上海建設管理職業(yè)技術學院《九型人格與人際交往》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁上海建設管理職業(yè)技術學院《九型人格與人際交往》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在臨床心理學中，心理評估工具種類繁多。對于一位疑似患有精神分裂癥的患者，以下哪種評估工具最適合用于輔助診斷？（）A.明尼蘇達多相性人格量表B.韋氏智力量表C.簡明精神病評定量表D.主題統(tǒng)覺測驗2、在社會心理學的人際吸引研究中，以下哪種因素在建立親密關系的初期起著重要作用，例如外表的吸引力？（）A.相似性B.互補性C.接近性D.熟悉性3、在社會心理學中，人際吸引的因素眾多。如果一個人與他人有相似的價值觀、興趣愛好和生活經歷，更容易產生人際吸引，這體現(xiàn)了哪種吸引因素？（）A.臨近性B.相似性C.互補性D.外貌吸引力4、關于注意的品質，以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力，即個體能夠在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上的活動或對象？（）A.一邊聽音樂一邊看書B.長時間專注于一項任務C.快速地在多個刺激中選擇出關鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時注意到多個細節(jié)5、在心理咨詢與治療的倫理問題中，關于保密原則、知情同意和雙重關系等方面的規(guī)定和潛在沖突，以下描述不準確的是（）A.心理咨詢師應嚴格遵守保密原則，除非涉及危害生命的情況B.知情同意意味著來訪者充分了解咨詢過程和可能的風險C.雙重關系在任何情況下都應避免D.倫理問題的處理需要綜合考慮多方因素6、在認知心理學中，問題解決的過程包括多個階段。對于一個復雜的數(shù)學問題，在經過多次嘗試和錯誤后最終找到解決方案，這主要體現(xiàn)了問題解決中的哪個階段？（）A.理解問題B.提出假設C.檢驗假設D.反思總結7、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法，以下哪個心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認知行為療法D.催眠療法8、對于心理治療中的家庭治療，以下哪種理念強調家庭成員之間的互動模式和關系對個體心理問題的產生和維持有著重要影響？（）A.系統(tǒng)論觀點B.認知行為觀點C.精神分析觀點D.人本主義觀點9、關于智力的測量，以下哪種智力測驗是世界上應用最廣泛的個體智力測驗之一，它包括言語量表和操作量表兩部分？（）A.斯坦福-比奈智力量表B.韋克斯勒智力量表C.瑞文推理測驗D.陸軍甲種和乙種測驗10、關于學習遷移的類型，以下哪種遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的促進作用？（）A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移11、在發(fā)展心理學的范疇內，兒童的語言發(fā)展是一個逐步成熟的過程。對于一個正在學習語言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對其語言習得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語言交流頻率B.幼兒園的教學方法C.社區(qū)中使用的語言種類D.媒體中的語言內容12、對于健康心理學中的心理因素與健康的關系，以下關于壓力、情緒、人格特質等對身體疾病的影響機制和預防策略的分析，不正確的是（）A.長期的壓力可能導致免疫系統(tǒng)功能下降B.積極的情緒有助于促進健康C.特定的人格特質與某些疾病的發(fā)生沒有關聯(lián)D.心理干預可以作為預防和治療疾病的輔助手段13、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于精神分裂癥患者，以下哪種癥狀最容易被他人察覺？（）A.思維貧乏B.情感淡漠C.幻覺和妄想D.注意障礙14、關于發(fā)展心理學中的青少年心理發(fā)展，以下對于青少年自我意識、情緒特點和人際關系變化的描述，不準確的是（）A.青少年自我意識增強，開始關注自我形象B.青少年情緒波動大，容易出現(xiàn)極端情緒C.青少年在人際關系中更注重同伴的認可D.青少年的心理發(fā)展是一帆風順的，沒有任何沖突15、心理學中的情緒調節(jié)困難表現(xiàn)有很多種，以下哪個表現(xiàn)不屬于常見的情緒調節(jié)困難表現(xiàn)？（）A.情緒過度反應B.情緒表達不當C.情緒難以識別D.情緒總是積極16、心理學中的創(chuàng)造力測試是評估個體創(chuàng)造力水平的方法，以下哪個創(chuàng)造力測試不屬于常用的創(chuàng)造力測試？（）A.托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗B.韋克斯勒智力測驗C.威廉斯創(chuàng)造力測驗D.南加利福尼亞大學測驗17、對于情緒的產生機制，以下哪種觀點認為情緒是對生理喚醒和認知評價共同作用的結果，不同的認知評價會導致不同的情緒體驗？（）A.詹姆斯-蘭格理論B.坎農-巴德理論C.沙赫特-辛格的情緒理論D.拉扎勒斯的認知-評價理論18、動機沖突是個體在面臨多個動機時產生的矛盾心理，以下哪個動機沖突不屬于常見的動機沖突類型？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.顏色沖突19、在心理治療的領域，不同的治療方法針對不同的心理問題。對于一個患有輕度抑郁癥的患者，以下哪種心理治療方法更可能在短期內產生明顯效果？（）A.認知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.家庭治療20、心理學中的記憶過程包括編碼、存儲和提取三個階段，以下哪個因素不會影響記憶的編碼過程？（）A.注意力B.情緒狀態(tài)C.學習材料的性質D.身高體重二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述團體心理學中團體凝聚力的形成和影響因素，探討如何增強團體的凝聚力和協(xié)作效果。2、（本題5分）在教育心理學中，學習策略對于提高學習效果至關重要。分析不同類型的學習策略（如認知策略、元認知策略、資源管理策略）及其在學習中的應用。3、（本題5分）兒童的友誼發(fā)展經歷不同階段，分析兒童友誼的特點、影響因素以及對兒童心理社會發(fā)展的重要性。4、（本題5分）在壓力情境下，個體的應對方式和心理韌性相互作用，分析不同應對方式的特點和效果，以及心理韌性在應對壓力中的作用機制。5、（本題5分）心理暗示對個體的心理和行為可能產生潛在影響，論述心理暗示的類型（如自我暗示、他人暗示）、作用機制以及在治療和教育中的應用。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一名員工在工作中遭遇不公平待遇，感到憤怒和委屈。分析其情緒反應及如何進行心理調適。2、（本題5分）一個孩子在學?？偸亲⒁饬Σ患?，學習成績不佳。分析可能導致這種情況的心理因素，并提出相應的解決方案。3、（本題5分）一位大學生在面對大學的團隊項目分工時，總是挑輕松的任務做，把困難的任務推給別人。剖析這種逃避困難心理的形成原因，以及如何幫助其培養(yǎng)勇于擔當?shù)木瘛?、（本題5分）一位老人對過去的事情耿耿于懷，難以釋懷。分析老人的心理狀態(tài)及如何幫助其放下過去。5、（本題5分）一對夫妻在孩子教育問題上存在分歧，經常發(fā)生爭執(zhí)。分析他們的分歧可能源于哪些心理因素，以及如何達成一致。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）談談心理輔導在學校教育中的作用。心理輔導是學校教育中的重要組成部分，它對于學生的心理健康和全面發(fā)展有著積極的促進作用。請論述心理輔導的目標、內容和方法，并分析其在學校教育中的作用。2、（本題10分）心理咨詢中的阻抗是指來訪者在咨詢過程中表現(xiàn)出的對抗或不合作態(tài)度。請深入探