《2023年思想政治教育課程教學(xué)能力比賽方案(中等職業(yè)教育組)》

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨

的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹習(xí)近平總書記對

職業(yè)教育工作的重要指示和在學(xué)校思想政治理論課教師座談會

上的重要講話精神，深化新時代職業(yè)院校思想政治教育課程改革

創(chuàng)新，充分發(fā)揮思政課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用，

堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

二、目標(biāo)任務(wù)

貫徹全國職業(yè)教育大會精神，按照中共中央辦公廳、國務(wù)院

辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于深化

現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想

政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等部署，深入推進(jìn)習(xí)近平新時

代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。堅持以

賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研，推動中等職業(yè)學(xué)校按

照規(guī)定開齊開足開好思想政治必修課程，使用好統(tǒng)編教材。深入

推進(jìn)中高職思政課一體化建設(shè)，推動思政小課堂同社會大課堂相

結(jié)合，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高思政課質(zhì)量和實效。貫徹

落實“八個相統(tǒng)一”要求，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，增

1

強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。推動加強(qiáng)職業(yè)院

校思政課教師隊伍建設(shè)，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養(yǎng)，

更好地發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三、報名組別

按照中等職業(yè)學(xué)校思想政治課（以下簡稱中職思政課）基礎(chǔ)

模塊四部分內(nèi)容，設(shè)中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、

哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治等4個報名組別。

四、參賽方式及參賽對象

（一）以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)

兵團(tuán)為單位組成代表隊，推薦教學(xué)團(tuán)隊或教師個人參加比賽（以

下統(tǒng)稱參賽隊）。各代表隊在省級比賽基礎(chǔ)上，根據(jù)分配的名額

（附件1）推薦參賽隊，每個報名組別推薦的參賽隊均不少于1

個、不超過2個。

（二）參賽隊成員不超過4人，均應(yīng)為職業(yè)院校（不含設(shè)置

在職業(yè)院校之外的教研機(jī)構(gòu)）在職思政課教師，教齡3年（含）

以上。

（三）基本要求：政治素質(zhì)過硬，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決

定性意義，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上

同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺增強(qiáng)“四個

意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”；以德立身、以德立學(xué)、

2

以德施教，模范踐行社會主義核心價值觀，模范踐行師德規(guī)范；

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，信仰堅定、理論功底扎實，有家國情懷、傳道情懷、

仁愛情懷，善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方

法論，抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、闡明規(guī)律；育人水平高，深入落實

立德樹人根本任務(wù)，熱愛思政課教學(xué)事業(yè)，近幾年穩(wěn)定承擔(dān)思政

課教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)業(yè)績突出。

（四）參賽隊成員均為中職思政課教師的，成員所在學(xué)校應(yīng)

屬同一地市級區(qū)劃；參賽隊有高等職業(yè)學(xué)校思想政治理論課（以

下簡稱高職思政課）教師參加的（非必須，不超過1名，僅適用

團(tuán)隊成員為2人及以上時），其所在學(xué)校應(yīng)與參賽隊其他成員所

在學(xué)校在同一代表隊范圍內(nèi)。

（五）參賽隊成員須在2023—2024學(xué)年承擔(dān)中職思政課必

修課程教學(xué)任務(wù)，未在中職學(xué)校授課的高職學(xué)校團(tuán)隊成員，2023

—2024學(xué)年應(yīng)在本校承擔(dān)高職思政課教學(xué)任務(wù)。

五、比賽要求

重點考察參賽隊的思政課教學(xué)能力，主要通過評審參賽材料

及表現(xiàn)，綜合考察針對所任教班級，深入開展學(xué)情分析，圍繞中

職思政課有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)設(shè)計、做好教學(xué)實施、評價教

學(xué)成效、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。

（一）學(xué)情分析。參賽隊針對其中一名成員2023—2024學(xué)

3

年授課的一個中職班級進(jìn)行學(xué)情分析，全面了解學(xué)生來源和特

點、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)特點、專業(yè)特性、職業(yè)面向、發(fā)

展訴求等，結(jié)合所學(xué)專業(yè)深入分析課程教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注的內(nèi)容

領(lǐng)域、需要重點解決的問題和可能面臨的困難。

（二）教學(xué)內(nèi)容。參賽隊從中職思政課統(tǒng)編教材（以下簡稱

統(tǒng)編教材）中，選取連續(xù)、完整的若干單元作為參賽教學(xué)內(nèi)容（不

少于12學(xué)時），并結(jié)合授課班級所學(xué)專業(yè)，突出職業(yè)教育特色，

進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容深度和廣度。

（三）教學(xué)設(shè)計。以提高思政課思想性、理論性和親和力、

針對性為目標(biāo)，根據(jù)課程要求，針對參賽教學(xué)內(nèi)容和授課班級學(xué)

情，創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，落實“八個相統(tǒng)一”要求，合理運用平臺、技

術(shù)、方法和資源，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，優(yōu)化教學(xué)過程，實施考核

與評價，持續(xù)開展教學(xué)診斷與改進(jìn)，增強(qiáng)思政課教學(xué)的吸引力、

說服力、感染力，著力培育學(xué)生政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、

健全人格、公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)。

（四）教學(xué)實施。按照國家規(guī)定使用統(tǒng)編教材，根據(jù)教學(xué)設(shè)

計開展實際課堂教學(xué)（參賽時，按照授課計劃表尚未實施的，開

展試教試講）。堅持育人為本，注重教學(xué)實效性，突出重點突破

難點，合理運用教學(xué)資源、教學(xué)方法，把道理講準(zhǔn)、講深、講透、

講活，推動深度學(xué)習(xí)、入腦入心；體現(xiàn)以學(xué)生為中心，關(guān)注師生、

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生生的深度有效互動；關(guān)注教學(xué)實施過程，運用現(xiàn)代信息技術(shù)收

集真實數(shù)據(jù)，并根據(jù)反映出的問題及時調(diào)整教學(xué)策略。

（五）教學(xué)評價。全面落實《深化新時代教育評價改革總體

方案》，把握主要原則，突顯職教特點，通過信息化、多樣化、

多元參與等有效手段和方式，客觀記錄、綜合考核學(xué)生的思想政

治素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)培育情況，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，

探索增值評價，健全綜合評價。鼓勵依托線上平臺和軟件工具，

運用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開展教與學(xué)行為分析。

（六）教學(xué)反思。實際授課或試教試講后，應(yīng)充分反思在教

學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價過程中形成的經(jīng)驗與存

在的不足，總結(jié)在學(xué)科核心素養(yǎng)培育、重點突出、難點突破、技

術(shù)應(yīng)用等方面的改革與創(chuàng)新。

六、參賽材料

參賽材料包括參賽教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)的教案（不少于12學(xué)時）、

若干段教學(xué)實施或試教試講的課堂實錄視頻、實際教學(xué)或試教試

講的教學(xué)情況報告（有關(guān)要求見附件2）。參賽材料應(yīng)為原創(chuàng)，

不得違反國家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，引用應(yīng)注

明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，責(zé)任自負(fù)。涉及

軟件使用的，應(yīng)保證為正版軟件，鼓勵使用國產(chǎn)軟件（自主可控）。

除參賽隊事前特別聲明外，比賽執(zhí)委會擁有對參賽材料進(jìn)行公益

5

性共享的權(quán)利。

七、比賽辦法

比賽根據(jù)報名情況分為若干評審組進(jìn)行匿名評審。各評審組

均采取先網(wǎng)絡(luò)初評后組織決賽的方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)初評時，評委根

據(jù)參賽材料打分，確定入圍決賽的參賽隊，初定擬獲得三等獎的

參賽隊。決賽分為教學(xué)情況介紹、無學(xué)生教學(xué)展示和答辯3個環(huán)

節(jié)（有關(guān)安排和要求見附件3），決賽評委根據(jù)參賽材料和參賽

隊現(xiàn)場表現(xiàn)打分，確定決賽成績。

八、獎勵辦法

（一）單項獎。各評審組分別設(shè)置一、二、三等獎，根據(jù)本

組參賽隊數(shù)量，按照不超過10%、20%、30%的比例，設(shè)置一、

二、三等獎，一、二等獎根據(jù)決賽成績排序確定，三等獎根據(jù)網(wǎng)

絡(luò)初評得分排序確定。堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎參賽隊。

（二）團(tuán)體獎。根據(jù)省級比賽開展情況、全國比賽參賽情況，

以及參賽隊資格和參賽材料核實情況、獲獎情況等因素，評定最

佳組織獎8個。

九、工作要求

（一）比賽執(zhí)委會不接受參賽隊單獨報名和材料報送。各代

表隊?wèi)?yīng)指定專人匯總參賽隊信息及參賽材料，對接比賽執(zhí)委會秘

書處，認(rèn)真填寫《參賽報名表》《參賽匯總表》《區(qū)域性比賽情況

6

統(tǒng)計表》（附件4、5、6），加蓋公章后于2023年10月7日前寄

送至比賽執(zhí)委會秘書處，并在比賽官方網(wǎng)站（

或）做好網(wǎng)上報名工作（用戶名和密碼聯(lián)系比

賽執(zhí)委會獲?。?。10月15日前，各代表隊按要求完成所有參賽

材料的網(wǎng)上提交工作，并及時與比賽官方網(wǎng)站技術(shù)支持方聯(lián)系人

電話或短信確認(rèn)。

（二）除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材

料（含文件名及其屬性）和決賽現(xiàn)場介紹、展示、答辯，均不得

泄露地區(qū)、學(xué)校名稱以及教師個人姓名，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。

各代表隊在正式提交前，應(yīng)認(rèn)真檢查參賽材料是否合格。

（三）參賽隊成員所在學(xué)校未按《新時代學(xué)校思想政治理論

課改革創(chuàng)新實施方案》（教材〔2020〕6號）規(guī)定開齊開足思政

課，未按國家規(guī)定選用統(tǒng)編教材的，均不得參賽。

（四）各代表隊主管部門應(yīng)認(rèn)真做好參賽審核工作，核對參

賽隊成員所在學(xué)校思政課開設(shè)、教材選用、教師身份和基本條件、

實際授課、省級比賽遴選等情況，并統(tǒng)一進(jìn)行公示（參考模板見

附件7），經(jīng)公示無疑方可參賽。參賽隊成員信息及參賽材料的

真實性、準(zhǔn)確性等方面出現(xiàn)的問題，以及公示存疑的問題，由所

在代表隊主管部門負(fù)責(zé)核查、反饋，不符合要求的不得參賽。

（五）未按規(guī)定開齊開足思政課、未按國家規(guī)定選用統(tǒng)編教

7

材、以虛假教學(xué)內(nèi)容或虛假師生身份報名參加全國比賽的，一經(jīng)

核實，取消其參賽資格以及所在代表隊團(tuán)體獎評獎資格（獎項評

出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎項），減少代表隊下一年參賽名額，暫

停成員所在學(xué)校下一年的參賽資格，并通報全國職業(yè)院校技能大

賽組織委員會，責(zé)成省級教育行政部門依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（六）為保證比賽的公平公正，參賽教師、學(xué)校和代表隊不

得出現(xiàn)以任何形式向比賽組織方、評審人員打招呼、打探消息，

以及其他可能影響公平公正的行為，違者視情節(jié)輕重和影響程度

處理。

（七）各省級教育行政部門應(yīng)結(jié)合國家統(tǒng)一要求、區(qū)域?qū)嶋H

和中職思政課實施情況，因地制宜細(xì)化工作要求，開展好省級比

賽，組建本地區(qū)代表隊參加全國比賽。鼓勵各地組織開展地市級、

校級比賽，推動構(gòu)建國、省、市、校四級賽事體系，擴(kuò)大比賽覆

蓋面，惠及更多思政課教師，推動提高教學(xué)能力，增強(qiáng)教學(xué)實效。

鼓勵各省級教育行政部門結(jié)合思想政治教育課程教學(xué)能力比賽，

分級培育建設(shè)思政課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、思政課示范課堂、大中小學(xué)

思政課一體化共同體等，進(jìn)一步深化思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。

（八）注重以賽促教、以賽促研，參賽隊成員來自不同中職

學(xué)校的，應(yīng)注重推動建立健全區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校思政課教師集體備

課制度，全面提升教研水平。參賽隊吸納高職學(xué)校思政課教師參

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加的，應(yīng)注重深化中高職思政課一體化建設(shè)，探索組建思政課一

體化共同體，結(jié)合教學(xué)實踐開展交流研討，深入研究一體化教學(xué)

規(guī)律。

十、其他

（一）2023年全國職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教

學(xué)能力比賽的有關(guān)信息將及時在官方網(wǎng)站公布。

（二）比賽執(zhí)委會未委托任何單位或個人開展思想政治教育

課程教學(xué)能力比賽相關(guān)的培訓(xùn)活動，參與賽事的工作機(jī)構(gòu)和個人

也不得從事相關(guān)社會培訓(xùn)活動。歡迎全社會予以監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)有

此類違規(guī)情況，請及時向比賽執(zhí)委會秘書處反映。

（三）比賽執(zhí)委會秘書處

聯(lián)系人及電話：賈蔡倫/p>

傳真/p>

電子郵件：zcsdyc@

郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號教育部職業(yè)教育與成

人教育司職業(yè)院校德育工作處（郵政編碼：100816）

（四）比賽官方網(wǎng)站技術(shù)支持

聯(lián)系人及電話：肖新華/p>

附件：1.參賽名額分配表

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2.參賽材料及有關(guān)要求

3.決賽安排及要求

4.參賽報名表

5.參賽匯總表

6.區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計表

7.參賽隊信息公示（參考模板）

8.評分指標(biāo)

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附件1

參賽名額分配表

代表隊名額代表隊名額

北京市6廣西壯族自治區(qū)6

天津市7海南省4

河北省7重慶市6

山西省6四川省7

內(nèi)蒙古自治區(qū)4貴州省6

遼寧省6云南省5

吉林省4西藏自治區(qū)4

黑龍江省5陜西省5

上海市6甘肅省5

江蘇省8青海省4

浙江省8寧夏回族自治區(qū)4

安徽省7新疆維吾爾自治區(qū)4

福建省5新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)4

江西省6大連市4

山東省8青島市4

河南省7寧波市4

湖北省5廈門市4

湖南省7深圳市4

廣東省8合計204

說明：在同等“基本名額”的基礎(chǔ)上，根據(jù)2022年中等職業(yè)學(xué)校專任

教師數(shù)，分檔遞增“規(guī)模因素名額”，根據(jù)職業(yè)教育改革成效增加“績效因素

名額”。

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附件2

參賽材料及有關(guān)要求

一、參賽教案

參賽隊針對選取的教學(xué)內(nèi)容，按照授課計劃表擬定課次對應(yīng)

學(xué)時撰寫教案，每個教案應(yīng)包括授課信息、內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)、

學(xué)情分析、教學(xué)策略、活動安排、課后反思等教學(xué)基本要素，要

求設(shè)計合理、重點突出、前后銜接、規(guī)范完整、詳略得當(dāng)。教案

應(yīng)體現(xiàn)具體的教學(xué)內(nèi)容、活動及安排（其內(nèi)容占主要篇幅），能

夠有效指導(dǎo)教學(xué)活動的實施。教案（無需附加其他內(nèi)容）按統(tǒng)編

教材的教學(xué)內(nèi)容先后順序、依授課計劃表擬定課次安排逐一標(biāo)明

序號（1、2、……7、8、9……），合并為一個文件提交。

二、教學(xué)情況報告

參賽隊在完成教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)（或試教試講）之后，撰

寫1份教學(xué)情況報告。報告應(yīng)梳理總結(jié)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)整體設(shè)

計、實際教學(xué)或試教試講過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)措施等

方面情況，突出重點和特色，體現(xiàn)創(chuàng)新舉措和具體成效。中文字

符在5000字以內(nèi)（文末注明正文“中文字符統(tǒng)計數(shù)”），如有必要

可用適當(dāng)?shù)膱D表加以佐證，插入的圖表尺寸合適、清晰可見，一

般不超過12張。

12

三、課堂實錄視頻

參賽隊成員按照教學(xué)設(shè)計進(jìn)行實際教學(xué)或試教試講，錄制若

干段課堂實錄視頻，要求每位團(tuán)隊成員不少于1段；根據(jù)統(tǒng)編教

材安排，參賽教學(xué)內(nèi)容中的每個單元不少于1段。參賽隊排名第

一成員的課堂實錄視頻，須有1段為1個完整學(xué)時，其余課堂實

錄視頻每段時長15~20分鐘。錄制視頻可自行選擇真實教學(xué)場

景，應(yīng)分別完整、清晰地呈現(xiàn)參賽教學(xué)內(nèi)容中相對獨立完整、反

映團(tuán)隊成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動實況，杜絕過度包裝。

四、格式要求

所有參賽文檔材料均要求規(guī)范、簡明、完整、樸實，正文使

用四號字、單倍行距，禁用以裝飾為目的的圖片或照片，以PDF

格式提交，每個文件大小不超過100M。文檔按“類型”分別命名，

如“參賽教案”“教學(xué)情況報告”等。

課堂實錄視頻須采用三個不同機(jī)位，同步全程連續(xù)錄制（不

得使用無人機(jī)、虛擬演播系統(tǒng)、臨時拼接大型LED顯示屏等脫

離課堂教學(xué)實際、片面追求拍攝效果、費用昂貴的錄制手段）。

三個機(jī)位可根據(jù)課堂教學(xué)需要擺放，均要求機(jī)位和鏡頭固定，畫

面中能夠看到另外兩個機(jī)位，三個機(jī)位共同覆蓋教學(xué)場所全景無

死角（課堂教學(xué)需要多個場所的，每個場所均須按相同要求安放

三個機(jī)位，前一場所的其中一個機(jī)位隨師生轉(zhuǎn)場，全程連續(xù)錄

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制）。三個機(jī)位錄制音視頻須做到同步起止。錄制過程中除實際

參與課堂教學(xué)的人員外，拍攝人員及其他人員不在場，提交的視

頻從拍攝人員離場開始到拍攝人員停機(jī)為止（課堂教學(xué)之外的錄

制時長不超過2分鐘）。所有機(jī)位拍攝的視頻均需上傳，須保證

音軌連續(xù)，不允許另行剪輯及配音，不加片頭片尾、字幕注解，

不得泄露地區(qū)、學(xué)校名稱以及教師個人姓名。

視頻采用MP4格式封裝，每個文件大小不超過400M。視頻

錄制軟件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）編碼格式壓

縮；動態(tài)碼流的碼率不低于1024Kbps，不超過1280Kbps；分辨

率設(shè)定為720×576（標(biāo)清4:3拍攝）或1280×720（高清16:9拍

攝）；采用逐行掃描（幀率25幀/秒）。音頻采用AAC（MPEG4

Part3）格式壓縮；采樣率48KHz；碼流128Kbps（恒定）。每段

視頻文件以“教案序號+教案頁碼+教學(xué)環(huán)節(jié)名稱+機(jī)位序號”分別

命名（其中教案頁碼以教案PDF文件頂部顯示的頁碼為準(zhǔn)）。

14

附件3

決賽安排及要求

一、決賽環(huán)節(jié)

1.教學(xué)情況介紹。參賽隊簡要介紹教學(xué)整體設(shè)計、實際教學(xué)

或試教試講過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)措施等方面情況，提

煉創(chuàng)新特色。

2.無學(xué)生教學(xué)展示。經(jīng)抽簽確定的2名團(tuán)隊成員分別各抽定

1個教案，從該教案中自選內(nèi)容進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示（如，理論

闡述、新知講解、議題辨析、實踐點評、學(xué)習(xí)結(jié)果分析、課堂教

學(xué)小結(jié)等），教學(xué)展示應(yīng)符合無學(xué)生教學(xué)情境。團(tuán)隊成員僅1人

的，也須抽定2個不同教案，自選內(nèi)容并獨力完成2段無學(xué)生教

學(xué)展示。

3.答辯。評委根據(jù)參賽隊事先提交的參賽材料，以及決賽現(xiàn)

場的教學(xué)情況介紹和無學(xué)生教學(xué)展示，集體討論提出3個問題

（包括參賽材料、介紹和展示所涉及的理念、策略、模式、目標(biāo)、

成效、創(chuàng)新點，以及思政課教育元素等）。團(tuán)隊成員針對屏幕呈

現(xiàn)的問題（評委不再復(fù)述或解讀），按要求逐一回答并闡述個人

觀點（可以展示佐證資料）。原則上未參與教學(xué)情況介紹及教學(xué)

展示的團(tuán)隊成員必須參與答題。

15

二、時間和場地安排

1.入圍決賽的參賽隊賽前一天報到并熟悉賽場，抽簽決定比

賽順序。

2.決賽當(dāng)天，參賽隊按抽簽順序進(jìn)入備賽室，成員人數(shù)超過

2人的，先抽簽確定進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示的2名參賽教師。2人

再分別抽簽確定2個不同教案序號，時間不超過5分鐘。

3.參賽隊在備賽室根據(jù)抽定的教案序號，自行選取教學(xué)展示

內(nèi)容進(jìn)行封閉準(zhǔn)備，可以使用自帶的電腦和資源，不得使用自帶

設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)或?qū)ν饴?lián)系，時間不超過40分鐘。備賽室提供

打印服務(wù)，不提供互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

4.參賽隊按時進(jìn)入比賽室做好準(zhǔn)備，簡要介紹教學(xué)情況（不

超過8分鐘），接著進(jìn)行2段無學(xué)生教學(xué)展示（合計12~14分鐘）。

5.評委討論答辯環(huán)節(jié)提出的問題時間不超過10分鐘，參賽

隊暫時回避。

6.答辯時間不超過8分鐘（含讀題審題）。

16

附件4

參賽報名表

參賽教學(xué)內(nèi)容基本信息

報名組別□中國特色社會主義□心理健康與職業(yè)生涯

（課程模塊名稱）□哲學(xué)與人生□職業(yè)道德與法治

教學(xué)內(nèi)容

（教學(xué)任務(wù)精確表述）

參賽學(xué)時授課班級人數(shù)

授課班級學(xué)制□三年制中職□五年制高職□其他

授課班級所屬1

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

參賽教師基本信息2

學(xué)校全稱

姓名性別民族教齡

政治面貌專業(yè)背景

身份證號碼聯(lián)系電話

□普通教師□教研室（組）負(fù)責(zé)人

職務(wù)

□系部（分院）負(fù)責(zé)人□職能部門負(fù)責(zé)人□校領(lǐng)導(dǎo)

職稱□未定級□初級□中級□副高□正高

學(xué)歷□大專及以下□本科□碩士□博士

1寸照片

校內(nèi)專兼職情況□專職思政課教師□兼職教師（可使用電子版）

思政課教師年限

承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)拍攝視頻名稱

1“授課班級所屬專業(yè)名稱”“專業(yè)代碼”按《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（教職成〔2021〕2號）

填寫。

2參賽隊全部成員逐一添加填寫

17

參賽承諾與說明3

以上填報專業(yè)備案信息、班級和個人信息均真實無誤□是□否

參賽材料沒有泄漏地區(qū)、學(xué)校名稱以及教師個人姓名□是□否

保證參賽材料無知識產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛□是□否

同意比賽執(zhí)委會擁有對參賽材料進(jìn)行公益性共享權(quán)利□是□否

參加省級比賽情況

請確認(rèn)以下情況是否符合比賽要求并提供佐證材料（提交電子資料，如班級花名冊）：

□團(tuán)隊成員參與教學(xué)□授課班級全體學(xué)生參與拍攝

個人簽字

（所在學(xué)校簽署意見并蓋章）（省級教育行政部門處室簽署意見并

蓋章）

日期：日期：

3參賽隊全部成員逐一添加填寫

18

附件5

參賽匯總表

省級教育行政部門（蓋章）：

參賽教學(xué)內(nèi)容學(xué)校名稱授課班級授課班級參賽隊

序號報名組別專業(yè)代碼聯(lián)系電話

（教學(xué)任務(wù)精確表述）（規(guī)范全稱）學(xué)制所屬專業(yè)名稱聯(lián)系人

中國特色社會主義

中國特色社會主義

心理健康與職業(yè)生涯

心理健康與職業(yè)生涯

哲學(xué)與人生

哲學(xué)與人生

職業(yè)道德與法治

職業(yè)道德與法治

填表人：聯(lián)系電話：電子郵箱：

注：“授課班級所屬專業(yè)名稱”“專業(yè)代碼”按《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（教職成〔2021〕2號）填寫。

附件6

區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計表

省級教育行政部門（蓋章）：

開展校級比賽的中職學(xué)校數(shù)

校級比賽參賽隊數(shù)

校級比賽參賽教師數(shù)

開展地市級比賽城市數(shù)

地市級比賽參賽隊總數(shù)

地市級比賽參賽教師數(shù)

省級比賽時間

省級比賽地點

省級比賽參賽隊總數(shù)

省級比賽參賽教師數(shù)

聯(lián)系人：電話：微信號：

20

附件7

2023年全國職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程

教學(xué)能力比賽***（地區(qū)）參賽隊信息公示

（參考模板）

依據(jù)《2023年全國職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教

學(xué)能力比賽方案》有關(guān)要求，***（地區(qū)）教育廳（教委或教育

局）對***（地區(qū)）**支參賽隊的情況進(jìn)行了核查，主要包括參

賽隊成員所在學(xué)校思政課開設(shè)、教材選用、教師身份和基本條件、

實際授課等情況，現(xiàn)公示如下：

一、“中國特色社會主義”組1隊

1.參賽隊人員組成

參賽教師***（姓名）系***（所在學(xué)校）在職思政課教師、

教齡***年，2023—2024學(xué)年實際承擔(dān)了***課程教學(xué)任務(wù)。

（參照上一段體例，列舉全部成員）

2.該參賽隊成員所在學(xué)校均按《新時代學(xué)校思想政治理論課

改革創(chuàng)新實施方案》（教材〔2020〕6號）規(guī)定開齊開足思政課，

按國家規(guī)定選用統(tǒng)編教材。

3.該參賽隊依托參賽教師***（姓名）在2023—2024學(xué)年講

授思政課的***班級進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、開展教學(xué)。該校

21

實際開設(shè)了***專業(yè)并按規(guī)定備案，該專業(yè)實際存在***班，報名

前該班學(xué)生**人。

二、“中國特色社會主義”組2隊

三、“心理健康與職業(yè)生涯”組1隊

參考前組依次列寫公示信息。

公示期為5個工作日，即自2023年**月**日至**月**日，

對以上信息的真實性和是否符合參賽條件有質(zhì)疑的，請在公示期

間將反饋意見發(fā)送到***@**.**郵箱，并電話聯(lián)系****（電話號

碼）進(jìn)行確認(rèn)。

***教育廳（教委或教育局）

****年**月**日

22

附件8

評分指標(biāo)

評價分

評價要素

指標(biāo)值

1.對授課班級學(xué)生的學(xué)生來源和特點、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)

特點、專業(yè)特性、職業(yè)面向、發(fā)展訴求等掌握清楚、分析到位，對

教學(xué)中可能面臨的困難和需要重點解決的問題研判準(zhǔn)確。

2.堅持思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)格落實

學(xué)情《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》《新時代學(xué)校思想

與15政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》（教材〔2020〕6號）以及統(tǒng)編教材

目標(biāo)有關(guān)要求，注重突出職教特色，與授課班級所屬專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

體系的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求有機(jī)統(tǒng)籌。

3.教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有效支撐學(xué)科核心素養(yǎng)培育，適應(yīng)新時

代對高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，表述清晰明確、

語言規(guī)范、相互關(guān)聯(lián)、符合實際，重點突出、可評可測

1.觀點正確，設(shè)計理念先進(jìn)，圍繞思政課教學(xué)目標(biāo)，落實立德樹人；

按照“八個相統(tǒng)一”要求推動思政課改革創(chuàng)新。

2.教學(xué)內(nèi)容依據(jù)統(tǒng)編教材選取，有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，選擇科

學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度，所選單元與學(xué)時數(shù)量安排合理，銜接有序、結(jié)

構(gòu)清晰。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，及

時體現(xiàn)最新理論成果，有機(jī)結(jié)合黨史、新中國史、改革開放史、社

內(nèi)容會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史教育內(nèi)容，有機(jī)融入勞模精神、勞

與20動精神、工匠精神教育。

策略3.基本理論闡釋清楚，基本事實論述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實際，重難點

突出，充分反映馬克思主義中國化最新成果、堅持和發(fā)展中國特色

社會主義實踐的最新成果，體現(xiàn)“大思政課”理念。

4.嚴(yán)格落實統(tǒng)編教材使用要求，配套提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習(xí)

資源，教案完整、規(guī)范、簡明、真實。

5.教學(xué)過程系統(tǒng)優(yōu)化、完整嚴(yán)密，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思和時間分配得當(dāng)，

技術(shù)資源運用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計恰當(dāng)，評價考核科學(xué)有效

實施1.體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課內(nèi)外

35

與教學(xué)實際。突顯教師教育情懷，讓思政課成為一門有溫度的課。

23

評價分

評價要素

指標(biāo)值

成效2.按照教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)，關(guān)注重點、難點的解決，能夠針對學(xué)習(xí)

反饋及時調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，實行因材施教。注重方式方法，

把道理講準(zhǔn)、講深、講透、講活，用鮮活的案例把理論落細(xì)落小，

不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，能夠自覺回

應(yīng)學(xué)生關(guān)心的問題，教學(xué)素材多樣、有效，推動形成老師講好思政

課、學(xué)生學(xué)好