大班健康領(lǐng)域愛惜糧食教案及反思

大班健康領(lǐng)域愛惜糧食教案及反思

一、教學(xué)內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒知道糧食來之不易，學(xué)會珍惜和感恩。

3.通過活動，提高幼兒的觀察力、表達(dá)力和合作能力。

三、教學(xué)難點與重點

重點：讓幼兒了解糧食的來源和種植過程，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的

意識。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：課件、圖片、視頻等。

2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程

L導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在幼兒園的糧食浪費故事，引發(fā)幼兒對糧

食浪費問題的關(guān)注。

2.基本部分：

（1）讓幼兒觀看一個關(guān)于糧食種植、收割和加工的視頻，幫助幼

兒了解糧食的來源和種植過程。

（2）組織幼兒展開小組討論，引導(dǎo)幼兒分享自己關(guān)于愛惜糧食的

想法和做法。

（3）進(jìn)行一個“糧食分類”的小游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會分類

和整理糧食。

（4）邀請家長志愿者現(xiàn)場演示如何正確地儲存糧食，以及如何避

免糧食浪費。

3.鞏固部分：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的觀察和思考，完成一幅關(guān)于“愛惜糧食”

的繪畫作品。

（2）組織幼兒進(jìn)行一個“糧食接力”的游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作

的精神。

六、板書設(shè)計

板書內(nèi)容：愛惜糧食

1.糧食來源和種植過程

2.不挑食、不偏食

七、作業(yè)設(shè)計

1.回家后，和爸爸媽媽一起討論如何在日常生活中愛惜糧食，并

將討論結(jié)果分享給同學(xué)。

2.設(shè)計一個關(guān)于“愛惜糧食”的標(biāo)志，下節(jié)課和大家分享。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

在本節(jié)課中，幼兒們對糧食的來源和種植過程有了更深入的了解,

大部分幼兒都能表達(dá)出愛惜糧食的決心。但在培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏

食方面，還需要加強(qiáng)教育。

拓展延伸：

在未來的教學(xué)中，可以繼續(xù)開展關(guān)于“愛惜糧食”的活動，如組

織幼兒參觀農(nóng)場，親身體驗糧食種植的過程，進(jìn)一步加深幼兒對糧食

來之不易的認(rèn)識。同時，還可以邀請營養(yǎng)師為幼兒講解如何科學(xué)搭配

飲食，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

重點和難點解析：

一、教學(xué)內(nèi)容的引入和呈現(xiàn)

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，引入實踐情景是非常重要的環(huán)節(jié)。在“大

班健康領(lǐng)域愛惜糧食教案及反思”中，通過一個發(fā)生在幼兒園的糧食

浪費故事來引入課題，這樣的設(shè)計能夠激發(fā)幼兒的興趣，同時引發(fā)他

們對糧食浪費問題的關(guān)注。在實際教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步豐富這個

情景，例如，可以讓幼兒扮演故事中的角色，通過情景再現(xiàn)的方式來

引出課題，使幼兒能夠更直觀地理解糧食浪費的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

三、教學(xué)難點與重點的處理

四、教具與學(xué)具的運(yùn)用

在本教案中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備包括了課件、圖片、視頻等。這

些教具與學(xué)具的運(yùn)用，可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動、直觀，有助于提高

幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在實際教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興

趣，靈活選擇和運(yùn)用不同的教具與學(xué)具，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)過程的設(shè)計

在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計包括了導(dǎo)入、基本部分和鞏固部分。

這樣的設(shè)計可以使教學(xué)內(nèi)容層次分明，有助于幼兒更好地理解和掌握。

在實際教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)

整，以提高教學(xué)效果。

六、板書設(shè)計

七、作業(yè)設(shè)計

在本教案中，作業(yè)設(shè)計包括了回家后，和爸爸媽媽一起討論如何

在日常生活中愛惜糧食，并將討論結(jié)果分享給同學(xué)，以及設(shè)計一個關(guān)

于“愛惜糧食”的標(biāo)志，下節(jié)課和大家分享。這樣的作業(yè)設(shè)計可以促

使幼兒將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

在實際教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，對作業(yè)進(jìn)行調(diào)整和

補(bǔ)充。

八、課后反思及拓展延伸

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，語

調(diào)要適中，既要保持活潑的氣氛，也要讓幼兒能夠聽得清楚。

2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)

節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課程的緊

湊性。

3.課堂提問；教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)

幼兒的思考，同時