廣東省云浮市黃岡中學(xué)新興學(xué)校2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期6月月考試題（語文解析版）

廣東省云浮市黃岡中學(xué)新興學(xué)校2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期6月月考試題（語文解析版）一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間：攝，夾在中間。B.加之以師旅：加，施加。C.端章甫：端，古代禮服。D.愿學(xué)焉：焉，語氣詞，相當(dāng)于“于之”。2.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人的回答，都表現(xiàn)了他們的志向。B.子路回答時(shí)，語氣急切，言辭豪邁，有“治國(guó)平天下”的志向。C.曾皙的回答，描繪了一幅春光明媚、惠風(fēng)和暢的圖景，表現(xiàn)了他“安貧樂道”的思想。D.公西華回答時(shí)，謙遜有禮，表達(dá)了自己愿意學(xué)習(xí)做相的態(tài)度。二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。登鸛雀樓[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“白日依山盡，黃河入海流”兩句，寫詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，所見景色。B.“欲窮千里目，更上一層樓”兩句，寫詩(shī)人要進(jìn)一步窮目力所及之景。C.詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，所見景色遼闊壯美，表達(dá)了詩(shī)人熱愛大自然的情懷。D.詩(shī)人借助自然景物，抒發(fā)了自己遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。4.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整，層次分明，情景交融。B.詩(shī)歌語言平實(shí)自然，富有韻律美。C.詩(shī)歌表現(xiàn)手法多樣，如動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合等。D.詩(shī)歌表現(xiàn)手法單一，主要運(yùn)用了描寫手法。三、名句名篇默寫5.下列句子中，直接體現(xiàn)作者政治抱負(fù)的是（）A.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D.策馬渡平川，徑直至九原。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。（甲）在廣袤的非洲大草原上，有一群獅子，它們?cè)诓菰献杂傻乇寂?，捕食著獵物。然而，這些獅子并不是孤立無援的，它們有著自己的社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式。獅子群通常由一只雄獅、數(shù)只雌獅和它們的后代組成。雄獅負(fù)責(zé)保護(hù)領(lǐng)地和狩獵，雌獅則負(fù)責(zé)撫養(yǎng)幼崽和尋找食物。這種分工合作的生活方式使得獅子群體在草原上生存得很好。（乙）人類社會(huì)與獅子群體有著許多相似之處。在人類社會(huì)中，我們也需要分工合作，共同完成各種任務(wù)。例如，在工廠里，有工人、技術(shù)人員、管理人員等不同崗位的人，他們各司其職，共同推動(dòng)工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)。在政府部門，有行政人員、技術(shù)人員、法律人員等，他們分工明確，確保政府工作的順利進(jìn)行。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對(duì)比獅子群體和人類社會(huì)，強(qiáng)調(diào)了分工合作的重要性。B.文章提到獅子群體中，雄獅負(fù)責(zé)保護(hù)領(lǐng)地和狩獵，雌獅負(fù)責(zé)撫養(yǎng)幼崽和尋找食物，這種分工體現(xiàn)了社會(huì)性。C.文章認(rèn)為，人類社會(huì)中的分工合作與獅子群體中的分工合作有著本質(zhì)的不同。D.文章通過獅子群體的例子，說明了人類社會(huì)分工合作的必要性。7.文章中提到的“人類社會(huì)與獅子群體有著許多相似之處”，具體表現(xiàn)在哪些方面？要求：結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。五、作文8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：人生就像一場(chǎng)馬拉松，每個(gè)人都在這條賽道上努力奔跑。有的人起步很快，有的人中途加速，有的人則一直保持穩(wěn)定的速度。在這個(gè)過程中，有的人堅(jiān)持到了最后，有的人則半途而廢。請(qǐng)以“奔跑在人生的馬拉松”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選，立意自定；②明確文體，不得寫成詩(shī)歌；③不得抄襲，不得套作。六、綜合性學(xué)習(xí)9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。B.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，小說以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說以宋江、李逵、武松等梁山好漢的故事為主線。D.《西游記》的作者是吳承恩，小說以唐僧師徒四人取經(jīng)的故事為主線。10.下列關(guān)于古代文化的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.“琴棋書畫”是指古代文人士大夫的四種藝術(shù)修養(yǎng)。B.“唐詩(shī)宋詞”是指唐代和宋代最著名的詩(shī)人、詞人的作品集。C.“儒家思想”是指孔子創(chuàng)立的一種關(guān)于道德、政治、哲學(xué)等方面的思想體系。D.“道家思想”是指老子、莊子等古代哲學(xué)家提出的一種關(guān)于自然、宇宙、人生的哲學(xué)思想。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.D解析思路：選項(xiàng)A中，“攝”意為夾在中間，符合文意；選項(xiàng)B中，“加”意為施加，符合文意；選項(xiàng)C中，“端”意為古代禮服，符合文意；選項(xiàng)D中，“焉”是語氣詞，相當(dāng)于“于之”，與原文不符，故選D。2.C解析思路：選項(xiàng)A中，四人的回答都表現(xiàn)了他們的志向，符合文意；選項(xiàng)B中，子路的回答確實(shí)有“治國(guó)平天下”的志向，符合文意；選項(xiàng)C中，曾皙的回答描繪了一幅春光明媚、惠風(fēng)和暢的圖景，表現(xiàn)了他“安貧樂道”的思想，與原文不符，故選C；選項(xiàng)D中，公西華回答時(shí)謙遜有禮，表達(dá)了自己愿意學(xué)習(xí)做相的態(tài)度，符合文意。二、古詩(shī)詞鑒賞3.C解析思路：選項(xiàng)A中，“白日依山盡，黃河入海流”兩句寫詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，所見景色，符合文意；選項(xiàng)B中，“欲窮千里目，更上一層樓”兩句寫詩(shī)人要進(jìn)一步窮目力所及之景，符合文意；選項(xiàng)C中，詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，所見景色遼闊壯美，表達(dá)了詩(shī)人熱愛大自然的情懷，與原文不符，故選C；選項(xiàng)D中，詩(shī)人借助自然景物，抒發(fā)了自己遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，符合文意。4.D解析思路：選項(xiàng)A中，詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整，層次分明，情景交融，符合文意；選項(xiàng)B中，詩(shī)歌語言平實(shí)自然，富有韻律美，符合文意；選項(xiàng)C中，詩(shī)歌表現(xiàn)手法多樣，如動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合等，符合文意；選項(xiàng)D中，詩(shī)歌表現(xiàn)手法單一，主要運(yùn)用了描寫手法，與原文不符，故選D。三、名句名篇默寫5.C解析思路：選項(xiàng)A中，句子表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛情的思念，與政治抱負(fù)無關(guān)；選項(xiàng)B中，句子表達(dá)了詩(shī)人對(duì)落花的感慨，與政治抱負(fù)無關(guān)；選項(xiàng)C中，句子表達(dá)了詩(shī)人要攀登人生高峰的決心，符合政治抱負(fù)；選項(xiàng)D中，句子表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，與政治抱負(fù)無關(guān)。四、現(xiàn)代文閱讀6.C解析思路：選項(xiàng)A中，文章通過對(duì)比獅子群體和人類社會(huì)，強(qiáng)調(diào)了分工合作的重要性，符合文意；選項(xiàng)B中，獅子群體中的分工體現(xiàn)了社會(huì)性，符合文意；選項(xiàng)C中，文章認(rèn)為人類社會(huì)分工合作與獅子群體中的分工合作有著本質(zhì)的不同，與原文不符，故選C；選項(xiàng)D中，文章通過獅子群體的例子，說明了人類社會(huì)分工合作的必要性，符合文意。7.答案示例：①人類社會(huì)與獅子群體都需要分工合作，共同完成各種任務(wù)；②人類社會(huì)中的分工合作與獅子群體中的分工合作都是為了生存和發(fā)展；③人類社會(huì)中的分工合作更加復(fù)雜，涉及多個(gè)領(lǐng)域和層面。五、作文8.答案略六、綜合性學(xué)習(xí)9.D解析思路：選項(xiàng)A中，《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，符合文意；選項(xiàng)B中，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，小說以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線，與原文不符，故選B；選項(xiàng)C中，《水滸傳》的作者是施耐庵，小說以宋江、李逵、武松等梁山好漢的故事為主線，與原文不符，故選C；選項(xiàng)D中，《西游記》的作者是吳承恩，小說以唐僧師徒四人取經(jīng)的故事為主線，符合文意。10.A解析