教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)發(fā)展 課件 第二章 教師職業(yè)道德原則

第二章教師職業(yè)道德原則第一節(jié)教師職業(yè)道德原則概述第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則第一節(jié)教師職業(yè)道德原則概述一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)先來(lái)分享一則案例：先來(lái)分享一則案例：先來(lái)分享一則案例：一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵（一）道德原則的含義一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵（一）道德原則的含義一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵（一）道德原則的含義（二）教師職業(yè)道德原則的含義一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵（一）道德原則的含義（二）教師職業(yè)道德原則的含義二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用（一）教師職業(yè)道德原則是教師正確處理各種利益關(guān)系的根本指導(dǎo)原則二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用（一）教師職業(yè)道德原則是教師正確處理各種利益關(guān)系的根本指導(dǎo)原則二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用（一）教師職業(yè)道德原則是教師正確處理各種利益關(guān)系的根本指導(dǎo)原則二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用（一）教師職業(yè)道德原則是教師正確處理各種利益關(guān)系的根本指導(dǎo)原則（二）教師職業(yè)道德原則是評(píng)價(jià)教師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用（一）教師職業(yè)道德原則是教師正確處理各種利益關(guān)系的根本指導(dǎo)原則（二）教師職業(yè)道德原則是評(píng)價(jià)教師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)課后請(qǐng)思考1.教師職業(yè)道德原則具有怎樣的地位與作用？第一節(jié)教師職業(yè)道德原則概述一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵二、教師職業(yè)道德原則的地位與作用三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求（三）符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求（三）符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求（三）符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求（四）在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中占據(jù)主導(dǎo)地位三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求（三）符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求（四）在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中占據(jù)主導(dǎo)地位三、確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)（一）反映教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性（二）體現(xiàn)社會(huì)職業(yè)道德的要求（三）符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求（四）在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中占據(jù)主導(dǎo)地位課后請(qǐng)思考1.確立教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)有哪些？第二章教師職業(yè)道德原則第一節(jié)教師職業(yè)道德原則概述第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則一、依法執(zhí)教原則二、樂(lè)教勤業(yè)原則三、教育公正原則四、教育人道主義原則一、依法執(zhí)教原則（一）依法執(zhí)教的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.依法執(zhí)教的內(nèi)涵一、依法執(zhí)教原則（一）依法執(zhí)教的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.依法執(zhí)教的內(nèi)涵2.依法執(zhí)教的特點(diǎn)一、依法執(zhí)教原則（一）依法執(zhí)教的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.依法執(zhí)教的內(nèi)涵2.依法執(zhí)教的特點(diǎn)（二）貫徹依法執(zhí)教原則的要求1.牢固樹(shù)立法治觀念和意識(shí)（二）貫徹依法執(zhí)教原則的要求1.牢固樹(shù)立法治觀念和意識(shí)2.善于維護(hù)自身和學(xué)生的合法權(quán)益（二）貫徹依法執(zhí)教原則的要求1.牢固樹(shù)立法治觀念和意識(shí)2.善于維護(hù)自身和學(xué)生的合法權(quán)益3.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣（二）貫徹依法執(zhí)教原則的要求1.牢固樹(shù)立法治觀念和意識(shí)2.善于維護(hù)自身和學(xué)生的合法權(quán)益3.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣4.積極參與法治社會(huì)建設(shè)二、樂(lè)教勤業(yè)原則（一）樂(lè)教勤業(yè)原則的含義及價(jià)值（二）貫徹樂(lè)教勤業(yè)原則的要求1.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)（二）貫徹樂(lè)教勤業(yè)原則的要求1.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)2.寓教于樂(lè)，厚德樹(shù)人（二）貫徹樂(lè)教勤業(yè)原則的要求1.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)2.寓教于樂(lè)，厚德樹(shù)人3.勇于探索，求真務(wù)實(shí)（二）貫徹樂(lè)教勤業(yè)原則的要求1.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)2.寓教于樂(lè)，厚德樹(shù)人3.勇于探索，求真務(wù)實(shí)4.強(qiáng)化服務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)課后請(qǐng)思考1.依法執(zhí)教和樂(lè)教勤業(yè)原則需要遵循哪些具體要求？第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則一、依法執(zhí)教原則二、樂(lè)教勤業(yè)原則三、教育公正原則四、教育人道主義原則先來(lái)分享一則案例：先來(lái)分享一則案例：三、教育公正原則（一）教育公正原則的含義（二）貫徹教育公正原則的要求1.

關(guān)愛(ài)并欣賞每一位學(xué)生（二）貫徹教育公正原則的要求1.關(guān)愛(ài)并欣賞每一位學(xué)生2.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利（二）貫徹教育公正原則的要求1.關(guān)愛(ài)并欣賞每一位學(xué)生2.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利（二）貫徹教育公正原則的要求1.關(guān)愛(ài)并欣賞每一位學(xué)生2.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利3.公正合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生（二）貫徹教育公正原則的要求1.關(guān)愛(ài)并欣賞每一位學(xué)生2.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利3.公正合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生四、教育人道主義原則（一）教育人道主義原則的含義（二）貫徹教育人道主義原則的要求1.關(guān)愛(ài)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系（二）貫徹教育人道主義原則的要求1.關(guān)愛(ài)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立融洽的同事關(guān)系（二）貫徹教育人道主義原則的要求1.關(guān)愛(ài)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系2.