人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容:

第一單元相識(shí)長(zhǎng)度單位

復(fù)習(xí)目標(biāo):

lo相識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米。

2.會(huì)正確地做相關(guān)練習(xí)題。

復(fù)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)第一單元(師板書(shū)課題),這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是:

相識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米,并會(huì)正確地做相關(guān)練習(xí)題(師指一生讀)

同學(xué)們有信念完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎?(有)信念十足,老師也信任你們。

二、考一考

師:下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)做題最細(xì)致、最細(xì)心。

1、師口述檢測(cè)要求:①細(xì)致聽(tīng)老師讀題,細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

③在八分鐘內(nèi)做完。

2.做完要檢查。

出示檢測(cè)題:

1、填空

①1米二()厘米()個(gè)10厘米是1米

②0和()都是長(zhǎng)度單位。

③從直尺的“0”刻度到“5"刻度是()厘米。

④量教室的長(zhǎng)用0作單位量鉛筆的長(zhǎng)用()作單位

2、計(jì)算

36米+20米=76厘米一9厘米二1米-30厘米二

8米+14米=23米一8米=70厘米+30厘米二

3、畫(huà)一畫(huà)

一、畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。

三、畫(huà)一條比3厘米長(zhǎng)2厘米的線段。

⑵學(xué)生獨(dú)立完成。

⑶學(xué)生做完細(xì)致檢查。

三、改一改

1、同桌交換,師出示正確答案!

2.同桌互改。

四、議一議電子白板出示正確答案

1.改完交換過(guò)來(lái),師問(wèn):第1題錯(cuò)的舉手?錯(cuò)在哪?

第2題有錯(cuò)的舉手,錯(cuò)在哪?

第3題有錯(cuò)的舉手,錯(cuò)在哪?

2、強(qiáng)調(diào):線段的三個(gè)特點(diǎn):直的、兩個(gè)端點(diǎn)、可以量出長(zhǎng)度

五、學(xué)生改正錯(cuò)誤。

六、考一考

其次課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確地做有關(guān)長(zhǎng)度單位的練習(xí)題,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題。、揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)綜合練習(xí)(師板書(shū)課題),這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:會(huì)正

確地做有關(guān)長(zhǎng)度單位的練習(xí)題,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺(師口述)

師:要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo),仍須要靠同學(xué)們細(xì)致、細(xì)心的完成習(xí)題。

一、考一考

1.老師分發(fā)試卷。

2.學(xué)生獨(dú)立完成試卷(師讀一題生做一題).

(1)、出示檢測(cè)題:

1.填空

①1米二()厘米300厘米二()米

②小明高124()。大樹(shù)高5()操場(chǎng)400()橡皮寬2()

③長(zhǎng)度單位有()、()。

2.在。里填〉、〈或二。

40米+50米080米

20厘米+80厘米O1米

99厘米。1米

3.計(jì)算。

15厘米一8厘米023厘米

70厘米-5厘米046厘米

20厘米02米

28厘米-8厘米=30米-8米二30厘米+45厘米二

27厘米+3米=30厘米+45厘米=27米-9米二

4.畫(huà)一畫(huà)。

①畫(huà)一條長(zhǎng)4厘米的線段。

②畫(huà)一條比6厘米長(zhǎng)1厘米的線段0

(2)、生做35分鐘,檢查5分鐘。

三.師改卷。

四.評(píng)議錯(cuò)題、重點(diǎn)題。

1.小明身高124(米)操場(chǎng)長(zhǎng)400(厘米)

2.20厘米>2米

3.計(jì)算題學(xué)生遺忘帶或帶錯(cuò)單位名稱(chēng)。

4.畫(huà)線段忘帶端點(diǎn)。

師小結(jié):1.量短物體用厘米作單位,量長(zhǎng)物體月米做單位。

2.將米化成厘米,再比較。

3.單位相同,只把數(shù)字相加減,然后在得數(shù)后邊加上相同單位。

4.線段有三個(gè)特點(diǎn):直的、有兩個(gè)端點(diǎn)、可以量出長(zhǎng)度。

五、生更正錯(cuò)題。

單元自測(cè)第一單元(學(xué)生獨(dú)立完成)。

其次單元100以?xún)?nèi)的加法和減法

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確、嫻熟地計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減法并會(huì)解決生活中的問(wèn)題。

復(fù)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加法和減法(師板書(shū)課題),這節(jié)課的復(fù)

習(xí)目

標(biāo)是:會(huì)正確、嫻熟地計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減法并會(huì)解決生活中的問(wèn)題。〔師指一生

讀)

同學(xué)們有信念完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎?(有)信念十足,老師也信任你們。

二、考一考

師:下面進(jìn)行競(jìng)賽,比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題1

(1)、出示檢測(cè)題:

1、用豎式計(jì)算

36+28=50-27=

36+28-17=60-42-9=

2、57比40多()36比70少()

比42多19是()()比60少774比()少6

比69少20是()()比48多16

47比()多193、

三、應(yīng)用題

①爸爸今年41歲,兒子今年13歲,15年后,爸爸比兒子大多少歲?

③有46只白兔,灰兔比白兔多28只?;彝枚嗌僦虎叟_(tái)燈51元,鞋子38

元,買(mǎi)這兩樣物品大約須要多少錢(qián)?

⑵學(xué)生抄題,獨(dú)立完成。

師口述做題要求:細(xì)致審題、細(xì)致檢查:字體端正。

三、改一改

師出示正確答案,同桌對(duì)改。

四、議一議電子白板出示正確答案

⑴①列豎式要留意什么?相同數(shù)位對(duì)齊。

②加、減法要留意什么?從個(gè)位加、減起。

個(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)1.假如個(gè)位不夠減,從十位退一U

⑵第2題,做這樣的題要求寫(xiě)出大數(shù)、小數(shù)。

⑶應(yīng)用題求大約用估算。

3、有錯(cuò)的同學(xué)訂正錯(cuò)題。

五、考一考

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

整理和復(fù)習(xí)(一),教科書(shū)上36頁(yè)練習(xí)七第1、2、3、7、8題。

教學(xué)目標(biāo):

會(huì)正確地筆算100以?xún)?nèi)的加法和減法.并會(huì)用兩步算式解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

司學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)對(duì)其次單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)(師板書(shū)課題),這節(jié)課的

學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確地筆算100以?xún)?nèi)的加法和減法.(出示)

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)做題最細(xì)致,最細(xì)心。

師口述檢測(cè)要求:①細(xì)致聽(tīng)老師讀題,細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

③在非常鐘內(nèi)做完。

2、出示檢測(cè)題。

24+13=74-23=17+79=85-18=

17+6+25=49-17-9=50+27-9=80-43=

3、2生板演,其他同學(xué)做在練習(xí)本上。

三、改一改

生更正板演錯(cuò)題。

四、議一議電子白板出示易錯(cuò)題(估錯(cuò))

1、(1)認(rèn)為①、③、⑥題對(duì)的舉手,有錯(cuò)的則問(wèn):錯(cuò)在哪?為什么錯(cuò)?

12)筆算加法時(shí)要留意什么?

生回答,師出示:1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位加起3?個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。

2、評(píng)議2、4、5題。

(1)認(rèn)為對(duì)的舉手!有錯(cuò)的則問(wèn):錯(cuò)在哪?為什么錯(cuò)?

屹)筆算減法要留意什么?

生回答,師出示:1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從十位減起3?個(gè)位不夠減,從十位退

1

3、同桌對(duì)改,并更正。

五、拓展訓(xùn)練

師:下面我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)競(jìng)賽,比誰(shuí)能得100分,并把字寫(xiě)端正!

作業(yè):數(shù)學(xué)課本34頁(yè)第1、2、3、4題。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

整理和復(fù)習(xí)(二),教科書(shū)36頁(yè)第4、5、6題、37頁(yè)第9題。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確、嫻熟地運(yùn)用加減法計(jì)算解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們接著來(lái)整理和復(fù)習(xí)(師板書(shū)課題),這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

會(huì)正確、嫻熟地列式計(jì)算解決生活中的問(wèn)題(師口述)

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)做題最細(xì)致、最細(xì)心。

1.師口述檢測(cè)要求:①細(xì)致聽(tīng)老師讀題,細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

⑨在八分鐘內(nèi)做完。

2.出示檢測(cè)題:

課本36頁(yè)第4題,求一捆電線長(zhǎng)100米,一班先用去20米,又用去38米。

一共用去了多少米?二班須要40米,剩下的電線夠不夠?

3.2生板演,其他同學(xué)做在練習(xí)本上。

4.學(xué)生將不同答案板演在黑板上。

5.評(píng)議:

師估:①一共用去多少米?②還剩下多少米?

20+38=58(米)100-58M2(米)夠

①認(rèn)為第一問(wèn)列式正確的舉手!為什么用加法?

②認(rèn)為其次問(wèn)列式正確的舉手!為什么用減法?錯(cuò)的,問(wèn)為什么錯(cuò)?錯(cuò)在哪?

6.有錯(cuò)的改正。

作業(yè):數(shù)學(xué)課本34頁(yè)第1、2、3、4題。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

整理和復(fù)習(xí)(二),教科書(shū)36頁(yè)第4、5、6題、37頁(yè)第9題。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確、嫻熟地運(yùn)用加減法計(jì)算解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們接著來(lái)整理和復(fù)習(xí)(師板書(shū)課題),這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

會(huì)正確、嫻熟地列式計(jì)算解決生活中的問(wèn)題(師口述)

二、考一考

下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)做題最細(xì)致、最細(xì)心。

1.師口述檢測(cè)要求:①細(xì)致聽(tīng)老師讀題,細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正。

⑨在八分鐘內(nèi)做完。

2.出示檢測(cè)題:

課本36頁(yè)第4題,求一捆電線長(zhǎng)100米,一班先用去20米,又用去38米。

一共用去了多少米?二班須要40米,剩下的電線夠不夠?

3.2生板演,其他同學(xué)做在練習(xí)本上。

4.學(xué)生將不同答案板演在黑板上。

5.評(píng)議:

師估:①一共用去多少米?②還剩下多少米?

20+38=58(米)100-58:42(米)夠

①認(rèn)為第一問(wèn)列式正確的舉手!為什么用加法?

②認(rèn)為其次問(wèn)列式正確的舉手!為什么用減法?錯(cuò)的,問(wèn)為什么錯(cuò)?錯(cuò)在哪?

6.有錯(cuò)的改正。

三,拓展訓(xùn)練

面我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)競(jìng)賽,比一比誰(shuí)的字最端正并能做全對(duì)。

數(shù)學(xué)課本37頁(yè)第6、9題做在作業(yè)本上。

練習(xí):

媽媽?zhuān)何覀円还膊闪?6個(gè)蘑菇。小白:我采了26個(gè)。小灰:我比小白多采7個(gè)。

(1)小灰采了多少個(gè)蘑菇?(2)小白和小灰一共采了多少個(gè)蘑菇?(3)兔媽媽采

了多少個(gè)蘑菇?

2.二⑴班有男生28人,女生比男生少14人,女生有多少人?

3.停車(chē)場(chǎng)有26輛車(chē),開(kāi)走8輛,又開(kāi)來(lái)15輛,現(xiàn)在有多少輛車(chē)?

第三單元角的初步相識(shí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

用識(shí)角,知道角的各部分名稱(chēng),并會(huì)正確地畫(huà)角。

復(fù)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)角的初步相識(shí)(師板書(shū)課題),這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)

是:認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱(chēng),并會(huì)正確地畫(huà)角。(師指一生讀)

同學(xué)們有信念完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎?(有一)信念十足,老師也信任你們。

二、考一考

師:下面進(jìn)行競(jìng)賽,比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題!

(1)、出示檢測(cè)題:

1、填空。

一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)和()邊。

三角板上的三個(gè)角中,有()個(gè)直角。

要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。

2、畫(huà)一畫(huà)。

畫(huà)一個(gè)角并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)u

畫(huà)一個(gè)直角并畫(huà)出直角符號(hào)。

畫(huà)一個(gè)鈍角、畫(huà)一個(gè)銳角。

12)學(xué)生抄題,獨(dú)立完成。

師口述做題要求:細(xì)致審題、細(xì)致檢查、字體端正。

三、改一改

師出示正確答案,同桌對(duì)改。

四、議一議電子白板出示正確答案

1、全對(duì)的舉手,師統(tǒng)計(jì)人數(shù)1

2、笫1題:有錯(cuò)的舉手?為什么錯(cuò)?

生齊讀并背會(huì)。

3、第2題:有錯(cuò)的舉手?為什么錯(cuò)?

4、有錯(cuò)的同學(xué)訂正錯(cuò)題。

五、考一考

其次課時(shí)學(xué)習(xí)鞏固28-29頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確地做有關(guān)角的練習(xí)題,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)綜合練習(xí)(師板書(shū)課題),這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:會(huì)正

確地做有關(guān)角的練習(xí)題,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。(師口述)

師:要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo),仍須要靠同學(xué)們細(xì)致、細(xì)心的完成習(xí)題。

二、考一考

1.請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)習(xí)鞏固翻到28頁(yè)u

2.學(xué)生獨(dú)立完成(師讀一題生做一題).

檢測(cè)題:1、分類(lèi):

2、推斷;

3、數(shù)一數(shù),你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律?

4、數(shù)一數(shù),在填空;

5、按要求畫(huà)一畫(huà)。

3、學(xué)生做35分鐘,檢查5分鐘。

三、師改一改。

四、評(píng)議錯(cuò)題、重點(diǎn)題。

電子白板出示易錯(cuò)題(估錯(cuò))

1、沒(méi)有頂點(diǎn)的不是角。

2、直角不是角。學(xué)生都認(rèn)為是對(duì)。

兩條線交叉后會(huì)出現(xiàn)4個(gè)直角。學(xué)生認(rèn)為是錯(cuò)的。

3、教給學(xué)生數(shù)角的方法,只數(shù)有幾個(gè)小角,然后相加。1+2+3:6

4、肯定把角數(shù)完。

5、讓學(xué)生找出不同的方法。

五、生更正錯(cuò)題。

第四單元表內(nèi)乘法

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、會(huì)背6以?xún)?nèi)的乘法口訣,并會(huì)計(jì)算有關(guān)計(jì)算題。

2、會(huì)解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。

復(fù)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)第四單元表內(nèi)乘法。(師板書(shū)課題)這節(jié)課的復(fù)習(xí)

目標(biāo)是:

會(huì)背6以?xún)?nèi)的乘法口訣,并會(huì)計(jì)算有關(guān)計(jì)算題,解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。(師指一

生讀)

同學(xué)們有信念完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎?(有D信念十足,老師也信任你們。

二、考一考

師:下面進(jìn)行競(jìng)賽,比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題!

(1)、出示檢測(cè)題:

1.求幾個(gè)()加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

2.3X4讀作(),計(jì)算時(shí)用的乘法口訣是()。

3。二()十二六()三十六()四十六五0三十

4.3個(gè)5相加的和是()

5.4X2=(),4和2叫(),積是()

6.兩個(gè)乘數(shù)都是6,積是()。2個(gè)加數(shù)都是3,和是()

7.在。里填+、一、=

303=9506=30603=9404=16

501=61206=18302=6505=0

8.看圖列式

OOOOAAAA

00000000△△△△△△△△

()個(gè)()()個(gè)()

加法算式:

乘法算式:

9.應(yīng)用題

①每只貓釣6條魚(yú),4只貓釣幾條魚(yú)?

②一張門(mén)票3元,2張門(mén)票多少元?

—-cI口_—._二_一

③明明和東東各做6朵花,兩人一共做了多少朵花?

⑵學(xué)生抄題,獨(dú)立完成。

師口述做題要求:細(xì)致審題、細(xì)致檢查;字體端正。

(3)師出示正確答案,同桌交換對(duì)改。

三、議一議電子白板出示正確答案

1、全對(duì)的舉手1

2、改完交換過(guò)來(lái),

師問(wèn):錯(cuò)的舉手?問(wèn)為什么錯(cuò)?(師將錯(cuò)題板書(shū)在黑板上)

對(duì)的則不問(wèn)。

強(qiáng)調(diào):1、口訣背著寫(xiě)著,用語(yǔ)文寫(xiě)法。

2、看圖列式數(shù)字寫(xiě)精確。

四、有錯(cuò)的同學(xué)訂正錯(cuò)題

五、考一考

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

解決問(wèn)題練習(xí)課,練習(xí)十四(第4一10題)課時(shí)練28頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過(guò)畫(huà)圖,理解乘法和加法意義的異同:

2、在意義理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)區(qū)分乘法和加法問(wèn)題,選擇合適的方法解答。

教學(xué)過(guò)程:

一、板題、示標(biāo)

師:同學(xué)們,今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“解決問(wèn)題”(師板書(shū)課題)。本節(jié)課的學(xué)

習(xí)目標(biāo)

是1、通過(guò)畫(huà)圖,理解乘法和加法意義的異同;

2、在意義理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)區(qū)分乘法和加法問(wèn)題,選擇合適的方法解答。

(投影出示,師指一生讀)(生默讀目標(biāo))。

過(guò)渡:目標(biāo)明確了,要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),靠大家的努力!下面我們來(lái)

檢測(cè)。

二、先學(xué)(做一做)

過(guò)渡:請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi),翻到64頁(yè),檢測(cè)題是第4題,請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)板

演,有志氣上臺(tái)的請(qǐng)舉手1

1、請(qǐng)三名(最差的同學(xué))來(lái)上講臺(tái)板演,其余同學(xué)做在練習(xí)本上。講解并描

述:要比誰(shuí)做得又對(duì)又快,比誰(shuí)字體工整、坐姿端正。

2、學(xué)生獨(dú)立完成,師巡察搜集學(xué)生中的錯(cuò)誤,不隨意輔導(dǎo)。

三、后教(議一議)(電子白板出示易錯(cuò)題(估錯(cuò)))

1、第4題認(rèn)為第一個(gè)算式對(duì)的舉手,為什么用乘法法?(求幾個(gè)幾用乘法)

2、3表示什么?6表示什么?(3表示三人,6表示6個(gè)碗)若對(duì):讓學(xué)生說(shuō)出為

什么?

若錯(cuò):讓學(xué)生說(shuō)出錯(cuò)在哪7.

3、求還要頂幾個(gè)碗,用什么方法計(jì)算?(減法)求3人一共還要頂幾個(gè)碗,用什

么方法計(jì)算?(乘法)

4、評(píng)議板書(shū)、正確率。(看一看,今日誰(shuí)得了1。0分,在黑板上同學(xué)的板書(shū),誰(shuí)

寫(xiě)的更美麗一些,我們把紅旗送給他。)

5、同桌對(duì)改,調(diào)查學(xué)情。(全對(duì)的同學(xué)是好樣的,沒(méi)有做對(duì)的同學(xué)也不要灰心,

接著加油。)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)

過(guò)渡:下面我們用今日學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)作業(yè)。

作業(yè):《課時(shí)練》第28頁(yè)

練習(xí):課本第65頁(yè)第7?9題。

笫三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

整理和復(fù)習(xí),教科書(shū)第66頁(yè)、第67頁(yè)練習(xí)十五和課時(shí)練28頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

會(huì)正確嫻熟地運(yùn)用2-6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算,并會(huì)解決生活中的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題、揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)對(duì)第四單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)(師板書(shū)課題),這節(jié)

課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確嫻熟地運(yùn)用2-6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算,并會(huì)解決生活中的

問(wèn)題。(師口述)。

要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),須要同學(xué)們細(xì)致的做題。

一、有一有

下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)做題最細(xì)致、最細(xì)心。

1、師口述檢測(cè)要求:①細(xì)致聽(tīng)老師讀題,細(xì)心做題。

②把字寫(xiě)端正°

③在八分鐘內(nèi)做完。

2、出示檢測(cè)題:

課本66頁(yè)第1題,67頁(yè)第3題。

3、2生板演,其他同學(xué)做在書(shū)上。

4、學(xué)生將不同答案更正在黑板上。

三、議一議

1、第1題:(電子自板出示錯(cuò)誤答案估錯(cuò))

認(rèn)為第1題正確的舉手?有錯(cuò)的錯(cuò)在哪?為什么錯(cuò)?

2、笫67頁(yè)笫3題:

認(rèn)為列式計(jì)算正確的舉手?

4X5=20(個(gè))

⑵小結(jié):求幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法算式表示。

3、評(píng)議板書(shū)、正確率。(看一看,今日誰(shuí)得了100分,再黑板上同學(xué)的板書(shū),誰(shuí)

寫(xiě)的更美麗一些,我們把紅旗送給他。)

4、同桌對(duì)改,調(diào)查學(xué)情。(全班的同學(xué)是好樣的,沒(méi)有做對(duì)的同學(xué)也不要灰心,

信任下次肯定能得100分,加油。)

5、生更正錯(cuò)誤。

四、練一練

師:下面我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)競(jìng)賽,比一比誰(shuí)的字最端正并能做全對(duì)。

作業(yè):數(shù)學(xué)課本67頁(yè)第4、5題做在作業(yè)本上。

練習(xí):課時(shí)練第28頁(yè)[學(xué)生獨(dú)立完成)。

第五單元:視察物體

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容:

復(fù)習(xí)視察物體,教科書(shū)第102頁(yè)第7題,105頁(yè)第13題和課時(shí)練第46頁(yè)。

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、會(huì)從不同的方向正確地視察物體。

2、會(huì)嫻熟地推斷和畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形。

教學(xué)過(guò)程:

一、板書(shū)課題,揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)視察物體。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1、會(huì)從不廚

的方向正確地視察物體。2、會(huì)嫻熟地判f斷穰蘑對(duì)稱(chēng)圖形。

同學(xué)們有信念完成目標(biāo)嗎?(有)

二、考一考

師:下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。

把翻到第102頁(yè)7題和105頁(yè)第13題。

1、生獨(dú)立完成。

2、同桌交換。

三、議一議電子白板出示正確答案

1,(1)認(rèn)為第7題連線正確的舉手?

你是怎樣區(qū)分戴帽小孩和藍(lán)衣服小孩的?

(2)認(rèn)為第13題連線正確的舉手?你是怎樣連的?錯(cuò)的說(shuō)錯(cuò)在哪?

2、.同桌對(duì)改,并更正錯(cuò)題。

3、統(tǒng)計(jì)正確率。

四、拓展訓(xùn)練:

下面我們來(lái)競(jìng)賽做作業(yè),比誰(shuí)作業(yè)能得18分,并且字體端正.

作業(yè):課時(shí)練第46頁(yè)。

1、師讀一題,生寫(xiě)一題。

2、生寫(xiě)完細(xì)致檢查。

3、學(xué)生更正錯(cuò)誤。

其次課時(shí)記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)

視察物體學(xué)問(wèn)點(diǎn)[從正面、側(cè)面、上面看。]

1、從正面看一個(gè)立體圖形,看到的是長(zhǎng)方形,這個(gè)立體圖形可能是長(zhǎng)方體,還可

能是圓柱。

2、看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形,這個(gè)立體圖形可能是正方體,還可能是

長(zhǎng)方體。

3、看到的立體圖形的一個(gè)面圓形,這個(gè)立體圖形可能是球,還可能是圓柱,圓錐。

4、面對(duì)面看到的物體形態(tài)一樣,但方向相反。

5、視察組合物體的表面時(shí),及物體的高矮和是否對(duì)齊無(wú)關(guān)。

第六單元:表內(nèi)乘法(二)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

整理和復(fù)習(xí)(一),教科書(shū)第86頁(yè)、練習(xí)二十二第2、3、4題

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、會(huì)背卜9的乘法口訣,并會(huì)利用口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。

2、駕馭乘法口訣表的特征。

教學(xué)過(guò)程}

一、板書(shū)課題,揭示目標(biāo)

同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了1-9的乘法口訣,那同學(xué)們對(duì)乘法口訣了解多少呢?

這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)“乘法口訣表”(板書(shū)課題)。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1、

會(huì)背1-9的乘法口訣,并會(huì)利用口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。2、駕馭乘法口訣表的特征。

(師口述)

同學(xué)們有信念完成目標(biāo)嗎?(有)

二、自學(xué)指導(dǎo)

把書(shū)翻到86頁(yè),看乘法口訣表。

1、數(shù)一數(shù),乘法口訣表里一共有多少句口訣?1的乘法口訣有幾句?2的乘法口

訣有幾句?3呢?4呢?……9呢?

2、橫著看,你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律?

3、豎著看,你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律?

4、一句口訣可以寫(xiě)幾道乘法算式?哪幾句是特別的?

(5分鐘后比誰(shuí)能正確解決問(wèn)題)

三、先學(xué)

1、學(xué)生看乘法口訣表思索老師提出的問(wèn)題,師說(shuō)一道思索題留給學(xué)生思索的時(shí)間。

2、學(xué)生匯報(bào)

⑴有45句。1的有一句;2的有2句……9的有9句。

⑵第一行是1的乘法口訣,其次行的是2的乘法口訣……

第一個(gè)數(shù)字從小到大,其次個(gè)數(shù)字一樣。

⑶第一個(gè)數(shù)字都一樣,其次個(gè)數(shù)字從小到大排列,依次加一。

(4)N-得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、

六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。這些口訣都只能寫(xiě)出一道

乘法算式,其他的都能寫(xiě)兩道乘法算式。

3、師:同學(xué)們知道乘法口訣的規(guī)律了,下面我來(lái)檢查看你背會(huì)了沒(méi)有?

11)學(xué)生齊背(2)指名背

(3)男女生競(jìng)賽(4)師生對(duì)口訣

4、師:同學(xué)們,口訣背的很流利,下面老師來(lái)考考同學(xué)們,會(huì)不會(huì)正確的計(jì)算,

把課本打開(kāi),翻到87頁(yè)第2題。

⑴學(xué)生做在書(shū)上。

⑵做完的思索:你發(fā)覺(jué)了什么規(guī)律?

⑶評(píng)議,老師出示正確答案,同桌對(duì)改。

⑷有錯(cuò)的問(wèn):為什么錯(cuò)?應(yīng)用哪一句口訣計(jì)算?

四、全課小結(jié)

這節(jié)課我們練習(xí)了什么?你學(xué)會(huì)了什么?

五、拓展訓(xùn)練

師:下面進(jìn)行最終一場(chǎng)競(jìng)賽,比誰(shuí)作業(yè)能得100分,并且字體端正。

作業(yè):

1、三()二十七六八()六()五十四

二五()()三十二()四十九

()五三十五四()三十六()十六

2、口算

4X7=9X2二6X6二7X9=

8X2=5X9=7X3二8X5=

3、()里最大能填幾?

()X7<64

15>3X()

5X()<34

55>()X9

()X6<41

20>()X6

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

整理和復(fù)習(xí)(二),教科書(shū)第87頁(yè)第3、4、5題

學(xué)習(xí)目標(biāo):

正確理解乘法的含義,并會(huì)用乘法口訣解決生活中的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程:

一、板書(shū)課題,揭示目標(biāo)

同學(xué)們,我們對(duì)1-9的乘法口訣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),(板書(shū)課題)。這節(jié)課我

們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:正確理解乘法的含義,并會(huì)用乘法口訣解決生活中的問(wèn)題。(師

口述)

同學(xué)們有信念完成目標(biāo)嗎?(有)

二、考一考

師:下面老師來(lái)考考你們,比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。

把書(shū)翻到87頁(yè)第5題。

1.小布想玩一次過(guò)山車(chē)和一次旋轉(zhuǎn)木馬,共需多少錢(qián)?

2、8個(gè)小摯友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬,他們一共花了多少錢(qián)?

師:現(xiàn)在老師就來(lái)考一考大家,看大家駕馭得怎么樣?

1、師指2名學(xué)生板演,其他學(xué)生做在書(shū)上。

2、指名學(xué)生更正錯(cuò)題。

師:有不同看法的請(qǐng)舉手?

三、議一議

1、8+6=14(元)

⑴認(rèn)為正確的舉手?為什么這樣列?8表示什么?6表示什么?

⑵認(rèn)為得數(shù)正確的舉手?

⑶認(rèn)為單位正確的舉手?

(4)認(rèn)為8X6=48(元)對(duì)的舉手,為什么這樣列?8表示什么?6表示什么?認(rèn)

為得數(shù)、單位正確的舉手。

2、評(píng)議板書(shū)、統(tǒng)計(jì)正確率。

3、同桌對(duì)改,并更正錯(cuò)題。

四、全課小結(jié)

同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問(wèn)?你學(xué)會(huì)了嗎?

五、拓展訓(xùn)練

師:下面進(jìn)行最終一場(chǎng)競(jìng)賽,比誰(shuí)作業(yè)能得100分,并且字體端正。

作業(yè):

課本第87頁(yè)3題。

第七單元相識(shí)時(shí)間

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

第七單元相識(shí)時(shí)間。第92頁(yè)例3,練習(xí)二十三第4、5、6題。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能結(jié)合生活實(shí)際,選擇出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,解決生活中的問(wèn)題。

教具:電子白板

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、板書(shū)課題:

今日這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“推斷時(shí)間”。請(qǐng)細(xì)致看老師板書(shū)課題。

二、口述目標(biāo):

這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本事是:能結(jié)合生活實(shí)際,選擇出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,解

決生活中的問(wèn)題。

同學(xué)們有信念學(xué)會(huì)嗎?(有)同學(xué)們真自信,老師也信任你們,下面我們就

來(lái)競(jìng)賽,比?比看書(shū)時(shí)誰(shuí)的坐姿最端正,誰(shuí)思索問(wèn)題最主動(dòng)。

三、自學(xué)指導(dǎo)(老師邊口述,學(xué)生邊自學(xué))

請(qǐng)把課本翻到92頁(yè),手指例3。

1、手指明明說(shuō)的話,明明什么時(shí)候去踢球?手指右邊的鐘表,看一看明明什么時(shí)

間寫(xiě)完作業(yè)的?

2、手指小女孩說(shuō)的話,他們什么時(shí)間去看木偶劇?

3、明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球?把它圈出來(lái)。

四、先學(xué)(看一看)電子白板出示易錯(cuò)題(估錯(cuò))

1.學(xué)生在老師指導(dǎo)下看書(shū)自學(xué)。師巡察,確保每一位學(xué)生都能細(xì)致看書(shū)。

2.同學(xué)們自學(xué)的都很細(xì)致,下面老師來(lái)考考你們,比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。

3.檢測(cè):94頁(yè)第4題。(出示,2生板演,其他同學(xué)在下面獨(dú)立完成)

五、后教:評(píng)議

1.學(xué)生更正。

做完的請(qǐng)舉手?誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。(提示:把錯(cuò)誤的用紅粉筆圈起來(lái)

再改在旁邊,原來(lái)的不要擦去)

(1)探討:(議一議)

⑴為什么7點(diǎn)10分時(shí)錯(cuò)的?你能說(shuō)出緣由嗎?為什么8點(diǎn)35分是錯(cuò)的?你能

說(shuō)出緣由嗎?為什么12點(diǎn)30分時(shí)錯(cuò)的?你能說(shuō)出緣由嗎?

屹)評(píng)議板書(shū)及對(duì)錯(cuò)。

13)同桌對(duì)改,統(tǒng)計(jì)全班正確率,有錯(cuò)的更正。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練(練一練)

在嬉戲環(huán)節(jié)大家都是好樣的,下面我們就用今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)競(jìng)賽做作業(yè)。

比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分,誰(shuí)的字體最端正。

作業(yè):課本94頁(yè)5、6題

其次課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、熟記1時(shí)二60分,半時(shí)二30分。一刻二15分。

2、會(huì)五分五分的讀出鐘面上的時(shí)間。

教學(xué)過(guò)程:

一、板書(shū)課題,揭示目標(biāo)

同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)間,(板書(shū)課題)這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1、

熟記1時(shí)=60分

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