2013年高考第二輪復習生物專題6第1講動物生命活動的調節(jié)

專題六生命活動的調節(jié)第1講動物生命活動的調節(jié)考綱點擊知識內(nèi)容要求1．人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程Ⅱ2．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導Ⅱ3．人腦的高級功能Ⅰ4．脊椎動物激素的調節(jié)Ⅱ5．脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用Ⅱ6．穩(wěn)態(tài)的生理意義Ⅱ7．神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ8．體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)Ⅱ9．人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ10．艾滋病的流行和預防Ⅰ考場傳真1．（2012·安徽理綜，2）蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na＋濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na＋流入細胞，膜電位恢復過程中有Na＋排出細胞。下列判斷正確的是（）A．Na＋流入是被動運輸，排出是主動運輸B．Na＋流入是主動運輸，排出是被動運輸C．Na＋流入和排出都是被動運輸D．Na＋流入和排出都是主動運輸2．（2012·課標全國理綜，4）當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A．這一反射過程需要大腦皮層的參與B．這是一種反射活動，其效應器是唾液腺C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D．這一過程中有“電—化學—電”信號的轉化3．（2012·天津理綜，3）動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。下圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調節(jié)C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D．動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質醇含量先升高后逐漸恢復4．（2012·課標全國理綜，3）哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A．血漿滲透壓降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱5．（2012·重慶理綜，3）麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標。下列相關敘述正確的是（）A．該疫苗是小分子物質，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應T細胞和抗體C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子D．入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化6．（2012·安徽理綜，30Ⅰ）機體激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。（1）內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素__________________。因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值________。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者________部位發(fā)生了病變。（2）下丘腦的__________________受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調節(jié)并釋放激素，從而調節(jié)垂體激素的分泌。TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的刺激作用________、相互影響，共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定。TH能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞能通過________接受信息。7．（2012·課標全國理綜，30）肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。圖（a）圖（b）回答下列問題。（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是__________，b是______，c是________，d是________。（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中________的調控。（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸〔放大后的突觸如圖（b）所示〕中，突觸小體是神經(jīng)元①的________（填“軸突”“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的______（填“軸突”“樹突”或“細胞體”）?？枷蚍治霰緦ｎ}在近幾年新課標理綜高考中所占比重一直很大，但試題難度不大，主要是理解和記憶水平上的考查。考查題型上，選擇題和簡答題都有出現(xiàn)，常結合圖表、新情境材料、實驗設計與分析等命題。從內(nèi)容上看，本專題易形成學科內(nèi)綜合題，如聯(lián)系分泌蛋白的合成和分泌過程、細胞間的信息傳遞、基因表達及其調控等知識命題。知識網(wǎng)絡熱點例析熱點一興奮的產(chǎn)生和傳導1．興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導（1）形式：局部電流。（2）過程：刺激→電位差→局部電流→局部電流回路（興奮區(qū)）→未興奮區(qū)。（3）特點：由興奮部位→未興奮部位，雙向傳導。①在膜外，興奮傳導的方向與局部電流方向相反。②在膜內(nèi)，興奮傳導的方向與局部電流方向相同。③在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導是單向的，即由感受器傳向效應器。2．興奮在神經(jīng)元之間的產(chǎn)生和傳遞（1）結構基礎——突觸（2）過程：神經(jīng)沖動→軸突（突觸小體）→突觸小泡釋放eq\o(→,\s\up7(神經(jīng)遞質))突觸（突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜）→下一神經(jīng)元的細胞體或樹突→興奮或抑制（3）特點：單向傳遞，只能由突觸前膜→突觸后膜。（4）信號轉換：3．興奮傳導特點的實驗設計驗證（1）驗證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導方案：電激圖中①處，觀察A的變化，同時測量②處的電位有無變化。結果分析：若A有反應，且②處電位改變，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的；若A有反應而②處無電位變化，則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的。（2）驗證沖動在神經(jīng)元之間的傳遞方法設計：先電激圖中①處，測量③處電位變化；再電激③處，測量①處的電位變化。結果分析：若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。4．興奮傳導與電流表指針偏轉問題分析（1）在神經(jīng)纖維上①如圖，刺激A點，B點先興奮，D點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。②如圖，刺激C點（BC＝CD），B點和D點同時興奮，電流計不發(fā)生偏轉。（2）在神經(jīng)元之間①如圖，刺激B點，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度，A點先興奮，D點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。②如圖，刺激C點，興奮不能傳至A，A點不興奮，D點可興奮，電流計只發(fā)生一次偏轉。特別提示（1）神經(jīng)遞質是一類物質，就其作用結果可分為興奮性遞質和抑制性遞質。興奮性遞質使突觸后膜上Na＋通道開放，提高膜對Na＋的通透性，Na＋內(nèi)流使突觸后膜的膜內(nèi)外電位差降低，甚至發(fā)生逆轉，產(chǎn)生興奮；抑制性遞質提高膜對K＋的通透性，K＋外流使突觸后膜的膜內(nèi)外電位差增大，引起突觸后膜抑制。一段時間后，相應離子通道關閉，以保證興奮傳遞的準確性。（2）神經(jīng)遞質的釋放方式為胞吐，體現(xiàn)了生物膜的結構特點——流動性。遞質被突觸后膜上的受體（糖蛋白）識別，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。（3）遞質的去向：神經(jīng)遞質發(fā)生效應后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮或抑制做好準備。（4）由于興奮在神經(jīng)元之間要經(jīng)過復雜的信號轉換（電信號→化學信號→電信號），需經(jīng)歷一定時間，所以突觸數(shù)目越多，完成一次反射所用時間越長。【例1】（2012·東北三省四市等值診斷）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞，通常會受到機體或細胞內(nèi)外的各種因素的影響。神經(jīng)元按引起下一個神經(jīng)元興奮還是抑制可分為興奮性神經(jīng)元和抑制性神經(jīng)元，二者活動機制不同。圖甲表示某種反射弧中的部分調節(jié)過程，圖乙表示突觸后膜上A、B、C三處及它們受到某種刺激后的相關電位變化（單位為mV）。請分析回答下列問題。圖甲圖乙（1）神經(jīng)遞質位于突觸小體的________中，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質體現(xiàn)了生物膜的結構特點是具有________________。（2）圖乙中曲線所示的是神經(jīng)元的____________（填“膜內(nèi)”或“膜外”）電位變化，其中a段時膜電位為__________電位。（3）圖甲中，運動神經(jīng)元1興奮后，釋放的遞質可與突觸后膜上的受體結合，引起Na＋內(nèi)流，符合圖乙中的________（填“A”“B”或“C”）處，而抑制性中間神經(jīng)元興奮后，釋放的遞質可使陰離子內(nèi)流，符合圖乙中的________（填“A”“B”或“C”）處，對運動神經(jīng)元2產(chǎn)生的作用是________；與A處相比，出現(xiàn)圖乙中C處電位變化的原因可能是細胞外液中陽離子濃度______（填“增大”或“減小”）。解析：圖乙中曲線初始狀態(tài)下均為負電位，符合靜息電位時膜內(nèi)的電位特點。a段表示靜息電位，B點時電位發(fā)生逆轉，表示動作電位。Na＋內(nèi)流引發(fā)動作電位，符合A處的變化特征；陰離子內(nèi)流使膜內(nèi)負電位進一步加大，符合B處的變化特征，使突觸后神經(jīng)元受抑制；與A處相比較，C處的動作電位降低，表明陽離子內(nèi)流的量減少，即細胞外液陽離子濃度減小。答案：（1）突觸小泡流動性（2）膜內(nèi)靜息（3）AB抑制減小觸類旁通1（2012·北京豐臺二模）下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是（）A．神經(jīng)元靜息時，細胞膜對Na＋的通透性增加以維持電位差B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能產(chǎn)生反應C．刺激皮膚細胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉D．興奮從細胞B傳到細胞D，存在化學信號與電信號的轉換熱點二動物激素調節(jié)1．主要動物激素的來源、功能及相互關系2．動物激素分泌的調節(jié)（注：“＋”表示促進，“－”表示抑制）（1）神經(jīng)調節(jié)：當體外環(huán)境條件發(fā)生變化時，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對傳入的信號經(jīng)過分析和綜合以后發(fā)出神經(jīng)沖動，可以直接或間接控制某些內(nèi)分泌腺的分泌。（2）分級調節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺（如甲狀腺、性腺）中激素的合成和分泌。（3）（負）反饋調節(jié)：一種激素分泌后，作用于靶細胞而引起特異的生理效應的同時，血液內(nèi)該激素的含量又反饋控制著這種激素的分泌。3．有關動物激素的實驗設計（1）探究多肽或蛋白質類激素的生理作用實驗。常用實驗方法有切除法、注射法，如：探究胰島素對動物血糖調節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素→出現(xiàn)低血糖癥狀→補充糖類小鼠生活狀況（2）探究其他類激素的生理作用實驗。常用實驗方法有切除法、飼喂法、注射法，如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗。組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組①幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況②切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素對照組幼小動物不作任何處理幼小動物生長發(fā)育情況思維深化設計相關實驗時注意以下幾點：（1）實驗時一定注意遵循對照原則、單一變量原則。（2）實驗動物選取分組時，要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。（3）蛋白質類激素只能注射，不可以口服。（4）在研究動物激素生理功能時，有時還用到移植法，同位素示蹤法，如用131I示蹤甲狀腺激素的合成、分泌及作用原理?！纠?】下圖體現(xiàn)人體內(nèi)某些激素的調節(jié)過程，下列敘述錯誤的是（）A．雖然垂體調節(jié)其他多數(shù)內(nèi)分泌腺的活動，但下丘腦才是人體調節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐B．①～⑤過程中屬于負反饋調節(jié)作用的是④和⑤C．垂體分泌的促激素能作用于甲狀腺D．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將降低解析：垂體的很多活動是在下丘腦分泌的促激素釋放激素調控下進行的，故A項正確；圖中①～③所示過程為甲狀腺激素的分級調節(jié)過程，④和⑤表示甲狀腺激素分泌過多時，對垂體和下丘腦的負反饋調節(jié)作用，故B項正確；垂體可分泌促甲狀腺激素，因此可作用于甲狀腺，故C項正確；激素c是甲狀腺激素，飼喂小白鼠后，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量升高，物質代謝加快，耗氧量增多，對缺氧的敏感性提高，故D項錯誤。答案：D觸類旁通2下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系，其中①②③表示相關腺體分泌的激素。下列說法不正確的是（）A．受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③B．給正常動物注射③，將引起①②的分泌量均減少C．③作用的靶器官只有下丘腦和垂體D．物質②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合，反映出細胞膜能進行信息交流熱點三內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的維持1．人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介（2）內(nèi)環(huán)境的理化性質與變化原因2．血糖調節(jié)（1）調節(jié)過程①血糖調節(jié)以激素調節(jié)為主，也有神經(jīng)調節(jié)。②血糖平衡的調節(jié)中多種激素共同起作用，其中胰島素和胰高血糖素對血糖平衡起主要的調節(jié)作用。胰島素是人體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素。（2）糖尿病的發(fā)病原因Ⅰ型糖尿?。阂葝uB細胞被自身免疫反應破壞，只產(chǎn)生少量的胰島素或不產(chǎn)生胰島素。Ⅱ型糖尿病：胰島素受體缺乏或結構異常，機體對胰島素的敏感性降低。3．體溫調節(jié)（1）調節(jié)過程（以環(huán)境溫度改變?yōu)槔?）注意問題①體溫恒定是在神經(jīng)和體液共同調節(jié)下，機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結果。②寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌增多是神經(jīng)—體液調節(jié)模式，而腎上腺素分泌增多則是神經(jīng)調節(jié)模式。③體溫調節(jié)感受的刺激是溫度的變化，感受器在皮膚和內(nèi)臟器官表面；冷覺與溫覺形成的部位是大腦皮層，而體溫調節(jié)的中樞是下丘腦。4．水鹽平衡及調節(jié)（1）平衡本質：吸收量等于排出量。（2）調節(jié)過程（3）注意問題①抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放。②水鹽平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦，產(chǎn)生渴覺的中樞位于大腦皮層。5．下丘腦在生命活動調節(jié)中的作用下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，又是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，其在生命活動調節(jié)中的作用包括：（1）感受：下丘腦滲透壓感受器感受細胞外液滲透壓的變化。（2）分泌：下丘腦的神經(jīng)分泌細胞可合成抗利尿激素和多種促激素釋放激素，如促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等，它們對垂體促激素的分泌起促進作用。同時，相關腺體激素的分泌也可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體有關激素的合成與分泌。（3）調節(jié)：下丘腦作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，有血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞等，但其興奮性也受大腦皮層活動的影響。（4）傳導：下丘腦可傳導滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺?！纠?】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調節(jié)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于______________降低，對相關感受器刺激減弱，導致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的______________，降低了腎小管和集合管對水的__________，使水重吸收減少。飲水1h后，通過圖中a所示的____________調節(jié)機制，尿量逐漸恢復正常。（2）在劇烈運動狀態(tài)下，體內(nèi)會啟動一系列調節(jié)機制，其中支配腎上腺髓質的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，其末梢內(nèi)__________釋放的神經(jīng)遞質與腎上腺髓質細胞膜上的__________結合，導致腎上腺素分泌增多，從而促進__________分解，引起血糖濃度升高，以滿足運動時能量需要。解析：本題以生理過程圖為載體，考查人體的血糖和水鹽調節(jié)的過程。（1）一次性飲入大量清水后，導致細胞外液滲透壓降低，下丘腦分泌的抗利尿激素減少，降低了腎小管和集合管對水的通透性，使水的重吸收量減少，因而尿量增加。據(jù)圖可知，a過程表示血漿滲透壓的變化對下丘腦的影響，屬于負反饋調節(jié)。（2）劇烈運動使葡萄糖的氧化分解加快，導致血糖濃度降低，相關反射弧活動增強，傳出神經(jīng)末梢內(nèi)突觸小泡中的神經(jīng)遞質釋放至突觸間隙后與突觸后膜（腎上腺髓質細胞膜）上的特異性受體結合，腎上腺素分泌增多，促進肝糖原分解，使血糖濃度升高。答案：（1）細胞外液滲透壓抗利尿激素減少通透性負反饋（2）突觸小泡特異性受體肝糖原觸類旁通3一個處于安靜狀態(tài)的人，在不同氣溫中，皮膚血管血液的相對流量如圖所示，下列分析不正確的是（）A．皮膚血流量的變化受下丘腦的調節(jié)B．在AB段機體的甲狀腺激素分泌增加C．在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強D．在D點以后需及時補充水和無機鹽熱點四體液免疫和細胞免疫1．體液免疫和細胞免疫的聯(lián)系體液免疫和細胞免疫二者既各自具有獨特作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫效應。對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；對于細胞內(nèi)寄生病原體，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體的傳播感染，當寄生病原體進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。若細胞免疫不存在時，體液免疫也基本喪失。2．免疫過程中免疫細胞的功能（1）T細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫，T細胞缺失，細胞免疫功能完全喪失，體液免疫功能幾乎完全喪失。（2）吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫。（3）特異性識別抗原的細胞：B細胞、T細胞、記憶細胞、效應T細胞；特異性識別抗原的物質：抗體。漿細胞不能識別抗原，吞噬細胞不能特異性識別抗原。3．圖解記憶細胞的再次免疫（1）結構基礎：記憶細胞。能迅速增殖、分化為漿細胞，壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。（2）過程：相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快地作出反應，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原。（3）特點：快而且強烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將它們消滅，因此，相同抗原再次入侵機體時，機體的患病程度很低或不患病?！纠?】（2012·昆明一中二模）下圖為體液免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中①屬于________________免疫。（2）A、B的名稱分別是______________、____________。（3）當抗原初次侵入人體后，人體主要是通過____________（填編號）過程發(fā)揮體液免疫作用。（4）為了預防疾病我們常常注射疫苗，疫苗相當于免疫反應中的________，引起機體產(chǎn)生相應的抗體和________來預防疾病。（5）如果圖中所示的病原體為酸膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，抗體也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的______________（填“過敏反應”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。（6）若病原體為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是______________________。解析：（1）圖中①表示吞噬細胞消滅抗原，屬非特異性免疫。（2）A由T細胞增殖分化而來，為效應T細胞；B由漿細胞產(chǎn)生，為抗體。（3）初次免疫中的漿細胞由B細胞增殖分化而來（③），漿細胞產(chǎn)生抗體（⑦）。（4）疫苗相當于抗原，引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫，形成相應的記憶細胞并分泌抗體，從而起到免疫預防的作用。（5）由題可知，該免疫失調為自身免疫病。（6）HIV攻擊的主要對象是人體的T淋巴細胞，而T細胞參與絕大多數(shù)的體液免疫和全部的細胞免疫，因而HIV的侵入導致患者的免疫功能喪失。答案：（1）非特異性（2）效應T細胞抗體（3）③⑦（4）抗原記憶細胞（5）自身免疫?。?）T淋巴細胞觸類旁通4下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應，有關敘述正確的是（）①圖中②過程與細胞表面的蛋白質有關②c細胞表示效應T細胞③X細胞可以表示兩種細胞即漿細胞和記憶細胞④圖示說明侵入機體的病毒需要細胞免疫和體液免疫共同清除A．①④B．①②④C．②③④D．①③④1．（2012·安徽安慶二模）下列關于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（）A．劇烈運動時大量乳酸進入血液，血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝訠．人體內(nèi)任一組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成C．免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)的D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)都是在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)下實現(xiàn)的2．（2012·山東濱州一模）下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列說法正確的是（）A．在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的效應器B．甲圖的③結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號C．若乙圖表示在興奮傳導過程中瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位D．興奮部位和相鄰的未興奮部位間，局部電流的方向與興奮傳導方向一致3．（2012·浙江寧波模擬）下圖表示毒品可卡因對人腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾，下列有關說法正確的是（）A．多巴胺是一種神經(jīng)遞質，結構①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為主動運輸B．多巴胺能與結構②特異性結合并進入下一個神經(jīng)元C．可卡因可導致突觸間隙中多巴胺含量增加，增強并延長對腦的刺激，產(chǎn)生“快感”D．“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力，是由于體內(nèi)生長激素的含量減少4．（2012·山東濱州一模）下圖是人體內(nèi)血糖平衡調節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是（）A．血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞C．結構①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質，直接影響甲的分泌D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素5．（2012·山東省實驗中學第四次診斷）下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調節(jié)的敘述，其中正確的是（）A．大量流汗后，應及時大量飲用純凈水，以維持身體的水鹽平衡B．高溫環(huán)境會導致體內(nèi)腎上腺素分泌增多C．體內(nèi)失水過多，抗利尿激素分泌量增加D．皮膚毛細血管舒張，人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量6．（2012·成都外國語學校模擬）2011年3月日本政府暫停使用輝瑞7價肺炎球菌疫苗，因為有兒童在接種該疫苗后死亡。在注射該疫苗時，每個孩子需持續(xù)接種3～4次，才可獲得終身對肺炎球菌的免疫。下圖表示人體注射該疫苗后，機體發(fā)生的免疫過程，下列有關敘述錯誤的是（）A．細胞1～5中，僅細胞4含有合成物質a的基因和mRNAB．多次注射疫苗后，可增加人體內(nèi)細胞5和物質a的數(shù)量C．接種疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或過敏反應D．②③過程為細胞間的信息傳遞過程，但其傳遞信息的方式不同7．（2012·浙江寧波模擬）下圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。下列有關敘述正確的是（）A．當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線a。若第8天注射抗原Y，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線bB．根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應采取的措施是向人體注射抗體C．B淋巴細胞和T淋巴細胞依靠細胞膜表面的特異性受體識別抗原D．機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體分子結構中的核苷酸序列不同8．下圖中a表示某種物質，b表示相關細胞，兩者關系描述正確的是（）A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細胞b，將導致血糖含量上升B．如果a表示神經(jīng)遞質，b表示神經(jīng)細胞，此時b會興奮C．如果a表示抗原分子，b可能是漿細胞或記憶B細胞D．如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細胞，也有可能是垂體細胞9．（原創(chuàng)）動物的血糖濃度受多種激素的調節(jié)，圖一表示血糖平衡的調節(jié)過程；某學者將甲狗的胰靜脈和乙狗的股靜脈連接，把甲狗的股靜脈與乙狗的股靜脈連接，圖二所示，然后給甲狗注射不同的物質。請回答下列問題。圖一圖二（1）血糖平衡的調節(jié)中血糖有三種來源：食物中的糖類消化吸收；________分解；脂肪等非糖物質轉化。血糖有三種去向：氧化分解；合成________；轉化為脂肪、某些氨基酸等。（2）圖一中激素A和B分別為______________________；C和D過程分別為__________（填“＋”或“－”）。（3）切除下丘腦，動物是否喪失血糖調節(jié)能力？為什么？（4）若給甲狗注射胰島素，則乙狗的血糖濃度______，原因是_____________________。（5）若經(jīng)甲狗注射胰高血糖素，則乙狗的血糖濃度______，原因是______________。10．（2012·濟南二模）下圖是受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據(jù)圖回答下列問題。（1）結構甲表示的器官是________________，物質b表示________________，圖中細胞質受體和核受體的化學本質是____________。（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機物是______________________，d控制e形成的過程稱為______________。（3）寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對____________（填圖中標號）的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于__________調節(jié)。（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對__________離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)開_________。在體溫調節(jié)中樞的突觸中，信號轉換的一般方式是__________。11．（2012·武漢外國語學校、鐘祥一中聯(lián)考）糖尿病有多種病因，如圖所示①②③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖示中不同的效應B細胞（即漿細胞）產(chǎn)生的抗體的化學本質是____________；抗體的不同受體主要分布在胰島B細胞的______（結構名稱），其化學本質是____________。（2）圖中①所示效應B細胞（即漿細胞）產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細胞上的受體結合，導致____________對葡萄糖的敏感度降低，胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。（3）圖中②所示的自身免疫病，其患病機理是____________，導致胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。（4）圖中③表示效應B細胞產(chǎn)生的抗體（Y3）與__________結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（5）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進行治療的自身免疫病為__________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，最有可能類似于圖中的__________（填數(shù)字）。12．（2012·廣東四校聯(lián)考）Ⅰ．下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關生理變化。請據(jù)圖回答下列問題。（1）信息分子A表示________________。（2）圖中①表示腎小管、集合管對______________的重吸收加強；②表示B淋巴細胞增殖分化成效應B細胞和____________。Ⅱ．某生物研究性學習小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設測量過程不影響激素的分泌，25025起始123456789A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23（1）已知B能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，則表中B項代表____________。（2）表中A的分泌受__________________激素的調節(jié)，調節(jié)機制為____________。（3）與25℃相比，0℃條件下，小鼠的耗氧量____________（填寫“增大”“減少”或（4）實驗中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還能直接觀察到什么異常生理現(xiàn)象或癥狀？________________________（答一點）。參考答案命題調研·明晰考向考場傳真1．A解析：神經(jīng)元受刺激后，膜電位由內(nèi)負外正的靜息電位變?yōu)閮?nèi)正外負的動作電位，是Na＋內(nèi)流的結果。Na＋內(nèi)流是借助于Na＋通道的協(xié)助擴散，為被動運輸。膜電位由動作電位恢復為靜息電位過程中，Na＋排出細胞是借助于鈉—鉀泵的主動運輸。2．C解析：題中所述反射屬于條件反射，大腦皮層是該反射活動的神經(jīng)中樞，唾液腺是效應器；其刺激是對視覺的刺激，通過大腦皮層再作用于中樞而不是直接對神經(jīng)中樞的刺激；完成該反射活動，需由多個神經(jīng)元參與，當興奮經(jīng)過突觸時，即發(fā)生“電—化學—電”信號的轉化。3．B解析：運輸過程中，運輸刺激使下丘腦分泌激素增加是反射，其結構基礎是完整的反射弧，故A項正確。皮質醇可以反饋抑制垂體和下丘腦分泌相關激素，所以下丘腦細胞和垂體細胞也是皮質醇的靶細胞，故C項正確。運輸過程中，皮質醇含量通過調節(jié)作用逐漸增多，當含量超過一定水平后，通過負反饋調節(jié)作用，使皮質醇含量下降，故D項正確。M促進皮質醇分泌的過程是化學物質起調節(jié)作用，沒有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，所以只有體液調節(jié)而沒有神經(jīng)調節(jié)，故B項錯誤。4．B解析：機體脫水會導致細胞外液滲透壓的升高，刺激位于下丘腦的滲透壓感受器，使下丘腦的滲透壓感受器受到的刺激增強，最終導致抗利尿激素的分泌量增加，腎小管、集合管重吸收水的能力增強。5．B解析：麻疹疫苗是減毒的麻疹病毒，不是小分子物質，A項錯誤。再次接種麻疹疫苗后，記憶細胞增殖分化形成的效應B細胞釋放抗體，而不是釋放淋巴因子，C項錯誤。入侵的麻疹病毒被抗體結合后失去致病能力，應該是被吞噬細胞吞噬消化，D項錯誤。初次接種該疫苗后，刺激機體的免疫系統(tǒng)，體液免疫和細胞免疫均可發(fā)生，從而產(chǎn)生效應T細胞和抗體，B項正確。6．解析：（1）因為內(nèi)分泌腺無導管，所以分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身。甲狀腺激素的調節(jié)為：檢測到患者體內(nèi)有TSH（促甲狀腺激素）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，即阻斷了TSH促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的效應。甲狀腺激素分泌減少，其對垂體的反饋抑制作用減弱，垂體分泌活動增強，TSH分泌增多。另一患者下丘腦功能正常，分泌TRH正常，注射TSH，TH含量明顯升高，說明甲狀腺功能正常，但其TSH、TH含量明顯低于正常值，故（腺）垂體發(fā)生了病變。（2）下丘腦是內(nèi)分泌活動調節(jié)的樞紐，其神經(jīng)分泌細胞分泌相應激素通過垂體調節(jié)其他內(nèi)分泌腺的分泌活動。TH對垂體分泌促甲狀腺激素有反饋抑制作用、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）對垂體分泌促甲狀腺激素有促進作用。所以這兩種激素相互拮抗，相互影響，共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定。TH能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞能通過細胞內(nèi)受體接受信息。答案：（1）彌散到體液中，隨血液流到全身高（腺）垂體（2）神經(jīng)分泌細胞相互拮抗細胞內(nèi)受體7．解析：（1）題圖中顯示a為腦干中的神經(jīng)中樞，b是傳入神經(jīng)，c是傳出神經(jīng)，d是效應器。（2）大腦皮層中的高級中樞對低級中樞具有控制作用，可使人屏住呼吸。（3）題圖中的突觸小體是①的軸突末端膨大形成的，突觸后膜是②的細胞體。答案：（1）神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應器（2）大腦皮層（3）軸突細胞體體系構建·聚焦熱點知識網(wǎng)絡答案：①反射?、谏窠?jīng)遞質③體液免疫④抗利尿⑤甲狀腺熱點例析【觸類旁通1】A解析：靜息電位是K＋外流的結果，故A項錯。b處位于傳出神經(jīng)元上，刺激b處可引發(fā)效應器反應。刺激皮膚細胞A，神經(jīng)沖動可先后到達a、b兩處，引發(fā)電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。興奮從細胞B到細胞D需經(jīng)過兩個突觸，存在化學信號和電信號的轉換?！居|類旁通2】C解析：甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調節(jié)，故A項正確；同時對下丘腦和垂體的分泌活動存在反饋抑制，B項正確；但甲狀腺激素的靶細胞為全身幾乎所有的細胞，C項錯誤?！居|類旁通3】C解析：體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，外界溫度變化作用于下丘腦后引起皮膚血流量的變化，A項正確。外界環(huán)境溫度降低后，甲狀腺激素分泌量增加，B項正確。外界環(huán)境溫度升高后，皮膚血管舒張，汗腺分泌加強，C項錯誤。大量排汗丟失了水和無機鹽，需及時補充，D項正確?！居|類旁通4】B解析：圖中②表示病原體經(jīng)吞噬細胞處理后，暴露抗原，通過細胞膜接觸的方式傳遞給T細胞。c細胞表示效應T細胞，能使圖中“方框”表示的被病毒寄生的人體細胞裂解死亡。X細胞只能表示漿細胞，因為它能產(chǎn)生抗體，與抗原結合。如果是胞內(nèi)寄生病原體，進入機體后，首先是體液免疫發(fā)揮作用，但是對于已經(jīng)寄生在細胞內(nèi)的病原體則通過細胞免疫，使之釋放到血漿中，然后體液免疫才能發(fā)揮作用。創(chuàng)新模擬·預測演練1．C解析：人體劇烈運動時產(chǎn)生的大量乳酸進入血液，會與碳酸氫鈉反應產(chǎn)生乳酸鈉和碳酸，碳酸不穩(wěn)定，會分解成水和CO2，因此血漿的pH維持相對穩(wěn)定，僅在7.35～7.45的較小范圍內(nèi)波動。人體細胞的內(nèi)環(huán)境并非都由血漿、組織液和淋巴組成，如紅細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)下共同實現(xiàn)的。2．B解析：據(jù)圖中神經(jīng)節(jié)和突觸結構可判斷，①為感受器。③結構為突觸，神經(jīng)沖動傳遞過程中發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變。乙圖中a、c的膜電位為外正內(nèi)負，即靜息電位。興奮的傳導方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電流方向相同，與膜外的電流方向相反。3．C解析：據(jù)圖可知，多巴胺位于突觸小泡中，是一種神經(jīng)遞質，通過胞吐方式被釋放到突觸間隙。多巴胺與突觸后膜上的受體（②）特異性結合后引起突觸后膜電位變化，但多巴胺并不進入突觸后膜，而是被重新轉運回突觸前膜內(nèi)。據(jù)圖可知，可卡因可阻斷多巴胺的轉運通道，使其聚集在突觸間隙，持續(xù)作用于突觸后膜，延長對腦的刺激，使人體產(chǎn)生“快感”。精神萎靡、四肢無力是甲狀腺激素分泌減少的癥狀。4．D解析：血糖升高時引起甲的分泌，血糖降低時引起乙的分泌，故甲為胰島B細胞，乙為胰島A細胞。甲（胰島B細胞）的分泌受下丘腦傳出神經(jīng)的直接支配。胰島素的分泌方式為胞吐。5．C解析：大量流汗后，丟失了一定量的水和無機鹽，所以應及時飲用淡鹽水；高溫環(huán)境下需增大散熱，而腎上腺素的作用是促進產(chǎn)熱；體內(nèi)失水過多時，抗利尿激素分泌量增加，以減少尿量；人體高溫環(huán)境下體溫維持恒定，所以產(chǎn)熱量等于散熱量。6．A解析：細胞1～5依次為吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞，以上細胞都含合成a物質的基因，但由于基因的選擇性表達，僅細胞4含有合成a物質的mRNA。多次注射疫苗后，可使人體內(nèi)細胞5（記憶細胞）和物質a（抗體）的數(shù)量增加，從而使人獲得對肺炎球菌的免疫能力。②過程表示抗原被吞噬細胞處理后，呈遞給T細胞；③過程表示T細胞分泌的淋巴因子作用于B細胞，增強其免疫效應，故②③過程中傳遞信息的方式不同。7．C解析：第8天時注射抗原Y，由于抗原Y引起的是初次免疫，故對抗原Y的抗體產(chǎn)生量