大班穿越活動方案

大班穿越活動方案一、活動主題“穿越時空，探索未知——大班奇妙之旅”二、活動目的通過組織大班幼兒開展穿越活動，豐富幼兒的學習與生活體驗，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、團隊合作能力以及解決問題的能力，激發(fā)幼兒對歷史文化的興趣，增強幼兒的自信心和成就感，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點至下午[X]點四、活動地點幼兒園內(nèi)設置不同場景區(qū)域模擬古代不同朝代，包括古代街道、古代學堂、古代集市、古代宮殿等五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備（一）知識儲備1.歷史文化知識講解活動前一周，教師利用課堂時間向幼兒講解中國古代不同朝代的基本信息，如朝代的名稱、主要特點、著名人物和事件等。例如，通過圖片、故事等形式讓幼兒了解唐朝的繁榮昌盛，有李白、杜甫等詩人，以及精美的唐三彩；宋朝的商業(yè)發(fā)達，有清明上河圖描繪的熱鬧景象等。準備簡單易懂的歷史文化繪本，放置在圖書角，供幼兒自主閱讀，加深對古代文化的認識。2.角色扮演培訓教師提前教授幼兒一些古代禮儀和常用語言，如作揖、請安、“大人”“小人”等稱呼。安排幼兒分組進行簡單的角色扮演練習，讓幼兒熟悉在穿越情境中如何表現(xiàn)。（二）場景布置1.古代街道用彩色布條和竹竿搭建街道的基本框架，設置店鋪攤位，如綢緞莊、鐵匠鋪、小吃攤等。在街道兩旁擺放古代風格的路燈、招牌、幌子等裝飾。地面鋪設仿真石板路，營造古代街道的氛圍。2.古代學堂擺放桌椅，模擬古代課堂的布局。在墻上張貼古代名人字畫、學習格言等。準備筆墨紙硯、竹簡等學習用品，供幼兒體驗。3.古代集市搭建多個攤位，分別售賣古代的商品，如手工制作的陶瓷、木質(zhì)玩具、刺繡手帕等。設置交易場景，準備一些仿制的銅錢作為貨幣。懸掛各種彩色旗幟，增添集市的熱鬧氣氛。4.古代宮殿用大型積木搭建宮殿的外觀，設置宮門、大殿等場景。在宮殿內(nèi)部擺放龍椅、屏風、香爐等象征皇家威嚴的物品。裝飾以金黃色和紅色為主色調(diào)，體現(xiàn)皇家的尊貴。（三）服裝道具1.服裝租賃根據(jù)不同朝代的特點，租賃相應的古裝，包括皇帝、大臣、宮女、書生、商人等服飾。確保服裝的尺碼合適，干凈整潔，并提前進行整理和分類。2.道具制作教師和幼兒一起制作一些簡單的道具，如古代的兵器（木劍、長槍等）、頭飾（發(fā)帶、珠花等）、扇子等。利用廢舊材料制作古代的貨幣、銀票等。（四）人員安排1.教師分組將教師分成若干小組，每組負責一個場景區(qū)域的組織和引導工作。明確各小組教師的職責，如場景講解、角色扮演指導、安全保障等。2.志愿者家長邀請部分家長作為志愿者參與活動，協(xié)助教師進行活動組織、道具管理等工作。提前對志愿者家長進行培訓，使其熟悉活動流程和要求。（五）安全保障1.場地檢查活動前對活動場地進行全面檢查，確保場地設施安全，無尖銳物品、無漏電隱患等。對場景布置的道具進行加固，防止倒塌傷人。2.醫(yī)療急救準備在活動現(xiàn)場設置醫(yī)療急救點，配備基本的醫(yī)療急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒藥水、繃帶等。安排一名保健醫(yī)生隨時待命，以便應對突發(fā)的醫(yī)療情況。3.安全預案制定制定詳細的安全預案，針對可能出現(xiàn)的意外情況，如幼兒走失、摔倒受傷等，制定相應的應對措施?；顒忧敖M織教師學習安全預案，確保每位教師熟悉應急處理流程。七、活動流程（一）開場儀式（上午[X]點[X]點15分）1.全體幼兒和教師身著古裝，集合在幼兒園操場。2.主持人開場，介紹活動的主題、目的和流程，激發(fā)幼兒的活動興趣。3.園長致辭，宣布穿越活動正式開始。（二）朝代穿越體驗（上午[X]點15分11點30分）1.第一站：古代街道（上午[X]點15分9點）幼兒分組進入古代街道場景區(qū)域，教師引導幼兒觀察街道的布局和店鋪。幼兒扮演不同的角色，如顧客、店主等，進行互動體驗。例如，幼兒可以在綢緞莊挑選布料，在鐵匠鋪觀看打鐵過程，在小吃攤品嘗古代美食（準備一些簡單的古代小吃模型）。教師在街道上設置一些與歷史文化相關的小任務，如讓幼兒尋找特定的古代物品，并了解其用途，完成任務的幼兒可獲得小獎勵（古代小貼紙、書簽等）。2.第二站：古代學堂（上午9點10點15分）幼兒來到古代學堂，按照古代的禮儀入座。教師扮演先生，教授幼兒古代的詩詞、三字經(jīng)等經(jīng)典文化知識。通過誦讀、講解、互動問答等方式，讓幼兒感受古代文化的魅力。安排幼兒進行簡單的書法練習，用毛筆書寫自己的名字或簡單的漢字，體驗古代文人的學習生活。3.第三站：古代集市（上午10點15分11點30分）幼兒進入古代集市，體驗買賣交易的過程。幼兒可以用手中的“貨幣”購買自己喜歡的商品，如陶瓷、玩具等。在交易過程中，教師引導幼兒學習討價還價，了解古代商業(yè)文化。集市上設置一些傳統(tǒng)的民間游戲攤位，如投壺、踢毽子等，幼兒可以參與游戲，贏取小獎品。（三）午餐與休息（上午11點30分下午1點30分）1.幼兒在幼兒園餐廳享用午餐，午餐以古代美食為主題，如揚州炒飯、餃子等，讓幼兒在品嘗美食的同時，進一步感受古代飲食文化。2.午餐后，幼兒進行午休，為下午的活動養(yǎng)精蓄銳。（四）宮廷禮儀與文化展示（下午1點30分3點）1.全體幼兒來到古代宮殿場景區(qū)域，進行宮廷禮儀學習。教師向幼兒講解宮廷禮儀的規(guī)范，如進宮拜見皇帝的禮儀、在宮殿中的行走姿勢等。邀請部分幼兒扮演皇帝、大臣、宮女等角色，進行宮廷禮儀展示，其他幼兒進行觀摩學習。2.文化展示環(huán)節(jié)幼兒分組展示上午學習的詩詞、書法作品等，互相交流和欣賞。安排幼兒進行簡單的古代舞蹈表演，如《禮儀之邦》等，展現(xiàn)古代文化的優(yōu)美與莊重。（五）總結與分享（下午3點3點30分）1.全體幼兒集合在宮殿前的廣場上，主持人對本次穿越活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)。2.邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，鼓勵幼兒大膽表達。3.為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)榮譽證書和獎品，如古代風格的獎杯、書籍等，表彰幼兒在活動中的積極參與和出色表現(xiàn)。（六）活動結束（下午3點30分）1.幼兒在教師的帶領下，有序換回自己的衣服，整理活動道具。2.志愿者家長和教師一起清理活動場地，將道具和服裝歸位。3.活動結束后，教師可以組織幼兒進行繪畫、手工等活動，讓幼兒用自己的方式記錄這次穿越之旅。八、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中對幼兒的表現(xiàn)進行詳細觀察記錄，包括幼兒的參與度、興趣點、團隊合作能力、問題解決能力等方面。通過觀察記錄，了解幼兒在活動中的發(fā)展情況，為后續(xù)的教育教學提供參考。2.幼兒反饋活動結束后，組織幼兒進行討論，讓幼兒分享自己對活動的喜歡之處和不足之處。根據(jù)幼兒的反饋，對活動方案進行反思和改進，以便今后開展更加精彩的活動。3.家長評價向家長發(fā)放活動評價表，了解家長對活動的滿意度和意見建議。認真聽取家長的反饋，加強家園合作，共同促進幼兒的成長。九、注意事項1.活動過程中，教