人教版 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

《復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)整理，加深理解周長(zhǎng)和面積的含義。2.理解和掌握常見(jiàn)平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式，掌握平面圖形的周長(zhǎng)和面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，并能運(yùn)用公式計(jì)算圖形的周長(zhǎng)和面積。3.體會(huì)平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，并建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò).培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式計(jì)算圖形的周長(zhǎng)和面積。教學(xué)難點(diǎn)：理解平面圖形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)轉(zhuǎn)化的策略，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教法和學(xué)法指導(dǎo)：動(dòng)手操作，合作探究，總結(jié)歸納。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、、三角形、梯形、圓形卡片。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)下面的圖形嗎？（教師出示教具）2、板書(shū)課題：復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積二、整理歸納：1、什么是平面圖形的周長(zhǎng)？2、什么是平面圖形的面積？3、復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程。（1）學(xué)生自學(xué)教材第87頁(yè)例3，整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察教科書(shū)書(shū)上的梳理圖，小組合作探究，歸納出平面圖形的周長(zhǎng)面積計(jì)算公式推導(dǎo)過(guò)程。（3）學(xué)生匯報(bào)展示。（4）溝通梳理，建立聯(lián)系。三、鞏固練習(xí)：1、判斷題。正確的在括號(hào)里打√，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打×。①兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，它們的面積一定相等。()②兩個(gè)三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。（）③半徑是2厘米的圓，它的周長(zhǎng)和面積相等。（）2、每一組中兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎？面積呢？四、課堂小結(jié)。拓展題：你能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出哪些平面圖形？并求出它的面積。五、布置作業(yè)：教材第88—8