化學(xué)與社會發(fā)展(復(fù)習(xí)課)教學(xué)設(shè)計

四化學(xué)與社會發(fā)展（總復(fù)習(xí)課）教案福清江陰中學(xué)莊龍 執(zhí)教時間：2014年3月20日星期四一、教學(xué)目標1.知識與技能①從化學(xué)視角認識能源和資源的利用，了解日常生活中熟知的材料及其應(yīng)用。②了解化學(xué)物質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系。③認識生活中的能源、材料、環(huán)境，以及三者之間的關(guān)系。④了解化學(xué)與社會發(fā)展的聯(lián)系并能以此分析有關(guān)的簡單問題。2.過程與方法①初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。②能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。③能主動交流和討論，表達觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3．情感態(tài)度與價值觀①通過學(xué)生構(gòu)建知識樹，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生科學(xué)的思考，掌握思維的方法，提高思維的品質(zhì)與思維的層次。②感受并贊賞化學(xué)對改善人們生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。③逐步樹立珍惜資源和環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。④發(fā)展善于獨立自主、勤于思考、求實創(chuàng)新和積極實踐的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：①從化學(xué)視角認識能源和資源的利用；了解日常生活中熟知的材料及其應(yīng)用；了解化學(xué)物質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系。②學(xué)會用化學(xué)知識解釋和解決生活中的化學(xué)問題。教學(xué)難點：①體會化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系，認識學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性；②如何運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，解決一些簡單的實際問題。三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動圖片引入PPT：圖片由這幾張圖片你能想到什么？人們的衣食住行需要充足的能源，豐富的材料，良好的環(huán)境，而能源、材料、環(huán)境這三個領(lǐng)域的研究都離不開化學(xué)。學(xué)完了第九章，我們對這些已有了一定的感受。今天我們就對本章內(nèi)容進行整理和復(fù)習(xí)。觀看、思考、傾聽、感受小組交流課前我已經(jīng)請同學(xué)們對這一章的知識樹進行了整理，下面請同學(xué)們交流學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)生四人一組，相互交流各自的知識樹，點評、討論、挑選出比較有特色的知識樹。然后提出自己尚不清楚的問題，討論、回答。師生互動剛才同學(xué)們相互交流了知識樹，你一定知道了自己知識樹的優(yōu)點與不足，再經(jīng)過補充、完善，相信你對本章知識的記憶與理解會更加深刻。老師也做了知識樹，我覺得還沒同學(xué)們的好，也給大家看一下。感受、感悟、記憶大組交流對于本章同學(xué)們的疑問，有的小組同學(xué)已經(jīng)解決了，剩下的疑問我們一起來幫忙解決。學(xué)生提出問題、解答問題過渡接下來請同學(xué)們來思考一下這三者的關(guān)系，PPT：能源材料環(huán)境思考、得出結(jié)論復(fù)習(xí)檢測下面通過一些題目來驗證一下你們的復(fù)習(xí)效果：PPT:一、請搶答1.燃料電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置。下列燃料電池比較適合宇宙飛船上使用的是（）A.O2----CH4燃料電池B.O2----H2燃料電池C.O2----C2H5OH燃料電池D.O2----CO燃料電池2.三大化石燃料指

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我知道的新能源：

3.請說出你所知道的四種材料，各舉兩例：金屬材料：

；無機非金屬材料：

合成材料：

；復(fù)合材料：

4.水污染主要來自

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，再舉你兩個所知道的環(huán)境問題：

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，并說說如何防治。學(xué)生實驗PPT:二、請鑒別1.棉紗線、羊毛線、腈綸線2.聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料回答方法、動手實驗中考鏈接投影近幾年泰州市中考相關(guān)試題，解決后小結(jié)化學(xué)與社會發(fā)展試題內(nèi)容特點：1.從內(nèi)容上看，涉及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，日常生活，材料,醫(yī)藥，環(huán)境污染和環(huán)境保護等方面，其中藥物，材料，環(huán)保類試題較多；2.從題型看，有選擇題、填空題、簡答題、實驗題、計算題等。感受中考，學(xué)以致用，分析問題、解決問題，了解本章中考命題特點。小組辯論下面老師也選了一些生活中的問題，請大家一起來解決。1.標簽題2.“使用塑料的利與弊”的辯論3.“地球一小時”的意義4.信息給予題聯(lián)系實際，感受生活中的化學(xué)；討論、分析、提取信息；開展小辯論。解題指導(dǎo)解答最新高科技成果信息遷移題對我們來說首先是心理素質(zhì)的較量，試題素材貌似高深，所提問題卻是極其簡單，即所謂的“高起點，低落點”。如果應(yīng)試時怯場，放棄，則白丟了分。傾聽、思考、感觸教師小結(jié)PPT：能源、材料、環(huán)境↓化學(xué)→生活中處處有化學(xué)↓合理利用資源，保護環(huán)境，保持社會的可持續(xù)發(fā)展理解學(xué)好化學(xué)的重要性：社會造就化學(xué)，化學(xué)服務(wù)社會。總結(jié)反思PPT[本課小結(jié)]：本節(jié)課你收獲了什么？還有哪些問題尚未解決？總結(jié)、反思課堂反饋課堂檢測練習(xí)檢測附：課堂檢測1.(2008泰州)下列物質(zhì)中，被稱為理想“綠色能源”的是()A．氫氣 B．天然氣 C．無煙煤 D．石油2.下列材料中，屬于復(fù)合材料的是()A．陶瓷B．聚乙烯塑料C．生鐵D．鋼筋混凝土3.(2010泰州)“節(jié)能減排”是可持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。下列圖標中，屬于節(jié)能標志的是（）ABCDABCD4.隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我們的生活水平大大提高，同時也產(chǎn)生了一些新的問題。下列做法中錯誤的是()A．為減少大氣污染，火力發(fā)電廠應(yīng)采取加高煙囟的辦法B．回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C．為減少水污染，工業(yè)廢水和生活污水一定要處理達標后再排放D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”5．某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害：（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是A．建議居民搬離該鎮(zhèn)B．建議環(huán)保部門限令整改C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放D．工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是______________6.【材料一】2010年6月4日××晚報報道：【材料二】去年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子。(2)采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。(3)日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于(填序號，下同)。①金屬材料②合成材料③非金屬材料(4)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻