師范生認證考試題目及答案

師范生認證考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法更注重學生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法答案：C2.教師備課的首要環(huán)節(jié)是（）。A.確定教學方法B.分析教材C.了解學生D.設計教學環(huán)節(jié)答案：B3.教育的根本任務是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)人才C.提高成績D.促進社會發(fā)展答案：B4.以下哪個學科不屬于師范教育的公共基礎課程？（）A.心理學B.教育學C.數學D.思想政治答案：C5.課堂教學中，最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.分組教學C.班級授課制D.復式教學答案：C6.教師在教學過程中要遵循的基本要求是（）。A.教學原則B.教學方法C.教學大綱D.教學計劃答案：A7.下列哪種評價方式主要關注學生的學習過程？（）A.總結性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.相對性評價答案：B8.在教育教學活動中，教師的主導作用主要體現在（）。A.控制學生B.傳授知識C.引導學生D.管理班級答案：C9.學生的學習主要是（）。A.接受學習B.發(fā)現學習C.機械學習D.有意義學習答案：A10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.教書育人答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的有（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD2.教學過程的基本要素包括（）。A.教師B.學生C.教學內容D.教學手段答案：ABCD3.以下哪些是常用的教學方法？（）A.講授法B.談話法C.練習法D.實驗法答案：ABCD4.教師的教育機智表現在（）。A.因勢利導B.隨機應變C.掌握分寸D.對癥下藥答案：ABCD5.良好的師生關系具有以下哪些特征？（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD6.課程目標的確定依據有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC7.下列屬于教學工作基本環(huán)節(jié)的有（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：ABCD8.以下屬于班級管理模式的有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD9.教師的權利包括（）。A.教育教學權B.科學研究權C.指導評價權D.獲取報酬權答案：ABCD10.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師只要掌握好專業(yè)知識就能教好學生。（）答案：錯誤2.教學就是教師傳授知識的過程。（）答案：錯誤3.所有的學生都適合采用同一種教學方法。（）答案：錯誤4.班級規(guī)模越大越好。（）答案：錯誤5.學生的學習動機越強，學習效果就越好。（）答案：錯誤6.教師的教學風格不會影響教學效果。（）答案：錯誤7.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤8.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤9.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確10.教師職業(yè)道德與教師的職業(yè)行為無關。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師備課的主要內容。答案：教師備課主要內容包括備教材，理解課程標準、鉆研教材內容等；備學生，了解學生的知識基礎、學習能力等；備教法，根據教學內容和學生情況選擇合適的教學方法；備教學過程，設計教學環(huán)節(jié)如導入、新授、鞏固練習等。2.請簡要說明良好師生關系建立的途徑。答案：教師要樹立正確的學生觀；提高自身素養(yǎng)；發(fā)揚教育民主；正確處理師生矛盾。學生要尊重教師；主動與教師交流。3.簡述教學評價的功能。答案：診斷功能，能發(fā)現教學中的問題；導向功能，為教學指明方向；激勵功能，激發(fā)師生的積極性；調控功能，調整教學策略；鑒定功能，對教學質量等作出判斷。4.闡述教師應如何促進學生的學習遷移。答案：精選教材內容；合理編排教學內容；教授學習策略；提高學生的概括能力；在教學中多運用比較的方法等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在課堂教學中如何體現以學生為中心。答案：教師可設置情境引導學生自主探究，尊重學生的想法，讓學生積極參與課堂討論、發(fā)表觀點，把學習的主動權交給學生，根據學生的反饋調整教學內容和進度等。2.請討論如何提高教師的課堂管理能力。答案：教師要制定明確的課堂規(guī)則，建立良好的師生關系，靈活運用多種管理策略，提高自身教學吸引力，關注學生的個體差異，及時處理課堂中的問題等。3.談談你對教育公平的理解以及如何在教育教學中實現教育公平。答案：教育公平是教育機會均等、資源分配合理等。在教學中平等對待每個學生，因材施教，為