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文檔簡介

語言運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)號

標(biāo)號句中點(diǎn)號句末點(diǎn)號頓號逗號分號冒號句號問號嘆號引號括號破折號省略號著重號連接號間隔號書名號專名號知識清單頓號:句子內(nèi)部詞語間的停頓,停頓較短。一般為詞、短語的并列,合起來做同一成分。逗號:表示小于分號大于頓號的停頓。分號:并列的分句之間的停頓句號一、問號:一句話末尾,表疑問語氣。①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達(dá)的確定意思包含在問句里;后者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號。例如:①在戰(zhàn)爭激烈的時(shí)候,我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么?

②是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。

②選擇問句,只在最后一句末用問號。例如:姚明在整個(gè)NBA賽季中都會因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢?是他的體型?他的親切?還是他的什么?

③主謂倒裝時(shí),句末用問號。因?yàn)閱柼柺蔷淠c(diǎn)號例:怎么了,你?“到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個(gè)回話呀!”④問話人一個(gè)接一個(gè)發(fā)問,構(gòu)成一連串相對獨(dú)立的問句時(shí),每個(gè)問句末尾都用問號。例:除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?⑤有的句子雖含有疑問詞(誰,什么,為什么等)但并非發(fā)問,只是充當(dāng)整個(gè)句子的主語或賓語,表達(dá)一個(gè)陳述語氣,這種句子用句號。例:最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑,人民群眾無不拍手稱快,但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置。

二、嘆號:嘆號用來表示強(qiáng)烈的感情,如驚喜、贊嘆、憤怒、請求、命令、祈使、悲傷、懼怕等,只要是抒發(fā)強(qiáng)烈感情的語言,句末均用嘆號。

①關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。

多美呀,祖國的春天!

②兩個(gè)嘆詞連續(xù)用,后面一個(gè)才用嘆。

“啊,啊!”李大媽驚叫起來,慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。③前是嘆詞后是句,只在末尾才用嘆。啊,這個(gè)地方多么奇妙?。∪?、頓號:句內(nèi)最小的停頓。用在并列詞和詞語之間。

1并列詞語作謂語、補(bǔ)語,變頓號為逗號例:你要不斷進(jìn)步,識字,生產(chǎn)。

她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著,想著,感動著,幾乎忘記了一切:已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?②并列詞語內(nèi)部還有并列詞,大的并列之間用逗號,小的并列用頓號。例:a.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

③成語,集合詞語,表示約數(shù)的并列詞語間讀起來并不停頓或停頓較小,又不會產(chǎn)生歧義,中間不能加頓號。集合詞語(如“師生員工”風(fēng)馬牛不相及/男女老少/中小學(xué)生/大中專院校/科學(xué)技術(shù)/公安干警赤橙黃綠青藍(lán)紫/司乘人員/指戰(zhàn)員等)小河對岸三四里處是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和,宛延起伏,連接著高高的遠(yuǎn)山。

④并列詞語間帶有語氣詞(啊、呀等)時(shí),不用頓號用逗號。因?yàn)樵~語加上語氣詞搖身一變升級成句子啦如:他退休后生活很豐富,遛遛鳥呀,打打麻將呀,聽聽?wèi)蜓?。四、分號:表示?fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。①分句內(nèi)部有了逗號,分句之間才用分號。

例如:這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己;拿了教人,則害了別人;拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。②有時(shí)在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。

我國年滿十八歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)五、冒號:提示下文用冒號,總結(jié)上文用冒號。

例:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。①提示語后或總結(jié)語前用冒號。做,要靠思想來指導(dǎo);想,要靠做來證明:想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。②冒號一般管到句終,不能管到句終不能用冒號例:本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。③某某說”后面的標(biāo)點(diǎn)符號用法①xx說:“?!彼煮@訝地說:“啊,原來是你!”②“”說,“。”“快走,”他說,“不然,我們遲到了?!雹邸啊闭f?!罢娌缓靡馑迹 彼詭敢獾卣f。“還愣著干嘛?”媽媽大聲地訓(xùn)斥我,“還不快把房間收拾收拾,等會兒老師來了,看你怎么辦……”

1、丫姑折斷幾枝扔下來,邊叫我的小名兒邊說:"先喂飽你!"2、適當(dāng)?shù)馗纳谱约旱纳睿M但“你管得著嗎”,而且是順乎天理,合乎人情的。3、"蘆柴棒"著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。作用一、表示引用。作用二、表示特定稱謂。4、我們很懷念那時(shí)的“家織布”。作用三、表示特殊含義。六、引號5、有幾個(gè)"慈祥''的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。

6、包身工沒有"做''或"不做''的自由。作用四、表示諷刺和否定。作用五、表示突出強(qiáng)調(diào)。六、引號的用法①直接引用別人的話,用引號;間接引用別人的話,不用引號。吳名早上跟我說:“他腳崴了一下,今天不能來上課了?!?/p>

②引文完整獨(dú)立,句末點(diǎn)號放在引號里面。竅門是看有無冒號我想起了賈島的詩句:“只在此山中,云深不知處?!雹垡牟华?dú)立,引用的話只作為作者自己的話的一部分時(shí),不管它是不是完整,后引號前都不能有點(diǎn)號(?!除外)我想起了賈島的詩句“只在此山中,云深不知處”。我想起了賈島的“只在此山中,云深不知處”這句詩。④引文之內(nèi)又有引文時(shí),外邊的一層用雙引號,里面一層用單引號。

老師教導(dǎo)我們:“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!木??!逼?、括號:標(biāo)明行文中注釋性的話,起到補(bǔ)充、解釋說明作用,可以不必讀出來,①句內(nèi)括號:注釋局部緊貼著,括號內(nèi)最后點(diǎn)號取消,?!除外。

我們在田間,可以看到有些瓜果、蔬菜(如絲瓜、番茄)的葉子是平伸的,有些作物(如水稻、小麥)的葉子是直立的。②句外括號:注釋整體隔開著。括號內(nèi)最后點(diǎn)號不動。

如:他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)八、書名號①書名號標(biāo)示的有書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、文件名、歌曲名等。報(bào)刊中的某個(gè)欄目,或叢書,不能用書名號,可用引號?B.以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽,今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。近日,《重慶日報(bào)》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》,在社會上引起強(qiáng)烈反響。

《教師口語》一書的《序言》說:“《教師口語》是為了強(qiáng)化教師的口語表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?!?/p>

不能視作作品的課程、課題、獎品獎狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會議、活動等名稱,不應(yīng)用書名號。

②書名內(nèi)還有書名時(shí),外面用雙書名號,內(nèi)用單書名號。如:《讀〈石鐘山記〉有感》

九、破折號作用一:表示解釋說明。1、各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。作用二:表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。2、“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”作用三:表示意思的遞進(jìn)。3、團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)作用四:表示說話中斷4、那個(gè)時(shí)候在無錫的人,我倒問過,可是——作用五:表示語音的延長,一般用在擬聲詞后。

5、“小林——,我來了!”他大喊著“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。作用六:表示總結(jié)上文。6、——凡此種種,都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現(xiàn)。下列各句中的破折號和文中的破折號,作用相同的一項(xiàng)是(

)(3分)針對現(xiàn)代都市文明來說,作為人類文化記憶的傳統(tǒng)遺產(chǎn),是舊有生活方式的智慧結(jié)晶,是祖先留下的文化基因,我們需要保存住這些文化符號,以延續(xù)自己的民族血脈。然而,社會的現(xiàn)代化進(jìn)程卻又是消滅這些文化符號的罪魁禍?zhǔn)住@是人類文明的一個(gè)發(fā)展悖論。A.這邊的事我早晚是要走的?!?說不定今天要辭掉我。B.啊,我死了!——你倘有幾分仁慈,打開墓門來,把我放在朱麗葉的身旁吧!C.年年如此,家家如此,——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。D.——凡此種種,都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現(xiàn)。4.答案:D解析:文段中的破折號表總結(jié)上文,D項(xiàng)作用與文段相同。A項(xiàng)和B項(xiàng)表另起話題,C項(xiàng)表解釋說明。九、破折號的用法

①破折號與“即”“就是”等詞語不能并用。

例如:生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草,據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

②破折號不與功能相同的括號并用。

(1)有關(guān)專家指出,白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈,又能使硬度過大的水變得適中——(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。(錯(cuò)誤用法)1.燈光,不管是哪里的燈光,都可以給人——甚至像我這樣一個(gè)異鄉(xiāng)人——指路。2.細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場秋雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。3.正因?yàn)檫@樣,所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國政府—無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者—無論保守派或極端民主派——都競相誹謗他,詛咒他。

③雙破折號,用在句中,表夾注,起插入補(bǔ)充的作用。:十、省略號①“省略號”與“等”不能同時(shí)使用第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù),主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等,具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

②省略號后一般不用點(diǎn)號(感嘆號和問號除外)。

如:孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌……”他的顏色,很象懇求掌柜,不要再提。這未免太……!

這一位是……?

考察題型與典例分析1.選擇題2.筆答題語段標(biāo)點(diǎn)修改標(biāo)點(diǎn)的作用下列各句中的引號和文中的“經(jīng)典”一詞的引號,作用相同的一項(xiàng)是(

)(3分)西方學(xué)者對“經(jīng)典”的概念,有比較深刻的探討和闡發(fā)。英國詩人艾略特在《什么是經(jīng)典作品》中寫道,“假如我們能找到這樣一個(gè)詞,它能最充分地表現(xiàn)我所說的‘經(jīng)典’的含義,那就是成熟……經(jīng)典作品只可能出現(xiàn)在文明成熟的時(shí)候,語言及文學(xué)成熟的時(shí)候;它一定是成熟心智的產(chǎn)物”。A.正門卻不開,只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾,匾上大書“敕造寧國府”五個(gè)大字。B.倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”,那自然可以得到更大的安慰,但是,現(xiàn)在,卻只能如此而已。C.一個(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”,當(dāng)之無愧。D.每逢暮春時(shí)節(jié),我的園子里杜鵑花開,常可聽得有鳥在叫著“居起、居起”,據(jù)說就是杜鵑。1.答案:C解析:文段中“經(jīng)典”的引號,表示著重指出。C項(xiàng)與此用法相同。A項(xiàng)表引用,B項(xiàng)表否定,D項(xiàng)是擬聲詞。選擇題19.下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤,請寫出相應(yīng)句子的序號,并對錯(cuò)誤加以修改。(4分)①“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目,到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個(gè)城市進(jìn)行了入戶問卷調(diào)查,收回有效問卷40600份。③在第19個(gè)“世界讀書日”來臨之際,該院發(fā)布了“2013年全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告”。④報(bào)告顯示,013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本,與2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤報(bào)告中值得注意的是,約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”,這一比例較上一年有所上升。⑥報(bào)告還顯示,成年國民人均電子書的閱讀量有所增加,而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。①在“由”前加“是”③后一組引號改為書名號⑤刪去“以上”⑥“減少”改為“下降”語段標(biāo)點(diǎn)修改

(2023年新高考全國卷Ⅰ)祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,①可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,像一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口,半天,打出一個(gè)嗝,仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝,他繼續(xù)往前奔走,往前沖進(jìn),沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,像被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動著抵御。這一身汗!等到放下車,直一直腰,吐出一口長氣,抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的,他剛從風(fēng)里出來,風(fēng)并沒能把他怎樣了!2、對文學(xué)作品來說,標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓,有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分,請任選一處,分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。①逗號讓畫線處成為3個(gè)獨(dú)立語句,對3個(gè)動作起到強(qiáng)調(diào)作用②逗號表示的停頓,使3個(gè)動作不再具有流暢性,表現(xiàn)了前行的艱難。示例一:①處,兩個(gè)逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動作分隔開來,敘述完每個(gè)動作后進(jìn)行停頓,突出了祥子拉車的艱難吃力。示例二:②處的兩個(gè)逗號將時(shí)間狀語“半天”獨(dú)立出來,起強(qiáng)調(diào)作用,突出“閉住口”的時(shí)間之長,凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。標(biāo)點(diǎn)的作用標(biāo)點(diǎn)的作用(2024·安徽江淮十校調(diào)研·破折號的作用)文中的破折號意蘊(yùn)豐富,請簡要分析。(3分)宿舍又恢復(fù)到“書巢”的模樣??粗鴿M屋子書籍胡亂擺放的樣子,心里反而竊喜起來。身在“書巢”,一顆躁動的心仿佛是安穩(wěn)了,晚上睡覺也變得踏實(shí)了,就連一日三餐似乎也比之前兩天有滋味。果然是“魚和熊掌不可得兼”,“書巢”大概是整理不成了。想起蘇東坡《於潛僧綠筠軒》一詩中“寧可食無肉,不可居無竹”的句子來,我把它改動了一下,變作“寧可遭人嫌,不可居無書”,然后找了筆紙認(rèn)認(rèn)真真地抄寫下來,送給自己,恭恭敬敬地置于書桌上一一權(quán)當(dāng)自己懶散或者說是一種不良嗜好的借口。答案①這里破折號的作用是解釋說明。②解釋將“寧可遭人嫌,不可居無書”抄寫下來,放在書桌上的理由。③破折號后“懶散”“不良嗜好”是貶詞褒用的自嘲說法,表明作者對書籍的喜愛與癡迷。方法總結(jié)1.選擇題與語段標(biāo)點(diǎn)修改:熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)的用法2.標(biāo)點(diǎn)的作用答題結(jié)構(gòu):標(biāo)點(diǎn)本身作用+標(biāo)點(diǎn)在語境中的作用(達(dá)意、表情)鞏固提升(2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)(T8聯(lián)考))三千年來,寫泰山的詩里最好的,我以為是詩經(jīng)的《魯頌》:“泰山巖巖,魯邦所詹?!薄皫r巖”究竟是一種什么感覺,很難捉摸,但是登上泰山,似乎可以體會到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻,說是在魯國,不論在哪里,抬起頭來就能看到泰山。這是寫實(shí),然而寫出了一個(gè)大境界。漢武帝登泰山封禪,對泰山簡直不知道怎么說才好,只好發(fā)出一連串的感嘆:“高矣!極矣!大矣!特矣!壯矣!赫矣!惑矣!”完全沒說出個(gè)所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗(yàn)的景色之前,往往找不到合適的語言,就只好狗一樣地亂叫。20.文學(xué)作品中感嘆號用法豐富,有時(shí)極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號的用意。(4分)①感嘆號用在此處是直接抒發(fā)自己面對泰山的心理感受,極高大、極壯闊,自己對此極震撼。②一連串的感嘆號也表現(xiàn)出漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山。鞏固提升天邊漸漸飄出幾縷煙跡,并不動,卻在加深。疑惑半晌,才發(fā)現(xiàn),那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸,越來越多,終于構(gòu)成了一種令人驚駭?shù)匿侁?。我猜了很久,又走近前去蹲下身來仔?xì)觀看,最后得出結(jié)論:那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆。我在望不到邊際的墳堆中茫然前行,心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄,如雷的吶喊,如注的熱血。隨之,更多的圖像接連而來:中原慈母的白發(fā),江南春國的遙望,湖湘稚兒的夜哭;故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別,將軍咆哮時(shí)的怒目,丟盔棄甲后的軍旗……這一切,隨著一陣煙塵,又一陣煙塵,都飄散遠(yuǎn)去。22.有時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的冒號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的?(2分)冒號的使用起到提示下文的作用,引起讀者的注意(1分)。使結(jié)論單獨(dú)成句,起到強(qiáng)調(diào)的作用。突出強(qiáng)調(diào)了“那全是近年的古戰(zhàn)場留下的墳堆”。(1分)

她站住了,那琴聲是從備齋里傳出來的,徐緩、輕柔的繞過那白雪中的雕梁畫棟,在雪中的清冷的空氣里,飄過來,向她飄過來,琴弓在舒展,絲弦在震顫,扣人心扉的節(jié)奏和旋律,如泣,如訴,如夢,如詩,從容不迫地講述著東方一個(gè)古老的、生死不渝的故事①……

她的心被俘虜了,走過去,走過去,怕踩動腳下的雪,發(fā)出一絲雜音,破壞了那純凈如水的韻律。②她又停下來,她不忍心去叩響那小小書齋的門,去打斷那寧靜的世界中的天籟之音……

她從備齋前走開了,③踏著被白雪覆蓋的小橋,沿著粉雕玉琢的石階,走上湖心小島,站在小亭的檐下,靜靜地聽著,琴聲在她耳畔回旋,回旋……

雪花飄落,岸邊的博雅塔,水中的石舫,都披上了一身輕柔的白紗。垂柳,國槐,銀杏,紅楓,樹葉都早已落盡了,如今被白雪掛滿了枝頭④……

潔白的燕園,潔白的未名湖,潔白的小島,漫天飛雪中,佇立著一個(gè)少女的身影……19、對文學(xué)作品來說,省略號的使用有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中五個(gè)段落都以省略號結(jié)尾,請任選兩處,分析省略號的使用是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4分)①第一處和第三處的省略號用來標(biāo)示聲音的延續(xù),突

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