中學教師資格考試《綜合素質》自我檢測試題A卷-附答案

中學教師資格考試《綜合素質》自我檢測試題A卷附答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。下列說法正確的是（）A.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)B.義務教育是公民自愿接受的教育C.義務教育可以收取學費、雜費D.義務教育僅適用于城市地區(qū)2.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.為人師表D.終身學習3.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生經常抄襲作業(yè)，正確的處理方式是（）A.當眾批評該學生，以儆效尤B.私下與該學生溝通，了解原因并引導其改正C.將該學生作業(yè)成績記為零分D.直接通知家長，要求家長嚴加管教4.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中提到的“愛國守法”要求教師（）A.積極參與社會公益活動B.遵守法律法規(guī)，不得有違法行為C.注重培養(yǎng)學生的愛國主義精神D.維護學校的合法權益5.在教學中，教師應當尊重學生的（）A.學業(yè)成績B.人格尊嚴C.家庭背景D.個人興趣6.下列關于教師權利的說法，正確的是（）A.教師有權拒絕參加學校組織的教研活動B.教師有權要求學生家長承擔教學輔助責任C.教師有權對學校管理提出合理化建議D.教師有權隨意調換班級授課7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，教育改革發(fā)展的核心任務是（）A.提高教育質量B.促進教育公平C.推進素質教育D.加強教師隊伍建設8.在班級管理中，教師應當（）A.以權威方式管理學生，確保紀律嚴明B.鼓勵學生自主管理，培養(yǎng)其責任感C.嚴格按照學校規(guī)定處罰違紀學生D.忽視學生的個性差異，統(tǒng)一管理標準9.下列行為中，違反教師職業(yè)道德的是（）A.教師耐心解答學生的疑問B.教師因學生成績下降而諷刺挖苦C.教師主動幫助家庭困難的學生D.教師積極參加學校組織的培訓10.教師在課堂上應當（）A.只關注優(yōu)秀學生，忽視后進生B.以完成教學任務為主要目標，忽略學生反應C.創(chuàng)設民主、平等的課堂氛圍D.嚴格按照教材內容授課，不得拓展11.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的（）A.學習成績B.家庭住址C.個人隱私D.身體健康狀況12.在教育教學中，教師應當注重培養(yǎng)學生的（）A.競爭意識B.合作精神C.唯分數(shù)論D.唯書唯上13.下列關于素質教育的說法，正確的是（）A.素質教育就是減輕學生課業(yè)負擔B.素質教育強調全面發(fā)展，而非單純追求分數(shù)C.素質教育可以替代學科教育D.素質教育僅適用于小學階段14.教師在處理學生矛盾時，應當（）A.立即批評雙方，迅速平息矛盾B.傾聽雙方意見，引導學生自行解決C.將矛盾學生分開，避免再次接觸D.通知家長，由家長負責解決15.下列關于教育公正的說法，正確的是（）A.教育公正要求對所有學生一視同仁，不考慮個體差異B.教育公正意味著教師必須給予每個學生相同的關注C.教育公正要求教師根據學生實際需求提供差異化幫助D.教育公正僅體現(xiàn)在學業(yè)評價中16.教師在備課過程中，應當（）A.只關注教材內容，無需考慮學生情況B.結合學生特點，設計適合的教學方案C.完全按照教學參考書進行備課D.忽略課堂突發(fā)情況的預案設計17.下列行為中，體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的是（）A.教師在課堂上隨意發(fā)表個人觀點B.教師拒絕參加繼續(xù)教育學習C.教師注重反思教學行為，不斷改進D.教師將個人情緒帶入課堂18.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定，下列行為屬于違反職業(yè)道德的是（）A.教師利用課余時間輔導學生B.教師收受學生家長贈送的禮品C.教師主動與學生家長溝通學生情況D.教師積極參與學校教研活動19.在課堂教學中，教師應當（）A.以教師為中心，單向傳授知識B.鼓勵學生質疑，培養(yǎng)批判性思維C.嚴格按照預設教案進行教學，不得調整D.忽視學生的課堂反饋20.教師應當尊重學生的（）A.學業(yè)成績排名B.家庭背景差異C.個性發(fā)展需求D.衣著打扮風格21.下列關于教師終身學習的說法，正確的是（）A.終身學習僅適用于新教師，老教師無需學習B.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求C.終身學習僅限于參加培訓課程D.終身學習與教學實踐無關22.教師在評價學生時，應當（）A.以分數(shù)作為唯一標準B.采用多元評價方式，關注學生全面發(fā)展C.僅評價學生的學業(yè)表現(xiàn)D.忽視學生的努力過程23.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有的權利包括（）A.拒絕履行教育教學職責B.對學校教育教學工作提出意見和建議C.要求學生家長承擔教學責任D.隨意調換工作單位24.教師在處理學生問題時，應當（）A.以懲罰為主，教育為輔B.以教育為主，懲罰為輔C.完全依賴學校規(guī)章制度D.忽視學生的心理感受25.下列關于班級管理的說法，正確的是（）A.班級管理應當以教師權威為核心B.班級管理應當注重學生的自主參與C.班級管理僅需關注紀律問題D.班級管理應當忽視學生的意見26.教師在教育教學過程中，應當（）A.只關注知識傳授，忽略情感教育B.注重學生的情感需求和心理健康C.以完成教學任務為唯一目標D.忽視學生的個性發(fā)展27.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師（）A.追求個人名利，忽視學生發(fā)展B.為人師表，廉潔從教C.僅關注學生的學業(yè)成績D.忽視自身道德修養(yǎng)28.教師在教學中應當（）A.唯教材是從，不得拓展內容B.結合學生實際，靈活調整教學C.以教師講解為主，學生被動接受D.忽視學生的課堂參與29.下列行為中，體現(xiàn)教師關愛學生的是（）A.教師因學生成績差而放棄指導B.教師關注學生的身心健康C.教師公開批評學生家庭背景D.教師忽視學生的求助二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。材料一：某班主任發(fā)現(xiàn)班級里有學生經常抄襲作業(yè)，便在班會上公開批評這些學生，并要求他們當眾承認錯誤。部分學生感到羞愧，但仍有學生不服氣，私下抱怨班主任不尊重他們。問題：（1）該班主任的做法是否符合教師職業(yè)道德要求？為什么？（7分）（2）如果你是該班主任，你會如何處理這種情況？（7分）材料二：一位教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學生經常走神，便多次提醒該學生集中注意力。該學生表示自己對新知識不感興趣，教師便耐心解釋知識的重要性，并嘗試用生動的方式講解，最終該學生逐漸投入課堂。問題：（1）該教師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念？（7分）（2）教師在課堂上如何有效激發(fā)學生的學習興趣？（7分）材料三：某教師在教學過程中，經常因個人情緒不佳而影響課堂氛圍，對學生態(tài)度冷漠，甚至對學生的問題敷衍回答。學生和家長反映該教師的教學態(tài)度問題，學校領導多次與其溝通，但效果不佳。問題：（1）該教師的行為違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（7分）（2）學校應當如何幫助該教師改進教學態(tài)度？（7分）三、寫作題（本大題1小題，50分）題目：我的教育理想要求：結合自身實際，談談你對教育理想的思考，以及如何在實際教學中踐行教育理想。不少于800字。參考答案：一、單項選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.B10.C11.C12.B13.B14.B15.C16.B17.C18.B19.B20.C21.B22.B23.B24.B25.B26.B27.B28.B29.B二、材料分析題材料一：（1）該班主任的做法不符合教師職業(yè)道德要求。公開批評學生并要求其當眾承認錯誤，侵犯了學生的人格尊嚴，違背了關愛學生和尊重學生的原則。（7分）（2）我會私下與抄襲作業(yè)的學生溝通，了解其行為背后的原因，如學習困難或時間管理問題，并提供針對性幫助，引導其改正。（7分）材料二：（1）該教師體現(xiàn)了因材施教、關愛學