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文檔簡介
1、賞析作者筆下地壇的美。2、品味平淡文字背后飽含的深情。3、領(lǐng)會作者對生命與母愛的感悟。教學(xué)目標(biāo)史鐵生1951年1月4日―2010年12月31日原籍河北涿縣,1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作家協(xié)會副主席,中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿,他的脊椎、大腦捐給醫(yī)學(xué)研究;他的肝臟捐給需要的患者。輪椅上的文壇硬漢史鐵生代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《務(wù)虛筆記》,散文《合歡樹》《我與地壇》等。其中《務(wù)虛筆記》《我與地壇》曾入選“九十年代十大經(jīng)典作品”。他是一位對生命特別有感悟的作家,他的作品一類是對知青生活的回憶和反思,另一類是對殘疾人命運(yùn)的描摹。《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》曾獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起,在自己的“寫作之夜”,他用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國文學(xué)最為重要的收獲,一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題,并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時代里放棄面對人的基本狀況時,史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心,仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝,仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā),堅(jiān)定地與未明事物作斗爭,這種勇氣和執(zhí)著,深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷?!A語文學(xué)傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞從痛苦中掙扎而出的腳步史鐵生在“最狂妄的年齡上”殘廢了雙腿,他在一段時間里,精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中,史鐵生來到地壇。殘?jiān)珨啾谒@現(xiàn)出的歷史滄桑,讓他充分感受到時間的永恒,感受到歲月流逝的無情、宇宙的浩渺和歷史的凝重,襯托出個人的微不足道及個人遭際的無常和偶然。它使得一切痛苦都失去了分量,而又從反面讓一個不幸的人獲得了解脫,得到了靈魂的皈依。在這里,史鐵生參透了生命的真諦,徹悟了人生的意義,完成了一次最艱難的思想飛躍。秋日來信,欒樹花開。史鐵生在《我與地壇》中寫道:大樹下,破碎的陽光星星點(diǎn)點(diǎn),風(fēng)把遍地的小燈籠吹得滾動,仿佛喑啞地響著無數(shù)小鈴鐺。欒樹就是一場盛大的秋天,象征著絢爛的一生!初夏開花一樹金黃,初秋結(jié)果一樹浪漫,它的一半站在夏天,一半站在秋天。?辨別詞義:堅(jiān)忍·堅(jiān)韌“堅(jiān)忍”,強(qiáng)調(diào)在艱苦困難的情況下堅(jiān)持而不動搖;多用來指人(意志)?!皥?jiān)韌”,堅(jiān)固有韌性,既可形容人,也可指物。1.黃楊木質(zhì)(),紋理細(xì)膩,硬度適中,色澤濕潤,特別是隨著年代的久遠(yuǎn),顏色由淺而深,給人以古樸典雅的美感。2.2019年春節(jié)前夕,新春走基層報(bào)道組走進(jìn)潛水班,穿上重型潛水裝具,走入冰冷河水中,體驗(yàn)和感受陸軍潛水兵的()和擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)韌堅(jiān)忍坍圮(tānp?)
熨帖(yù)
宿命(sù)亙古不變(gèn)雋永(juàn)
倔強(qiáng)(jué)
嘈雜(cáo)假期(jià)玉砌雕欄(qì)
獨(dú)處(chǔ)
捋著(lǚ)
焦灼(zhuó)荒蕪(wú)剝蝕(bō)撅嘴(
juē
)tuí墻(頹)kè守(恪)
教
huì(誨)cù然(猝)注音,寫字1.文中三次提到一個時間詞“十五年”,在這十五年中,我的內(nèi)心是怎樣的?請結(jié)合其上下文,找出“我”的內(nèi)心感受和所見到的古園的景物?!笆Щ曷淦恰薄罢也坏匠雎贰?、藏身地壇?!芭靼琢恕薄鞍残亩嗔恕薄案Q看自己的心魄”十五年前中了我地壇哪些景蜂兒、螞蟻、累了的瓢蟲、寂寞的蟬蛻、露水剝蝕琉璃、淡褪朱紅、坍圮高墻、散落雕欄玉砌、野草、荒藤、老柏樹老樹、荒草、頹墻形體被雕琢,但誰也不能改變它燦爛落日、雨燕、孩子腳印、古柏……預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測時間我的內(nèi)心古園景物的總體特點(diǎn)十五年前的一個下午失魂落魄十五年中最初幾年找不到出路逃避到古園想了好幾年弄明白了、安心多了十五年了窺看自己的心魄古園景物總體特點(diǎn)是怎樣的?歷盡滄桑、荒蕪破敗荒蕪但并不衰敗任誰也不能改變、永恒的生命力(生機(jī))荒蕪破敗荒蕪破敗“荒涼但并不衰敗”“任誰也不能改變”、永恒的生命力荒涼頹敗地壇變不變合作探究,突破難點(diǎn)?1.六人小組合作探究:如何理解地壇古園呈現(xiàn)出來的“變”與“不變”呢?段落景物特點(diǎn)357剝蝕了的琉璃、淡褪了的朱紅、坍圮了的高墻、散落的雕欄玉砌、蒼幽的古柏、茂盛的野草藤蔓、發(fā)出沉靜光芒的夕陽古舊滄桑、破敗荒蕪、冷落沉寂蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露水草木競相生長的響動生機(jī)勃勃、荒蕪但并不衰敗落日余暉、雨燕高歌、蒼黑的古柏、孩子的腳印、青草泥土的氣味、秋風(fēng)里的落葉未改本色、充滿(生命的)激情(一)地壇之景請?jiān)僮x課文,思考:作者在古園里除了看,還在思考,那么他主要思考了哪些問題?
第一個:我該不該去死?我為什么要活著?第二個:我為什么要出生?第三個:我應(yīng)該怎樣活著?(二)地壇之思我為什么要出生?我該不該去死?我為什么要活著?(二)地壇之思一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實(shí)。上帝交給我們這個事實(shí)的時候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日。第三個:我應(yīng)該怎樣活?這個問題不是由他一個人完成得了的,他精神跋涉的每一步,都離不開地壇的陪伴,更離不開那個伴他而行的人——他的母親。(二)地壇之思
讓我們一起繼續(xù)跟著史鐵生的車轍印,走進(jìn)這園子,看能否找尋到那些許答案——請同學(xué)們分成小組,討論三、五、七三個自然段中的風(fēng)景分別給了“我”什么樣的啟示呢?請寫一寫。(三)地壇之悟四百多年里,它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。景物描寫(第三段)曾經(jīng)繁華、富貴變得破敗、荒蕪、滄桑,但有生機(jī)??此瞥良?、荒涼、蕭瑟、幽深,實(shí)際包含了醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑感。從地壇的滄桑變化中,作者看到了人生的真相;在滿園沉寂中,作者看到了自己,認(rèn)識了自己景物描寫(第五段)“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?!薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動,窸窸窣窣片刻不息?!边@都是真實(shí)的記錄,園子荒蕪但并不衰敗。體現(xiàn)出“我”雖然殘疾但不應(yīng)該頹廢寧靜,充滿活力、生機(jī)景物描寫(第七段)燦爛的落日高歌的雨燕孩子的腳印蒼黑的古柏草木泥土的氣味落葉的味道充滿生命的激情卷子雖任人肆意雕琢,卻未改變本色所以我也不應(yīng)因?yàn)闅埣捕淖兩谋旧?,?yīng)該同樣活的有意義人的出生是上帝交給人的一個事實(shí),不受人的控制,而且只要出生就必定會死亡,不必著急。從此,他擺脫了自殺的念頭,走出了死亡的陰影。第五自然段為什么作者說到園子荒蕪但不并衰敗?“荒蕪”是歷史的見證,“并不衰敗”則是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。古園中小生命活躍期間,草木競相生長,充滿生機(jī)不衰敗的現(xiàn)實(shí)使他感受到了生命的涌動,促進(jìn)他思考生與死的問題,促進(jìn)他與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)?。本文第七段作者運(yùn)用六個“譬如”來來描寫地壇里的景物。請賞析其表達(dá)效果。這一大段排比生動傳神的描繪出地壇四季的不同景致,古老又充滿生機(jī),細(xì)膩又別致,展現(xiàn)出自然景物的永恒,體現(xiàn)出作者對生命的思考,也顯示了作者高超的語言表現(xiàn)能力。那么我們?nèi)绾卫斫狻八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖?,死是一個必然會降臨的節(jié)日?!边@是作者在地壇思考關(guān)于生死的問題后得到的結(jié)論。作者對于生與死有了答案,于是安然于生命的挫折與命運(yùn)的安排而不再恐懼,因而坦然的面對人生的重大問題視“死”如“節(jié)日”雖然殘疾,但不再一味消極的想到死,而是豁達(dá)的面對死亡,從而獲得了頑強(qiáng)活下去的信心。1、“我”是在怎樣的情況下去的地壇?“我”眼中的地壇是一種什么樣的景象?在最狂妄的年齡雙腿殘廢,找不到工作,找不到出路,忽然什么都找不到了?!陋?dú)憂郁、頹廢迷惘、痛苦自傷園子荒蕪冷落得如同一片野地,很少被人記起?!獜U棄、荒蕪、冷落同病相憐,惺惺相惜有言為證史鐵生著我該不該去死?我為什么要出生?我應(yīng)該怎么去活?死,順其自然生,無須思考直面坎坷、靜對生活……2、我在地壇里思考了哪些問題?得到了什么樣的答案?3.母親為“我”做了什么?是怎樣做的?“我”在母親身上讀懂了什么?無言目送坐臥難定艱難的命運(yùn)毫不張揚(yáng)的愛堅(jiān)忍的意志悄悄緩緩典型事跡細(xì)節(jié)描寫直抒胸臆4.選文第14段的語言頗具特色,請簡要賞析搖著輪椅在園中慢慢走,又是霧罩的清晨,又是驕陽高懸的白晝,我只想著一件事:母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下,在草地上在頹墻邊停下,又是處處蟲鳴的午后,又是鳥兒歸巢的傍晚,我心里只默念著一句話:可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日沒,坐起來,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光,心里才有點(diǎn)明白,母親不能再來這園中找我了。在我的記憶中,這是一個
的母親。悟念母親她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。只是在她去世之后,她艱難的命運(yùn),堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛,隨光陰流轉(zhuǎn),在我的印象中愈加鮮明深刻。是怎樣的一位母親?是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛的母親作者對母親的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程?從“我”“曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題”,到理解母親,報(bào)答母親,告慰母親,懷念母親。文中顯示這一變化過程的語句,如:“只是在她猝然去世之后,我才有余暇設(shè)想,當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求?!薄拔艺嫦敫嬲]所有長大了的男孩子,千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng),羞澀就更不必,我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。感知課文的第二部分問題:文中寫了母親的哪些行動,體現(xiàn)了母親對兒子怎樣的感情?每次我要去地壇時,她無言地幫我備,幫助我上車……送我出門,經(jīng)常去找兒子……母親對兒子的擔(dān)憂母親對兒子的理解讀最后一段,仔細(xì)品味最后一句話的深情和作用:“多少年來,我頭一次意識到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印?!眱H僅是表現(xiàn)母親為擔(dān)心我而找尋我走了很多路嗎?明確:這句形象地表現(xiàn)了母親伴隨了作者對生命的思考,母親在"我"生命中的重要性?!败囖H”是作者在地壇里走過的路,是作者心靈求索的軌跡,“腳印”是母親伴隨、找尋作者走過的路,是關(guān)愛理解的體現(xiàn)。車轍和腳印的交織,不僅說明作者的每一次精神跋涉,都不是獨(dú)立完成的,其中都有母親的精神支持;而且還象征了地壇和母親的重合------地壇是我重新獲得生命信念的地方,也是感受母愛最深的地方。這一部分與首段“現(xiàn)在我才想到,當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去,曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題?!边b相呼應(yīng),完成了作者對生命的解讀,對母愛的詮釋。思考:兩個部分,一寫地壇,一寫母親,二者究竟有什么關(guān)聯(lián)?二者都對作者生活下去起了很大作用,一個讓作者感悟生命應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá),一個用自己的言行讓作者感受到愛并鼓起生活的勇氣。她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。地壇是史鐵生獲得生存的地方,也是他感受母愛最深的地方,地壇是我的地壇,也是我和母親的地壇。1.反復(fù)的手法寫出了對母親逝去的強(qiáng)烈傷痛和對母親無盡的思念之情。2.連續(xù)用“又是……”的句式,充分渲染了突然失去母親的悲痛。3.運(yùn)用心理、動作、景物描寫,表現(xiàn)了失去母親后的失魂落魄迷離惝恍,情感表達(dá)的方式:齊讀六個“譬如”句譬如祭壇石門中的落日,寂靜的光輝平鋪的一刻,地上的每一個坎坷都被映照得燦爛;譬如在園中最為落寞的時間,一群雨燕便出來高歌,把天地都叫喊得蒼涼;譬如冬天雪地上孩子的腳印,總讓人猜想他們是誰,曾在哪兒做過些什么,然后又都到哪兒去了;譬如那些蒼黑的古柏,你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒,你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒,它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候;譬如暴雨驟臨園中,激起
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