學(xué)校安全消防培訓(xùn)

學(xué)校安全消防培訓(xùn)第一章

1.消防安全的重要性

消防安全是學(xué)校安全工作中至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)校是人員密集的場所，學(xué)生、教職工和來訪人員眾多，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。因此，加強(qiáng)消防安全意識，提高火災(zāi)防范和自救能力，是保障師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的基本要求。消防安全不僅關(guān)系到每個人的日常生活，更直接影響到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教學(xué)秩序。通過消防安全培訓(xùn)，可以讓學(xué)生和教職工了解火災(zāi)的危害性，掌握基本的消防知識和技能，從而在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、有效地應(yīng)對，最大限度地減少損失。

2.學(xué)校火災(zāi)的主要隱患

學(xué)?；馂?zāi)隱患主要來自以下幾個方面：首先，用電設(shè)備老化或使用不當(dāng)。學(xué)校內(nèi)各種電器設(shè)備眾多，如教室的電腦、實驗室的儀器、宿舍的電器等，如果設(shè)備老化或使用不規(guī)范，極易引發(fā)電路短路、過載，進(jìn)而導(dǎo)致火災(zāi)。其次，消防設(shè)施不完善。一些學(xué)?？赡艽嬖谙榔鞑牟蛔恪⑾劳ǖ蓝氯?、滅火器過期等問題，這些都會影響火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急處理能力。再次，學(xué)生宿舍違規(guī)使用大功率電器。學(xué)生宿舍內(nèi)往往存在違規(guī)使用電熱毯、電飯煲等大功率電器的現(xiàn)象，這些電器一旦發(fā)生故障或使用不當(dāng)，極易引發(fā)火災(zāi)。此外，實驗室化學(xué)品管理不善也是一大隱患。實驗室中使用的易燃、易爆化學(xué)品如果沒有得到妥善管理，一旦遇到火源，后果將非常嚴(yán)重。最后，校園內(nèi)電動車違規(guī)充電。電動車在充電過程中如果發(fā)生故障，容易引發(fā)火災(zāi)，尤其是在夜間，很多學(xué)生為了方便會在宿舍樓附近違規(guī)充電，增加了火災(zāi)風(fēng)險。

3.消防安全培訓(xùn)的目標(biāo)

消防安全培訓(xùn)的目標(biāo)主要是提高師生的消防安全意識和自救能力。通過培訓(xùn)，讓學(xué)生和教職工了解火災(zāi)的成因、危害以及預(yù)防措施，掌握基本的消防知識和技能，如如何正確使用滅火器、如何進(jìn)行疏散逃生等。此外，培訓(xùn)還可以幫助學(xué)校完善消防安全管理制度，提高火災(zāi)應(yīng)急處置能力，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、有序地進(jìn)行疏散和救援，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過系統(tǒng)的消防安全培訓(xùn)，可以營造一個安全、和諧的校園環(huán)境，為師生的學(xué)習(xí)和生活提供有力保障。

第二章

1.培訓(xùn)對象與內(nèi)容

消防安全培訓(xùn)的對象主要包括學(xué)校的所有學(xué)生、教職工以及后勤工作人員。不同群體的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重。對于學(xué)生，重點在于普及基本的消防安全知識，如火災(zāi)的成因、如何預(yù)防火災(zāi)、遇到火災(zāi)時如何正確報警和疏散逃生等。可以通過課堂講解、案例分析、模擬演練等方式進(jìn)行，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)消防安全知識。對于教職工，除了要掌握基本消防安全知識外，還要了解學(xué)校的消防設(shè)施布局、滅火器的使用方法、初期火災(zāi)的撲救技巧以及組織疏散逃生的能力。特別是班主任和宿舍管理員，他們需要具備更強(qiáng)的火災(zāi)應(yīng)急處置能力，能夠在火災(zāi)發(fā)生時迅速組織學(xué)生疏散。對于后勤工作人員，如食堂、實驗室的管理人員，他們需要了解特定場所的火災(zāi)風(fēng)險和應(yīng)對措施，如廚房的油煙管道清洗、實驗室化學(xué)品的規(guī)范使用和儲存等。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到有的放矢，確保每位參與者都能學(xué)有所獲。

2.培訓(xùn)方式與手段

消防安全培訓(xùn)可以采用多種方式和方法，以提高培訓(xùn)效果。首先，課堂講授是基礎(chǔ)?？梢匝埾缹I(yè)人士或?qū)W校的安全負(fù)責(zé)人，通過PPT、視頻等形式，向師生講解消防安全知識。課堂講授時要注重互動，可以設(shè)置提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，加深對知識的理解和記憶。其次，案例分析能夠增強(qiáng)培訓(xùn)的警示效果?？梢赃x取一些校園火災(zāi)案例或社會上的典型火災(zāi)案例，分析火災(zāi)的原因、造成的后果以及正確的應(yīng)對措施，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。再次，模擬演練是提高應(yīng)急處置能力的重要手段?？梢越M織師生進(jìn)行滅火器使用演練、疏散逃生演練等，讓大家在實踐中掌握技能。演練時要模擬真實的火災(zāi)場景，讓參與者有身臨其境的感覺，從而更好地應(yīng)對實際的火災(zāi)情況。此外，還可以利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，定期發(fā)布消防安全知識，營造濃厚的消防安全氛圍。通過多種培訓(xùn)方式和手段的結(jié)合，可以全面提升師生的消防安全意識和自救能力。

3.培訓(xùn)頻率與評估

消防安全培訓(xùn)的頻率應(yīng)根據(jù)實際情況進(jìn)行安排。一般來說，學(xué)校應(yīng)每年至少組織一次全面的消防安全培訓(xùn)，包括消防知識講座、滅火器使用演練和疏散逃生演練等。對于新入學(xué)的新生和轉(zhuǎn)學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行專門的消防安全教育，讓他們盡快了解學(xué)校的消防安全規(guī)定和應(yīng)急措施。此外，在火災(zāi)季節(jié)（如冬季和夏季）或特殊時期（如節(jié)假日前后），可以增加培訓(xùn)的頻率，提醒師生注意消防安全。培訓(xùn)效果評估是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^筆試、口試、實際操作等方式，對師生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，了解他們是否掌握了消防安全知識和技能。評估結(jié)果可以作為改進(jìn)培訓(xùn)工作的重要參考，對于未達(dá)到要求的參與者，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)。同時，學(xué)校還應(yīng)定期檢查消防設(shè)施的使用情況，評估消防安全管理制度的有效性，確保培訓(xùn)工作落到實處，真正提高學(xué)校的消防安全水平。

第三章

1.消防基礎(chǔ)知識普及

要做好學(xué)校的消防安全工作，首先得讓大家都懂一些基本的消防知識。比如說，火是怎么來的？主要是三個東西一起作用：可燃物、助燃物（就是氧氣）和點火源（比如火源、電火花）。知道了火的三要素，就能更好地理解怎么預(yù)防火災(zāi)，比如要清除容易著火的雜物，保證空氣流通，遠(yuǎn)離火源。另外，常見的火災(zāi)類型也挺重要的，比如A類是固體物質(zhì)火災(zāi)，像木頭、布這些；B類是液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)，像汽油、蠟燭；C類是氣體火災(zāi)，像天然氣；D類是金屬火災(zāi)，這個在學(xué)校里少見但也要了解；E類是有帶電物體參與的火災(zāi)，這個特別要注意不能用水撲救。知道火災(zāi)的分類，才能選擇合適的滅火方法。還有，火災(zāi)的發(fā)展過程一般分初期、發(fā)展、猛烈和衰減四個階段，了解這個過程，就能在火災(zāi)剛發(fā)生時趕緊撲救或者疏散。這些基礎(chǔ)知識，就像是防火的“免疫針”，讓人遇到火情時能不慌亂，知道該怎么做。

2.學(xué)校常見火災(zāi)風(fēng)險點

學(xué)校里容易發(fā)生火災(zāi)的地方和情況也挺多的。第一個就是學(xué)生宿舍，這是火災(zāi)風(fēng)險比較高的地方。因為學(xué)生年齡小，安全意識可能不太強(qiáng)，有時候會違規(guī)使用大功率電器，比如熱得快、電飯煲，這些玩意兒功率大，線路又可能老化，很容易引發(fā)電路火災(zāi)。還有，宿舍里堆放的書刊、被褥等都是可燃物，一旦起火就很難控制。第二個是教室和實驗室，教室里電器多，比如電腦、投影儀，如果使用不當(dāng)或者設(shè)備老化，也可能引發(fā)火災(zāi)。實驗室里更特殊，經(jīng)常使用酒精、丙酮這些易燃化學(xué)品，如果管理不善，比如灑出來遇到火源，后果不堪設(shè)想。還有，實驗室的電器設(shè)備如果操作不當(dāng)，也可能引發(fā)火災(zāi)。第三個是食堂廚房，這里用火用氣多，油煙管道如果不定期清理，油污積聚多了，一遇到明火或者電火花，就可能引發(fā)爆炸或火災(zāi)。第四個是圖書館和資料室，這里書籍多，都是紙質(zhì)的，一旦起火，火勢蔓延會非?？?。所以，這些地方一定要特別注意防火安全，定期檢查，及時消除隱患。

3.消防安全責(zé)任制落實

搞好學(xué)校的消防安全，不能光靠消防員，大家都要有責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，他們要負(fù)總責(zé)，制定消防安全制度，安排人員，保證消防設(shè)施完好。各院系、各年級的負(fù)責(zé)人也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，對自己管轄范圍內(nèi)的消防安全負(fù)責(zé)。老師和學(xué)生也不是旁觀者，也要承擔(dān)起自己的責(zé)任。比如老師要教育學(xué)生遵守消防安全規(guī)定，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時報告。學(xué)生也要提高自己的安全意識，不玩火，不違規(guī)用電，學(xué)會基本的防火和逃生知識。還有后勤人員，比如負(fù)責(zé)水電、實驗室管理的，他們要對所負(fù)責(zé)的設(shè)備和區(qū)域的消防安全負(fù)責(zé)。總之，消防安全不是一個人的事，而是大家的事，每個人都要明確自己的責(zé)任，把責(zé)任落實到具體的人頭上，這樣遇到問題才知道該找誰，該怎么做，才能真正把消防安全工作做好。

第四章

1.消防設(shè)施器材及使用方法

學(xué)校里為了防止火災(zāi)和幫助滅火、逃生，會準(zhǔn)備一些消防設(shè)施器材，像滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志這些。首先說說滅火器，最常見的是干粉滅火器，它的用法很簡單，就四個字：提、拔、握、壓。提起來，拔掉保險銷，一手握住噴管對準(zhǔn)火焰根部，另一手壓下壓把，就能噴出干粉滅火了。不過要注意，干粉滅火器不是所有火都能滅，主要滅A類（固體）、B類（液體和氣體）、C類（帶電）火災(zāi)，還有一部分能滅E類（帶電火災(zāi)）。每次使用后都要檢查，看壓力表是不是正常，噴管有沒有堵塞。消防栓是更大的滅火設(shè)備，一般安裝在樓道里，使用前要先打開消防水閥，然后接上水帶，打開噴頭對準(zhǔn)火源。這個需要兩個人配合，一個是負(fù)責(zé)接水帶，一個是負(fù)責(zé)操作噴頭。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，主要是火災(zāi)發(fā)生時提供照明，引導(dǎo)大家安全撤離，它們平時是亮的，靠備用電源，火災(zāi)斷電后還能亮一段時間。這些設(shè)施器材不是擺設(shè)，大家都要知道它們放在哪里，怎么使用，定期檢查有沒有過期、損壞，確保關(guān)鍵時刻能用得上。

2.滅火的基本方法和原則

滅火其實也沒那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要掌握正確的方法和原則。首先要記住一個口訣：移走可燃物，隔絕助燃物，切斷點火源。簡單說，就是把容易著火的東西搬走，比如把旁邊的桌椅搬開；用東西把火和空氣隔開，比如用濕布蓋住油鍋起火；把產(chǎn)生火源的東西去掉，比如把電源切斷。根據(jù)火勢的大小，可以采取不同的滅火方式。如果火剛起，很小，可以用滅火器、滅火毯或者沙土去撲滅，這是初期火災(zāi)，撲滅起來相對容易。如果火勢比較大，自己沒把握撲滅，或者火勢已經(jīng)發(fā)展起來，就要立刻撤離，并撥打火警電話。滅火還有一個原則，就是“先控制，后消滅；先重點，后一般”。意思是先控制住火勢蔓延，再徹底把火滅掉；先救最重要的地方，比如人員密集的地方，再救其他地方。另外，要特別注意，如果火災(zāi)是有電的，比如電腦著火，絕對不能用水去潑，水是導(dǎo)電的，會非常危險。遇到這種情況，要用干粉滅火器或者二氧化碳滅火器?？傊?，滅火要冷靜，判斷清楚情況，選擇正確的辦法，不能盲目行動。

3.火場逃生自救技巧

萬一不幸遇到火災(zāi)，能不能安全逃生就非常關(guān)鍵了。首先要保持冷靜，慌亂只會讓情況更糟。然后趕緊判斷火勢大小和方向，選擇安全的逃生路線。一般說，火災(zāi)時樓梯是首選，絕對不能乘坐電梯，因為電梯可能在火災(zāi)中斷電或者變形卡住。如果樓梯被煙火封住了，可以嘗試尋找其他出口，比如天窗、陽臺，或者退回室內(nèi)尋找其他逃生方法。逃生的時候，要用濕毛巾或者衣物捂住口鼻，彎下腰低姿前進(jìn)，因為靠近地面的空氣相對比較清新。如果身上著火了，不要跑，要趕緊脫掉衣服，或者用滾地的辦法把火熄滅。如果身上有濃煙，趕緊用濕布捂住口鼻，或者用濕毛巾深呼吸。逃生時隨手關(guān)門，可以延緩火勢和濃煙的蔓延。如果被困在房間里，要立刻關(guān)閉房門，用濕布塞住門縫，到窗口呼救，并往下扔?xùn)|西發(fā)出信號。記住，生命最重要，不要因為貪戀財物而耽誤逃生時間。平時就要熟悉自己所在教室、宿舍的逃生路線，知道安全出口在哪里，這樣萬一發(fā)生火災(zāi)就能快速反應(yīng)。

第五章

1.火場報警程序與注意事項

遇到火災(zāi)，第一時間就是要報警，這樣才能讓消防隊盡快趕來救援。報警可不是隨便打個電話就行，得講究方法和注意事項。首先，要清楚火警電話是多少，在中國就是110或者119。打電話時要保持冷靜，清晰地說清楚火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址，包括哪個省、哪個市、哪個區(qū)、哪條街道、哪個小區(qū)、哪棟樓、哪個單元、哪個樓層、哪個房間。地址越具體越好，方便消防隊快速定位。其次，要說清楚燃燒的物質(zhì)是什么，火勢大概有多大，有沒有人員被困，有沒有危險品等等。這些信息能幫助消防隊更好地判斷情況，制定救援方案。報警后，要有人在原地等消防隊，并帶領(lǐng)他們?nèi)セ馂?zāi)現(xiàn)場。同時，要立即通知學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人和相關(guān)部門，比如保衛(wèi)處、后勤部門，讓大家趕緊組織疏散和滅火。另外，報警后不要自己隨意跑，要按照預(yù)案或者消防隊的指示行動，如果在樓上，要往樓下疏散；如果在樓下，要遠(yuǎn)離著火建筑，到安全地帶等待?？傊瑘缶皶r、準(zhǔn)確，信息要全面，這樣才能為消防隊的救援爭取寶貴的時間。

2.疏散逃生路線與原則

火災(zāi)發(fā)生時，快速、有序地疏散逃生是保命的關(guān)鍵。這就需要平時就要了解和熟悉學(xué)校的疏散逃生路線。每個教室、宿舍、辦公室都應(yīng)該有明確的緊急出口標(biāo)識，大家平時就應(yīng)該注意看看，知道最近的出口在哪里。疏散的時候要遵循一些基本原則：一是要迅速，但不是慌不擇路地亂跑，要沿著疏散指示標(biāo)志走，盡量選擇人少的路線；二是要有序，不能推搡、擁擠，要互相禮讓，特別是要照顧好老人、小孩和行動不便的人；三是要彎腰低姿，因為靠近地面的空氣相對較好，煙霧也往上飄，彎腰可以呼吸到相對干凈的空氣；四是要用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧；五是要隨手關(guān)門，可以延緩火勢蔓延，為自己爭取更多逃生時間。如果所在樓層著火，往下疏散是首選，但如果樓梯被堵，就要考慮向上疏散到天臺或者安全房間，或者退回室內(nèi)尋找其他出口?？傊?，平時就要有安全意識，熟悉疏散路線，火災(zāi)時才能不慌亂，安全撤離。

3.不同場所的疏散特點

學(xué)校里有不同的場所，比如教室、圖書館、實驗室、食堂、宿舍等，火災(zāi)發(fā)生時的疏散逃生還是有區(qū)別的。在教室里，一般火災(zāi)發(fā)生在課桌椅或者電器上，火勢不會很快蔓延，要迅速拿起書本或者書包護(hù)住頭部，沿著墻邊快速有序地沖出教室，到室外空曠地帶集合。在圖書館，書多，火勢容易蔓延，疏散時要更加注意彎腰低姿，用濕毛巾捂住口鼻，跟著指示標(biāo)志快速撤離，因為圖書館可能面積比較大，路線也比較復(fù)雜。實驗室的疏散比較特殊，因為可能涉及化學(xué)品，有些化學(xué)品遇火會產(chǎn)生有毒氣體或者爆炸，所以不僅要快速撤離，還要注意關(guān)閉相關(guān)氣源，如果身上沾染了易燃化學(xué)品，要盡快脫掉衣服。食堂的疏散要注意廚房那邊可能著火，要遠(yuǎn)離油鍋、燃?xì)夤蓿x擇遠(yuǎn)離火源的出口撤離，因為油煙和火焰可能會向上蔓延。宿舍的疏散相對熟悉，但要特別強(qiáng)調(diào)不能乘坐電梯，也不能貪戀個人物品，要第一時間沖向樓梯間，如果樓下著火，趕緊退回宿舍關(guān)閉房門，到窗口呼救或者尋找其他出口。不同的場所，火災(zāi)風(fēng)險和疏散路線都不一樣，所以要根據(jù)具體情況進(jìn)行應(yīng)對，不能一概而論。平時學(xué)校組織的消防演練，就是要讓大家熟悉不同場所的疏散特點。

第六章

1.實驗室消防安全管理

學(xué)校的實驗室因為經(jīng)常接觸化學(xué)品、使用電器設(shè)備，所以消防安全管理特別重要，跟普通教室不一樣。首先，化學(xué)品的管理是重中之重。各種易燃、易爆、有毒的化學(xué)品不能隨便亂放，要按照性質(zhì)分類儲存，放在專門的柜子里，最好能上鎖。標(biāo)簽要清晰，說明是什么物質(zhì)，有什么危險。實驗的時候，不能隨便混合不同的化學(xué)品，特別是強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還原劑，那是非常危險的。實驗結(jié)束后，剩余的化學(xué)品要妥善處理，不能隨意丟棄。其次，電器設(shè)備的使用要規(guī)范。實驗室里的儀器設(shè)備很多，功率可能比較大，使用前要檢查線路是不是完好，有沒有短路的風(fēng)險。實驗過程中不能離開，人走要斷電。不能用濕手操作開關(guān)，也不能把電線亂拉亂扯。第三，實驗操作要規(guī)范。做涉及明火或者高溫的操作時，要格外小心，旁邊要有滅火器或者消防沙。通風(fēng)要良好，防止有毒氣體積聚。萬一發(fā)生泄漏或者小火災(zāi)，要立即知道怎么處理，比如用合適的吸收材料蓋住，或者用正確的滅火器滅火。實驗室的負(fù)責(zé)人要對這里的消防安全負(fù)主要責(zé)任，要定期檢查，排除隱患，并對實驗人員進(jìn)行專門的消防安全培訓(xùn)，確保大家知道怎么操作才安全。

2.食堂廚房消防安全管理

食堂廚房因為用火、用油、用電多，也是火災(zāi)風(fēng)險比較高的地方。管理上要特別注意幾個方面。一個是防火分隔，廚房的操作間、庫房、配電室等要分開建設(shè)或者用防火墻隔開，防止火勢蔓延。二是油煙管道要定期清洗，油污積多了，遇到明火或者電火花，非常容易著火甚至爆炸。這個一定要定期做，不能省事。三是用火用氣要安全。灶具、燃?xì)夤艿酪?jīng)常檢查，看有沒有老化、漏氣的情況。操作人員不能離開，灶臺周圍不能堆放易燃物品。明火操作要小心，打火機(jī)、火柴要收好。四是電器設(shè)備不能超負(fù)荷使用，電線不能亂拉亂接，要使用合格的電器。廚房里可能還有排油煙風(fēng)機(jī)，這個要注意維護(hù)，防止軸承過熱起火。五是備餐區(qū)、就餐區(qū)要跟廚房分開，萬一廚房著火，不容易波及到其他地方。廚房的工作人員都要經(jīng)過消防安全培訓(xùn)，知道基本的滅火方法和逃生路線，知道油鍋起火怎么處理（不能用水，要用鍋蓋蓋住或者撒青菜），知道滅火器怎么用，知道緊急情況下怎么切斷氣源、電源。總之，廚房安全無小事，要時刻繃緊安全這根弦。

3.學(xué)生宿舍消防安全管理

學(xué)生宿舍是火災(zāi)風(fēng)險點之一，因為住了很多人，用電不規(guī)范的現(xiàn)象也比較常見。宿舍的消防安全管理要做細(xì)做實。首先，用電是關(guān)鍵。學(xué)校要規(guī)定，宿舍里不能使用違規(guī)的大功率電器，比如電熱毯、電飯煲、熱得快等等，這些很容易引起電路故障著火。學(xué)生incoming的時候就要進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)規(guī)定。宿舍的電線、插座要是老化了，要及時更換。大家平時使用電器要愛惜，不能超負(fù)荷使用，人走要斷電。其次，宿舍內(nèi)務(wù)要保持整潔。不能在宿舍里堆放太多雜物，特別是易燃的，比如紙箱、舊書本、塑料袋等，這些要是著火了，會非常難撲救。鞋子要放在鞋柜里，不能亂堆在床上。第三，人走要關(guān)火關(guān)電關(guān)氣。如果宿舍里有臺燈、充電器等，要用完就拔掉。第四，要保持消防通道暢通。宿舍樓的樓道、安全出口不能堆放東西，不能鎖門，萬一著火，大家怎么疏散？第五，要教育學(xué)生不使用明火。宿舍里不能點蠟燭、點蚊香，不能在床上吸煙，更不能在宿舍里喝酒、燃放煙花爆竹。第六，要安裝或者檢查消防設(shè)施。比如每層樓的滅火器，樓道的應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志，這些要保持完好有效。學(xué)校還要定期組織宿舍消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)生自己也要提高安全意識，互相監(jiān)督，共同維護(hù)宿舍的消防安全。

第七章

1.制定校園消防安全制度

學(xué)校的消防安全不能光靠嘴說，得有規(guī)矩，那就是消防安全制度。這個制度得全面，把學(xué)校里可能遇到的消防安全問題都考慮進(jìn)去。首先，要明確消防安全責(zé)任，就像前面說的，校長是第一責(zé)任人，各個部門、各個樓層、每個班級都要有負(fù)責(zé)人，知道自己的責(zé)任是什么，出了事也知道找誰。其次，要規(guī)定用火用電的管理辦法，比如哪些電器可以用，哪些絕對不能用，怎么報修，怎么管理實驗室的化學(xué)品，都要有明確的規(guī)定。第三，要制定火災(zāi)隱患排查和整改制度，定期檢查消防設(shè)施是不是完好，用電線路是不是安全，疏散通道是不是暢通，發(fā)現(xiàn)問題要及時整改，不能拖。第四，要規(guī)定消防設(shè)施器材的管理和使用制度，誰負(fù)責(zé)維護(hù)，怎么使用，用完怎么登記，都要有規(guī)定。第五，要制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確報警、疏散、撲救、救護(hù)各個環(huán)節(jié)誰負(fù)責(zé)，怎么行動。第六，還要有培訓(xùn)演練制度，每年要搞多少次培訓(xùn)，怎么培訓(xùn)，搞多少次演練，怎么演練，都要有計劃。這個制度不是寫出來就完事了，要讓大家知道，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，還要落實到行動上，這樣才能真正起到作用，保障學(xué)校的消防安全。

2.火災(zāi)隱患排查與整改

消防安全工作，重在預(yù)防，而預(yù)防的關(guān)鍵就是找出火災(zāi)隱患并及時消除。學(xué)校要建立火災(zāi)隱患排查制度，定期和不定期地進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容要具體，比如看看教室里有沒有私拉亂接電線，學(xué)生宿舍有沒有違規(guī)電器和易燃雜物，廚房的油煙道是不是干凈，消防通道是不是被自行車或者其他東西堵住了，滅火器有沒有過期，消防栓有沒有損壞。檢查可以由學(xué)校安全部門牽頭，聯(lián)合保衛(wèi)處、后勤、實驗室管理等部門一起進(jìn)行，也可以發(fā)動老師和學(xué)生參與。檢查出問題后，要立刻記錄，明確責(zé)任人和整改期限，然后督促整改。整改不到位的話，要采取強(qiáng)制措施，比如停用相關(guān)的設(shè)施，或者對責(zé)任人進(jìn)行處罰。對于一些普遍性的問題，比如很多宿舍都有違規(guī)用電的現(xiàn)象，就要加強(qiáng)教育，并且統(tǒng)一整治。整改完了，要進(jìn)行檢查驗收，確保隱患真的消除了。火災(zāi)隱患排查整改是一個持續(xù)的過程，不能檢查一次就完了，要形成制度，常抓不懈，這樣才能把火災(zāi)隱患降到最低。

3.消防設(shè)施維護(hù)與保養(yǎng)

學(xué)校里的消防設(shè)施器材，就像醫(yī)生的藥，平時不用，但關(guān)鍵時刻得能用得上。所以，對這些東西的維護(hù)保養(yǎng)非常重要。首先，要確保消防設(shè)施器材配備齊全，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，比如每個樓層都要有滅火器，安全出口要有應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，消防栓要按規(guī)定布置。其次，要定期檢查這些設(shè)施器材的狀態(tài)，比如滅火器要看壓力表是不是在綠色區(qū)域，有沒有過期，噴嘴是不是通暢；消防栓的閥門是不是能正常開關(guān)，水帶有沒有破損；應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志是不是能正常亮起。這些檢查要形成制度，比如滅火器每個月要檢查一次，消防栓每季度要檢查一次，電氣線路每年要檢測一次。發(fā)現(xiàn)問題要及時維修或者更換。滅火器如果壓力不足或者過期了，要送專門的維修點充壓或者報廢更換。應(yīng)急照明燈不亮了，要趕緊修好。第三，要確保消防設(shè)施器材能夠隨時取用。滅火器不能被遮擋，消防栓前面不能堆放雜物，安全出口不能上鎖。如果發(fā)現(xiàn)被遮擋、挪用或者損壞了，要立即糾正。第四，要培訓(xùn)相關(guān)人員怎么維護(hù)保養(yǎng)。比如讓后勤的電工會檢查線路，讓負(fù)責(zé)安全的人員會檢查滅火器，確保有人懂，有人管?？傊涝O(shè)施器材維護(hù)保養(yǎng)得好不好，直接關(guān)系到火災(zāi)發(fā)生時能不能發(fā)揮作用，一定要重視，不能馬虎。

第八章

1.消防安全教育培訓(xùn)的實施

消防安全教育培訓(xùn)要想見效果，光說不行，還得真的去實施，讓大家動起來，學(xué)進(jìn)去。首先，學(xué)校要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，比如每年什么時候搞講座，什么時候搞演練，新來的老師和學(xué)生怎么培訓(xùn)，都要有安排。培訓(xùn)內(nèi)容要實在，不能空對空，要結(jié)合學(xué)校的實際情況，比如實驗室火災(zāi)怎么預(yù)防，宿舍用電要注意什么，食堂油煙道清理的重要性，這些大家身邊的事情。培訓(xùn)形式也要多樣，可以請消防隊的叔叔來講課，用真實的案例嚇一嚇人，也教一教知識；可以發(fā)宣傳資料，貼海報，讓消防安全知識隨處可見；可以搞知識競賽，讓大家在玩中學(xué)；最重要的還是要搞演練，模擬著火的情況，讓大家實際操作一下怎么用滅火器，怎么沿著疏散標(biāo)志跑。其次，要確保培訓(xùn)覆蓋到每一個人，不能只培訓(xùn)幾個安全骨干，老師、學(xué)生、后勤員工都要參加，特別是新來的，更要重點培訓(xùn)。可以通過班會、年級大會、教職工大會等形式進(jìn)行，動員大家一起參與。第三，要考核培訓(xùn)效果，不能培訓(xùn)完了就完事了，要通過提問、考試、觀察演練情況等方式，看看大家是不是真的學(xué)到了東西，掌握了技能。對于沒學(xué)好的，要補(bǔ)訓(xùn)。通過這些措施，才能真正把消防安全知識傳到每個人心里，變成大家的自覺行動。

2.消防安全演練的組織與評估

消防安全演練是檢驗消防安全知識和設(shè)施、鍛煉應(yīng)急處置能力的重要手段，不能走過場，得認(rèn)真組織，好好評估。組織演練前，要制定詳細(xì)的方案，包括模擬的火情是什么，從哪里起火，火勢怎么蔓延，怎么報警，怎么疏散，怎么撲救初期火災(zāi)，誰來負(fù)責(zé)引導(dǎo)，誰來負(fù)責(zé)清點人數(shù)，演練的時間、路線、注意事項都要明確。然后要提前通知相關(guān)人員，讓大家知道演練的時間，自己應(yīng)該做什么。演練進(jìn)行的時候，要盡量模擬真實情況，比如拉響警報，打開著火點附近的煙霧發(fā)生器（如果條件允許），讓參與人員有真實感。疏散的時候，要看看大家是不是沿著正確的路線跑，是不是彎腰低姿，用毛巾捂口鼻，是不是有序不擁擠。如果發(fā)現(xiàn)有問題，比如有人跑錯了方向，有人不知道怎么用滅火器，要及時糾正。演練結(jié)束后，要馬上進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。評估要看看演練的效果怎么樣，哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)有不足，有沒有人沒疏散出來，消防設(shè)施器材在演練中表現(xiàn)如何。評估結(jié)果要反饋給參與人員，并且用來改進(jìn)以后的培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案。通過一次次的演練，讓每個人都熟悉流程，掌握技能，真正做到臨危不亂。

3.消防安全責(zé)任追究與獎懲

消防安全工作，責(zé)任重大，誰出了問題，就得追究，這樣才能警示大家，落實責(zé)任。首先，要明確責(zé)任追究的規(guī)定。哪些行為是違反消防規(guī)定的，比如在宿舍使用大功率電器，亂拉亂接電線，堵塞消防通道，不參加消防演練，不履行消防安全職責(zé)等，都要有明確的界定。如果因為這些行為導(dǎo)致了火災(zāi)隱患，或者發(fā)生了火災(zāi)造成了損失，就要根據(jù)情節(jié)輕重，追究相關(guān)人員的責(zé)任?？赡苁桥u教育，可能是扣獎金，也可能是行政處分，如果造成了嚴(yán)重后果，甚至可能要追究法律責(zé)任。責(zé)任追究不是目的，目的是為了讓大家認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，以后不再犯。其次，除了追究責(zé)任，還要有獎勵機(jī)制。對于那些在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個人和集體，比如經(jīng)常排查出重大隱患，成功撲救了初期火災(zāi)，組織了出色的消防演練，或者長期在消防安全方面做得很好，可以給予表彰獎勵，比如發(fā)獎金、榮譽(yù)稱號等。這樣能調(diào)動大家參與消防安全工作的積極性，形成人人重視消防、人人參與消防的良好氛圍。責(zé)任追究和獎懲要公開透明，該罰的罰，該獎的獎，不能搞特殊，這樣才能真正把消防安全責(zé)任制落到實處。

第九章

1.校園消防安全文化建設(shè)

搞好學(xué)校的消防安全，不能只靠制度、靠檢查，還得靠大家的意識，這就要靠消防安全文化建設(shè)。意思就是，要讓消防安全的觀念像空氣一樣，滲透到學(xué)校的每一個角落，成為大家的一種習(xí)慣和本能。怎么建這個文化呢？首先，要加強(qiáng)宣傳。利用學(xué)校的廣播、電視、網(wǎng)站、微信公眾號，經(jīng)常發(fā)布消防安全知識，講火災(zāi)案例，搞消防安全提示。在校園里多設(shè)置一些消防安全標(biāo)志、宣傳欄，用生動形象的方式提醒大家注意安全。其次，要營造氛圍?？梢栽谛@里搞一些消防安全主題的活動，比如知識競賽、征文比賽、繪畫展覽，讓同學(xué)們在參與中學(xué)習(xí)消防知識。還可以組織消防主題的班會，讓老師和同學(xué)們一起討論消防安全問題。再次，要發(fā)揮榜樣的作用。老師要帶頭遵守消防安全規(guī)定，比如不在教室、宿舍吸煙，下班前檢查電器是否關(guān)閉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要重視消防安全，經(jīng)常過問，帶頭參加消防演練。通過這些，慢慢地就能在校園里形成一種“人人關(guān)心消防、人人參與消防”的氛圍，大家看到不安全的行為就會主動提醒，發(fā)現(xiàn)消防隱患就會主動報告。這種文化一旦形成了，比強(qiáng)制規(guī)定要管用得多。

2.建立校園消防安全信息共享機(jī)制

消防安全信息很重要，誰有什么信息，怎么共享，得有個規(guī)矩，這就是信息共享機(jī)制。這個機(jī)制主要是為了讓學(xué)校里各個部門，比如保衛(wèi)處、后勤、實驗室、各個院系，還有老師和學(xué)生，能夠把各自掌握的消防安全信息，及時、準(zhǔn)確地交流一下，互相通氣，這樣遇到問題能更好地配合。比如，后勤部門知道水電線路的分布情況，實驗室知道里面有哪些危險化學(xué)品，保衛(wèi)處知道學(xué)校的消防設(shè)施在哪里，老師知道自己的教室和辦公室有哪些電器，學(xué)生知道宿舍里哪些同學(xué)有違規(guī)用電的習(xí)慣。這些信息如果分散著，誰也不知道誰有，萬一發(fā)生緊急情況，就沒辦法快速準(zhǔn)確地制定應(yīng)對方案。所以，要建立一個平臺或者一個流程，讓大家愿意分享信息，并且分享的信息是可靠的。可以建立一個消防安全信息臺賬，記錄學(xué)校的消防設(shè)施、危險源、責(zé)任人、應(yīng)急預(yù)案等等。也可以定期召開消防安全工作聯(lián)席會議，讓各部門負(fù)責(zé)人聚在一起，通報情況，交流問題，共同研究解決辦法。還可以建立信息通報制度，比如哪個地方發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)隱患，要馬上通知到相關(guān)責(zé)任人。通過這個機(jī)制，就能把學(xué)校的安全信息連接起來，形成一個有機(jī)的整體，提高整個學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的能力。

3.校園消防安全工作持續(xù)改進(jìn)

消防安全工作不是一勞永逸的，不能搞一次培訓(xùn)、搞一次演練就認(rèn)為大功告成了，社會在發(fā)展，學(xué)校在變化，火災(zāi)的風(fēng)險也在變，所以消防安全工作必須不斷改進(jìn)，才能跟上形勢。怎么改進(jìn)呢？首先，要定期總結(jié)評估。每次消防演練、每次火災(zāi)隱患排查之后，都要認(rèn)真總結(jié)，看看哪些做得好，哪些地方有漏洞，預(yù)案是不是需要修改，制度是不是需要完善。要聽聽大家的意見，特別是消防隊的意見，他們經(jīng)驗豐富，看得準(zhǔn)。其次，要關(guān)注新情況、新問題。比如現(xiàn)在學(xué)校里電腦、手機(jī)用得多了，充電器容易出問題，這就是新的風(fēng)險點。還有，外賣送餐、快遞人員進(jìn)校，人員流動性大了，也可能帶來新的消防安全問題。要及時研究這些新情況，采取相應(yīng)的措施。再次，要學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗。可以看看其他學(xué)校是怎么搞消防安全的，他們有什么好做法，可以學(xué)過來，用到自己學(xué)校。也可以關(guān)注消防領(lǐng)域的最新技術(shù)和方法，看能不能用到學(xué)校的消防安全管理上，比如安裝智能煙感報警器，或者改進(jìn)滅火器的類型。總之，持續(xù)改進(jìn)就是要保持警惕，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，用發(fā)展的眼光看待消防安全工作，讓它永遠(yuǎn)跟上時代的步伐，確保校園的安全。

第十章

1.家校聯(lián)動，共筑校園消防安全防線

學(xué)校的安全不僅僅是學(xué)校的事，學(xué)生的安全也離不開家長的支持和配合。所以，做好