8.1《荷花淀》同步訓(xùn)練高二語(yǔ)文（統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)）

第八課荷花淀同步訓(xùn)練(一)閱讀下面的文字，完成1～3題?！皢?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”找到源頭，才能解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。青年孫犁的經(jīng)歷，就是對(duì)創(chuàng)作之源的探尋。1937年，盧溝橋事變激發(fā)了全民族的抗日決心，中國(guó)人民____①____，抵御外侮。此前一直苦苦求索個(gè)人道路的孫犁，也投入到抗戰(zhàn)中來(lái)。參與編選《冀中一日》，對(duì)孫犁文學(xué)觀的形成起到很大作用。1941年，冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了一場(chǎng)名為“冀中一日”的大規(guī)模群眾寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)大家用日記的方式講述同一天的故事。大約十萬(wàn)軍民參加了征文活動(dòng)，規(guī)模之大、參與人數(shù)之多、普及面之廣，這是一個(gè)____②____的創(chuàng)作活動(dòng)。征文委員會(huì)將各地送來(lái)的稿件裝在麻袋里、摞在大車上，一路拉著打游擊。孫犁作為編輯，參與了稿件遴選和結(jié)集出版工作。這一過(guò)程讓他深受觸動(dòng)。從踴躍來(lái)稿中，他看到了人民“對(duì)一切進(jìn)步現(xiàn)象寄托無(wú)限的熱愛(ài)和擁護(hù)”，明白了真正的寫(xiě)作就是要寫(xiě)人民的生活和感情。這次征文對(duì)文學(xué)工作者是一個(gè)“大刺激、大推動(dòng)、大教育”，“在《冀中一日》照射之下，許多人感到自己的文章____③____，與人民之生活、人民之感情距離之遠(yuǎn)”。經(jīng)歷的抗戰(zhàn)時(shí)期，堅(jiān)定了孫犁為人民寫(xiě)作的立場(chǎng)，也密切了他與人民的聯(lián)系。他與人民一同生活、一同戰(zhàn)斗，冀中人民的愛(ài)國(guó)熱情和參戰(zhàn)的英勇深深打動(dòng)了他。孫犁說(shuō)：“善良的東西、美好的東西，能達(dá)到一種極限，在一定的時(shí)代、一定的環(huán)境，可以達(dá)到頂點(diǎn)?！痹趹?zhàn)爭(zhēng)的極端環(huán)境下，英勇的農(nóng)民身上閃耀著善與美，迸發(fā)出樸素的崇高和偉大。孫犁飽含敬意，把軍民的抗戰(zhàn)故事寫(xiě)到《荷花淀》《蘆花蕩》等作品中，用文字記錄人們的生活與斗爭(zhēng)，謳歌其無(wú)畏的精神和必勝的信心。這些作品憑借對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特書(shū)寫(xiě)立于世界反法西斯文學(xué)之林。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.孫犁的語(yǔ)言極具特色，請(qǐng)結(jié)合《荷花淀》分析文中畫(huà)橫線句子的特點(diǎn)和表達(dá)效果。3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?二)閱讀下面的文字，完成4～5題。我愛(ài)這片葦蕩，陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)，水天一色，被綠意密織的葦蕩就似這藍(lán)天下鋪陳的葦毯，蕩舟其間，讓人不識(shí)“醉”美四月天；暑氣初上，洪水漫過(guò)，唯有這蒹葭挺立，在狂風(fēng)暴雨中傲然獨(dú)舞，笑看多少風(fēng)吹浪打；秋風(fēng)蕭瑟，白露為霜，金黃澄亮，葦浪翻滾，葦絮飄飛，收獲中的葦蕩正是戀人定情的好去處；冬日暖陽(yáng)，候鳥(niǎo)南飛，萬(wàn)物蕭殺，獨(dú)有這葦桿百折不摧，讓百鳥(niǎo)突兀齊飛。我愛(ài)這雪裹葦原，皚皚蒼蒼，靜依湖邊，獨(dú)釣寒江雪，這葦、這雪、這鳥(niǎo)被自然工筆繪成一幅讓人難以忘懷的絕美畫(huà)卷！“蒹葭蒼蒼，白露為霜”傳承的是文化，寄托的是情思；“秋聲無(wú)不攪離心，夢(mèng)澤蒹葭楚雨深”攪動(dòng)的不只是一湖離怨，更載滿了湖洲人歷盡流年的千古吟唱！在葦中依偎，有傷痛，有離愁，有遠(yuǎn)方，有詩(shī)歌，卻不曾有過(guò)彷徨和悔意！4.下列各句中的引號(hào)，和文中橫線處的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到了天上。B.從空間站往外眺望，地球便是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。C.他們維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。D.不要等到吃了虧，才記起“滿招損，謙受益”這條流傳下來(lái)的古訓(xùn)。文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“蕭瑟秋風(fēng)起，正是白露為霜時(shí)，顏色如此金黃澄亮，只見(jiàn)葦浪翻滾，葦絮飄飛，葦蕩的秋天正是戀人定情的好時(shí)節(jié)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。孫犁先生對(duì)寫(xiě)信是____①____的。1983年，他寫(xiě)過(guò)一篇《書(shū)信》，____②____說(shuō)：“書(shū)和信相連，可知這一文體的嚴(yán)肅性。它的主要特點(diǎn)，是傳達(dá)一種真實(shí)的信息。”這里所說(shuō)的書(shū)信相連的“書(shū)”，指的是什么？書(shū)法，還是書(shū)籍？我一直____③____。淺薄的我以為兩者的元素都有吧：書(shū)的元素讓信有了孫犁先生所說(shuō)的嚴(yán)肅性；書(shū)法的元素，讓信具有了藝術(shù)性。7.根據(jù)《荷花淀》課文前三段中的詞句，組合成一首描寫(xiě)荷花淀美好風(fēng)光的絕句或律詩(shī)。要求：符合絕句和律詩(shī)的格式特征。月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們?cè)趫?chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買(mǎi)：“好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，回答1～4題。很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。女人抬頭笑著問(wèn)：“今天怎么回來(lái)得這么晚？”站起來(lái)要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：“吃過(guò)飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由稀Ｋ煞虻哪?，她看出他的臉有些紅漲，說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn)：“他們幾個(gè)哩？”水生說(shuō)：“還在區(qū)上。爹哩？”“睡了。”“小華哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！迸说氖种刚饎?dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說(shuō)：“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?！迸说椭^說(shuō)：“你總是很積極的?！?．下面對(duì)原文內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)頭運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，既交代了水生的年齡，又具有白洋淀地域青年的典型特征。B．水生“笑了一下”，既是為有一個(gè)賢惠的妻子而笑；又是內(nèi)疚的笑，自己剛回來(lái)就要出發(fā)，不能陪伴妻子。C．“你總是很積極的”，既有對(duì)男人的些許嗔怪，但更多的是對(duì)男人積極參加抗日的自豪。D．水生嫂的心情是復(fù)雜的。既想挽留水生，又不愿意因?yàn)樽约旱木壒实⒄`丈夫的革命事業(yè)。2.下列對(duì)全文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)自然風(fēng)光的部分運(yùn)思頗深,運(yùn)用白描手法,刻畫(huà)細(xì)膩,表現(xiàn)了豐富的內(nèi)在詩(shī)情和韻味。B.文中“藕斷絲連”用得十分確切,極富荷花淀風(fēng)味,且準(zhǔn)確地表現(xiàn)了女人們對(duì)丈夫的依戀。C.婦女們信手一“撈”一“丟”的細(xì)節(jié),流露出來(lái)的是她們心中對(duì)美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與自豪。D.本文和《百合花》都以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,著力塑造戰(zhàn)爭(zhēng)中的人,特別是戰(zhàn)爭(zhēng)中有著高度覺(jué)悟和美好心靈的青年女性。3．丈夫很晚才回來(lái)，水生嫂卻一直在等待，說(shuō)說(shuō)這個(gè)情節(jié)的表達(dá)作用。答：4．你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？答：課外拓展（一）閱讀下面的文字,完成5—8題。文本一:看護(hù)孫犁一九四三年冬季,日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月,對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō),這是一段極端艱難的時(shí)間。那一二年里,我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移,是在“九一八”下午開(kāi)始的,我們?cè)谏碁┥闲熊?不斷地蹚水過(guò)河。情況一開(kāi)始就很緊張,來(lái)不及穿鞋,就手里提著。接連過(guò)了幾條小河,隊(duì)伍漸漸也就拉散了,我因?yàn)閯?dòng)作遲緩,落在了后面?；仡^一看,只有一個(gè)女孩子,一只腳蹬在河邊一塊石頭上,眼睛望著前邊的隊(duì)伍,匆忙地穿上鞋,就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲,長(zhǎng)得很瘦弱,背著和我一樣多的東西,外加一個(gè)鼓鼓的藥包,跑起路來(lái),上身不斷地?fù)u擺,活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹(shù)。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的女看護(hù)。“快跑,小鬼!”我追在后面笑著喊?！胺凑心懵洳幌?”她回頭笑了一下,這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步,這孩子纏過(guò)腳,我明白了為什么過(guò)河以后,她總是要穿上鞋。前面的隊(duì)伍正蹚過(guò)一條大河,爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽(tīng)到飛機(jī)的叫聲,立時(shí)就開(kāi)始了掃射。我看見(jiàn)女孩子急忙脫了鞋,卷高褲腿,跑進(jìn)水里去,河水搭到她的腰那里,褂子全濕了,卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流歪歪斜斜地前進(jìn),沒(méi)走到河心,就叫水沖倒,我趕緊跑上去,拉起她來(lái),扯過(guò)河去。我們剛登上岸,我覺(jué)得腳上一熱,就倒了下來(lái),血冒在沙灘上。敵人的飛機(jī)一直低飛著,掃射著河灘和巖石,掃傷了我的左腳。女孩子低著頭,取出一個(gè)衛(wèi)生包,替我裹傷。扎住傷口,女孩子說(shuō):“你把東西放下吧,我給你背!”“哪里的話,你這么小的人,會(huì)把你壓死了哩!”我勉強(qiáng)站立起來(lái),女孩子攙扶了我,挨上山去。我們?cè)谏巾斪咧?飛機(jī)走了,寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有時(shí)還能照見(jiàn)我們的影子。山上兩旁都是棗樹(shù),正是棗熟棗掉的時(shí)候,滿路上都是漬出蜜汁來(lái)的熟透的紅棗。我們都餓了,可是遵守著行軍的紀(jì)律,不拾也不踏,咽著唾沫走過(guò)去。隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來(lái)說(shuō):“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了!”“可是并不光榮。”我說(shuō),“正在用腿用腳的時(shí)候,你看多倒霉!”“每天宿營(yíng)下來(lái),我叫劉蘭去給你換藥!”他說(shuō)著替女孩子攙扶著我,劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊。“這孩子很負(fù)責(zé)任,”老康接著小聲說(shuō),“她是一個(gè)童養(yǎng)媳,婆家就在我們住過(guò)的那個(gè)村莊,從小挨打受氣,忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù),她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓,找了來(lái)。她說(shuō):‘這里有吃的有穿的,又能學(xué)習(xí)上進(jìn),你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步?’婆婆說(shuō):‘……你吃上飽飯,可不能變心,你長(zhǎng)大成人,還是俺家的媳婦!’她沒(méi)有答話。”從這天起,每天晚上到村莊找好房子,劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來(lái),替我洗好傷口換好藥,才回去洗臉休息。可是我的傷口并不見(jiàn)好,情況越來(lái)越緊,組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去,叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急,望望劉蘭,她卻沒(méi)有怨言。我們按著路線出發(fā),天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方,山高水急,道狹村稀,在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天,看不見(jiàn)一個(gè)村莊,遇不見(jiàn)一個(gè)行人,聽(tīng)不見(jiàn)一聲雞叫。在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f,有一片起伏的成熟的莜麥,像流動(dòng)的水銀。還有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后,她去找上關(guān)系,打掃房子,然后把我安排到炕上。接著她又做飯燒炕,洗凈吃飯的鍋,煮刀剪,消毒藥棉……弄到半夜,她才到對(duì)過(guò)婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺(jué)。老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳,十四歲成的親,今年二十四歲了,還沒(méi)有小孩。老四告訴劉蘭,這山頂上的人家,就是難得有個(gè)娃,要不就是養(yǎng)不下,要不就是活不大!劉蘭說(shuō):“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早,生活苦,又不知道衛(wèi)生,以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做莜面,老四就派了兩位婦女來(lái)幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖,她們好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)臉,那兩只手,也只有在給我們和面和搓窩窩的過(guò)程里才弄潔白,那些臟東西,全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說(shuō):“你身體好些的時(shí)候,多教我認(rèn)幾個(gè)字吧,我要給她們講講衛(wèi)生課?！辈欢鄮滋?她這講習(xí)班就成立起來(lái),每天晚上,有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里,對(duì)劉蘭講的問(wèn)題發(fā)生很大的興趣?！澳憧磩⑻m多干凈!”婦女們笑著說(shuō),“我們向你學(xué)習(xí)!”從此,我看見(jiàn)這些婦女們,每天都洗洗手臉,有的并且學(xué)著我們的樣子,在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺(jué)得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊,它立刻就改變了很多人的生活,并給她們的后代造福。不久就下了大雪,接到大隊(duì)來(lái)信,要我轉(zhuǎn)移,當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子,背著我們?nèi)康臇|西,頭上包著一塊手巾,護(hù)住耳朵和臉,在冰雪擦滑的路上,穿著一雙硬底山鞋,一步一個(gè)響聲,迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……(一九五○年五月護(hù)士節(jié)于天津,有刪改)文本二:孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長(zhǎng)。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí),那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命,有如初春的平原上緋紅的朝霞,就會(huì)被重新召喚出來(lái),讓人惦記,讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們,那是因?yàn)?她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。那些女孩子們,就是孫犁心目中人民的代表,“美”與“善”的化身。作為晚輩,我受到過(guò)孫犁先生的恩澤。1982年夏,我發(fā)表了短篇小說(shuō)《哦,香雪》,并未引起太大反響。我將載有這篇小說(shuō)的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生。先生回信中說(shuō):“這篇小說(shuō),從頭到尾都是詩(shī),它是一瀉千里的,始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)。我也寫(xiě)過(guò)一些女孩子,哪里有你寫(xiě)得好!”那是1982年冬。及至1983年春,《哦,香雪》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。(節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》,有刪改)5.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)題目“看護(hù)”,看似普通,實(shí)則巧妙,既概括了小說(shuō)的主要情節(jié),也交代了女主人公的身份,同時(shí)暗示了文章的主旨。B.小說(shuō)主要講述劉蘭精心護(hù)理傷員的故事?！拔摇笔切≌f(shuō)的重要角色,也是故事敘述者,這種敘述視角,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.小說(shuō)善用日常小事來(lái)表現(xiàn)人物。如面對(duì)熟透了的紅棗,“我”和劉蘭不拾不踏,咽著唾沫走過(guò)去,就體現(xiàn)了部隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)明。D.小說(shuō)借老康的話,補(bǔ)敘了劉蘭的身世經(jīng)歷,既解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱的原因,也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。6.下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用比喻的修辭手法,突出孫犁小說(shuō)藝術(shù)形象的獨(dú)特魅力,蘊(yùn)含了作者對(duì)孫犁的欽敬之情。B.水生嫂是孫犁小說(shuō)《荷花淀》的女主人公,她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代“美”與“善”的化身。C.孫犁先生以其獨(dú)特的審美理念構(gòu)筑了一個(gè)極具地方特色的文學(xué)世界,成為“荷花淀派”的代表作家。D.在給鐵凝的回信中,孫犁先生對(duì)小說(shuō)《哦,香雪》贊譽(yù)有加,這對(duì)這篇小說(shuō)的推介起到了一定作用。7.請(qǐng)結(jié)合文本一,概括分析劉蘭這一人物身上有哪些孫犁所追尋的“美好的東西”。答:______________________________________________________________8.孫犁的小說(shuō)因其細(xì)膩婉約的文筆、濃郁的浪漫主義色彩和清新雋永的抒情風(fēng)格,被譽(yù)為“詩(shī)化小說(shuō)”,文本一是如何體現(xiàn)“詩(shī)化小說(shuō)”特征的?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?______________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。白洋淀邊的一次小斗爭(zhēng)孫犁有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去，在那漫天漫地的蘆葦里穿過(guò)，蘆葦正好一人多高，還沒(méi)有秀穗，我用兩手撥開(kāi)一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開(kāi)蘆葦向水淀里一望，太陽(yáng)照在水面上，白茫茫一片，一個(gè)船影兒也沒(méi)有，我吹起暗號(hào)，吹過(guò)之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來(lái)，撐船的還是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的老頭兒。他一見(jiàn)是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說(shuō)：“今天早啊?！蔽艺f(shuō)：“道遠(yuǎn)?！彼怪窀萦昧σ豁敚⊥Ъ鱿乙话?，竄到淀里。四外沒(méi)有一只船，只有我們這只小艇，像大海上漂著一片竹葉，目標(biāo)很小。老頭兒愛(ài)交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說(shuō)：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣??！”過(guò)去，他是放魚(yú)鷹捉魚(yú)的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個(gè)干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚(yú)。而且父子兩個(gè)是全憑那兩只鷹來(lái)養(yǎng)活的，那是心愛(ài)的東西，可是為了多打魚(yú)多賣(mài)錢(qián)，就得用一種東西緊緊地卡住魚(yú)鷹的嗓子，使它吞不下它費(fèi)勁捉到的魚(yú)去。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說(shuō)，別人就是拿二十只也換不了去。老頭兒說(shuō)，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚(yú)鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員。老頭兒樂(lè)觀，好說(shuō)話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說(shuō)：“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只水鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉活的去?！笨墒沁@一回他一扯就又扯到雞上去，他說(shuō)：“你知道前幾年，鬼子進(jìn)村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了，這二年就不同了，人不在家里睡覺(jué)，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進(jìn)村了，一個(gè)人也不見(jiàn)，一只雞也不見(jiàn)，鬼子和偽軍們?cè)诮稚?，東走走西走走，一點(diǎn)食也找不到。后來(lái)有一個(gè)鬼子在一株槐樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準(zhǔn)。公雞見(jiàn)他一舉槍，就哇的一聲飛起來(lái)，跳墻過(guò)院，一直飛到那村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場(chǎng)里，那只雞就鉆進(jìn)了一個(gè)大葦垛里。”沒(méi)到過(guò)水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運(yùn)到碼頭旁邊的大場(chǎng)上，垛起來(lái)，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。這些蘆葦在以前運(yùn)到南方北方，全國(guó)的涼棚上的，炕上的，包裹貨物的席子，都是這里出產(chǎn)的。老頭兒說(shuō)：“那公雞一跳進(jìn)葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去，他忽然跳下來(lái)，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時(shí)他的伙伴們從街上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)他什么事，他叫著，笑著，說(shuō)他追雞，追到一個(gè)葦垛里，上去一看，里面藏著一個(gè)女的，長(zhǎng)得很美麗，衣服是紅色的。五六個(gè)鬼子餓了半夜找不到個(gè)人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個(gè)好欺侮的對(duì)象，他們向前躍進(jìn)，又嚷又笑，跑到那個(gè)葦垛跟前。追雞的那個(gè)鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來(lái)喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來(lái)。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上拌下來(lái)，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護(hù)他。這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來(lái)，咬緊牙向下面投了一個(gè)頭號(hào)手榴彈，火光起處，炸死了三個(gè)鬼子。人們看見(jiàn)那姑娘直直地立在葦垛上。她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長(zhǎng)頭發(fā)上掛著很多蘆花?！蔽覇?wèn)：“那個(gè)追雞的鬼子炸死了沒(méi)有？”老頭兒說(shuō)：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來(lái)沒(méi)有死的兩三個(gè)鬼子爬起來(lái)就往回跑，街上的鬼子全開(kāi)來(lái)了，他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個(gè)連一個(gè)，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來(lái)了?；饛脑绯恳恢睙教旌?，照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般?！崩项^兒又扯到那只雞上，他說(shuō)：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢(shì)頭不好，它從葦子里鉆出來(lái)，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ?。”我?wèn)：“那么那個(gè)姑娘呢，她死了嗎？”老人說(shuō)：“她更沒(méi)事。她們有三個(gè)女人躲在葦垛里，三個(gè)鬼子往回跑的時(shí)候，她們就從上面跳下來(lái)，穿過(guò)葦垛向淀里去了?！弊詈罄项^說(shuō)：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的?？墒且郧皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)，這二年就不同了?。∫晃艺f(shuō)，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會(huì)叫兔崽子們捉了活的去！”1945年(有刪節(jié))9.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)寫(xiě)“在那漫天漫地的蘆葦里穿過(guò)，蘆葦正好一人多高”等語(yǔ)句，寫(xiě)出了白洋淀獨(dú)特的自然環(huán)境，也象征著抗日民眾人多力量大。B.老頭兒“愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑”“好說(shuō)話”，就有可能在漫無(wú)邊際的閑聊中扯到那只大公雞，也就自然而然地引出在白洋淀發(fā)生的那一場(chǎng)小斗爭(zhēng)。C.小說(shuō)題為“白洋淀邊的一次小斗爭(zhēng)”，主體事件都是通過(guò)“老頭兒”面對(duì)面的講述來(lái)展開(kāi)，雖然不是“我”的親身經(jīng)歷，但也顯得真實(shí)可信。D.小說(shuō)以對(duì)話為主，人物語(yǔ)言直白，通俗易懂，但又極具地方特色，如“不會(huì)叫他們捉活的去”“葦垛著了火”“咱這里”等。10.關(guān)于文中老頭兒反復(fù)說(shuō)起的“這二年”，下列理解不正確的一項(xiàng)是()A.“這二年就不同了”，是說(shuō)我們?nèi)〉脛倮碜硬辉傧駨那澳菢硬?。B.老頭兒反復(fù)說(shuō)“這二年”，是因?yàn)樗麩o(wú)限感慨這兩年抗日形勢(shì)的變化。C.“假如是在這二年”，寫(xiě)出了老頭兒特別惋惜他的那兩只被吃的水鷹。D.“這二年”暗示了社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，人們也積極參與抗日。11.小說(shuō)運(yùn)用補(bǔ)敘補(bǔ)充交代了老頭兒從前賴以為生的職業(yè)。請(qǐng)分析補(bǔ)敘內(nèi)容的作用。12.孫犁的戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)被譽(yù)為“詩(shī)體小說(shuō)”，這篇小說(shuō)從哪些方面凸顯了“詩(shī)體小說(shuō)”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀下面的文字,完成13~16題。囑咐孫犁與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)，請(qǐng)假回家。他在門(mén)口遇見(jiàn)了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身抽抽搭搭地哭了。水生看見(jiàn)她的白布鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個(gè)人在那里站了一會(huì)兒。還是水生把門(mén)掩好說(shuō)：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。水生看著她。離別八年，她好像并沒(méi)有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可兩眼里的光還是那么強(qiáng)烈。他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出是一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)關(guān)口。水生告訴女人，自己在外想家。“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦情嗎？我們想你，可沒(méi)有想叫你回來(lái)，那時(shí)日本人在村邊。可夜里一覺(jué)醒來(lái)，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了?？赡軌騿?？”“這不回來(lái)晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了。”女人呆了。她低下頭去，又無(wú)力的仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“明天我撐冰床去送你。”雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說(shuō)等以后回來(lái)再說(shuō)，女人不肯。她說(shuō)：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩遥鶎?duì)我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說(shuō)，水生家起來(lái)吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來(lái)，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說(shuō)了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來(lái)竄了過(guò)去。水生警