高中教材古詩文識記　選擇性必修中冊

選擇性必修中冊包含背誦篇目：《屈原列傳(第三段)》《過秦論》《五代史伶官傳序》課文23屈原列傳一、文言詞句理解(一)閱讀1～2段，完成題目。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞()強志()，明()于治亂，嫻()于辭令。入則與王圖議()國事，以出號令；出則接遇()賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列()，爭寵而心害()其能。懷王使屈原造為()憲令()，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因()讒()之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐()其功()，曰以為‘非我莫能為’也?！蓖跖?)屈平。1．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮繉W(xué)識記明曉熟練，熟悉謀劃計議接待朝列，班列嫉妒制定國家法令于是讒毀自夸，炫耀功勞疏遠2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】屈原撰寫的草稿還沒有定稿，上官大夫見到后想強取為己有，屈原不給。(得分點：屬、奪、與)(二)閱讀第3段，完成題目。(1)屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。“離騷”者，猶離憂()也。夫天者，人之始()也；父母者，人之本()也。人窮則反本，故勞苦倦極()，未嘗不呼天也；疾痛慘怛()，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間()之，可謂窮()矣。(2)信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L(fēng)》好色而不淫()，《小雅》怨誹()而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱()帝嚳，下道()齊桓，中述()湯、武，以刺世事。明()道德之廣崇，治亂之條貫()，靡不畢()見()。(3)其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行()廉()，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲()世之滋()垢，皭()然泥而不滓()者也。推()此志也，雖()與日月爭光可也。3．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮吭庥鰬n患?！半x”同“罹”，遭受本源根本疲倦困苦憂傷，悲痛離間處境困窘過度，無節(jié)制怨憤，發(fā)牢騷提到提到稱述闡明條理全都表現(xiàn)品性正直辱，被辱黑清白、潔凈污染推贊，推許即使4．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________(3)譯文：__________________________________________________【答案】(1)屈原痛心于楚懷王惑于小人之言，不能明辨是非；說人壞話、奉承獻媚的小人混淆黑白，蒙蔽懷王；品行不正的小人損害國家，端方正直的人不為(昏君讒臣)所容。所以憂愁深思，寫了《離騷》。(得分點：疾、“讒諂”“邪曲”“方正”等詞活用)(2)誠信卻被懷疑，忠貞卻遭誹謗，能沒有怨恨嗎？屈原創(chuàng)作離騷，大概是由怨憤引起的。(得分點：信、疑、忠、謗、蓋，被動句、判斷句)(3)他的文筆簡約，他的用語含蓄隱晦，他的志趣高潔，他的品行正直。其文辭描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大；列舉的事例淺近，而表達的意思很深遠。(得分點：約、微、廉、指)5．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原文筆簡約而含蓄精深的句子是“________________，________________”。(2)《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原描述的是尋常事物，但它的意旨卻極為博大；列舉的事例淺近，但表達的意思卻很深遠的句子是“________________，________________”。(3)在《屈原列傳》中，作者高度評價屈原光輝人格的句子是“________________，________________”。(4)(2021·新高考Ⅰ卷)《屈原列傳》中，屈原感受到君王聽信讒言的句子是“________________，________________”。(5)在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原在《離騷》中痛心于朝廷中政治黑暗的四個方面是“________________，________________，________________，________________”。(6)在《屈原列傳》中，司馬遷對“離騷”一詞作出解釋的句子是“________________，________________”。(7)一個人在辛苦疲倦到極點的時候，往往會仰頭長嘆：“天??！”這種情況在司馬遷的《屈原列傳》中有著形象的描述：“________________，________________”。(8)在《屈原列傳》中，司馬遷用一個判斷句認為：“________________，________________。”所以，在疾痛慘怛時，未嘗不呼父母也。(9)在《屈原列傳》中，屈原“________________，________________”以事其君，由于讒人間之，而陷入“窮”境。(10)在《屈原列傳》中，司馬遷對屈原之“怨”原因進行說明，這兩個句子是“________________，________________”。(11)在《屈原列傳》中，司馬遷對《詩經(jīng)》中《國風(fēng)》和《小雅》進行了評價的句子是“________________，________________”。(12)在《屈原列傳》中，司馬遷認為《離騷》透徹地闡明了“道德”“治亂”的兩個句子是“________________，________________”。(13)在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原《離騷》的文風(fēng)特點是“________________，________________”。(14)在《屈原列傳》中，司馬遷這樣評價屈原，其“志潔”，故“________________”，其“行廉”，故“________________”。(15)在《屈原列傳》中，司馬遷用比喻高度評價屈原之志：“________________，________________。”(16)(2024·新高考Ⅰ卷)作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“________________，________________”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達深遠意蘊?！敬鸢浮?1)其文約其辭微(2)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(3)推此志也雖與日月爭光可也(4)屈平疾王聽之不聰也讒諂之蔽明也(5)(屈平)疾王聽之不聰也讒諂之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也(6)‘離騷’者猶離憂也(7)故勞苦倦極未嘗不呼天也(8)父母者人之本也(9)正道直行竭忠盡智(10)信而見疑忠而被謗(11)《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂(12)明道德之廣崇治亂之條貫(13)其文約其辭微(14)其稱物芳死而不容(15)推此志也雖與日月爭光可也(16)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(三)閱讀4～6段，完成題目。屈平既絀()，其后秦欲伐齊，齊與楚從()親?；萃趸贾?，乃令張儀詳()去秦，厚幣()委質(zhì)()事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠()能絕齊，秦愿獻商於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使()如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟()怒不救楚，楚大困。明年()，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當(dāng)()漢中地，臣請往如楚?！比绯忠蚝駧庞檬抡叱冀?，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去()張儀。是時屈平既疏()，不復(fù)在位，使于齊，顧反()，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眜。6．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮客镑怼保副涣T免官職同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦同“佯”，假裝豐厚的禮物呈獻見面禮如果派使者最終第二年相抵，抵得上放走被疏遠回來7．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】到了楚國，張儀又趁機送厚禮給楚國當(dāng)權(quán)的臣子靳尚，讓他在懷王的寵姬鄭袖的面前說假話。(得分點：因、幣、用事者、詭辯，介賓后置句)(四)閱讀7～9段，完成題目。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡？”懷王卒()行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。(1)懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎()子蘭以勸懷王入秦而不反也。(2)屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為()，舉賢以自佐()；然亡國破家相隨屬()，而圣君治國()累世()而不見者，其()所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分()，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也?！钜犹m聞之，大怒，(3)卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。8．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】終于，最終怪罪，責(zé)怪幫助自己輔佐自己連續(xù)安定太平的國家許多代大概，或許職分，資質(zhì)9．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________(3)譯文：__________________________________________________【答案】(1)懷王非常氣憤，不答應(yīng)。逃到趙國，趙國不接納。又回到秦國，最終死在秦國后才回到楚國安葬。(得分點：聽、內(nèi)、竟)(2)屈平早已痛恨子蘭，雖然被流放，仍眷戀楚國，惦記懷王，時刻不忘想返回朝廷，希望懷王能夠徹底醒悟，社會風(fēng)氣能夠完全改變。他思念國君，想振興楚國并希望把楚國衰弱的國勢改變過來，在《離騷》中再三表達(這種)意愿。(得分點：嫉、冀幸、存、致志)(3)(令尹子蘭)終于指使上官大夫在頃襄王的面前詆毀屈原，頃襄王很惱怒，把屈原放逐了。(得分點：卒、短、遷，介賓后置句)(五)閱讀第10段，完成題目。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯()于物，而能與世推移()。舉世混濁，何不隨其流而揚其波()？眾人皆醉，何不饣甫()其糟而啜()其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察()，受物之汶汶()者乎？寧赴常流()而葬乎江魚腹中耳，又安能以晧晧()之白，而蒙世俗之溫蠖()乎？”乃作《懷沙》之賦。……于是懷石，遂自投汨羅以死。10．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】拘泥，執(zhí)著隨世道變化而變化推波助瀾吃喝潔凈的樣子渾濁的樣子即“長流”，指江水皎潔的樣子塵垢11．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】屈原到了江邊，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟嘆著，他臉色憔悴，身體容貌干瘦。(得分點：被、顏色、形容)(六)閱讀11～12段，完成題目。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒()者，皆好辭()而以賦見稱；然皆祖()屈原之從容()辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅?！饭唬骸坝嘧x《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適()長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕()，想見其為人。及見賈生吊()之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是！讀《服鳥賦》，同死生，輕去就()，又爽然自失()矣?！?2．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮窟@一類人文辭，這里指文學(xué)效法，繼承委婉得體到某地去落淚，哭泣憑吊指離官去職或在朝任職茫然若有所失13．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】又詫異屈原憑借他那樣的才能，游走諸侯，哪個國家不會容納他？(得分點：怪、以、游、容)二、重點詞語整理14．找出句中的通假字并釋義。(1)“離騷”者，猶離憂也()(2)人窮則反本()(3)靡不畢見()(4)其稱文小而其指極大()(5)皭然泥而不滓者也()(6)屈平既絀()(7)齊與楚從親()(8)乃令張儀詳去秦()(9)厚幣委質(zhì)事楚()(10)亡走趙，趙不內(nèi)()(11)被發(fā)行吟澤畔()【答案】(1)“離”同“罹”，遭受(2)“反”同“返”，返回(3)“見”同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)(4)“指”同“旨”，意旨，宗旨(5)“泥”同“涅”，染黑(6)“絀”同“黜”，指被罷免官職(7)“從”同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦(8)“詳”同“佯”，假裝(9)“質(zhì)”同“贄”，見面禮(10)“內(nèi)”同“納”，接納(11)“被”同“披”，披散15．解釋加點多義詞語的含義。(1)被①信而見疑，忠而被謗()②被發(fā)行吟澤畔()③將軍身被堅執(zhí)銳()④成歸，聞妻言，如被冰雪()⑤在位恭儉，妻子不入官舍，布被瓦器()⑥世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣()(2)悉①懷王乃悉發(fā)國中兵()②請悉論先人所次舊聞()③書不能悉意，略陳固陋()④丞相亮其悉朕意()【答案】(1)①表示被動②同“披”，披散③同“披”，披著，穿著④覆蓋⑤被子⑥蒙受，遭受(2)①盡，全部②詳盡，全面③詳盡地敘述④詳盡地了解或知道16．解釋句中加點詞語的古義。(1)明年，秦割漢中地與楚以和古義：________________今義：今年的下一年(2)顏色憔悴古義：________________今義：色彩(3)形容枯槁古義：________________今義：對事物的形象或性質(zhì)加以描述(4)然皆祖屈原之從容辭令古義：________________今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；(時間或經(jīng)濟)寬?！敬鸢浮?1)第二年(2)面容(3)外貌，模樣(4)委婉得體17．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)屈平疾王聽之不聰也()(2)明道德之廣崇()(3)然皆祖屈原之從容辭令()(4)短屈原于頃襄王()(5)邪曲之害公也，方正之不容也()(6)莫不欲求忠以自為()(7)蟬蛻于濁穢()【答案】(1)動詞作名詞，聽覺，聽力(2)形容詞作動詞，闡明(3)名詞作動詞，效法，繼承(4)形容詞作動詞，詆毀，說壞話(5)形容詞作名詞，品行不正的小人/端方正直的人(6)形容詞作名詞，忠臣(7)蟬，名詞作狀語，像蟬那樣；濁穢，形容詞作名詞，污穢的境地18．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)秦，虎狼之國()(2)信而見疑，忠而被謗()(3)為天下笑()(4)方正之不容也()(5)不凝滯于物()(6)莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐()(7)被發(fā)行吟澤畔()(8)人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎()【答案】(1)判斷句無標(biāo)志詞(2)被動句標(biāo)志詞：見，被(3)被動句標(biāo)志詞：為(4)被動句無標(biāo)志詞(“容”譯為“為……所容”)(5)被動句標(biāo)志詞：于(6)賓語前置句標(biāo)志詞：自(兩個，均為賓語)，為(動詞)，佐(動詞)(7)狀語后置句、省略句“澤畔”前省略了介詞“于”，“于澤畔”作狀語(8)定語后置句標(biāo)志詞：之三、重要詞語解說19．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．屈原，名平，字原，戰(zhàn)國時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，代表作是抒情長詩《離騷》。B．帝嚳，號高辛氏，相傳為古代炎黃部落聯(lián)盟首領(lǐng)，商族、周族都是他的后裔，“五帝”之一。C．齊桓，指齊桓公，春秋前期齊國國君。他任用管仲改革內(nèi)政、發(fā)展經(jīng)濟，是“春秋五霸”中的第一個霸主。D．湯武，其中的“湯”為成湯，商朝的建立者；“武”指周武王，他是西周王朝的建立者?！敬鸢浮緼【解析】屈原是戰(zhàn)國時期偉大的浪漫主義詩人。20．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．列傳：中國紀傳體史書的體裁之一，《史記》中的“列傳”一般用以記述諸侯的事跡。B．左徒：戰(zhàn)國時楚國的官名，與后世左右拾遺相當(dāng)。主要職責(zé)是規(guī)諫皇帝、舉薦人才。C．令尹：戰(zhàn)國時楚國執(zhí)掌軍政大權(quán)的長官，相當(dāng)于宰相。D．三閭大夫：戰(zhàn)國時楚國特設(shè)的官職，是主持宗廟祭祀，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事?！敬鸢浮緼【解析】《史記》中的“世家”一般用以記述諸侯的事跡。課文24蘇武傳*一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。武，字子卿。少以()父任，兄弟并()為郎。稍()遷()至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)()通使相窺觀()。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩()。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)()。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人()行()也?！北M歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏()常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置()幣()遺單于；單于益驕，非漢所望也。1．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮繎{借都漸漸升遷，升任屢次窺探觀察十幾批抵押對長輩的尊稱輩臨時委任的使臣屬官準備，備辦財物2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】漢武帝贊許他這種合乎情理的做法，就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)(出使匈奴)，護送留在漢朝的匈奴使者，趁此贈送豐厚的禮物給單于，回報他的好意。(得分點：嘉、以、因、賂、答，“匈奴使留在漢者”定語后置句)(二)閱讀第2段，完成題目。方()欲發(fā)()使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒()胡中。及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素()與副張勝相知()，私候()勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸()蒙()其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物()與常。3．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮空虬l(fā)，派遣陷入而不能脫身一向相熟識，有交情拜訪希望蒙受，得到財物4．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】(緱王)連同衛(wèi)律所率領(lǐng)的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密謀劫持單于的母親閼氏歸附漢朝。(得分點：將、陰、相與)(三)閱讀第3段，完成題目。后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得()。單于使衛(wèi)律治()其事，張勝聞之，恐前語發(fā)()，以狀()語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引()張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即()謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！?．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮勘换钭綄徖肀┞?，泄露情狀，情況牽扯假使6．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】事情到了如此地步，這樣一定會牽連到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加對不起國家。(得分點：見犯、重、負，被動句)(四)閱讀第4段，完成題目。單于使衛(wèi)律召武受辭()。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖()生，何面目以歸漢！”引()佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳()召醫(yī)。鑿地為坎()，置煴火，覆武其上，蹈()其背以出血。武氣絕()，半日復(fù)息()?；莸瓤?，輿()歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。7．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮柯犎」┰~即使舉，拿騎馬坑同“搯”，叩擊，拍打(一說當(dāng)作“焰”，熏)斷絕呼吸車，這里用作動詞，用車載送8．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】單于認為蘇武節(jié)操壯烈，早晚派人探望、問候蘇武，卻把張勝逮捕監(jiān)禁起來。(得分點：壯、候、問、收系)(五)閱讀第5段，完成題目。(1)武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)()死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐()?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬()之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然()。空以身膏()草野，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因()我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“(2)汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗()兩主，觀禍敗。若()知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣?！?．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮颗刑幭噙B坐(治罪)比畫這樣滋潤通過使……相斗你10．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)蘇武的傷漸漸痊愈，單于派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪，想趁這個機會使蘇武投降。(得分點：益、會、論、降)(2)你做人家的臣下和兒子，不顧及恩德義理，背叛主上，背棄雙親，在異族那里做俘虜，要見你干什么？(得分點：畔，“何……為”句式)(六)閱讀第6段，完成題目。律知武終不可脅，白單于。單于愈益()欲降之。乃幽()武置大窖中，絕不飲食。天雨()雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食()不至，掘野鼠去()草實而食之。杖()漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)()紡繳，檠()弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄()。11．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮扛忧艚麆釉~，下官府發(fā)給的糧食同“弆”，收藏作動詞，執(zhí)、拄作動詞，結(jié)網(wǎng)作動詞，用檠矯正(弓弩)困頓12．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能放他回去。分開他的隨從官吏?；莸热?，分別囚禁到另外的地方。(得分點：羝、乳、別)(七)閱讀第7段，完成題目。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年()，陵降，不敢求()武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素()厚，故使陵來說足下，虛心()欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君()為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除()，觸柱折轅，劾()大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠()河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸()，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁()矣。獨有女弟()二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系()保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋()高，法令亡常()，大臣亡罪夷滅()者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就()，位列將，爵通侯，兄弟親近()，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙()斧鉞湯鑊，誠()甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復(fù)再言！”13．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮康诙暝L求一向誠心蘇武的大哥蘇嘉宮殿的臺階，一說門與屏之間的通道判決祀對去世的委婉說法改嫁妹妹拘禁，關(guān)押年紀沒有定規(guī)誅滅，這里指全家殺盡栽培，提拔親近之臣受的確14．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】(你)終究不能回歸漢朝，白白地在這荒無人煙的地方受苦，(您對漢朝的)信義又能在哪里顯示呢？(得分點：亡、見)(八)閱讀第8段，完成題目。陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分()已死久矣！王必欲降武，請畢()今日之歡，效()死于前！”陵見其至()誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通()于天！”因泣下沾衿()，與武決()去?！?5．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】料想，斷定盡獻出極，最達沾濕了衣襟。衿，同“襟”同“訣”，辭別，告別(九)閱讀第9段，完成題目。昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言()武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具()自陳道()。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如()惠語以讓()單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在。”……16．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮科垓_說完全，詳盡陳述說明依照責(zé)備17．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】單于看著身邊的人十分驚訝，向漢使道歉說：“蘇武等人的確還活著?！?得分點：謝、實在)(十)閱讀第10段，完成題目。單于召會武官屬，前以()降及物故()，凡()隨武還者九人。武以()始元六年春至京師?！淞粜倥彩艢q，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。18．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】同“已”，已經(jīng)死亡共在……的時候二、重點詞語整理19．找出句中的通假字并釋義。(1)畔主背親()(2)與旃毛并咽之()(3)掘野鼠去草實而食之()(4)空自苦亡人之地()(5)信義安所見乎()(6)因泣下沾衿()(7)與武決去()(8)前以降及物故()【答案】(1)“畔”同“叛”，背叛(2)“旃”同“氈”，毛織的氈毯(3)“去”同“弆”，收藏(4)“亡”同“無”，沒有(5)“見”同“現(xiàn)”，顯示(6)“衿”同“襟”，衣襟(7)“決”同“訣”，辭別、告別(8)“以”同“已”，已經(jīng)20．解釋加點多義詞語的含義。(1)及①及衛(wèi)律所將降者()②此必及我()③及還，須發(fā)盡白()④今其智乃反不能及()⑤微夫人之力不及此()⑥而不及今令有功于國()(2)會①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中()②單于召會武官屬()③會論虞常()④會于會稽山陰之蘭亭()⑤長風(fēng)破浪會有時()⑥適逢其會()【答案】(1)①連同，和，與②牽連③等到④趕得上，比得上⑤到，到達⑥趁著……時候(2)①適逢，恰巧②會見③會同④聚會，會合⑤必然，一定⑥時機，機會21．解釋句中加點詞語的古義。(1)漢亦留之以相當(dāng)古義：________________今義：動詞，差不多，配得上或能夠相抵；形容詞，適宜，合適；副詞，表示程度高(2)以貨物與常古義：________________今義：供出售的物品(3)虛心欲相待古義：________________今義：不自以為是，能夠接受別人意見(4)皆為陛下所成就古義：________________今義：名詞，事業(yè)上的成績；動詞，完成(多指事業(yè))(5)兄弟親近古義：________________今義：形容詞，(雙方)親密，關(guān)系密切；動詞，(一方對另一方)親密地接近(6)漢天子我丈人行也古義：________________今義：岳父(7)武等實在古義：________________今義：形容詞，誠實，不虛假；副詞，的確，其實【答案】(1)相抵(2)財物(3)誠心(4)栽培，提拔(5)親近之臣(6)對長輩的尊稱(7)確實存在22．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)天雨雪()(2)杖漢節(jié)牧羊()(3)武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩()(4)孺卿從祠河?xùn)|后土()(5)得夜見漢使()(6)劍斬虞常已()(7)盡歸漢使路充國等()(8)空以身膏草野()(9)反欲斗兩主()(10)宜皆降之()(11)單于壯其節(jié)()【答案】(1)名詞作動詞，下(2)名詞作動詞，執(zhí)、拄(3)名詞作動詞，結(jié)網(wǎng)/用檠矯正(弓弩)(4)名詞作動詞，祭祀(5)名詞作狀語，在夜里(6)名詞作狀語，用劍(7)使動用法，使……回去(8)名詞作動詞，滋潤(9)使動用法，使……相斗(10)使動用法，使……投降(11)形容詞的意動用法，認為……豪壯23．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)見犯乃死，重負國()(2)皆為陛下所成就()(3)何以復(fù)加()(4)何以汝為見()(5)子卿尚復(fù)誰為乎()(6)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者()【答案】(1)被動句標(biāo)志詞：見(2)被動句標(biāo)志詞：為……所(3)賓語前置句標(biāo)志詞：何(疑問代詞)、以(介詞)(4)賓語前置句標(biāo)志詞：何(疑問代詞)、以(介詞)/汝(人稱代詞)、見(動詞)(一說“為”是賓語前置標(biāo)志)(5)賓語前置句標(biāo)志詞：誰(人稱代詞)、為(動詞)(6)定語后置句標(biāo)志詞：者三、重要詞語解說24．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．“持節(jié)”是古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號。B．先秦時期上級給下級的命令文告稱“詔”。秦漢以后，專指帝王的文書命令。C．匈奴，古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，最近的后裔是蒙古族，詩文中也有稱其為“蒙”。D．古代“國”常用來指都城，同時也指諸侯被分封的領(lǐng)地；閼氏，匈奴單于正妻的稱號?！敬鸢浮緾【解析】匈奴在詩文中也有稱其為“胡”。25．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．單于是匈奴君主的稱號，意為廣大之貌。此稱號始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于，之后該稱號一直沿襲至匈奴滅亡。而東漢三國之際，烏丸、鮮卑的部落也使用“單于”這個稱號。B．《漢書》，又稱《前漢書》，它經(jīng)幾人之手始成，主要作者是東漢史學(xué)家班固，是中國第一部紀傳體斷代史，“二十四史”之一?！稘h書》是繼《史記》之后我國古代又一部重要史書，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱“前四史”。C．和親也叫做“和戎”“和番”，是指中原王朝統(tǒng)治者與周邊少數(shù)民族首領(lǐng)之間出于各種各樣的原因和目的而達成的一種政治聯(lián)姻。寬泛意義上的和親可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期，而嚴格意義上的和親始于漢代。D．“太子”是古代儲君的稱謂。商周時期天子及諸侯的長子，稱太子或世子。自秦朝開始只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子?！敬鸢浮緿【解析】“商周時期天子及諸侯的長子，稱太子或世子”說法錯誤，應(yīng)為“嫡長子”。課文25過秦論一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐()之，內(nèi)立法度，務(wù)()耕織，修守戰(zhàn)之具()，外連衡而斗()諸侯。于是秦人拱手()而取西河之外。1．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】輔佐致力于器械使……爭斗兩手合抱，形容毫不費力2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)這樣險固的地勢，擁有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窺視周朝的政權(quán)。(得分點：固、窺)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《過秦論》中，以“席卷天下，包舉宇內(nèi)，________________，________________”來形容秦孝公的遠大抱負。(2)在《過秦論》中，作者提到秦孝公在商鞅的輔佐下進行了一系列的變革，這些變革中對內(nèi)的措施主要有“________________，________________，________________”?！敬鸢浮?1)囊括四海之意并吞八荒之心(2)內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具(二)閱讀第2段，完成題目。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛()珍器重寶肥饒之地，以致()天下之士，合從締交，相與()為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離()衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬()為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒()通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫()制()其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩()關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延()敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦?zé)o亡矢遺鏃()之費()，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊()，追亡逐北()，伏尸百萬，流血漂櫓()；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。4．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮苛呦д兄?，招引共同，一道離散類，輩類，輩類，輩統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)率攻打迎擊箭頭損失弱點敗逃的軍隊大盾牌5．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的政策，向南奪取了漢中，向西攻取了巴蜀，向東割占了肥沃的土地，向北收取了非常重要的地區(qū)。(得分點：沒、蒙、因、舉)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)在《過秦論》中，作者提到戰(zhàn)國諸雄為了遏制強秦，不惜花費重金和以封地為待遇，其目的是“________________”。(2)《過秦論》中，戰(zhàn)國諸雄為了對抗強大的秦國，采取了“________________，________________”的外交策略。(3)《過秦論》中對“戰(zhàn)國四公子”做出高度評價的句子是“________________，________________，________________”。(4)《過秦論》中，最能體現(xiàn)諸侯各國“合縱”失敗的句子是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)以致天下之士(2)合從締交相與為一(3)皆明智而忠信寬厚而愛人尊賢而重士(4)于是從散約敗爭割地而賂秦(三)閱讀第3段，完成題目。及至始皇，奮()六世之余烈()，振()長策而御()宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履()至尊()而制六合()，執(zhí)敲撲而鞭笞()天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委()命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨()。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐()華為城，因河為池()，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信()臣精卒陳利兵而誰何()。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城()千里，子孫帝王()萬世之業(yè)也。7．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮空衽d功業(yè)舉起駕馭，統(tǒng)治本身有動詞義，登上至高無上的地位，指帝位天地四方奴役托付仇恨踏護城河可靠的盤詰查問堅固的城池名詞作動詞，稱帝稱王8．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒各學(xué)派的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中到咸陽，銷毀兵器，冶煉它們鑄造十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。(得分點：愚、隳、兵，定語后置句)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《過秦論》中，最能體現(xiàn)出秦始皇統(tǒng)一天下勢不可當(dāng)?shù)木渥邮恰癬_______________，________________，________________”。(2)《過秦論》中，寫秦始皇統(tǒng)一天下后，在文化上采取措施的兩句是“________________，________________”。(3)賈誼《過秦論(上)》中，概括秦始皇吞并天下，登上帝位的兩句是“________________，________________”。(4)賈誼《過秦論(上)》中，寫出了秦始皇強大的軍事威懾力使得北方的“胡人”不敢南下，勇士不敢動武來報復(fù)仇怨的句子是“________________，________________”。(5)賈誼《過秦論(上)》中，用四個整句“________________，________________，________________，________________”描寫了秦始皇據(jù)險固守。(6)賈誼《過秦論(上)》中，寫秦始皇統(tǒng)一六國以后，為了鞏固江山，派遣了最信得過的精兵良將駐守軍事要塞的句子是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)振長策而御宇內(nèi)吞二周而亡諸侯履至尊而制六合(2)廢先王之道焚百家之言(3)吞二周而亡諸侯履至尊而制六合(4)胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨(5)踐華為城因河為池據(jù)億丈之城臨不測之淵(6)良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何(四)閱讀第4段，完成題目。始皇既沒，余威震于殊俗()。然陳涉甕牖()繩樞()之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人()，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭()竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏()糧而景()從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。10．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮坎煌娘L(fēng)俗，指邊遠的地方窗戶門扇開關(guān)的樞軸平常的人舉擔(dān)負同“影”，像影子一樣11．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】(陳涉)置身于戍邊隊伍中，卻在田野間突然興起，率領(lǐng)疲憊不堪的士卒，帶領(lǐng)幾百人的隊伍，回過頭來攻打秦國。(得分點：躡足、行伍、將，省略句)12．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《過秦論》中，“________________，________________，________________”三句極言陳涉的出身貧寒和地位低賤。(2)在《過秦論》中，賈誼用“________________，________________，________________，________________”短短的四個句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。(3)(2021·新高考Ⅰ卷)賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“________________，________________”，且是被遷戍邊的兵卒。(4)賈誼《過秦論(上)》中，將陳涉的社會地位與九國之君作對比的句子是“________________，______________”；將陳涉部隊的武器與九國之師武器作對比的句子是“______________，________________”；將陳涉起義隊伍的素質(zhì)與九國之師作對比的句子是“________________，________________”；將陳涉的用兵之道與九國武將謀臣作對比的句子是“________________，________________，________________”?！敬鸢浮?1)然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也(2)斬木為兵揭竿為旗天下云集響應(yīng)贏糧而景從(3)(然陳涉)甕牖繩樞之子氓隸之人(4)陳涉之位非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也鋤櫌棘矜非铦于鉤戟長鎩也謫戍之眾非抗于九國之師也深謀遠慮行軍用兵之道非及鄉(xiāng)時之士也(五)閱讀第5段，完成題目。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦()于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗()于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道()，非及鄉(xiāng)時()之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使()山東之國與陳涉度()長絜()大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致()萬乘()之勢，序()八州而朝()同列，百有()余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難()而七廟()隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。13．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】鋒利匹敵，相當(dāng)方法先前。鄉(xiāng)，同“向”假使衡量，比較衡量造成，獲得兵車萬輛，表示軍事力量強大安置使有序使……朝見同“又”起事古代天子的宗廟14．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】再說，秦朝的天下并沒有縮小變?nèi)?，雍州的土地，崤山和函谷關(guān)的險固，依然像是原來的樣子。(得分點：小弱、自若)15．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)在《過秦論》中，賈誼用“________________，________________，________________，________________”四句總結(jié)了秦占地由小到大，勢力由弱到強，最終統(tǒng)治諸侯長及百年的歷史。(2)《過秦論》結(jié)尾一段在列舉了陳涉的諸多弱點后，總結(jié)出了陳涉與當(dāng)年諸侯聯(lián)盟完全不能相提并論的結(jié)論：“________________，________________，________________。”(3)《過秦論》指出秦的過失即滅亡的原因在于“________________”?！敬鸢浮?1)然秦以區(qū)區(qū)之地致萬乘之勢序八州而朝同列百有余年矣(2)試使山東之國與陳涉度長絜大比權(quán)量力則不可同年而語矣(3)仁義不施而攻守之勢異也二、重點詞語整理16．找出句中的通假字并釋義。(1)孝公既沒()(2)合從締交()(3)贏糧而景從()(4)而倔起阡陌之中()(5)非及鄉(xiāng)時之士也()(6)百有余年矣()【答案】(1)“沒”同“歿”，死(2)“從”同“縱”，合縱是六國聯(lián)合起來共同對付秦國的策略(3)“景”同“影”，像影子一樣(4)“倔”同“崛”，興起(5)“鄉(xiāng)”同“向”，先前(6)“有”同“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)17．解釋加點多義詞語的含義。(1)策①蒙故業(yè)，因遺策()②振長策而御宇內(nèi)()③策扶老以流憩()④策之不以其道()(2)制①吳起……趙奢之倫制其兵()②秦有余力而制其弊()③履至尊而制六合()④增其舊制()⑤其制稍異于前()【答案】(1)①策略，政策②馬鞭子③拄著④名詞作動詞，用馬鞭子打(2)①統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)率②制服③控制，統(tǒng)治④規(guī)模⑤式樣18．解釋句中加點詞語的古義。(1)以致天下之士古義：________________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)(2)寬厚而愛人古義：________________今義：丈夫或妻子；戀愛中的男女一方(3)才能不及中人古義：________________今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人【答案】(1)以，來；致，招致，招引(2)愛護別人(3)平常的人19．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)履至尊而制六合()(2)子孫帝王萬世之業(yè)也()(3)然陳涉甕牖繩樞之子()(4)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意()(5)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從()(6)追亡逐北()(7)尊賢而重士()(8)因利乘便()(9)且夫天下非小弱也()(10)以愚黔首()(11)會盟而謀弱秦()(12)約從離衡()(13)流血漂櫓()(14)吞二周而亡諸侯()(15)卻匈奴七百余里()(16)序八州而朝同列()【答案】(1)名詞作動詞，登上(2)名詞作動詞，稱帝稱王(3)名詞作動詞，用甕做/用草繩系(4)名詞作狀語，像席子一樣/像包裹一樣/像口袋一樣(5)名詞作狀語，像云一樣/像回聲一樣/像影子一樣(6)動詞作名詞，逃跑的人/敗逃的軍隊(7)形容詞作名詞，賢能的人；意動用法，以……為重(8)形容詞作名詞，“利”和“便”都指“便利的條件”(9)形容詞作動詞，變小/變?nèi)?10)使動用法，使……變愚蠢(11)使動用法，使……變?nèi)?12)使動用法，使……離散(13)使動用法，使……漂浮(14)使動用法，使……滅亡(15)使動用法，擊退，使……退卻(16)使動用法，使……朝見20．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)鑄以為金人十二()(2)身死人手，為天下笑者()(3)仁義不施()【答案】(1)定語后置句中心詞是“金人”，“十二”是定語，無標(biāo)志詞(2)被動句標(biāo)志詞：為(3)賓語前置句正常語序為“不施仁義”，無標(biāo)志詞三、重要詞語解說21．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．戰(zhàn)國、秦、漢時代，通稱崤山以東為山東。山東，有時也泛指戰(zhàn)國時秦國以外的六國領(lǐng)土。B．合縱：是聯(lián)合六國共同對付秦國的策略。亦作“合從”。張儀就是主張合縱的縱橫家。C．傳說我國上古時期劃分九個行政區(qū)域，名稱分別為：冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍。后“九州”成為中國的別稱。D．“黔首”是戰(zhàn)國時期和秦朝對百姓的稱呼。平民百姓以黑巾覆頭，故名。含義與“氓”“庶民”“白丁”以及文中的“布衣”等同。【答案】B【解析】張儀就是主張連橫的縱橫家。22．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．陛，是宮殿。古代臣子不敢直達皇上，就告訴在陛下的人，請他們轉(zhuǎn)達，所以用“陛下”代稱皇上。殿下，也是對皇上的尊稱。B．百越：古代越族居住在桂、浙、閩、粵等地，每個部落都有名稱，統(tǒng)稱“百越”，也叫“百粵”。中國古代對周邊少數(shù)民族統(tǒng)稱為戎、狄、蠻、夷、胡，有“東夷、南蠻、西戎、北狄”之說。C．“河北”在古代指的是黃河以北，這是一個古今異義詞，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的。D．“四?！薄坝顑?nèi)”“八荒”在文中均指天下，其中八荒也叫八方，指東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。“六合”指上下和四方，泛指天下。【答案】A【解析】陛，是宮殿的臺階，殿下是對皇后、皇太子、諸侯的稱呼。課文26五代史伶官傳序一、文言詞句理解(一)閱讀1～2段，完成題目。嗚呼！盛衰之理()，雖()曰天命，豈非人事()哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言()晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與()爾三矢，爾其()無忘乃()父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事()以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)()，及凱旋而納()之。1．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮康览黼m然人的作為世人說給副詞，表示祈使語氣，相當(dāng)于“應(yīng)當(dāng)”“一定”你的官名，這里泛指一般屬官奔馳，快跑收進，收藏2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】推究莊宗得天下的原因，以及他失天下的原因，就可以知道這個道理了。(得分點：原、所以)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《五代史伶官傳序》的中心論點是“________________，________________，________________！”(2)《五代史伶官傳序》中，歐陽修提出了盛衰之理“________________，________________”的觀點，并舉后唐莊宗得天下而又失天下的事例作為立論的根據(jù)。(3)(2023·新高考Ⅱ卷)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“________________，________________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場?！敬鸢浮?1)盛衰之理雖曰天命豈非人事哉(2)雖曰天命豈非人事哉(3)則遣從事以一少牢告廟請其矢(二)閱讀3～4段，完成題目。方()其系()燕父子以組()，函()梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎()已滅，天下已定，一夫()夜呼，亂者四應(yīng)()，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑()本()其成敗之跡()，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！?1)憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉()天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(2)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？4．解釋加點的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】當(dāng)縛絲帶、絲繩，這里泛指繩索匣子，這里用作動詞，用匣子裝仇人一個人響應(yīng)或者，還是考察，探究事跡全，整個5．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。(得分點：興、逸、豫、亡)(2)人生的禍患常常是由極小的事情積累起來的，而有才智勇氣的人也多為他所溺愛的人或物困擾。(得分點：忽微、困，被動句)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，歐陽修《五代史伶官傳序》中，意思與之相近的句子是“________________，________________”。(2)《五代史伶官傳序》借莊宗困于伶人而亡國警誡后人的句子是“________________，________________，________________？”(3)(2021·新高考Ⅱ卷)歐陽修在《五代史伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強盛的時候，“________________，________________”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。(4)歐陽修《五代史伶官傳序》中，論述由“盛”而“衰”的史實后，連用兩個問句：“________________？________________？”既引人深思，又寓結(jié)論于疑問之中。(5)歐陽修《五代史伶官傳序》中，在引用《尚書》中“滿招損，謙受益”的話后，順勢引申出“________________，________________”的道理。(6)歐陽修《五代史伶官傳序》中，以“舉天下之豪杰，莫能與之爭”和“身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“________________，________________”的經(jīng)驗教訓(xùn)?！敬鸢浮?1)憂勞可以興國逸豫可以亡身(2)夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺豈獨伶人也哉(3)舉天下之豪杰莫能與之爭(4)豈得之難而失之易歟抑本其成敗之跡，而皆自于人歟(5)憂勞可以興國逸豫可以亡身(6)夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺二、重點詞語整理7．解釋加點多義詞語的含義。(1)非①盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉()②實迷途其未遠，覺今是而昨非()③非禮勿視()④是非之心，智之端也()⑤登高而招，臂非加長也，而見者遠()⑥舉世非之而不加沮()(2)負①盛以錦囊，負而前驅(qū)()②使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫()③故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣()④見犯乃死，重負國()⑤秦貪，負其強，以空言求璧()⑥相如度秦王雖齋，決負約不償城()【答案】(1)①不，不是②不對的，錯誤的③違背④錯誤，邪惡⑤沒有⑥譏評，責(zé)難，認為不對(2)①以背載物②擔(dān)負，承受③失敗，戰(zhàn)敗④辜負，對不起⑤憑借，倚仗⑥舍棄，違背8．解釋句中加點詞語的古義。(1)豈非人事哉古義：________________今義：關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作(2)盛以錦囊，負而前驅(qū)古義：________________今義：在前面起引導(dǎo)作用的人或事物【答案】(1)人的作為(2)走在前面9．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)函梁君臣之首()(2)憂勞可以興國，逸豫可以亡身()(3)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺()【答案】(1)名詞作動詞，用匣子裝(2)使動用法，使……興盛/使……滅亡(3)形容詞作名詞，極小的事/聰明勇敢的人10．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)燕王吾所立()(2)而身死國滅，為天下笑()(3)盛以錦囊()【答案】(1)判斷句無標(biāo)志詞(2)被動句標(biāo)志詞：為(3)狀語后置句標(biāo)志詞：以三、重要詞語解說11．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．從事，官職名，源于漢武帝時期，有刺史屬吏之稱，分為別駕從事史、治中從事史等，主要職責(zé)是掌管文書、察舉非法，到宋代時被廢除。B．“太廟”，中國古代皇帝的宗廟，是皇帝舉行祭祖典禮的地方；“戶牖”，古代“牖”為門，“戶”為窗。C．古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豬三牲全備為“太牢”?！吧倮巍敝挥醒?、豬，沒有牛。由于祭祀者和祭祀對象不同，所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別：天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。D．《二十四史》是從《史記》到《明史》的二十四部紀傳體史書，被稱為“正史”，清代乾隆年間編訂?！敬鸢浮緽【解析】古代“戶”為門，“牖”為窗。12．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．伶官，即在宮廷中授有官職的伶人。封建時代稱演戲的人為“伶”。B．忽微：極短的時間。忽，一寸的十萬分之一；微，一寸的百萬分之一。C．莊宗：后唐莊宗李存勖，五代后唐王朝的建立者。D．謁廟：古時帝后等外出或遇有大事，例須謁告于祖廟。“廟”指供奉祖先的房屋，如“太廟”?！敬鸢浮緽【解析】忽微指極小的事。高考必備語文知識清單附錄一340個高考常見成語示例安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作?！臼纠抗矙C關(guān)為保障人民安居樂業(yè)、服務(wù)某地新一輪振興發(fā)展作出了重要貢獻。安于現(xiàn)狀：對情況習(xí)慣了，不愿改變。【示例】今天，我們需要應(yīng)對的風(fēng)險和挑戰(zhàn)比以往更加錯綜復(fù)雜，容不得我們安于現(xiàn)狀、故步自封。按部就班：部、班：門類，次序。就：歸于。按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神?！臼纠坷蠋熃唤o小華的任務(wù)，她總能按部就班地完成。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)?！臼纠拷?jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。暗潮洶涌：比喻暗中發(fā)展而尚未顯露出來的巨大勢力?！臼纠靠此破届o的網(wǎng)絡(luò)空間，實則暗潮洶涌，其中不乏無數(shù)勇立潮頭的捍衛(wèi)者，時刻守護著網(wǎng)絡(luò)空間的安全。半途而廢：事情沒有完成就放棄了?！臼纠棵鎸Ь?，志氣消沉者一蹶不振，信念動搖者半途而廢，而惟有奮勇向前的人，最終才能看到永遠屬于勝利者的那道七色彩虹。抱殘守缺：形容保守不知改進?！臼纠繄猿謧鹘y(tǒng)并不意味著抱殘守缺，我們被喚醒的文化記憶也絕不意味著糟粕卷土重來。背道而馳：朝著相反的方向奔跑。比喻行動跟既定的方向完全相反。【示例】與此同時，也有一些地區(qū)拘泥于地方小圈子，與國家政策背道而馳。本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了?！臼纠扛咝５膭?chuàng)業(yè)教育不能本末倒置——過于強調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，并簡單地以創(chuàng)業(yè)成敗論英雄。比比皆是：比比：一個挨一個，引申為到處。皆：全，都。到處都是，形容很多?！臼纠客ㄟ^知識和勞動改變命運、改善生活的大學(xué)生，在天山南北比比皆是。避重就輕：指回避重的責(zé)任，只揀輕的來承擔(dān)。也指回避要點，只談無關(guān)緊要的事情。【示例】對專項整治工作進展緩慢、推諉扯皮、避重就輕的，予以公開通報、約談。鞭辟入里：形容能透徹說明問題，深中要害(里：里頭)。【示例】專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學(xué)等不同類型的兒童文學(xué)進行了鞭辟入里的學(xué)理分析。鞭長莫及：原意是說雖然鞭子長，但是不應(yīng)該打到馬肚子上。后用來比喻力量達不到?！臼纠吭斐深l繁停電的原因有很多，包括樹線矛盾、外力破壞、臺區(qū)重過載等眾多共性問題，單一的技術(shù)手段鞭長莫及。變幻莫測：變幻：沒有規(guī)律地變化。莫：不。測：推測。形容變化復(fù)雜，使人無法預(yù)測?！臼纠吭诋?dāng)今經(jīng)濟全球化時代，世界形勢風(fēng)云詭譎，變幻莫測。標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同?！臼纠總€性化不是故弄玄虛的標(biāo)新立異，而是在生活化基礎(chǔ)上的創(chuàng)意巧思。表里不一：內(nèi)外不一致，指思想和言行相反不一致。【示例】“六個不”，即思想保守不作為、攬功推過不擔(dān)責(zé)、安逸躺平不進取、作風(fēng)漂浮不務(wù)實、表里不一不守信、不講原則不知止。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫文章、繪畫、工程設(shè)計等?！臼纠勘本┒瑠W會開幕式別具匠心地使用了倒數(shù)二十四節(jié)氣，讓全世界一下就注意到中國輝煌的時間文化。別具一格：另有一種風(fēng)格?！臼纠侩S著科技的不斷發(fā)展，“新媒體藝術(shù)”在短短幾年之內(nèi)，就形成一種別具一格的時尚風(fēng)潮。別開生面：比喻另外開創(chuàng)新的局面或新的形式?！臼纠繉⑸虾Ａ餍辛松习倌甑目Х任幕盎齑睢睔v史更久遠的傳統(tǒng)臘八節(jié)，可謂別開生面。冰山一角：體積龐大的冰山，露于水面上時往往只有山巔部分。比喻事情真相初現(xiàn)的一部分。【示例】攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)受阻只是電信運營商收費亂象中的冰山一角。波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運動等)?！臼纠俊段液臀业募亦l(xiāng)》等電影以日?；瘮⑹抡宫F(xiàn)日常生活中的平凡英雄，描繪出波瀾壯闊的時代畫卷。博采眾長：廣泛地采納各家的長處。【示例】魯迅的創(chuàng)新精神并非憑空而來，而是博采眾長、厚積薄發(fā)的結(jié)果，是繼承轉(zhuǎn)化、融合創(chuàng)造的結(jié)晶。博大精深：(思想、學(xué)說等)廣博高深?！臼纠恐袊拿褡逡魳凡┐缶睿饩秤七h，歷代音樂家們用其敏銳的心靈感知事物，凝結(jié)出了一首首流傳千古的不朽名曲。不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望?！臼纠窟@次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。不負眾望：負：辜負。不辜負大家的期望?！臼纠慷痰浪倩恿﹃牪回摫娡麏Z得本屆冬奧會中國代表團首金。不攻自破：不用攻擊就自行潰敗。形容荒謬的言論或謠言，經(jīng)不起批駁?！臼纠吭跓o可辯駁的多項發(fā)展數(shù)據(jù)面前，任何雜音噪音都不攻自破。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮?！臼纠吭谥R競賽會上，他不假思索，對答如流。不經(jīng)之談：荒唐的、沒有根據(jù)的話?！臼纠窟@些不經(jīng)之談之所以最終無一例外走向破產(chǎn)，是因為他們忽視了中華民族和衷共濟、和合共生的歷史基因。不可多得：得：得到，獲得。形容非常稀少，很難得到。【示例】歷史文物是三明不可多得的文化瑰寶。不可或缺：不能有一點點缺失(或：稍微；略微)?！臼纠坑≌鲁蔀榕c中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后來形容無法想象，很難理解?！臼纠坷仙徂o去大學(xué)教授，意味著放棄了收入。這對普通人來說不可思議，甚至?xí)械骄o張。但老舍胸有成竹，底氣十足。不露聲色：不把自己的思想感情從聲音和表情上流露出來?！臼纠吭诔惺芫薮笮撵`痛苦之中，他不露聲色，周旋于各種人物之間。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范?！臼纠亢芏嗯鴷r尚、互聯(lián)網(wǎng)等外衣的文化作品，由于沒有文化思維的更新，只能給人時代錯置、不倫不類的感覺。不求甚解：讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字，現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。【示例】在數(shù)字閱讀的大背景下，人們習(xí)慣于“一