩子們?cè)诓莸厣湘覒?，一切都顯得那么和諧。我正走在小路上，突然看到一只小燕子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，好像在找東西吃。我走近一看，發(fā)覺(jué)小燕子的腳上纏著一張薄薄的塑料袋，它掙扎著想要飛走，卻飛不高。我心想：“這可怎么辦呢？小燕子一定很疼，我得幫幫它?！蔽倚⌒囊硪淼啬贸鲆话鸭舻叮p輕地剪斷塑料袋。小燕子似乎感受到我的幫助，它在我手上輕輕地啄一下，好像在表示感謝。我把它放飛，它歡快地飛向藍(lán)天。看著它漸行漸遠(yuǎn)的身影，我心里充滿(mǎn)喜悅。從那以后，我每次去公園都會(huì)留心觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，希望能幫助更多的小動(dòng)物。我知道，保護(hù)小燕子，就保護(hù)我們美好的家園。保護(hù)小燕子小學(xué)四年級(jí)日記第（5）篇那個(gè)明媚的早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在小燕子的小床上。小燕子睜開(kāi)眼睛，看著窗外明媚的陽(yáng)光，心中充滿(mǎn)期待。今天四年級(jí)的第一天，她要開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。小燕子穿上嶄新的校服，對(duì)著鏡子整理一下自己的發(fā)型。她記得媽媽說(shuō)過(guò)，新的一天要從整潔的形象開(kāi)始。背上書(shū)包，她蹦蹦跳跳地走出家門(mén)。來(lái)到學(xué)校，小燕子看到同學(xué)們都穿著整齊的校服，每個(gè)人都顯得神采奕奕。她加快腳步，趕到教室。班主任老師站在講臺(tái)上，微笑著向大家打招呼?！巴瑢W(xué)們，歡迎你們加入四年級(jí)這個(gè)大家庭。”老師的聲音溫暖而親切，“今天我們正式開(kāi)始新學(xué)期的第一天，能珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)?！毙⊙嘧勇?tīng)老師的話(huà)，心里暗暗下定決心，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里取得好成績(jī)。上課，小燕子聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講解新知識(shí)。她發(fā)覺(jué)，四年級(jí)的課程和三年級(jí)有很大的不同，更加注重理解和應(yīng)用。小燕子認(rèn)真做好筆記，生怕遺漏什么重要內(nèi)容。中午放學(xué)后，小燕子和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上玩耍。她遇到以前的同學(xué)小紅，兩個(gè)人高興地聊著彼此的學(xué)習(xí)和生活?！靶⊙嘧?，你今天適應(yīng)得怎么樣？”小紅關(guān)切地