初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)“三部曲”淺識_第1頁
初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)“三部曲”淺識_第2頁
初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)“三部曲”淺識_第3頁
初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)“三部曲”淺識_第4頁
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關(guān)鍵詞：初中語文名著導(dǎo)讀語文教學(xué)260新教材也有名著導(dǎo)讀，每年中考也加入了名著閱讀的考查。但是網(wǎng)絡(luò)等媒體的影響，很多初中生的閱讀量少，閱讀能力差，教師在閱讀中的“導(dǎo)讀”作用往往只能幫助學(xué)生應(yīng)付考試。不知道大家有沒有思考這樣一個問題：“名著導(dǎo)讀”為什么不叫“文學(xué)名著”，也不叫“名著閱讀”呢？我想，“名著導(dǎo)讀”的核心點便是教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“讀”。為了達到新課程標準并“驗”其“讀”的效果。我想就“名著導(dǎo)讀”教學(xué)“三部曲”談?wù)勛约耗w淺的認識。名言比較感興趣,所以我經(jīng)常由一個成語或一句名言引導(dǎo)學(xué)生走進名著世界,感悟名著扼住命運的咽喉”向?qū)W生推薦《名人傳》里《貝多芬》等等。第二部分（8——12）唐僧的的經(jīng)歷以及取經(jīng)原因。第三部分（13——100） ““ 收韁“云棧洞悟空收八戒”和“木叉奉法收悟凈”也可以對比賞析。我發(fā)現(xiàn)這個方式激起了孩子們的興趣，接下來我便引導(dǎo)他們改寫《祥子穿越來太和。上一屆學(xué)生讀完紅樓夢，我讓他們寫一篇故事新編。有位同學(xué)寫的《史湘云購物拼多多 林黛玉閑談支付寶贏得一致好評文中語言和原著的語言很相像人物的談舉止很符合原著。

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