普通高中信息技術課程標準

普通高中信息技術課程標準

普通高中信息技術課程標準（版）是指為普通高中學生提供的信息技

術教育內(nèi)容和教學要求的指導文件。本標準旨在培養(yǎng)學生的信息技術

素養(yǎng)，使其能夠熟練運用信息技術解決問題，提高學生的綜合素質(zhì)和

創(chuàng)新能力。下面將從課程設置、教學要求以及評價體系三個方面來介

紹普通高中信息技術課程標準（版）。

一、課程設置

普通高中信息技術課程設置主要包括基本知識與技能、信息科學基

礎、計算機基礎及應用、網(wǎng)絡技術與應用、信息處理與管理、信息與

社會等六個方面。

1.基本知識與技能

該部分主要包括信息技術的基本概念、信息技術的分類與特點、信

息技術工具的使用等內(nèi)容。

2.信息科學基礎

信息科學基礎是信息技術課程的核心，在這部分課程中，學生將學

習與信息相關的原理、方法和理論，包括信息系統(tǒng)與信息系統(tǒng)工程、

信息與系統(tǒng)科學、信息理論與編碼、信息的數(shù)字表達與處理等。

3.計算機基礎及應用

計算機基礎及應用是普通高中信息技術課程中必不可少的一部分。

學生將學習計算機硬件與軟件的基本原理、計算機網(wǎng)絡與通信、操作

系統(tǒng)與應用軟件等內(nèi)容。

4.網(wǎng)絡技術與應用

網(wǎng)絡技術與應用是信息技術領域的熱門方向。在這部分課程中，學

生將學習計算機網(wǎng)絡的原理與應用、全球信息網(wǎng)絡、網(wǎng)絡安全等內(nèi)容。

5.信息處理與管理

信息處理與管理是指學生學習信息的收集、加工、存儲和傳遞的技

術與方法。學生將學習數(shù)據(jù)庫技術、信息管理、信息檢索與利用等內(nèi)

容。

6.信息與社會

信息與社會是信息技術課程的延伸部分，將介紹信息技術在社會、

經(jīng)濟、文化、環(huán)境等領域的應用與影響，學生還會學習信息倫理與法

律等知識。

二、教學要求

根據(jù)普通高中信息技術課程標準（版），教學要求分為知識與能力兩

個方面。

I.知識要求

學生需掌握信息技術的基本概念、基本原理和基本技能。具體包括

但不限于：了解計算機系統(tǒng)組成、網(wǎng)絡基本原理、信息處理的基本方

法等。

2.能力要求

學生需培養(yǎng)信息技術運用與創(chuàng)新能力，具體包括但不限于：能夠使

用計算機基本工具進行信息處理、能夠使用網(wǎng)絡資源查找、選擇、評

估和整合信息等。

三、評價體系

為了對學生的學習成果進行評價，普通高中信息技術課程標準（版）

中提出了評價體系。評價體系分為三個層次，分別是基礎水平、基本

水平和拓展水平。

1.基礎水平

學生需要達到的最低要求。學生應能熟練運用信息技術基本工具進

行日常學習和工作。

2.基本水平

學生應在基礎水平的基礎上，進一步提高。學生應能夠獨立解戾一

些簡單的信息技術問題，并能夠利用信息技術資源進行學習和創(chuàng)新。

3.拓展水平

學生應在基本水平的基礎上，進一步發(fā)展。學生應能夠獨立解決一

些較為復雜的信息技術問題，并能夠借助信息技術進行創(chuàng)新研究、創(chuàng)

新設計等。

總之，普通高中信息技術課程標準（版）是指導普通高中信息技術教

育的重要文件。