大班剪刀活動方案

大班剪刀活動方案一、行業(yè)背景幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于幼兒的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在大班階段，幼兒的手部精細動作逐漸發(fā)展，使用剪刀進行簡單的剪紙、手工操作等活動，不僅能夠鍛煉他們手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高手眼協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的審美情趣，促進其空間認(rèn)知和思維能力的發(fā)展。二、活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.讓幼兒了解剪刀的基本結(jié)構(gòu)和正確使用方法，掌握安全使用剪刀的技能，避免意外傷害。2.能夠熟練運用剪刀進行簡單的剪紙活動，如直線、曲線、折線的裁剪，剪出各種形狀，如圓形、三角形、正方形等。3.通過使用剪刀進行手工創(chuàng)作，如制作賀卡、剪紙貼畫、紙藝小動物等，提高幼兒的手部精細動作能力和手工制作水平。過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、示范、實踐操作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、模仿能力和動手能力。2.在活動過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試自主探索，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用剪刀剪出獨特的圖案和作品。3.鼓勵幼兒與同伴合作交流，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和想法，提高幼兒的語言表達能力和合作交往能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒對手工藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣。2.增強幼兒的自信心和成就感，讓幼兒在活動中體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，愛護工具和材料，保持活動場所的整潔。三、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備1.各種安全剪刀若干，根據(jù)幼兒人數(shù)配備，確保每位幼兒都能有一把適合自己使用的剪刀。剪刀應(yīng)選擇刀刃鋒利、安全防護設(shè)計完善的兒童專用剪刀，避免使用成人剪刀，防止意外發(fā)生。2.豐富多樣的剪紙材料，如彩色卡紙、皺紋紙、彩紙、廢舊圖書雜志等。準(zhǔn)備多種顏色和質(zhì)地的紙張，以滿足幼兒不同的創(chuàng)作需求和審美喜好。3.輔助材料，如膠水、膠棒、雙面膠、油畫棒、水彩筆、訂書機等，用于粘貼和裝飾作品。4.展示作品的材料，如畫框、展板、夾子等，用于展示幼兒的剪紙作品，增強幼兒的成就感和自信心。5.相關(guān)的剪紙范例和圖片資料，收集各種精美的剪紙作品，如傳統(tǒng)民間剪紙、現(xiàn)代創(chuàng)意剪紙等，制作成圖片或畫冊，供幼兒欣賞和參考，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。經(jīng)驗準(zhǔn)備1.在活動開展前，引導(dǎo)幼兒觀察生活中常見的剪紙作品，如窗花、剪紙圖案等，讓幼兒對剪紙藝術(shù)有初步的認(rèn)識和了解，感受剪紙藝術(shù)的魅力。2.組織幼兒進行簡單的手工活動，如撕紙、折紙等，鍛煉幼兒的手部小肌肉群，為使用剪刀進行剪紙活動奠定基礎(chǔ)。3.開展安全教育活動，向幼兒強調(diào)剪刀的危險性，教育幼兒如何正確使用剪刀和避免意外傷害，提高幼兒的安全意識。四、活動過程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師提前在教室的墻壁上張貼一些精美的剪紙作品，如喜慶的窗花、生動的動物剪紙等，營造濃厚的剪紙藝術(shù)氛圍。2.活動開始時，教師引導(dǎo)幼兒觀察墻上的剪紙作品，提問：“小朋友們，你們看這些漂亮的圖案是用什么做出來的呀？”引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。3.教師介紹剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情，導(dǎo)入本次剪刀活動主題。認(rèn)識剪刀（10分鐘）1.教師向幼兒展示安全剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀的外形結(jié)構(gòu)，包括刀刃、刀柄、刀尖、剪刀軸等部位，讓幼兒了解各部分的名稱和作用。2.教師親自示范正確拿取剪刀的方法：右手握住剪刀的刀柄，大拇指放在刀柄的一側(cè)，其余四指握住刀柄，使剪刀的尖端朝下，避免刀尖指向自己或他人。3.教師強調(diào)使用剪刀的安全注意事項，如不能拿著剪刀奔跑、打鬧，不能用剪刀對著別人，不用時要將剪刀放在安全的地方等，讓幼兒明白安全使用剪刀的重要性。剪刀操作練習(xí)（20分鐘）1.教師先示范一些簡單的剪刀操作動作，如開合剪刀、直線裁剪、曲線裁剪等，讓幼兒仔細觀察教師的動作要領(lǐng)。2.然后讓幼兒嘗試自己拿起剪刀進行開合練習(xí)，感受剪刀的使用方法。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的握剪姿勢和操作方法，確保幼兒能夠正確、安全地使用剪刀。3.教師為幼兒提供一些廢舊紙張，讓幼兒進行直線裁剪練習(xí)。鼓勵幼兒剪出不同長度、寬度的直線，鍛煉幼兒的手部控制能力和剪刀的熟練度。4.接著進行曲線裁剪練習(xí)，教師示范剪出一些簡單的曲線形狀，如波浪線、弧線等，讓幼兒模仿練習(xí)。引導(dǎo)幼兒通過手腕的轉(zhuǎn)動和手指的配合，剪出流暢的曲線。5.在幼兒基本掌握直線和曲線裁剪后，教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試進行一些簡單的圖形裁剪，如圓形、三角形、正方形等。教師先示范裁剪方法，然后讓幼兒自己動手嘗試，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，剪出不同大小、不同形狀的圖形。剪紙創(chuàng)作（25分鐘）1.教師為幼兒提供豐富的彩色卡紙、皺紋紙、彩紙等剪紙材料，以及膠水、膠棒、雙面膠等輔助材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2.向幼兒提出一些創(chuàng)作主題和要求，如“春天的花朵”“可愛的小動物”“我的家”等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇主題進行剪紙創(chuàng)作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用剪刀剪出各種形狀的圖案，并將它們組合成一幅完整的作品。3.在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意安全使用剪刀，幫助幼兒解決遇到的困難和問題。如幼兒在裁剪過程中遇到困難，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)幼兒嘗試不同的裁剪方法和技巧；對于幼兒的創(chuàng)意和獨特表現(xiàn)，教師要及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。作品展示與分享（15分鐘）1.幼兒完成剪紙作品后，教師組織幼兒進行作品展示活動。幼兒將自己的作品粘貼在展示板或用夾子夾在繩子上，布置成一個剪紙作品展覽區(qū)。2.教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，說一說自己剪的是什么，是用什么方法剪的，為什么要這樣設(shè)計等。3.教師對幼兒的作品進行點評和總結(jié)，肯定幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意想法，如想象力豐富、裁剪技巧熟練、色彩搭配美觀等，同時也對幼兒存在的不足之處提出一些改進建議和鼓勵，讓幼兒在欣賞和交流中相互學(xué)習(xí)、共同進步?；顒友由欤?分鐘）1.在美工區(qū)投放更多的剪紙材料和工具，如不同材質(zhì)的紙張、各種形狀的模具、刻刀等，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時間繼續(xù)進行剪紙創(chuàng)作，進一步提高幼兒的剪紙技能和創(chuàng)作水平。2.組織親子剪紙活動，邀請家長參與到幼兒的剪紙活動中來，增進親子關(guān)系，同時讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進家園共育。鼓勵家長和幼兒一起收集廢舊物品進行創(chuàng)意剪紙制作，如利用廢舊紙箱剪出各種形狀，制作成有趣的立體造型；利用廢舊光盤剪成圓形，制作成花朵、動物等圖案，裝飾家庭環(huán)境等。3.開展剪紙藝術(shù)欣賞活動，定期在教室或幼兒園的公共區(qū)域展示一些更復(fù)雜、更精美的剪紙作品，如傳統(tǒng)民間剪紙藝人的作品、現(xiàn)代剪紙藝術(shù)家的創(chuàng)新作品等，引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)，拓寬幼兒的藝術(shù)視野，提高幼兒對剪紙藝術(shù)的欣賞能力和審美水平。五、活動評估1.通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如握剪姿勢是否正確、操作動作是否熟練、是否能夠安全使用剪刀等，對幼兒的剪刀使用技能進行評估。2.根據(jù)幼兒的剪紙作品，評估幼兒的手部精細動作發(fā)展水平，包括裁剪的線條是否流暢、圖形是否完整、形狀是否準(zhǔn)確、作品的創(chuàng)意和想象力等方面。3.觀察幼兒在活動過程中的參與度、積極性、合作能力和語言表達能力等，評估幼兒在情感態(tài)度和社會性發(fā)展方面的表現(xiàn)。4.收集幼兒和家長對本次活動的反饋意見，了解他們對活動內(nèi)容、組織形式、活動效果等方面的滿意度和建議，以便對活動進行改進和完善。六、注意事項1.在活動前，教師要仔細檢查剪刀的安全性，確保刀刃鋒利但無危險，剪刀軸靈活，避免幼兒在使用過程中出現(xiàn)意外。同時，要對活動場地進行清理，清除可能導(dǎo)致幼兒摔倒或受傷的障礙物。2.在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的操作情況，及時糾正幼兒不正確的握剪姿勢和操作方法，強調(diào)安全使用剪刀的規(guī)則，避免幼兒因好奇或疏忽而發(fā)生意外傷害。如發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)危險行為，要立即制止并進行安全教育。3.為幼兒提供的剪紙材料要符合幼兒的年齡特點和安全要求，避免使用過于鋒利或容易引起幼兒誤食、窒息等危險的材料。如紙張要選