“雙減”與“新課標(biāo)”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與探索

摘要：作業(yè)是育人過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延伸。在“雙引言：202120224月新發(fā)布的《義[7]以期鞏固學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和技能的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣，提升“核心素養(yǎng)”。Unit1HowcanIgetthere?，主要學(xué)習(xí)問(wèn)路。其實(shí)B部分之后，筆者布置了一項(xiàng)作業(yè)：Tobeaguideintheschoolforthenewstudentsworksheet出發(fā)到達(dá)校園的不同位置，在游覽過(guò)程中，每組成員利用課堂學(xué)習(xí)的句型（Gostraightcanyougettoschoolfromyourhome?Writedownyourroute。通過(guò)之前當(dāng)“導(dǎo)游”的體驗(yàn)，2所示。圖1圖2Unit3Lookatme。該單元話題是身體部位。hand、mouth等后，先讓學(xué)生畫(huà)出自畫(huà)像并使用句型：Lookatme.Ihavea/two….介紹自己。還設(shè)計(jì)了拓展作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生以“Mymonster”發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。并結(jié)合簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)：Lookatmymonster.Ithas….介紹自己的作品。學(xué)生們積極創(chuàng)作，有的孩子主圖3Unit4Atthefarm這一單元涉及農(nóng)場(chǎng)的話題。學(xué)生們對(duì)于這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)carrots和幾種常見(jiàn)的動(dòng)物：sheep、horses、hens、cows。在學(xué)習(xí)中筆者有意設(shè)計(jì)了一個(gè)farmanimalzooanimalMyfarm3“作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，是課程實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是“教-學(xué)-[3-4][9]生生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、教師主評(píng)等四個(gè)參與維度轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)與反饋方式。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格，簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)流程，使評(píng)價(jià)過(guò)程簡(jiǎn)約高效，便于成效跟蹤。多維評(píng)價(jià)活動(dòng)鏈接課內(nèi)與課外，和誠(chéng)信品質(zhì)。結(jié)合“評(píng)價(jià)+完善”的方式，在引導(dǎo)學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，提升語(yǔ)言和思維能力，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)