大班國畫活動方案

大班國畫活動方案一、活動主題“墨韻童心，繪就精彩”二、活動目標1.知識與技能目標引導(dǎo)幼兒了解國畫的基本知識，包括國畫工具（毛筆、宣紙、墨汁、顏料等）的使用方法，掌握簡單的國畫技法，如中鋒、側(cè)鋒用筆，墨色的濃淡變化等，能夠運用所學(xué)技法創(chuàng)作簡單的國畫作品。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞、實踐操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在國畫創(chuàng)作過程中體驗自主探究和合作交流的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和自信心，引導(dǎo)幼兒在國畫創(chuàng)作中表達自己的情感和想法，培養(yǎng)幼兒耐心、細心和專注的品質(zhì)。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[X]周，每周[X]次活動，每次活動時長[X]分鐘五、活動地點幼兒園美術(shù)活動室六、活動準備1.物質(zhì)準備國畫工具材料：足夠數(shù)量的毛筆（大、中、小號）、宣紙（生宣）、墨汁、國畫顏料（花青、藤黃、赭石、朱砂等）、調(diào)色盤、筆洗、毛氈等。示范作品：收集各種題材的優(yōu)秀國畫作品，如山水、花鳥、人物等，布置在美術(shù)活動室的展示區(qū)，便于幼兒欣賞學(xué)習(xí)。多媒體設(shè)備：準備國畫相關(guān)的視頻、圖片資料，用于活動導(dǎo)入和技法講解環(huán)節(jié)。輔助材料：紙巾、噴壺、剪刀、膠水等，用于國畫創(chuàng)作過程中的特殊效果處理或作品展示。獎勵物品：貼紙、小印章、繪畫本等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。2.經(jīng)驗準備在活動開展前，教師可以利用日?；顒訒r間，通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒簡單介紹中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，激發(fā)幼兒對國畫的興趣。了解幼兒已有的繪畫基礎(chǔ)和對美術(shù)活動的興趣程度，為活動的順利開展提供參考。七、活動過程第一階段：活動導(dǎo)入（第1次活動）1.播放視頻，引發(fā)興趣教師播放一段精彩的國畫視頻，展示畫家揮毫潑墨、栩栩如生的繪畫過程，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對國畫的好奇心。2.展示作品，欣賞感受引導(dǎo)幼兒觀察美術(shù)活動室展示區(qū)的國畫作品，鼓勵幼兒自由交流自己的感受和發(fā)現(xiàn)，如畫面的內(nèi)容、色彩、線條等，教師適時進行簡單的講解和引導(dǎo)，讓幼兒初步感受國畫的獨特魅力。3.介紹工具，激發(fā)創(chuàng)作欲望向幼兒介紹國畫所使用的工具材料，如毛筆、宣紙、墨汁、顏料等，通過展示、示范和簡單的操作，讓幼兒了解這些工具的特點和使用方法，激發(fā)幼兒想要嘗試用國畫工具進行創(chuàng)作的欲望。第二階段：技法學(xué)習(xí)（第24次活動）1.筆法練習(xí)中鋒用筆教師示范中鋒用筆的方法，即在繪畫時筆鋒垂直于紙面，筆尖在筆畫的中間運行，畫出的線條圓潤、飽滿。讓幼兒練習(xí)中鋒用筆，在宣紙上畫直線、弧線等簡單線條，體會中鋒用筆的特點。側(cè)鋒用筆示范側(cè)鋒用筆，將毛筆傾斜，筆鋒在筆畫的一側(cè)運行，畫出的線條富有變化。引導(dǎo)幼兒嘗試側(cè)鋒用筆，練習(xí)畫不同方向的線條，感受側(cè)鋒用筆所產(chǎn)生的獨特效果。2.墨法學(xué)習(xí)墨分五色向幼兒講解墨色的基本變化，即焦、濃、重、淡、清，通過示范不同墨色的調(diào)配和運用，讓幼兒觀察墨色在宣紙上的滲化效果。墨色變化練習(xí)讓幼兒在宣紙上進行墨色變化的練習(xí)，先用濃墨畫一個物體，然后逐漸加水，畫出淡墨的效果，體會墨色從濃到淡的漸變過程。3.簡單題材繪畫技法花卉繪畫以花卉為例，教師示范花卉的繪畫步驟，包括花瓣、花蕊、枝干的畫法，以及如何運用墨色和色彩表現(xiàn)花卉的形態(tài)和質(zhì)感。幼兒跟隨教師的示范進行練習(xí)，嘗試創(chuàng)作簡單的花卉國畫作品。蔬果繪畫展示不同蔬果的國畫作品，講解蔬果的繪畫要點，如形狀、色彩、紋理的表現(xiàn)等。幼兒進行蔬果國畫的創(chuàng)作練習(xí)，發(fā)揮自己的想象力，畫出獨特的蔬果形象。第三階段：作品創(chuàng)作（第57次活動）1.確定主題，構(gòu)思畫面教師提出一些國畫創(chuàng)作的主題，如“美麗的春天”“可愛的小動物”“我的家”等，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇主題，并引導(dǎo)幼兒思考畫面的構(gòu)圖和內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試將自己的想法用國畫的形式表現(xiàn)出來。2.創(chuàng)作過程幼兒根據(jù)自己確定的主題，開始進行國畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵幼兒運用所學(xué)的國畫技法，大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。提醒幼兒注意畫面的整潔和工具的正確使用，引導(dǎo)幼兒合理運用墨色和色彩，使畫面更加生動、美觀。第四階段：作品展示與評價（第8次活動）1.作品展示為幼兒提供展示自己國畫作品的機會，將幼兒的作品布置在美術(shù)活動室的展示區(qū)或幼兒園的走廊、大廳等地方，讓幼兒相互欣賞、交流，感受成功的喜悅。2.自我評價引導(dǎo)幼兒對自己的作品進行自我評價，說說自己創(chuàng)作的思路和想法，以及在創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決方法。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和體驗，增強自信心。3.同伴評價組織幼兒進行同伴評價，讓幼兒互相欣賞作品，說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡，并從畫面內(nèi)容、色彩運用、技法表現(xiàn)等方面進行簡單的評價。通過同伴評價，幼兒可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高審美能力和評價能力。4.教師評價教師對幼兒的作品進行全面、客觀的評價，肯定幼兒在創(chuàng)作過程中的努力和進步，表揚幼兒的創(chuàng)意和獨特表現(xiàn)，同時針對幼兒作品中存在的問題提出建設(shè)性的意見和建議，幫助幼兒不斷提高國畫創(chuàng)作水平。評價結(jié)束后，為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)獎勵，如貼紙、小印章、繪畫本等，激勵幼兒繼續(xù)熱愛國畫創(chuàng)作。八、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放更多的國畫工具材料，鼓勵幼兒在自主游戲時間繼續(xù)進行國畫創(chuàng)作，進一步鞏固所學(xué)的國畫技法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.開展國畫主題活動，如國畫欣賞會、國畫故事分享會等，豐富幼兒對國畫藝術(shù)的了解，加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3.組織親子國畫活動，邀請家長參與到幼兒的國畫創(chuàng)作中來，增進親子關(guān)系，同時讓家長了解幼兒園的美術(shù)教育活動，促進家園合作。九、注意事項1.教師要提前熟悉國畫工具的使用方法和安全注意事項，在活動過程中正確指導(dǎo)幼兒使用工具，避免發(fā)生意外事故。2.注意保持活動場地的整潔，提醒幼兒在使用墨汁、顏料等材料時要小心操作，避免弄臟衣服和桌面?；顒咏Y(jié)束后，教師要及時清理工具和場地。