小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇一」

根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生

感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，五年級美術(shù)教學總結(jié)。貫徹加強基礎知識，開發(fā)

智力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖

把知識性、趣味性和科學性融為一體。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的"美"感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些

中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門

的表現(xiàn)欲望。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認識構(gòu)圖美。

作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和提筆的姿勢）。在教學中，我時刻

提醒、糾正學生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個物體擺放在畫面

中，畫得太大就顯得擁*;畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都

會使畫面不美觀。如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。我用直

觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

三、培養(yǎng)學生對色彩的感知。運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃

厚興趣，和當?shù)氐膶嶋H條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運

用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。

通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術(shù)基礎知識，掌握造型技能，也

增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、

形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展自己的

個性特長。

經(jīng)過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1.教學過程中，能不斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教育。2.學生

對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。3.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、

和諧的師生關(guān)系。學生有較強的自主學習能力與一定的創(chuàng)造能力。4.教學過程中，

調(diào)整和改進教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇二」

光陰似剪，日月如唆。轉(zhuǎn)眼間臨近期末考試，本學期的各項工作將要畫上句

號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平

有所提高，為此，我就本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結(jié)：

一、班級、學生說明

本學期我擔任五年級（5）班、（6）班的語文教學工作。我從四年級一直擔任

（5）班的語文兼班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生

都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但少數(shù)學生偏科現(xiàn)象嚴重，學習語文的積

極性不高。

（6）班大多數(shù)學生好的學習習慣已養(yǎng)成，如課前準備、課后復習等，但少數(shù)

學生好的習慣沒有養(yǎng)成，如書寫不認真，作業(yè)愛拖拉等，個別學生語文基礎太差。

二、具體措施

（一）制定教學計劃

開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合學生的實際情況，制定

了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的

語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

（二）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備課時.，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課

的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都

在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

（三）規(guī)范學生的學習習慣。

重視學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施。更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)學

生的學習習慣包括以下幾個方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學后都要為學生布置預習任務，并適時教給

學生預習方法。新課學完之后，必須要求復習。利用小組長的力量或教師隨時抽查

的方法進行督促。通過一段時間，學生就能習慣這種模式，知道怎樣預習，也能自

覺復習。

2、上課的正確做法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫。養(yǎng)成認真聽

講，積極思考，學會聽課，學會做筆記的好習慣。

3、書寫規(guī)范。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)

范作業(yè)的格式。長時間的督促訓練，使學生的書寫越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范。

（四）針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀，教學生生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固

漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學初，要堅持對課文的字詞進行朗讀、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上利用大量的時間，對學生進行朗讀方

面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學生朗讀。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決

問題，提高閱讀水平。

三、所取成績

在師生.的共同努力下，本學期的語文取得了一定的成績。

1、圓滿完成了開學初制定的教學計劃。

2、學生的朗讀水平有了顯著的提高。

3、學生好的學習習慣逐漸形成。

四、存在問題

1、在教學過程中，老師講解的太多，學生說的太少，導致學生參與度不高。

2、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不到位。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

總之，總結(jié)是為了更好的工作，今后的教學應放開手，讓學生積極參與到整個

課堂活動中，自己去體驗和感受。教師該做的就是如何指導學生的學習，幫助他們

養(yǎng)成那個良好的學習習慣，讓他們學會自己學習，自主發(fā)展。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇三」

本學期我繼續(xù)擔任五年級的美術(shù)老師。在領導的關(guān)心、老師的幫助下，我順利

地完成了一個學期的教學工作，回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，

但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

情感態(tài)度價值觀，在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅

和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的

情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審

美情操，完善人格。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施，根據(jù)本班學

生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習

方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、評價的改革、減負手段等）合作的學習方

式，提倡探究性

學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有

利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵

合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進

行研究性學習的前期準備，如：采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準

備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單

位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習

等多種方法訓練學生.的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生

的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，成果的能力。轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變

成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)

現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主

體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進

而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)

驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開

放立體性，創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇五」

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本學期，既忙

碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，

收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下。

一、本期學生學習情況：

五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸撰脫

了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾

向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。回顧

這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾。

二、取得成績的經(jīng)驗

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難

重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形

式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注

重綜合能力的培養(yǎng)。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注

入新鮮血液。

5、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學

生，注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。

6、學期成績考核，重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。

三、存在的不足和改進措施

〃金無赤足，人無完人〃，在教學工作中難免有缺陷：

1、課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動；

2、是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想；

3、是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。

在今后教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還耍教活，并滲透思想品德

教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放

在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質(zhì)

教育。

抓好課外美術(shù)興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。

我會更加關(guān)注全體學生的健康發(fā)展，積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教

育的發(fā)展再作貢獻！

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇六」

回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一

名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對

一學期的工作總結(jié)如下。

一、認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃。

明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課

改美術(shù)教學的.要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計

劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期

的教育教學工作。

二、認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。

本學期在承擔美術(shù)教學任務時，美術(shù)課時并不太多，但如何保證課的質(zhì)量，讓

五年級的學生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，卜.網(wǎng)尋找好的

教學材料，教學課件，石它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學生

學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂

效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中

一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦?/p>

加一些學生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎

上，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡

單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學

生的興趣。

三、在美術(shù)教學中。

我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，

為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了

基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)

容。同時.，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程

中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據(jù)

教學內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂

氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主

動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收

集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上乂讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中

的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

四、經(jīng)過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教育。

2、學生對美術(shù)活動興趣濃摩，表現(xiàn)大膽積極。

3、在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學生有較強的

自主學習能力與一定的創(chuàng)造能力。

4、教學過程中，調(diào)整和改進教學方法，培養(yǎng)學生敏銳的感受創(chuàng)造能力。

五、存在問題：

1、部分教學內(nèi)容較為分散和繁瑣。

2、學習內(nèi)容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。

3、部分學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴重。

六、改進措施：

1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術(shù)活動的興趣與責任感。

2、適當調(diào)整單元內(nèi)教學內(nèi)容。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇七」

五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫

了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾

向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

基本技能：

對于五年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力

和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術(shù)知識，進一

步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活

等教育。

本學期教學主要回顧

回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總

結(jié)如下：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難

重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形

式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注

重綜合能力的培養(yǎng)。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注

入新鮮血液。

5、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學

生，注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。

6、學期成績考核，重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。

在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教

育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在

首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質(zhì)教

育。

7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作

業(yè)。

8、〃進無足赤，人無完人〃，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平

緩，平時考試較少，語言不夠生動。

本學期教學主要措施與經(jīng)驗

主要措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，

改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，

積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生

的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)

展。

經(jīng)驗與教訓：

在美術(shù)教學實踐中，引導學生到美術(shù)創(chuàng)作生活中來，是美術(shù)教學改革的重要方

向。

一、引導學生通過生活畫畫

隨著兒童的年齡的增長，知識的積累，智力的發(fā)展，對生活中事物的認識和表

現(xiàn)能也不斷提高，但還需啟發(fā)誘導，使他們的畫面內(nèi)容更豐富。如繪畫《會跳的玩

具》，首先讓學生自己做一個“小設計師”，去設計創(chuàng)造自己美麗的玩具，提示他

們：他們最喜歡什么？有的說喜歡布娃娃，有的說喜歡汽車、飛機、有的說喜歡小

動物最后就讓他們把自己的玩具設計成布娃娃、設計成汽車，想去哪兒就去那；設

計成飛機，想到哪兒就飛到哪兒；不受具體形狀、色彩的限制，能大膽的表達自己

的感情和認識，反映他們心中的世界。

二、通過實踐，直觀教學

美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)教學必須重視運用視覺印象，通過直接觀察感受使學生

獲得知識。如教：《鳥語花香》，自然風景很美，到處一片清新，領著學生去觀察

春天，油菜花、桃花、梨花都開了，怎樣把看到的美麗風景畫到畫面上來，就需要

啟發(fā)學生，大膽地通過看到的再加以想象，運用色彩，把春天那生機勃勃，一派清

新的感覺描繪出來。教學中培養(yǎng)學生正確的觀察方法，深入觀察習慣，提高觀察事

物和認識事物的能力。

本學期存在的主要不足與反思

《美麗的紋樣》是五年級美術(shù)教材中的，這是一堂匯集了造型、表現(xiàn)、設計、

應用的綜合課。在這堂中我采用以下方法進行教學，收到良好的效果。

一、由形象直觀入手，揭示課題

美術(shù)課是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生

全面發(fā)展，具有重要的作用。欣賞，是培養(yǎng)學生審美素質(zhì)的有效途徑之一。繪畫、

工藝課多增加一些藝術(shù)欣賞，可以讓學生隨時隨地得到感受美的機會，提高審美能

力，引學生入境。在《美麗的紋樣》這一課中，我出示了一些漂亮的圖案讓學生欣

賞，同時觀察這些圖案的外形、結(jié)構(gòu)和顏色的特征，使學生人情、入境，順理成章

揭示了課題。

二、從生活實際出發(fā)，掌握方法

為了讓學生了解知一:只，掌握方法，我告訴學生我們生活中離不開紋樣，美麗的

紋樣裝點了我們的生活。我讓學生從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在

哪些地方見過它們？學生積極參加交流，課堂氣氛相當活躍。接著我趁熱打鐵，問

學生想不想自己來做一做這樣的圖案呢，學生們異口同聲地答道：“想?！苯又?/p>

賣起了關(guān)子，告訴學生：”設計之前我問你們幾個問題，看到這些漂亮的圖案你們

知道什么是適合紋樣？在設計時我們哪些基本形？我們還可以在設計時用哪些填充

的圖案？”我們以一兩個紋樣為例，引導學生觀察欣賞，同時思考以下的問題：

（1）什么是適合紋樣？

（2）基本形有哪些？

（3）我們可以有哪些填充的圖案？

通過欣賞、思考、討論，學生不僅了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾

的一般規(guī)律，同時知道用點、線、面等裝飾方法來對適合紋樣進行裝飾。

三、遵循遷移類推規(guī)律，引導實踐

法國畫家盧梭曾經(jīng)說過：“兒童是有他特有的看法、熱情和感情的，如果想用

我們的看法。想法和感情去取代，那簡直是愚蠢的事。”因此，我讓學生探索發(fā)現(xiàn)

如何讓紋樣進行適當?shù)目鋸?，變形的方法設計制作紋樣。這時，讓小組討淪，學生

紛紛暢所欲言，在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，有時也動手畫畫，教師巡視指導，學生

的思維被激活了，想像力也在此得到了充分的‘發(fā)揮。教師適時將學生所畫的夸

張、變形的紋樣在實物及影儀上進行展示，開闊學生的視野。

本堂課，通過一系列的方法的成功運用，開拓學生的生活空間，開闊學生的視

野，使學生的創(chuàng)造力、想像力、情感體驗能力得以發(fā)揮，教師也從中受到美的啟

迪，獲得理論付諸實踐的成功感。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇八」

光陰荏苒，流逝如箭，本學期即將結(jié)束。在這個學期中，我擔任六年級的美

術(shù)教學工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如

下。

一、班級基本情況分析。

六年級整個年級人數(shù)多，一共三個班，每個班基本有60人。學生對學習美術(shù)

的熱情比較高，上課積極配合，想象力豐富。他們學習美術(shù)己經(jīng)有四年了，所以基

本工方面比三年級和四年級扎實很多。一部分學生可以在老師樣本畫的基礎上進行

加工創(chuàng)作。

二、主要成績。

六年級整個年級整體水平不錯，尤其是色彩運用方面，豐富多彩。此外，他們

基本上有了再創(chuàng)作的意設。

三、主要做法。

本冊教材的課目設計是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單

元，按每學期18課時計算，每個單元平均約L5課時。老師可根據(jù)情況調(diào)整課

時?！白鳂I(yè)”改為“活動”，更符合學生的學習行為特征，并能清晰地呈現(xiàn)教學的

層次。我是這樣教學的：

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容

呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)

度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在

幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神

和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的.基礎因

此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成

課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美

術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終

身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論

上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自

己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。

（四）簡筆畫教學，奠定學生畫畫基礎。

每次上課之余，我會教學生一些最基本的簡筆畫，比如：老鼠、兔子等動物。

學生最喜歡畫動物。在色彩方面，我沒有嚴格要求，因為我不想束縛學生的想象

力，畢竟，畫畫是一種藝術(shù)，不要求實事求是。在小孩的眼中，世界是豐富多彩，

變幻莫測的。

四、存在的問題與教訓。

（一）太放手讓學生去畫畫，忽略了學生實際畫畫能力。

本著不束縛學生的想象力的原則，我每次只教他們畫一個小動物，然后讓學生

以這個小動物為背景，自己畫畫。一部分學生可以畫出整個圖畫，但是有大部分學

生不會畫。比如：我教池們畫大象。有些學生只畫出一頭大象，然后就不知道畫什

么。但是有些學生畫出一條小溪，接著畫出了小象在溪水里吸水后噴水的情景。每

個學生的能力不一樣，所以，我這樣做只適合一小部分學生的能力水平。

（二）學生不重視美術(shù)。

音、體、美被忽視，幾乎是全中國教育的現(xiàn)狀。學生的眼中只有語文、英語和

數(shù)學。在教學過程中，絕大多數(shù)學生只要畫出來就可以，即使畫得很丑，也不愿去

修改。結(jié)果，本來要20分鐘才能真正畫好的畫，部分學生3分鐘就畫完了，然后

在那里無所事事。雖然在課上再三強調(diào)要畫好，甚至舉行了繪畫展，但是，還是有

部分學生不認真。甚至在期末考試時也不認真畫畫。

(三)學生畏難情緒高。

當我畫了一個比較復雜的畫時，就會有學生馬上說不會畫。即使我把每個步驟

分解，還是有學生說不會畫。我想，他們在其他學科的學習方面會不會也是有這樣

的畏難情緒？學生對自己缺乏自信，因此在還沒嘗試之前，就選擇了放棄。所以，

在教學的過程中，我不斷的鼓勵他們，終于情況有所好轉(zhuǎn)，但是，效果不明顯。

五、將來努力的方向。

(-)加強業(yè)務學習，提高教學能力。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所

以，?直以來我都積極稿好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)

教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研

活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標

準，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到

了校領導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)教育教學得到了上級領導的認可。通過本

學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的

發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學

實踐作好了準備。

(-)開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到

課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特

色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結(jié)合班

級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講

評，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的

美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)

驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

總之，本學期的美術(shù)教學存在著缺點與不足，我會繼續(xù)努力，完善教學，成為

一名合格的美術(shù)教師！

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇九」

時光如流水，日月如穿梭，回首本學期教學工作，雖忙碌卻充實；既有可喜的

收獲，也有需要反省的地方?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、認真擬定與落實教學計劃

學期伊始，認真學習并領會學校工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，依

照《小學美術(shù)課程標準》的要求，擬定出周密詳盡的美術(shù)教學計劃，自始自終按計

劃實施，圓滿完成教學任務。

二、精心備課、上課，提高課堂效率

1、認真閱讀、分析教材內(nèi)容，精心備好課，上好課。上課之前，深入學習教

材，以其為依據(jù)，為藍本，結(jié)合學生實際狀況，把準重難點，確定三維目標，選擇

合適的教與學之方法，充分進行預設，估計學生的活動動向，循序漸進，有的放

失。

2、認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，靈活操作教案，做

到不僅要使用教學設計，更要尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現(xiàn)，特別是

大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機發(fā)展

學生的生存思維能力。

三、注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

在課堂教學過程中，充分發(fā)揮美術(shù)學科教學的特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式

和教學方式的有機結(jié)合，將美術(shù)內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。做到課內(nèi)知

識向課外延伸；課堂教學向課后拓展。與此同時，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂

中的教與學變得動靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學生學習美術(shù)的

積極性。

四、切實做好學困生的轉(zhuǎn)化輔導工作

學期初，制定有“一幫一”“優(yōu)帶差”“定時輔導”“隨堂指導”等方法與計

劃，盡可能增強學生的自信心，產(chǎn)生“我也行”的自豪感，穩(wěn)步漸進，努力進入到

先進的行列。

五、潛心激勵優(yōu)生創(chuàng)新，撰寫教學心得體會，不斷總結(jié)經(jīng)驗

依據(jù)學校安排，認真組織學生積極參與各級各類美術(shù)比賽活動。在師生共同努

力下，誕生了頗多優(yōu)秀書畫作品。一幅幅作品健康向上，楚楚動人，深受廣大教師

和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例、論文《利用電教媒體激活美術(shù)課

堂》等。

金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改進或者改正的地方。具體

表現(xiàn)在，

1、課堂語言平緩，語言不夠生動；

2、教師口頭表達甚多，而親自示范較少;

3、課后評講作業(yè)比較簡單膚淺，針對性指導不夠普遍等等。

在今后的教學工作中，決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一

步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作貢獻。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇十」

流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了?；厥妆緦W期，既忙碌，又充實，

在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有

許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將五年級美術(shù)教學工作總結(jié)如下。

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

天裕成家具旗艦店；興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特

有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣

轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活緊密在一起，強調(diào)了知

識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價

值。中國聯(lián)盟編輯康纖尚品旗艦店。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審

美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎因此，我

選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的

基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習

過程中，逐步美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定

基礎。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教學刊

物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之

短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學

模式。

（四）發(fā)展方向

1、加強業(yè)務學習，提高教學能力。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所

以，一直以來我都積極摘好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)

教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研

活動。另外，我還利用書籍、認真學習了美術(shù)新課程標準、教育新課程標準，以及

相關(guān)的文章，寫讀書筆汜。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導

的好評。在市局五項考評檢查中美術(shù)教育教學得到了上級領導的認可。通過本學期

學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著的發(fā)展，知

識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學作好了準

備。

2、開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念到課堂

教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，

形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日

常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的

實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及

時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水

平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同

時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇十一」

美術(shù)既能對學生進行美的熏陶，又能對學生盡早進行藝術(shù)培養(yǎng)，在不知所云教

育的今天別忘了對學生進行美術(shù)教育。在教學行為上突顯為教師在教學中重技法傳

授，輕方法指導，注重結(jié)果輕視過程，重視美術(shù)教育教學工作，現(xiàn)將本學期工作做

如下小結(jié)：

一、從思想上重視本科教學工作，保證美術(shù)教學時間，提高課堂教學質(zhì)量。

二、授予美術(shù)繪畫技巧，激發(fā)對美術(shù)課的興趣，掌握繪制美術(shù)作品的技巧。畫

圓方法，正方形方法，六邊形方法，再畫12邊形的畫法技能。繪畫細節(jié)時可以用

打格法等。

三、平時加強學生繪畫練習，提高繪畫質(zhì)量，在本學期教學中，要求學生認真

完成15幅繪畫作品外，還要求學生完成剪紙、雕刻等作品，收集范畫，以激發(fā)學

生學習美術(shù)的興趣。

四、注重美術(shù)美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗

中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，美術(shù)課要讓學生學會學習形式

有益于社會和個人的情感、態(tài)度、價值觀。培養(yǎng)畫家的教育，美術(shù)教師的教學行為

應為促成學生良好的美術(shù)素養(yǎng)而努力。

總之，通過一個學期來的努力，學生對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的學習興趣并掌握了創(chuàng)

作美術(shù)作品的技能和技巧，收到了良好的效果。

小學美術(shù)五年級上冊教學總結(jié)「篇十二」

本學期學校實際工作需要，我承當了五年級美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一期的工

作總結(jié)如下：

（一）、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容

呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興