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文檔簡(jiǎn)介
考勤打卡管理規(guī)定
考勤是企業(yè)管理的基礎(chǔ)性工作,為了維持良好口勺工作秩序,提高工作效率,
保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利進(jìn)行,加強(qiáng)企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律,力爭(zhēng)做到有章可循的考勤
管理,特制定如下規(guī)定:
員工上下班考勤實(shí)行指紋打卡制,以考勤機(jī)打出時(shí)間為準(zhǔn),每天上下班各
打卡一次。不按規(guī)定打卡者均按曠工處理;上下班因公或特殊原因未能打卡者,
應(yīng)于次日由本人填寫(xiě)“公勤單”,經(jīng)部門負(fù)責(zé)人簽字、總經(jīng)理審批后方可按公勤
或視為不遲到或不早退處理。打卡機(jī)未安裝到位此前,實(shí)行簽到制度,每日上
下班所有員工均到辦公室簽到。
一、作息時(shí)間
員工每周工作時(shí)間為六天,每天八小時(shí)(辦公室),周一至周五安排調(diào)休,
周六和周日不予調(diào)休和請(qǐng)假,特殊狀況除外。如遇作息時(shí)間需要變動(dòng),行政人
事部另行告知。
詳細(xì)打卡時(shí)間:
冬季(10月1日―4月30日):上午8:30--12:30下午13:00-—18:00
夏季(5月1日―9月31日):上午8:00--12:00下午14:30-—18:30
二、管理規(guī)定
1、打卡規(guī)定:企業(yè)員工考勤實(shí)行上、下班指紋打卡制度,每日打卡四次,
即每天上午上下班各打一次,下午上下班各打一次,以打卡記錄作為考勤登記
的根據(jù)。全體員工(特殊工種除外),從總裁如下,所有準(zhǔn)時(shí)自覺(jué)打卡,嚴(yán)禁不
打卡和代打卡現(xiàn)象。
2、打卡時(shí)間:每天上班前30分鐘內(nèi),下班后30分鐘內(nèi)出J打卡視為有效
打卡。超過(guò)半小時(shí)的打卡為無(wú)效打卡。每日工作時(shí)間開(kāi)始五分鐘后到崗及每日
工作時(shí)間結(jié)束前五分鐘以上離崗者,視為遲到、早退。每日工作時(shí)間開(kāi)始三十
分鐘后到崗及每日工作時(shí)間結(jié)束前三十分鐘以上離崗者視為曠工半日。
3、員工每次打卡須得到考勤機(jī)確認(rèn)有效。在沒(méi)有確認(rèn)打卡有效狀況下放棄
打卡或因疏忽忘掉打卡、無(wú)端不打卡者,以考勤機(jī)記錄為準(zhǔn)。但凡出現(xiàn)下列狀
況之一:(1)上班時(shí)打卡,下班時(shí)不打卡的;(2)上班時(shí)不打卡,下班時(shí)打卡
的;(3)上下班都不打卡口勺;均按照曠工處理。
4、經(jīng)多次打卡考勤機(jī)不予確認(rèn)者,須在本班次內(nèi)及時(shí)告知行政人事部重新
錄入指紋,由此產(chǎn)生時(shí)遲到、早退或缺勤記錄,本人應(yīng)在本班次內(nèi)向行政人事
部辦理缺勤核銷登記。工作人員不積極向辦公室打招呼重新錄入指紋或辦理核
銷登記手續(xù)的I,導(dǎo)致的遲到早退或曠工責(zé)任由本人承擔(dān)。員工因個(gè)人失誤,在
非打卡時(shí)間打卡或打卡次數(shù)不夠、操作不妥,導(dǎo)致考勤機(jī)錯(cuò)誤記錄時(shí),導(dǎo)致時(shí)
責(zé)任由本人承擔(dān)。遇停電或考勤機(jī)發(fā)生故障不能正常打卡時(shí),行政人事部負(fù)責(zé)
在本月《員工缺勤記錄核銷登記表》中登記,統(tǒng)一辦理缺勤核銷手續(xù)。
5、員工因公短時(shí)外出不能打卡:企業(yè)原則上規(guī)定員工須先到行政人事部打
卡報(bào)到后,方能外出辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。因公外出未能準(zhǔn)時(shí)打卡的,應(yīng)于當(dāng)日由本
人填寫(xiě)“公勤單”,注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間,經(jīng)部門經(jīng)理或分管領(lǐng)
導(dǎo)審批后,方可按公勤處理,即視為不遲到不早退不曠工。公勤單應(yīng)在公勤發(fā)
生一日內(nèi)送交行政人事部。
6、員工因公長(zhǎng)時(shí)間出差或需持續(xù)在外工作不能打卡產(chǎn)生的遲到、早退或缺
勤記錄,應(yīng)由本人于當(dāng)月考勤期內(nèi)(1-30日)持部門負(fù)責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽批日勺
《員工缺勤記錄核銷登記表》向辦公室辦理缺勤核銷登記。未及時(shí)辦理核銷登
記口勺,導(dǎo)致的責(zé)任由本人承擔(dān):
7、經(jīng)調(diào)查核算,工作人員確因疏忽忘掉打卡的,經(jīng)部門負(fù)責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)
審批后以《員工缺勤記錄核銷登記表》辦理改正。故意不打卡形成的遲到、早
退或缺勤記錄,即認(rèn)同為遲到、早退或缺勤,按照有關(guān)規(guī)定處理。
8、有關(guān)請(qǐng)假規(guī)定:
(1)請(qǐng)假同意權(quán)限:
-一請(qǐng)假一天(含)以內(nèi)者,報(bào)請(qǐng)部門經(jīng)理同意。
――請(qǐng)假一天以上,三天(含)以內(nèi)者,報(bào)請(qǐng)企業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)同意。
一一請(qǐng)假三天以上者,報(bào)請(qǐng)總裁同意。
--各部門經(jīng)理以上人員請(qǐng)假,報(bào)請(qǐng)總裁同意。
--企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,報(bào)請(qǐng)總裁或董事長(zhǎng)同意或互相周知。
(2員T因事或因病請(qǐng)假,包括公休,均應(yīng)提前向其卜級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),并
填寫(xiě)“請(qǐng)假單”,待安排好替崗人員,并按權(quán)限得到同意后方可離崗,否則按曠
工處理。如因工作需要或請(qǐng)假理由不充足時(shí),主管領(lǐng)導(dǎo)可以不批或少批請(qǐng)假天
數(shù),不服從審批私自不到崗或延長(zhǎng)休假者,按曠工處理。如遇突發(fā)狀況不能提
前請(qǐng)假者,應(yīng)于當(dāng)日上班時(shí)間半個(gè)小時(shí)內(nèi),迅速用向其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)闡明狀況,
經(jīng)同意后方可生效,上班后再補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。無(wú)特殊原因員工休假請(qǐng)假均在周
二至周四,星期六和星期天原則上不予請(qǐng)假和輪休。
(3)請(qǐng)假同意后,請(qǐng)假單一律當(dāng)日由本人送行政人事部留存。上班后必須
立即到行政人事部銷假。如行政人事部崗位抽查發(fā)現(xiàn)員工不在工作崗位,又沒(méi)
有請(qǐng)假單W、J,一律按曠工處理!
(3)除公休假外,請(qǐng)假期間扣發(fā)日平均工資;沒(méi)有合法理由,當(dāng)月請(qǐng)假合
計(jì)超過(guò)七天者予以解雇。
10、工作人員因公休、病假、事假、婚假、產(chǎn)假、喪假等原因不能打卡產(chǎn)生的
遲到、早退或缺勤記錄,由行政人事部根據(jù)本人口勺請(qǐng)假條辦理核銷登記。請(qǐng)假
員工未按規(guī)定向行政人事部遞交請(qǐng)假條的,導(dǎo)致口勺責(zé)任由本人承擔(dān)。
11、工作人員在休息日、工作時(shí)間以外自行加班的,不用打卡,不計(jì)考勤。經(jīng)
單位統(tǒng)一安排,工作人員在節(jié)假日加班,執(zhí)行正常作息時(shí)間,企業(yè)承諾兌現(xiàn)加
班工資的,應(yīng)按規(guī)定打卡,并以打卡記錄兌現(xiàn)加班費(fèi)。沒(méi)有打卡記錄的,不予
兌現(xiàn)加班費(fèi)。
12、懲罰規(guī)定:遲到、早退一次扣罰工資10元。曠工半日以內(nèi)扣一天日工
資,曠工半天以上扣發(fā)雙倍日平均工資,并給警告處分;當(dāng)月合計(jì)曠工三天以
上扣發(fā)全月工資,并予以記過(guò)處分;當(dāng)月合計(jì)曠工五天以上或整年合計(jì)曠工達(dá)
十天以上者予以除名°凡被企'IH余名的,一律沒(méi)有月、季度或年度獎(jiǎng)C
三、本考勤制度由行政人事部制定并監(jiān)督實(shí)行,解釋權(quán)歸行政人事部,
考勤成果作為兌現(xiàn)工資獎(jiǎng)金和員工考核、晉級(jí)晉職日勺重要根據(jù)。
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高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇
高二班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)
生科日勺領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完畢了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教
學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,
交錯(cuò)著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一種積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦日勺集合是至關(guān)重要
的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到很
好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我重要從如下幾方面入手:
(一)重視教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每
一種角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義c在詳細(xì)布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)
學(xué)生日勺特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人
名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)置評(píng)比欄。班組設(shè)
置由專人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生
狀況,設(shè)置了班級(jí)日志,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部日勺培養(yǎng)
進(jìn)入高二后來(lái),班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了
一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍??创喔刹浚曳e極引
導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,規(guī)定他們以身作則,“各
守其位,各司其職,各盡其責(zé)"O此外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究
處理出現(xiàn)的問(wèn)題,同步布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)
配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了很好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和老式道德教育的結(jié)合
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校日勺環(huán)境,又沒(méi)有升學(xué)上口勺壓力,個(gè)
別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡他人對(duì)他們的行為約束和管教,某
些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)狀況,假如不注意引
導(dǎo)或引導(dǎo)不妥,學(xué)生很輕易在這個(gè)特殊日勺學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的詳細(xì)做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的
力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)
生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生平常行為規(guī)范》,并且配合
學(xué)生科執(zhí)行《一平常規(guī)》,嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生佩戴?;眨淮┩闲?,每天
自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成日勺效果。
2、注意樹(shù)立楷模。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。”
楷模H勺力量是無(wú)窮內(nèi)。人微言輕,班主任言行舉止尤其重要,規(guī)定學(xué)
生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,規(guī)定學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,
班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律己,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為
人師表。
3、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我伍:人日勺接受心理由觀測(cè)能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水
平、愛(ài)好愛(ài)好等心理原因構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性
的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人日勺接受心理,開(kāi)展豐富多彩日勺
活動(dòng),寓教于樂(lè)中恰好適合學(xué)生日勺心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接
受性。
為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),如《規(guī)范一道德》,《我是主
人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣日勺使命》。還開(kāi)過(guò)
優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉行過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,
古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴(yán)格的規(guī)定是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在
實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的規(guī)定
是最大口勺尊重”。確實(shí),只有既嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生,又予以他們最大的尊
重,才能把班主任工作做好。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”高二14班有幾種
調(diào)皮H勺學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)錯(cuò)敗的教訓(xùn)和成功的
經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,成果學(xué)生表面
上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育
和管理。一段時(shí)間后,我變化了措施,對(duì)他們予以了大量的愛(ài)心,卻
忽視了嚴(yán)格規(guī)定,成果班風(fēng)松散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋
找處理問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)日勺老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)產(chǎn)中
有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格規(guī)定,又要予以最大的尊
重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中
多種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合
成一種整體,形成教育日勺合力,抵達(dá)互相增進(jìn)的目日勺。我定期和學(xué)生
家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),及時(shí)反饋學(xué)生狀況,獲得家長(zhǎng)日勺支持,收到了良好時(shí)
效果。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一種班級(jí)確實(shí)值
得我們?nèi)パ芯?,去多想想措施,尤其是像我們這樣H勺青年教師。
高二班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了多種
形式的活動(dòng),圓滿完畢教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:
一、早自習(xí)運(yùn)用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生體現(xiàn)實(shí)狀況況以及學(xué)生中
的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不停
時(shí)進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的局限性,為新日勺一天的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)航
標(biāo)。這六個(gè)月的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)日勺,按部
就班H勺上好課和晚自習(xí),圓滿的完畢教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)日勺學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入
高二日勺學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班日勺程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度
更大,往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心
和學(xué)習(xí)斗志,我重要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度日勺分析,對(duì)時(shí)看待自己所處在
的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同步給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)
習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心日勺迎接每一天日勺學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同樣日勺學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,
理解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,
從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率
最高。
3、尋求與家長(zhǎng)小J親密配合,三方溝通,對(duì)日勺的評(píng)價(jià)學(xué)生H勺成績(jī)和
存在H勺缺陷和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)出J說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他
們W、J思想包袱,全身心W、J投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,處理好科任老師與學(xué)生
的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存
在的衛(wèi)生紀(jì)律方面向問(wèn)題能及時(shí)處理,女寢要好某些,男寢還存在問(wèn)
題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積
極性,發(fā)揮他們的體育專長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克服困難,盡最大所能,
獲得總粉第四名H勺好成績(jī)。在學(xué)生十月一向詩(shī)歌朗誦H勺比賽,以及征
文活動(dòng)中都獲得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定日勺,要不停分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)I,
通過(guò)不停的學(xué)習(xí)和提高自己日勺業(yè)務(wù)水平和班主任日勺工作藝術(shù),為把班
主任日勺工作做得更好而努力。
高二班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力--學(xué)業(yè)水平考試。并且我班
是理科班男生多,女生少,管理起來(lái)就有一定的困難。一種學(xué)期過(guò)去
了,回首過(guò)去日勺工作,充斥了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期日勺辛勞,有
收獲H勺喜悅,也有局限性與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的
狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)處理。學(xué)生基本養(yǎng)成了比很好的紀(jì)律意識(shí)。
2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,
注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)日勺基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取
心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管
理,培養(yǎng)他們多方面口勺能力。
3、有效地運(yùn)用好每周五日勺班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展某些專
題性日勺活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了
“我日勺未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育c例
如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),感恩教育等
內(nèi)容,這些活動(dòng)都增進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好日勺環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),在衛(wèi)生方面我
就把工作分派到人。不僅早晚要打掃潔凈,平時(shí)還要注意保潔。
5、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)
正派、關(guān)懷集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信H勺學(xué)生擔(dān)任
班干部。班干部選拔出來(lái)后來(lái),我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格規(guī)定,
加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀測(cè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更
多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部H勺機(jī)會(huì),得到鍛煉。同步對(duì)部分工作態(tài)度
不夠認(rèn)真,工作能力不突出日勺同學(xué)進(jìn)行撤換。通過(guò)一種多學(xué)期的努力
逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高日勺班干部,并深入帶
動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)日勺好轉(zhuǎn)。同步采用班長(zhǎng)輪番制,讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每
月輪番管理班上日勺常務(wù)事情,這樣更有助于管理班級(jí)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老
師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完畢作業(yè)。嚴(yán)格規(guī)定
學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好辦調(diào)工作,如作業(yè)布置、早
讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重日勺
勞動(dòng)。同步,指導(dǎo)學(xué)生怎樣在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好
的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)定學(xué)生必須尊重老師,在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂
上頂撞老師,通過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也通過(guò)這個(gè)事
教育了同學(xué)們必須尊重老師,良好口勺師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很
重要。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,嚴(yán)
禁學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺(jué)、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,規(guī)定當(dāng)日的I事情當(dāng)日完畢,并且常
常完畢限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格
規(guī)定。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培
養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)日勺楷模,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀日勺同學(xué)學(xué)
習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目的和長(zhǎng)期目的,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)
習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全
班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采用了抓
兩頭,帶中間H勺措施,以個(gè)別談話為重要工作形式,做尖子生和差生
的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,規(guī)定他們明確目的,確定方案,突破弱點(diǎn),
保持優(yōu)勢(shì)。同步提出詳細(xì)措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢
查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充足表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,
差生不廿落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超口勺學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同步運(yùn)用每次考
試的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),分析原因,找到改善措施,
保證各層次Ef、J學(xué)生均有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
此外用“以志激人”口勺措施,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一種無(wú)追求和奮斗目的I
的人,就缺乏前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能
形成,還是素質(zhì)提高,都重要來(lái)自學(xué)習(xí)??梢蕴岣邔W(xué)習(xí)效率,完畢學(xué)
習(xí)目的口勺途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是泥高效率.運(yùn)用鼓勵(lì)措施,
通過(guò)多途徑協(xié)助學(xué)生樹(shù)理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意
識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、積極性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力爭(zhēng)將學(xué)習(xí)情
緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證
明:采用鼓勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總之,在這一種學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較
開(kāi)展得還是比較口勺順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不停的提高。但學(xué)生當(dāng)中
仍然存在的問(wèn)題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,
這就需要我不停日勺努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取獲得愈加輝
煌的成績(jī)。
高二班主任工作總結(jié)4
過(guò)去日勺一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的
大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較
突出日勺成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期日勺工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈
化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益
于學(xué)生身心健康發(fā)展日勺活動(dòng)。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、
“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、
“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。
同步,我也常常運(yùn)用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,協(xié)助學(xué)生澄清
思想上口勺模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充足運(yùn)用課余時(shí)間和
有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地理解學(xué)
生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生日勺世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同步,面臨著
畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,伴隨課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度日勺加重,輕易產(chǎn)生
兩極分化,有日勺學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。
因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得愈加復(fù)雜和重要。在這個(gè)
學(xué)期里,首先,我重要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)
多種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)
上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)
又注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面日勺能力,放
手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織多種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)
融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)
空自己,使自己在集體中成為班集體日勺建沒(méi)者,而不是“包袱”。
另首先,我有效地運(yùn)用好每周一日勺班會(huì)課開(kāi)展某些專題性日勺活動(dòng),
例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,怎樣做時(shí)間H勺主人,習(xí)慣養(yǎng)成教
育等,這些活動(dòng)大大地增進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再首先,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生日勺楷模,跟班勤,管理
措施得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了
良好H勺成績(jī)。
本學(xué)期口勺幾次月考均能超額完畢縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)
管理也都獲得了很好口勺成績(jī)。這又深入鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作
向著健康口勺方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以
勝利者走。
后進(jìn)生日勺教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班
級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以對(duì)日勺日勺態(tài)度看待他們,深
入調(diào)查摸底,弄清他們因此成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他
們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們時(shí)知心朋友、最可信賴
的朋友。
及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,
讓他們認(rèn)識(shí)到自己向價(jià)值。同步,我還發(fā)明條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生體現(xiàn)
其長(zhǎng)處和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視
力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行合適的體育活動(dòng)不僅有助于學(xué)
生身體素質(zhì)的提高,并且也有助于學(xué)習(xí)效率日勺提高,每次活動(dòng)我都親
臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并合適予以技術(shù)性日勺指導(dǎo),這樣不僅可以防止
意外事故的發(fā)生,并且也可以加深與學(xué)生感情的J交流。
五、積極積極地和各科教師聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,
發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),
同步又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。
凡事都積極地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)??梢灾?jǐn)
慎地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量防止了激
化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重
老師日勺勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生友誼。
總之,在這一種學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較
此前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不停的提高。
這屆學(xué)生日勺高中生涯尚有一種學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)
題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。因此,這就需要我不停日勺
努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取獲得愈加輝煌日勺成績(jī)。
高二班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,在班級(jí)管理過(guò)程中,我努
力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真貫徹學(xué)校布置日勺各項(xiàng)任務(wù),重視對(duì)學(xué)生
進(jìn)行教育培養(yǎng),但愿能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,
順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織H勺多
項(xiàng)活動(dòng)中獲得很好的成績(jī),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)日勺內(nèi)容
包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作措施指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦
耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)口勺精神,要能以身作則、顧全大局,而
這正是獨(dú)生子女所缺乏的某些品質(zhì),因此我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)
的i種重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,重要能使班干部責(zé)任明確,懂
得履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思緒清晰。這兩類教育重要
通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,而工作措施上的指導(dǎo),重要在實(shí)踐中進(jìn)行。
對(duì)于班干部的工作,不包辦,予以他們一種較寬闊的空間,但在工作
中我注意監(jiān)督、觀測(cè),局限性之處及時(shí)指出,并予以指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)
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