第三課 領(lǐng)會科學(xué)思維 教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三《邏輯與思維》

2/2高中政治選擇性必修3《邏輯與思維》教學(xué)設(shè)計章節(jié)第三課領(lǐng)會科學(xué)思維課題3.1科學(xué)思維的含義與特征3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義課型新授課教材分析：本課由引言和兩框構(gòu)成。引言是本課的導(dǎo)入。引言部分提出了問題，即“人人都有思維，為什么有的思維縝密而精妙，能夠結(jié)出豐碩的智慧之果，而有的思維構(gòu)想雖然不失美妙，卻是不結(jié)果實的智慧之花”，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。第一框“科學(xué)思維的含義與特征”，闡述了科學(xué)思維的含義，相應(yīng)地指出了不科學(xué)思維的主要特征;闡述了怎么看待科學(xué)思維與邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維之間的關(guān)系;重點闡述了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性、科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性和可檢驗性等主要特征。第二框“學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義”，闡述了學(xué)習(xí)科學(xué)思維對提升學(xué)生思維素養(yǎng)的意義，以及對學(xué)生提高思想水平和政治覺悟的意義。二、學(xué)情分析：本框教授的對象是高二年級的學(xué)生，學(xué)生已學(xué)習(xí)過前兩課《邏輯與思維》的基礎(chǔ)知識（思維的基本形態(tài)、邏輯思維的要求），對科學(xué)思維有一定概念性認(rèn)知，但對科學(xué)思維的具體特征、應(yīng)用方法及意義仍缺乏系統(tǒng)性理解。在能力與興趣方面，學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象和實際案例興趣濃厚，但邏輯推理能力、批判性思維和問題解決能力較弱，尤其在將抽象思維應(yīng)用于實際問題時存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向直觀與實踐，教師可以通過案例分析、小組討論等互動形式幫助學(xué)生深化理解。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解科學(xué)思維的含義、兩個基本條件2.正確理解科學(xué)思維的特征3.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義4.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同：科學(xué)思維符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維；科學(xué)精神：在實踐中遵循邏輯思維要求，運(yùn)用辯證思維方法，創(chuàng)新性解決問題；正確認(rèn)識科學(xué)思維的作用。通過聯(lián)系實際，體會學(xué)習(xí)科學(xué)思維對提升思維素養(yǎng)有什么意義，學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義。公共參與：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；通過學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，自覺樹立科學(xué)思維，運(yùn)用科學(xué)思維方法進(jìn)行思維創(chuàng)新。五、學(xué)習(xí)重難點：教學(xué)重點：了解科學(xué)思維的含義、兩個基本條件。了解學(xué)習(xí)科學(xué)思維的邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)思維對培養(yǎng)科學(xué)精神的意義。教學(xué)難點：正確理解科學(xué)思維的特征；正確理解科學(xué)思維與正確思想的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想意義與政治意義。六、議學(xué)活動設(shè)計：導(dǎo)入新課：導(dǎo)入語：這個夏天的云南，熱情似火，萬人齊穿彩衣歡度潑水節(jié)。2025年4月份，云南多地相繼歡度潑水節(jié)，人們互潑吉祥之水，傳遞祝福和美好。今天讓我們一起感受云南的魅力學(xué)習(xí)第三課領(lǐng)會科學(xué)思維的知識。（播放下一頁）議學(xué)活動1：旅游攻略凸顯科學(xué)思維教師活動1：1.展示議學(xué)材料,，創(chuàng)設(shè)議學(xué)情景。2025年4月15日，正值傣歷新年，云南省多地舉行了為期幾天盛大的潑水節(jié)狂歡活動，多地也舉辦了潑水節(jié)民族民間傳統(tǒng)文化游演活動。2.展示議學(xué)問題：作為一名旅游推薦官，請你結(jié)合右邊兩張圖的信息幫忙設(shè)計一份云南潑水節(jié)三天兩夜的旅游攻略。要求包括游玩地點，穿搭建議，注意事項。在設(shè)計的過程中，調(diào)用了什么思維？（議學(xué)提示：議學(xué)提示：教師可以讓學(xué)生自行設(shè)計這份攻略（每位學(xué)生感興趣的地方都不一樣，所以設(shè)計出來的路線肯定也不一樣）。例如：游玩地點：第一天在西雙版納游玩景洪—勐?！屡D任選其中的地點，第二天游玩德宏的芒市—瑞麗—隴川任選地點，第三天可以在昆明的民族村游玩。穿搭建議：根據(jù)天氣預(yù)報，未來一段時間有降雨和高溫天氣，應(yīng)該穿輕便透氣、速干的衣服。注意事項：注意帶好雨傘，做好防曬準(zhǔn)備，以免淋濕和曬傷等。在設(shè)計的過程中，調(diào)用了科學(xué)思維，能夠指導(dǎo)我們進(jìn)行規(guī)劃，從而在實踐中實現(xiàn)美好旅途的預(yù)期目的。）3.展示知識點（展示部分）4.議學(xué)活動要求：在此環(huán)節(jié)中，要求同學(xué)們自主思考回答問題，注意術(shù)語的規(guī)范使用。學(xué)生活動1：1.閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系本框知識回答問題，做好議學(xué)準(zhǔn)備。2.認(rèn)真研讀議學(xué)問題，列出自己的觀點，做好分享準(zhǔn)備。3.根據(jù)議學(xué)提示，在課本對應(yīng)位置將基本觀點備注清楚。設(shè)計意圖：第一環(huán)節(jié)結(jié)合近期云南潑水節(jié)這一節(jié)日，通過讓學(xué)生進(jìn)行旅游規(guī)劃從而認(rèn)識科學(xué)思維的含義，在做規(guī)劃的過程中其實就調(diào)用了科學(xué)思維。讓學(xué)生進(jìn)一步掌握科學(xué)思維的含義，了解科學(xué)思維日常生活我們也有涉及。同時做旅游規(guī)劃提升學(xué)生的規(guī)劃能力，幫助學(xué)生做好旅途的規(guī)劃者，人生的規(guī)劃者。此外區(qū)分了科學(xué)思維和不科學(xué)思維，科學(xué)思維方法和科學(xué)方法，難點區(qū)分幫助學(xué)生更好理解知識點。議學(xué)活動2：茶旅融合展現(xiàn)思維特征教師活動2：1.展示議學(xué)材料：“普洱景邁山古茶林文化景觀”位于云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣，是全球首個茶主題世界文化遺產(chǎn)，也是中國的第57項世界遺產(chǎn)。瀾滄縣結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，圍繞古茶林文化景觀，提出“山上保護(hù)、山下發(fā)展、茶旅融合”的發(fā)展思路。為承接全球首個茶主題世界文化遺產(chǎn)名片帶來的綠色流量，當(dāng)?shù)卣敿?xì)規(guī)劃構(gòu)建多元融合的生態(tài)產(chǎn)業(yè)格局，大力發(fā)展普洱茶、文化、旅游、特色食品、休閑康養(yǎng)、信息服務(wù)六大產(chǎn)業(yè)，全面推動景邁山區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。山上保留著原始的“林下茶”種植模式，山下古寨出現(xiàn)了奶茶店、民宿、飯店、文旅商品店等越來越多的旅游業(yè)態(tài)。在發(fā)展思路的指引下，景邁山古茶林文化景觀以最自然和原始的姿態(tài)走上世界舞臺，繪就“綠水青山就是金山銀山”的美麗生態(tài)畫卷．過去該地收入以賣茶葉為主，從2023年開始，旅游收入翻了3倍，已超過銷售茶葉的收入。為當(dāng)?shù)刈叱鲆粭l“因茶致富、因茶興業(yè)”的高質(zhì)量發(fā)展之路注入強(qiáng)勁動力，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益雙贏。2.展示議學(xué)問題：結(jié)合情境思考，分析普洱景邁山的發(fā)展之路是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的特征的？（議學(xué)提示：①科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。瀾滄縣從景邁山古茶林實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣挪璁a(chǎn)業(yè)和古茶文化，遵循當(dāng)?shù)匕l(fā)展的客觀規(guī)律，提出“山上保護(hù)、山下發(fā)展、茶旅融合”的發(fā)展思路。②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。為承接全球首個茶主題世界文化遺產(chǎn)名片帶來的綠色流量，當(dāng)?shù)卣敿?xì)規(guī)劃構(gòu)建多元融合的生態(tài)產(chǎn)業(yè)格局，全面推動景邁山區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。景邁山古茶林文化景觀以最自然和原始的姿態(tài)走上世界舞臺，繪就“綠水青山就是金山銀山”的美麗生態(tài)畫卷，驗證著當(dāng)?shù)匕l(fā)展思路的正確性，景邁山結(jié)合自然保護(hù)、文旅融合發(fā)展，使該地發(fā)展實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙贏。）3.展示知識點：4.議學(xué)活動要求：結(jié)合材料思考問題，列出發(fā)言要點，小組中心發(fā)言人匯總本組成員觀點，做好發(fā)言準(zhǔn)備。注意術(shù)語的規(guī)范使用。學(xué)生活動2：1.閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。2.認(rèn)真研讀議學(xué)問題，列出自己的觀點，經(jīng)過小組合作探究，每一小組中心發(fā)言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準(zhǔn)備。3.根據(jù)議學(xué)提示，在課本相應(yīng)地方做好筆記，掌握知識點。設(shè)計意圖：第二環(huán)節(jié)和第一部分的內(nèi)容相銜接，采取云南當(dāng)?shù)氐乃夭?，凸顯地方特色，結(jié)合普洱景邁山的素材幫助學(xué)生掌握科學(xué)思維的幾個特征。這一素材通過簡答題的形式要求學(xué)生結(jié)合材料思考分析，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，達(dá)成高考的考查目標(biāo)。議學(xué)活動3：村官宣傳領(lǐng)悟思維意義教師活動3：1.播放《駐村書記帶貨》的相關(guān)視頻，創(chuàng)設(shè)議學(xué)情景。2.展示議學(xué)材料：村干部們拋開傳統(tǒng)思維的束縛，親自下場為家鄉(xiāng)文旅代言，這是一場從“幕后”走向“臺前”的華麗轉(zhuǎn)身。他們不再局限于日常的行政工作，而是積極擁抱新媒體，利用短視頻這一強(qiáng)大的傳播工具，讓家鄉(xiāng)的特色成功“破圈”。他們的這些舉動，看似有些“不務(wù)正業(yè)”，實則是對鄉(xiāng)村發(fā)展的深深熱愛與擔(dān)當(dāng)。他們用行動為鄉(xiāng)村發(fā)展蹚出了一條嶄新的道路，一條充滿創(chuàng)意、活力與希望的道路。2.展示議學(xué)問題：結(jié)合材料和視頻思考，學(xué)習(xí)科學(xué)思維對于這些助力家鄉(xiāng)“破圈”的駐村書記有什么幫助？（議學(xué)提示：議學(xué)提示：對于駐村書記而言，學(xué)習(xí)科學(xué)思維有助于幫助他們把握時代發(fā)展的趨勢，積極面對新情況、解決時代的新問題，助力老百姓增收致富。這是學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義。此外，村干部們還通過實踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。這個是學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義。）4.展示知識點：5.議學(xué)活動要求：結(jié)合材料思考問題，列出發(fā)言要點，小組中心發(fā)言人匯總本組成員觀點，做好發(fā)言準(zhǔn)備。注意術(shù)語的規(guī)范使用。學(xué)生活動3：1.閱讀材料，觀看視頻，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。2.認(rèn)真研讀議學(xué)問題，列出自己的觀點，經(jīng)過小組合作探究，每一小組中心發(fā)言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準(zhǔn)備。3.根據(jù)議學(xué)提示，在課本相應(yīng)地方做好筆記，掌握知識點。設(shè)計意圖：第三環(huán)節(jié)與前一框一脈相承，所以把兩框知識點整合成一個課件，在節(jié)省上課時間的同時還可以幫助學(xué)生掌握兩框的思路，做到更清晰簡明。通過村干部的大格局，以自己入局，引流精準(zhǔn)帶動家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力農(nóng)民增收來分析學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。有理論也有實踐層面，使學(xué)生了解更多以小我融入大我的事跡，提升學(xué)生整體的政治認(rèn)同和公共參與。課堂小結(jié)：學(xué)以致用：在巴以沖突過程中，以色列以自身在二戰(zhàn)中曾遭迫害為由，肆意屠殺數(shù)萬平民和聯(lián)合國工作人員，無差別轟炸平民房屋、醫(yī)院、國際救援機(jī)構(gòu)設(shè)施。對此聯(lián)合國通過決議，要求以色列立即無條件停止戰(zhàn)爭，撤出加沙。國際法院以種族滅絕罪名通緝以色列領(lǐng)導(dǎo)人和大批軍方相關(guān)人員。從科學(xué)思維的角度看（）①追尋因果關(guān)系，要遵循邏輯規(guī)則，尊重客觀規(guī)律②正確把握因果關(guān)系，就能正確認(rèn)識事物和指導(dǎo)實踐③以自身曾遭迫害而肆意傷害他人，是典型的詭辯論④以色列言論正確與否應(yīng)由聯(lián)合國和國際法院來檢驗A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①③：在巴以沖突過程中，以色列以自身在二戰(zhàn)中曾遭迫害為由，肆意屠殺數(shù)萬平民和聯(lián)合國工作人員，無差別轟炸平民房屋、醫(yī)院、國際救援機(jī)構(gòu)設(shè)施，這違背了客觀規(guī)律，這些被謀殺的平民與聯(lián)合國工作人員與其二戰(zhàn)被迫害沒有因果關(guān)系，以自身曾遭迫害而肆意傷害他人，是典型的詭辯論，這提醒我們追尋因果關(guān)系，要遵循邏輯規(guī)則，尊重客觀規(guī)律，①③符合題意。②：材料中以色列的理由是典型的詭辯論，沒有遵循科學(xué)思維的客觀性，也沒有正確把握因果關(guān)系，且正確把握因果關(guān)系，是能正確認(rèn)識事物和指導(dǎo)實踐必要條件，而不是充分條件，②不符合題意。④：以色列言論正確與否應(yīng)該由實踐來檢驗，④不符合題意。故本題選B。1．（2025·河北·模擬預(yù)測）2025年政府工作報告提出，今年我國GDP增速目標(biāo)為5%左右。這一目標(biāo)是兼顧當(dāng)前和長遠(yuǎn)、國內(nèi)和國外、需要和可能、有利條件和不利因素作出的科學(xué)判斷，體現(xiàn)了我們對經(jīng)濟(jì)長期向好前景的篤定。這一積極信號，有利于穩(wěn)定社會預(yù)期、提振市場信心，增強(qiáng)投資、生產(chǎn)、消費的意愿，通過各方“心心相印”促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“欣欣向榮”。材料體現(xiàn)了（

）①科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，力圖如實地反映認(rèn)識對象②分析為綜合做準(zhǔn)備，分析的結(jié)果指導(dǎo)人們對事物進(jìn)行綜合③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性，需要經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗④政府運(yùn)用超前思維，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢作出判斷和預(yù)測A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【知識點】科學(xué)思維的特征、分析與綜合的辯證關(guān)系、超前思維的含義【詳解】①④：“今年我國GDP增速目標(biāo)為5%左右。這一目標(biāo)是兼顧當(dāng)前和長遠(yuǎn)、國內(nèi)和國外、需要和可能、有利條件和不利因素作出的科學(xué)判斷”，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，力圖如實地反映認(rèn)識對象，政府運(yùn)用超前思維，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢作出判斷和預(yù)測，①④正確。②：綜合的結(jié)果指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析，②排除。③：題干未提及通過實踐檢驗?zāi)繕?biāo)的內(nèi)容，側(cè)重強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的設(shè)定及其預(yù)期作用，沒有體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性，③排除。故本題選B。2．（24-25高二下·遼寧沈陽·階段練習(xí)）S政府辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于加快推動低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》指出，到2027年，低空空域協(xié)同管理機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)高效，低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模全國領(lǐng)先。到2030年，智能互聯(lián)、功能完善、安全高效的低空設(shè)施網(wǎng)基本建成，低空經(jīng)濟(jì)成為全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)新增長極。材料表明（

）①形象思維運(yùn)用聯(lián)想和想象等反映認(rèn)識對象，觸及事物本質(zhì)和規(guī)律②思維具有能動性，辯證思維能以動態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象③思維在實踐中產(chǎn)生與發(fā)展，能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期目的④科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，能夠?qū)κ挛锇l(fā)展趨勢作出合乎邏輯的推斷A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【知識點】科學(xué)思維的特征、辯證思維的整體性和動態(tài)性特征、思維的特征、形象思維含義及其特征【詳解】①：《關(guān)于加快推動低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》及其內(nèi)容不屬于形象思維，①排除。②④：《關(guān)于加快推動低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》指明了2027年和2030年低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和目標(biāo)，這表明思維具有能動性，辯證思維能以動態(tài)的方式去思考認(rèn)識對象，也說明科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，能夠?qū)κ挛锇l(fā)展趨勢作出合乎邏輯的推斷，②④正確。③：思維有科學(xué)和非科學(xué)之分，科學(xué)思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期目的，③排除。故本題選C。3．（2025·甘肅平?jīng)觥つM預(yù)測）思想是行動的先導(dǎo)。工業(yè)革命、能源革命，首先是認(rèn)知上的革命。特別是要堅持用生態(tài)優(yōu)先的底線思維來系統(tǒng)研究經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局性問題，用綠色低碳的理念來規(guī)劃未來、謀劃項目、部署工作，算好發(fā)展與環(huán)保之間的大賬，絕不能再走先污染后治理的老路。這說明科學(xué)思維（

）①有利于我們把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，正確認(rèn)識事物②有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理③有助于我們提高政治站位，提升我們的政治覺悟④對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【知識點】學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義【詳解】①④：要堅持用生態(tài)優(yōu)先的底線思維來系統(tǒng)研究經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局性問題，絕不能再走先污染后治理的老路，這說明科學(xué)思維能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合