小班體育工作計(jì)劃

小班體育工作計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作乂將迎來(lái)新的進(jìn)步,

為此需要好好地寫一份方案了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是我收集整理的小班

體育工作方案，歡迎大家共享。

小班體育工作方案1

第一周

活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。

2、在嬉戲活動(dòng)中，關(guān)心幼兒熟識(shí)室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。

3、喜愛與同伴一起嬉戲，初步感受參與集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀嬉戲場(chǎng)地，熟悉和熟識(shí)嬉戲設(shè)備。老師檢查場(chǎng)地上器械的平安性。

2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈。

3、利用語(yǔ)言或嬉戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌.

在老師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸

這，摸摸那，摸摸—走回來(lái)。

老師：小伴侶，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱（如大樹）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸

這，摸摸那，摸摸大樹走回來(lái)。

幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行嬉戲。必要時(shí)，老師指導(dǎo)。

其次周

活動(dòng)名稱：開火車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、能遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

2、開火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“開火車”。

老師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛好。老師向幼

兒交待嬉戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小伴侶拉好前面一個(gè)小伴侶的衣

服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，當(dāng)心撞車，看哪組開得

又穩(wěn)又好。

老師觀看每組幼兒，提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

玩"火車變長(zhǎng)的"嬉戲。（兩組連接）

在老師的關(guān)心下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并連續(xù)玩“開火車”的嬉戲。（必

要時(shí)可增加嬉戲環(huán)節(jié)“火車到站了“，提示幼兒適當(dāng)休息）

玩“一列火車"的嬉戲。（全體連接）

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂(lè)聲中，連續(xù)玩"開

火車”的嬉戲。

第三周

活動(dòng)名稱：身體骨碌碌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫幾個(gè)圓。（做停車場(chǎng)）

2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲”身體骨碌碌”。

老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒查找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范敘述，老師依據(jù)幼兒的示

范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

介紹嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在老師念兒歌，"我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌

碌〃，請(qǐng)小伴侶們依據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌〃時(shí)，小伴侶自己

躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。

重復(fù)嬉戲數(shù)次，提示幼兒留意平安。

第四周

嬉戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在指定范圍內(nèi)聽信號(hào)自由跑動(dòng)。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀看同伴?，不相互碰撞。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1＞開汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“小動(dòng)物學(xué)開車"。

老師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛好。

老師通過(guò)示范向幼兒交待嬉戲的方法和要求：開車時(shí).，要手握方向盤，雙眼看前方;

要找空的地方開，不要遇到其他車輛，看誰(shuí)開得又穩(wěn)又好。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提示幼兒可開車到停車場(chǎng)（圓圈）內(nèi)休息。

請(qǐng)幾個(gè)開得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。

幼兒在開汽車音樂(lè)的背景聲中連續(xù)嬉戲。當(dāng)幼兒熟識(shí)嬉戲后，增加嬉戲情節(jié)“紅綠燈

老師掌握音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。

老師小結(jié)嬉戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒。

第五周

嬉戲名稱：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。

2、體驗(yàn)和同伴一同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。

2、大篦筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“小兔拔蘿卜”。

老師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參加拔蘿卜的愛好。

老師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請(qǐng)兩位小伴侶示范:雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

第六周

嬉戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀看前方，避開碰撞。

3、樂(lè)觀參與嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前觀看秋天起風(fēng)時(shí)落葉飄舞、飄動(dòng)的景象。

2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)嬉戲“小樹葉〃。

3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“風(fēng)婆婆和小樹葉

交代嬉戲角色和玩法。

老師：今日我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉〃的嬉戲，你們都來(lái)做小樹葉，老師來(lái)做風(fēng)

婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)「'，就站起來(lái);當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)"風(fēng)

大了"，你們就輕輕地跑步，在飄舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)"風(fēng)小了"，你們就漸漸地走，輕輕

地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了"，你們就一起蹲下，需"在了地上。提示幼兒除了聽老師

的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變力量。達(dá)到視覺和聽覺的高度統(tǒng)

一O

老師：小伴侶在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣？

提示幼兒眼睛看前方，避開碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

老師:請(qǐng)你們留意聽老師發(fā)出的信號(hào)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，

我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

0請(qǐng)個(gè)別力量較強(qiáng)的,幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幻兒扮演“小樹葉〃再次嬉戲2~3次。

提示扮演“風(fēng)婆婆〃的幼兒喊的聲音要洪亮，其他小伴侶要仔細(xì)聽。

表?yè)P(yáng)與大家一起嬉戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動(dòng)名稱：蘋果香蕉和梨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳離地向上縱跳。

2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、感受秋天是豐收的季節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的夕6倍）

活動(dòng)過(guò)程：

老師：秋天到「，果園里的水果都熟了，今日老師要帶你們?nèi)フ?，?qǐng)你們排好隊(duì)

一個(gè)跟著一個(gè)走。老師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)試一試？

幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢砸罁?jù)幼兒的自身狀況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整果子的高度。

老師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小伴侶們說(shuō)一說(shuō)。

老師示范，講解跳得高的方法。并告知幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

2、“摘果子〃。

幼兒集體嬉戲“摘果子”。老師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不精確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提示高個(gè)

子的幼兒要摘掛在高處的水果。

第八周

活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交待角色，引發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

老師：今口我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本事。

老師：蹲下睡一覺,起床伸懶腰，搖頭又晃腦，沆臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角

走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)覺豆子拍手跳。

幼兒自由練習(xí)像螞蚊一樣爬行。

2、嬉戲“螞蟻搬豆”。

老師介紹嬉戲的規(guī)章：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子

里。

在幼兒熟識(shí)嬉戲規(guī)章的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽讓孩子感受到成功的喜

悅，明白合作力氣大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒不要相互碰撞。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共問(wèn)嬉戲的歡樂(lè)。

讓幼兒相互爭(zhēng)論，得到的糧食和誰(shuí)一起共享，培育孩子有好東西大家一起共享的良好

品德。

第九周

活動(dòng)名稱：橘子熟了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在寬25厘米的紙板上走。

2、行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

3、在嬉戲中感受秋天豐收的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）

2、人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3、輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲"摘橘子

老師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師交待玩法和規(guī)章：秋

天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走

到路外面去（老師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。

幼兒玩“摘橘子"嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束嬉戲。

老師小結(jié)嬉戲。

第十周

活動(dòng)名稱：小貓釣他

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、在嬉戲情境中，知道嬉戲玩法，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、墊子6塊，分3排擺放。長(zhǎng)橡皮筋1條（掛上裝飾的樹葉）。

2、小魚的實(shí)物玩具或圖片若干（為幼兒人數(shù)的3~4倍），散放在場(chǎng)地?！棒~簍只。

3、每只小貓1個(gè)頭飾或胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“小貓”在"貓媽媽〃帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌：“今日天氣真正好，小貓

小貓來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天

熬煉身體好。”

2、嬉戲“小貓釣魚”。

老師：今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過(guò)草地、再鉆過(guò)樹林，最終來(lái)

到小河邊撿起一條小魚，放入魚婆中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。

請(qǐng)兩名幼兒示范?次。老師引導(dǎo)幼兒觀看、把握動(dòng)作要領(lǐng)和嬉戲玩法。提示幼兒留意，

爬時(shí)雙手雙膝趴在墊子上，向前爬;鉆時(shí)不能遇到樹上的葉子。

幼兒嬉戲，直至把小魚全部釣完后結(jié)束嬉戲。

第十一周

嬉戲名稱：玩具找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在相距25厘米的平行線中走。

2、行走時(shí)，兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟識(shí)集體生活的常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、塑料筐5~6個(gè)，幼兒熟識(shí)的玩具若干。（數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍）

2、在場(chǎng)地中間畫4~5條長(zhǎng)3~5米、寬25厘米的小路，小路間有肯定的間隔距離。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“玩具找家”。

全班幼兒站成兩條平行線，老師站在中間面對(duì)幼兒，交待玩法和規(guī)章：有小伴侶把玩

過(guò)的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們?nèi)グ淹婢哒一貋?lái)，找玩具時(shí)，要當(dāng)心走

過(guò)一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來(lái)放入筐中。

請(qǐng)幾名幼兒嘗試嬉戲。

老師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢？

再請(qǐng)部分幼兒示范玩法和嬉戲全過(guò)程：幼兒一次走過(guò)小路收好玩具，再?gòu)男÷纷呋貋?lái)

把玩具放入筐中。

幼兒分組嬉戲2~3次。

老師提示幼兒走小路時(shí)要走在中間，不要踩線。

表?yè)P(yáng)幼兒是能干寶寶并提示幼兒要把玩具收起來(lái)。

第十二周

嬉戲名稱：歡樂(lè)的小鳥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從距地面15~30厘米的高處往下跳。

2、學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。

3、能遵守規(guī)章和同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長(zhǎng)方形（四角要少放，避開

幼兒跳下后碰撞），檢查場(chǎng)地器械的平安性。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“歡樂(lè)的小鳥”

老師：老師做小鳥媽媽，小伴侶做小鳥。

老師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)老師說(shuō)"天亮了"，小鳥就起床。

幼兒和老師邊念兒歌《小鳥醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。

老師：小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛

上小樹，還要能從小樹上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳?。（提示幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中避

開相互碰撞）

老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法:兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前,落地時(shí)兩腿要彎曲。

幼兒練習(xí)，老師鼓舞膽小的幼兒英勇地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。

2、老師交代嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒進(jìn)行嬉戲。

老師：有一只狐貍喜愛吃小鳥，可是它不會(huì)爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們

再輕輕跳下找食吃。（老師扮演狐貍，提示幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹上去）

幼兒嬉戲4~5次，老師提示幼兒輕輕跳下。

表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)章進(jìn)行嬉戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

3、小結(jié)嬉戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。

第十三周

活動(dòng)名稱：貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。

2、學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

3、能遵守規(guī)章不碰障礙物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2、貓的頭飾一個(gè)。

3、學(xué)會(huì)音樂(lè)嬉戲“小老鼠上燈臺(tái)"。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒一起跟著?&樂(lè)做嬉戲“小老鼠上燈臺(tái)〃。

2、老師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。

老師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞

門。大家試試看。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提示幼兒在“鉆"時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）

表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不遇到繩子的幼兒。

3、交代嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒嬉戲。

老師：有一只大貓成天想抓我們，我們出去玩時(shí)要當(dāng)心，聽到媽媽喊“老貓來(lái)了"，你

們就抓緊鉆回洞里，千萬(wàn)要當(dāng)心，不能遇到洞口、撞到頭。

幼兒嬉戲。當(dāng)全部幼兒鉆出洞后，老師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了”，同時(shí)提示幼兒團(tuán)身、低

頭。

表?yè)P(yáng)能根據(jù)要求“鉆”的幼兒。

老師注意提示和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。

4、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)狀況，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)章的幼兒。

第十四周

活動(dòng)名稱：老鷹和麻雀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)地跳，反應(yīng)靈敏。

2、學(xué)習(xí)觀看信號(hào)，轉(zhuǎn)變自己的位置。

3、體驗(yàn)和同伴一同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地上畫上3~4個(gè)圓圈當(dāng)雀窩。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“老鷹和麻雀”。

嬉戲玩法：老師指著圈，交代圈是麻雀的窩。嬉戲開頭后，麻雀在圈四周邊說(shuō)兒歌邊

表演動(dòng)作；“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡高興喜做嬉戲?！澳钔陜焊?，隨音樂(lè)在場(chǎng)

內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由仿照麻雀跳。跳30~40秒后，老師突然大聲呼叫："老鷹來(lái)

了!〃幼兒快速跳到圈內(nèi)。〃老鷹”（由配班老師扮演）進(jìn)入場(chǎng)地后依次觀看各窩麻雀，如看到有

麻雀動(dòng)或聽到說(shuō)話與咳嗽聲，把其帶走。嬉戲重新開頭。

請(qǐng)兩位小伴侶示范麻雀跳，幼兒學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳.

跳動(dòng)時(shí)鼓舞幼兒四數(shù)跳動(dòng)，不要總圍著圈。留意觀看幼兒體力，一般不超過(guò)40秒。

幼兒嬉戲2~3次。

2、結(jié)束活動(dòng)：自由嬉戲。

老師：小麻雀真能干，老牌走了，我們?cè)诓莸厣贤骀覒虬?（翻、爬、拍拍腿，放松）

第十五冏

活動(dòng)名稱：身體變溫和

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)走、跑、跳、鉆、爬等活動(dòng)，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解和感受熬煉可以使自己不怕冷。

3、不怕寒冷，情愿參與體育熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、穿上很多衣服的娃娃一個(gè)。

2、小型分散運(yùn)動(dòng)器材若干（內(nèi)容包括走、跑、跳、鉆、爬）。

3、運(yùn)動(dòng)前，脫去外衣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“我的身體變溫和"

老師出示玩具娃娃并提問(wèn)：娃娃為什么會(huì)穿這么多衣服呢?有什么好方法讓她不怕冷

呢？

依據(jù)幼兒說(shuō)出的能使身體不冷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。

老師介紹運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒自選器具進(jìn)行各種活動(dòng)。

幼兒溝通活動(dòng)后的感受。

請(qǐng)幼兒選擇其中一兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)潔的競(jìng)賽，體驗(yàn)熬煉帶來(lái)的樂(lè)趣。

第十六周

活動(dòng)名稱：放鞭炮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)躲閃跑，棄能依據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

3、知道放鞭炮的平安要求。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用紙卷成長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。數(shù)字卡片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示火柴棒引起幼兒愛好。

交待角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。

2、嬉戲“放鞭炮〃。

老師：火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？

請(qǐng)幼兒仿照鞭炮爆炸，老師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。

幼兒隨便站立，老師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，仿照鞭炮

爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“噬啪〃的聲響。

幼兒四散跑，老師追趕，被追到的幼兒用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出

“噬啪"的聲響。

重復(fù)嬉戲。老師提示幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要遇到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼

兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能依據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數(shù)字

卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。

利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的平安要求。（動(dòng)靜交替）

老師做點(diǎn)炮人，連續(xù)嬉戲。

幼兒扮演點(diǎn)炮人，豆習(xí)鞏固放鞭炮的平安規(guī)章。

3、老師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的平安規(guī)章，通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒回憶今日學(xué)到的本事和感受歡樂(lè)。

第十七周

活動(dòng)名稱：打雪仗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)投擲，能將紙球投到較遠(yuǎn)處。

2、能觀看投擲目標(biāo)，進(jìn)行肩上揮博投擲。

3、能樂(lè)觀地參加嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢報(bào)紙若干。

2、場(chǎng)地如圖：等待區(qū)、投擲區(qū)、等待區(qū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“打雪仗〃。

老師拿出廢報(bào)紙，引起幼兒愛好。

老師：今日我們來(lái)和報(bào)紙玩嬉戲，想?想可以怎么玩？

幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團(tuán)起來(lái)后投擲……

嘗試練習(xí)投擲的方法。

老師：看看這兩位小伴侶是怎樣玩的?像在干什么?你們會(huì)玩嗎?試一試！

師幼共同小結(jié)：先將紙團(tuán)成"雪球"，單手握住后，眼看遠(yuǎn)方，盡力往遠(yuǎn)處投擲。

幼兒自由練習(xí)。

嬉戲"打雪仗"2~3次。

規(guī)章：幼兒分成兩組，相距2~3米遠(yuǎn)，聽指令做動(dòng)作。

提示幼兒留意：①不要打向小伴侶的面部。②距離不能太近。

第十八周

活動(dòng)名稱：掛燈籠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較快地來(lái)回跑。

2、學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用討論觀看前方，避開碰撞。

3、能粘貼燈籠并將廢紙放進(jìn)垃圾箱。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先做好10只燈籠。

2、與燈籠顏色對(duì)應(yīng)的緞帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“掛燈籠”嬉戲。

拿著燈籠跑過(guò)去貼燈籠，跑的時(shí)候不能遇到小伴侶。不同顏色的燈籠要貼在對(duì)應(yīng)的彩

色緞帶上，貼的時(shí)候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。

老師示范。

幼兒嬉戲，老師提示幼兒遵守規(guī)章。

表?yè)P(yáng)在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

小班體育工作方案2

一、活動(dòng)狀況分析：我覺得對(duì)于小班的孩子來(lái)講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說(shuō)的玩是

有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話說(shuō)："在玩中學(xué)、在學(xué)中玩〃其實(shí)，孩

子們?cè)谕娴倪^(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程，在熬煉的過(guò)程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步依據(jù)孩子的實(shí)際狀

況，開展各類體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等

組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好、促使幼兒力氣、

靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡進(jìn)展和基本運(yùn)動(dòng)力

量的提高。詳細(xì)活動(dòng)如下：

二、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)身體熬煉的愛好和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)

結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過(guò)體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作

的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素養(yǎng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培育幼兒用器械進(jìn)行熬煉的力量，進(jìn)展

幼兒自主性和制造性;學(xué)力利用各種體育器械進(jìn)行戶外熬煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和

力量的進(jìn)展。

4、利用晨間活動(dòng)和嬉戲時(shí)間開展豐富多彩的體育嬉戲活動(dòng)，培育幼兒在體育嬉戲中

團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)，

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)一一拍球

1）分解動(dòng)作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。

拍球一一特殊是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒

做示范，為幼兒實(shí)際仿照供應(yīng)視覺、聽覺、動(dòng)覺的各種感官信息。老師的示范要正確、美麗、

輕松，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講，老師可以先是簡(jiǎn)潔的示范雙手拍，

之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)男那楦腥荆ぐl(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的愛好。

2）徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中，首先雙腿站直、兩

腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳動(dòng)的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)

間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……〃更好的增加拍球愛好。

3）單手拍球

在肯定基礎(chǔ)上，增和對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，老師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分

開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過(guò)程中，留意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神

緊跟球身。老師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。

4）個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作

對(duì)于力量較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己

失去信念。對(duì)于那些力量比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑故自己

的欲望。

5）同齡伙伴，相互帶動(dòng)，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年玲小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼

兒力量還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的'幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”

關(guān)心不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)把握拍球的方法和技能，關(guān)心幼兒在活動(dòng)

中學(xué)會(huì)相互合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還依據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)

作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的

增進(jìn)同伴之間的溝通和合作，體驗(yàn)到了合作的歡樂(lè)。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性一一呼啦圈

以往開展的戶外活動(dòng)經(jīng)常以老師為中心，由老師制作、供應(yīng)活動(dòng)材料;設(shè)置、支配活

動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得

到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以

在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們洛在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備、一起

收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的愛好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒制造性，鼓舞幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳

的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，很多小伴侶共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身

體的各部位轉(zhuǎn)著玩......?發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師

自身的樂(lè)觀參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛好和質(zhì)量。

3、讓幼兒帶著開心心情參與體育活動(dòng)一一吊球

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)

習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼

兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)

計(jì)和支配難度不一的活動(dòng)，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量

弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上到處照看每一

個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語(yǔ)言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上

和情感上賜予鼓舞和支持。如在“吊球〃的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，

設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每?位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳動(dòng)，如：雙腳彈跳、兩

個(gè)小伴侶相互合作拍打吊球、用拾花轎方式拍打吊球、借助幫助材料拍打吊球……使每一個(gè)

幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

4、廢物利用，合理布局，一物多玩

幼兒的進(jìn)展，依靠于對(duì)材料的操作。園全部多種戶外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型

玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們老師利用廢舊物品制作各種戶

外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展現(xiàn)，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;招易拉

罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成許多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅

鈴……利用戶外嬉戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參加其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能

在肯定程度上得到提高。

小班體育工作方案3

本班幼兒年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也非常不協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教

學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒

的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。

熟悉自己身體的各個(gè)部位;并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

一、舞蹈教學(xué)要求

1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂(lè)嬉戲.

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

3、熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的'基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、開心

地表演。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

在強(qiáng)調(diào)規(guī)范中提高幼兒協(xié)調(diào)力量以及節(jié)奏感。

三、教學(xué)手段：

以老師正確規(guī)范的教學(xué)示范為主，采納形象化、啟發(fā)式、愛好性和分解組合的教學(xué)方

法，科學(xué)地支配好課堂教學(xué)挨次，遵循由簡(jiǎn)到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動(dòng)作速

度的由慢到快的基本教學(xué)規(guī)律，從而達(dá)到既定的訓(xùn)練目的。

四、舞蹈進(jìn)度方案表

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)

第七周

兩只老虎

1.初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的愛好.

2.能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培育幼兒的節(jié)奏感

第八周

第九周

健康歌

1、理解健康歌的內(nèi)容，感受其律動(dòng)。

2、培育幼兒對(duì)唱曲的感受力，理解力，想象力和表現(xiàn)力。

第十周

第十一周

數(shù)鴨子

1、完整地傾聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、精確，有感情地演唱《數(shù)

鴨子》。

2、邊唱邊表演，能夠跟著老師?起學(xué)習(xí)動(dòng)作。

第十二周

第十三周

我是一個(gè)大蘋果

1、喜愛聽音樂(lè)做動(dòng)作

2、感受一字一動(dòng)的歡樂(lè)

第十四周

第十五周

少年梁祝

1、體驗(yàn)故事情節(jié)，依據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作

2、能大膽的在眾人前表演

第十六周

第十七周

小班體育工作方案4

第一周

活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。

2、在嬉戲活動(dòng)中，關(guān)心幼兒熟識(shí)室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。

3、喜愛與同伴一起嬉戲，初步感受參與集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)?備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀嬉戲場(chǎng)地，熟悉和熟識(shí)嬉戲設(shè)備。老師檢查場(chǎng)地上器械的平安性。

2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈。

3、利用語(yǔ)言或嬉戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。

在老師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸

這，摸摸那，摸摸走回來(lái)。

老師：小伴侶，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自日或同伴說(shuō)出的物體名稱（如大樹）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸

這，摸摸那，摸摸大樹走回來(lái)。

幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行嬉戲。必要時(shí)，老師指導(dǎo)。

其次周

活動(dòng)名稱：開火車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、能遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

2、開火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“開火車”。

老師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛好。老師向幼

兒交待嬉戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小伴侶拉好前面一個(gè)小伴侶的衣

服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，當(dāng)心撞車，看哪組開得

又穩(wěn)又好。

老師觀看每組幼兒，提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

玩“火車變長(zhǎng)的"嬉戲。（兩組連接）

在老師的關(guān)心下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并連續(xù)玩“開火車”的嬉戲。（必

要時(shí)可增加嬉戲環(huán)節(jié)“火車到站了〃，提示幼兒適當(dāng)休息）

玩“一列火車，，的嬉戲.（全體連接）

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂(lè)聲中，連續(xù)玩“開

火車〃的嬉戲。

第三周

活動(dòng)名稱：身體骨碌碌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫幾個(gè)圓。（做停車場(chǎng)）

2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲”身體骨碌碌”。

老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒杳找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范敘述，老師依據(jù)幼兒的示

范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

介紹嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌

碌“，請(qǐng)小伴侶們依據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到"我的身體骨碌碌〃時(shí)，小伴侶自己

躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。

重復(fù)嬉戲數(shù)次，提示幼兒留意平安。

第四周

嬉戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在指定范圍內(nèi)聽信號(hào)自由跑動(dòng)。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀看問(wèn)伴，不相互碰撞。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“小動(dòng)物學(xué)開車"。

老師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛好。

老師通過(guò)示范向幼兒交待嬉戲的方法和要求：開車時(shí)，要手握方向盤，雙眼看前方;

要找空的地方開，不要遇到其他車輛，看誰(shuí)開得又穩(wěn)又好。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提示幼兒可開車到停車場(chǎng)（圓圈）內(nèi)休息。

請(qǐng)幾個(gè)開得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。

幼兒在開汽車音樂(lè)的背景聲中連續(xù)嬉戲。當(dāng)幼兒熟識(shí)嬉戲后，增加嬉戲情節(jié)“紅綠燈”。

老師掌握音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。

老師小結(jié)嬉戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒。

第五周

嬉戲名稱：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。

2、體驗(yàn)和同伴一同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。

2、大等筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“小兔拔蘿卜

老師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參加拔蘿卜的愛好。

老師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請(qǐng)兩位小伴侶示范:雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

第六周

嬉戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀看前方，避開碰撞。

3、樂(lè)觀參與嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)?備：

1、活動(dòng)前觀看秋天起風(fēng)時(shí)落葉飄舞、飄動(dòng)的景象。

2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)嬉戲“小樹葉”。

3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“風(fēng)婆婆和小樹葉"。

交代嬉戲角色和玩法。

老師：今日我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉〃的嬉戲，你們都來(lái)做小樹葉，老師來(lái)做風(fēng)

婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)"起風(fēng)了"，就站起來(lái);當(dāng)你們聽到鳳婆婆說(shuō)“風(fēng)

大了“，你們就輕輕地跑步，在飄舞;當(dāng)你們聽到鳳婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就漸漸地走，粒輕

地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了"，你們就一起蹲下，‘塔"在了地上。提示幼兒除了聽老師

的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變力量。達(dá)到視覺和聽覺的高度統(tǒng)

O

老師：小伴侶在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣？

提示幼兒眼睛看前方，避開碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

老師:請(qǐng)你們留意聽老師發(fā)出的信號(hào)。想i想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，

我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

回請(qǐng)個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演"風(fēng)婆婆〃，其余幼兒扮演“小樹葉”再次嬉戲2-3次。

提示扮演“風(fēng)婆婆〃的幼兒喊的聲音要洪亮，其他小伴侶要仔細(xì)聽。

表?yè)P(yáng)與大家一起嬉戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動(dòng)名稱：蘋果香蕉和梨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳離地向上縱跳。

2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、感受秋天是豐收的季節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍）

活動(dòng)過(guò)程：

老師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今日老師要帶你們?nèi)フ?qǐng)你們排好隊(duì)

一個(gè)跟著一個(gè)走。老師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)試一試？

幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢砸罁?jù)幼兒的自身狀況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整果子的高度。

老師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小伴侶們說(shuō)一說(shuō)。

老師示范，講解跳得高的方法。并告知幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

2、“摘果子"。

幼兒集體嬉戲“摘果子〃.老師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不精確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提示高個(gè)

子的幼兒要摘掛在高處的水果。

第八周

活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交待角色，引發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

老師：今日我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本事。

老師：蹲下睡一覺.起床伸懶腰，搖頭又晃腦，沅臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角

走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)覺豆子拍手跳。

幼兒自由練習(xí)像螞蚊一樣爬行。

2、嬉戲"螞蟻搬豆"。

老師介紹嬉戲的規(guī)章：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子

里。

在幼兒熟識(shí)焙戲規(guī)章的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽讓孩子感受到成功的喜

悅，明白合作力氣大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒不要相互碰撞。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共同嬉戲的,歡樂(lè)。

讓幼兒相互爭(zhēng)論，得到的糧食和誰(shuí)一起共享，培育孩子有好東西大家一起共享的良好

品德。

第九周

活動(dòng)名稱：橘子熟了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在寬25厘米的紙板上走。

2、行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

3、在嬉戲中感受秋天豐收的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹，橘子若干。（橘子和樹可用子母扣）

2、人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3、輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲“摘橘子"。

老師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師交待玩法和規(guī)章：秋

天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走

到路外面去（老師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。

幼兒玩“摘橘子”嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束嬉戲。

老師小結(jié)嬉戲。

第十周

活動(dòng)名稱：小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、在嬉戲情境中，知道嬉戲玩法，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、墊子6塊，分3排擺放。長(zhǎng)橡皮筋1條（掛上裝飾的樹葉）。

2、小魚的實(shí)物玩具或圖片若干（為幼兒人數(shù)的3~4倍），散放在場(chǎng)地?！棒~簍〃3只。

3、每只小貓1個(gè)頭飾或胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“小貓"在"貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌："今日天氣真正好，小貓

小貓來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天

熬煉身體好?！?/p>

2、嬉戲“小貓釣魚”。

老師：今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過(guò)草地、再鉆過(guò)樹林，最終來(lái)

到小河邊撿起一條小魚，放入魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。

請(qǐng)兩名幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒觀看、把握動(dòng)作要領(lǐng)和嬉戲玩法。提示幼兒留意，

爬時(shí)雙手雙膝趴在墊子上，向前爬;鉆時(shí)不能遇到樹上的葉子。

幼兒嬉戲，直至把小魚全部釣完后結(jié)束嬉戲。

第十一周

嬉戲名稱：玩具找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在相距25厘米的平行線中走。

2、行走時(shí)，兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟識(shí)集體生活的常規(guī)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、塑料筐5~6個(gè)，幼兒熟識(shí)的玩具若干。（數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍）

2、在場(chǎng)地中間畫4~5條長(zhǎng)3~5米、寬25厘米的小路，小路間有肯定的間隔距離。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“玩具找家，

全班幼兒站成兩條平行線，老師站在中間面對(duì)幼兒，交待玩法和規(guī)章：有小伴侶把玩

過(guò)的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們?nèi)グ淹婢哒一貋?lái)，找玩具時(shí)，要當(dāng)心走

過(guò)一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來(lái)放入筐中。

請(qǐng)幾名幼兒嘗試嬉戲。

老師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢？

再請(qǐng)部分幼兒示范玩法和嬉戲全過(guò)程：幼兒一次走過(guò)小路收好玩具，再?gòu)男÷纷呋貋?lái)

把玩具放入筐中。

幼兒分組嬉戲2~3次。

老師提示幼兒走小路時(shí)要走在中間，不要踩線。

表?yè)P(yáng)幼兒是能干寶寶并提示幼兒要把玩具收起來(lái)。

第十二周

嬉戲名稱：歡樂(lè)的小鳥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從距地面15~30厘米的高處往下跳。

2、學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。

3、能遵守規(guī)章和同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長(zhǎng)方形（四角要少放，避開

幼兒跳下后碰撞），檢查場(chǎng)地器械的平安性。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“歡樂(lè)的小鳥"

老師：老師做小鳥媽媽，小伴侶做小鳥。

老師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)老師說(shuō)"天光了"，小鳥就起床。

幼兒和老師邊念兒歌《小鳥醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。

老師：小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛

上小樹，還要能從小樹上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳?。（提示幼兒在椅子上要站稔，在運(yùn)動(dòng)中避

開相互碰撞）

老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前,落地時(shí)兩腿要彎曲。

幼兒練習(xí)，老師鼓舞膽小的幼兒英勇地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。

2、老師交代嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒進(jìn)行嬉戲。

老師：有一只狐貍喜愛吃小鳥，可是它不會(huì)爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們

再輕輕跳下找食吃。（老師扮演狐貍，提示幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹上去）

幼兒嬉戲4~5次，老師提示幼兒輕輕跳下。

表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)章進(jìn)行嬉戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

3、小結(jié)嬉戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。

第十三周

活動(dòng)名稱：貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能屈身鉆過(guò)60厘米高的隙礙物。

2、學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

3、能遵守規(guī)章不碰障礙物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2、貓的頭飾一個(gè)。

3、學(xué)會(huì)音樂(lè)嬉戲“小老鼠上燈臺(tái)〃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒?起跟著音樂(lè)做嬉戲"小老鼠上燈臺(tái)〃。

2、老師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。

老師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞

門。大家試試看。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提示幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）

表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不遇到繩子的幼兒。

3、交代嬉戲玩法及規(guī)章，并組織幼兒嬉戲。

老師：有一只大貓成天想抓我們，我們出去玩時(shí)要當(dāng)心，聽到媽媽喊“老貓來(lái)了”，你

們就抓緊鉆回洞里，千萬(wàn)要當(dāng)心，不能遇到洞口、撞到頭。

幼兒嬉戲。當(dāng)全部幼兒鉆出洞后，老師發(fā)出信號(hào)"老貓來(lái)了”，同時(shí)提示幼兒團(tuán)身、低

頭。

表?yè)P(yáng)能根據(jù)要求“鉆”的幼兒。

老師注意提示和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。

4、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)狀況，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)章的幼兒。

第十四周

活動(dòng)名稱：老鷹和麻雀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)地跳，反應(yīng)靈敏。

2、學(xué)習(xí)觀看信號(hào)，轉(zhuǎn)變自己的位置。

3、體驗(yàn)和同伴一同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地上畫上3~4個(gè)圓圈當(dāng)雀窩。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“老鷹和麻雀”。

嬉戲玩法：老師指著圈，交代圈是麻雀的窩。嬉戲開頭后，麻雀在圈四周邊說(shuō)兒歌邊

表演動(dòng)作：“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡高興喜做嬉戲。"念完兒歌，隨音樂(lè)在場(chǎng)

內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由仿照麻雀跳。跳30~40秒后，老師突然大聲呼叫：“老鷹來(lái)

門”幼兒快速跳到圈內(nèi)。"老鷹〃（由配班老?師扮演）進(jìn)入場(chǎng)地后依次觀看各窩麻雀，如看到有

麻雀動(dòng)或聽到說(shuō)話與咳嗽聲，把其帶走。嬉戲重新開頭.

請(qǐng)兩位小伴侶示范麻雀跳，幼兒學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳。

跳動(dòng)時(shí)鼓舞幼兒四散跳動(dòng)，不要總圍著圈。留意觀看幼兒體力，?般不超過(guò)40秒。

幼兒嬉戲2~3次。

2、結(jié)束活動(dòng)：自由嬉戲。

老師：小麻雀真能干，老鷹走了，我們?cè)诓莸厣贤骀覒虬?（翻、爬、拍拍腿，放松）

第十五周

活動(dòng)名稱：身體變溫和

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)走、跑、跳、鉆、爬等活動(dòng)，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解和感受熬煉可以使自己不怕冷。

3、不怕寒冷，情愿參與體育熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、穿上很多衣服的娃娃一個(gè)。

2、小型分散運(yùn)動(dòng)器材若干（內(nèi)容包括走、跑、跳、鉆、爬）。

3、運(yùn)動(dòng)前，脫去外衣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“我的身體變溫和"

老師出示玩具娃娃并提問(wèn)：娃娃為什么會(huì)穿這么多衣服呢?有什么好方法讓她不怕冷

呢？

依據(jù)幼兒說(shuō)出的能使身體不冷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。

老師介紹運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒自選器具進(jìn)行各種活動(dòng)。

幼兒溝通活動(dòng)后的感受。

請(qǐng)幼兒選擇其中一-兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)潔的競(jìng)賽，體驗(yàn)熬煉帶來(lái)的樂(lè)趣。

第十六周

活動(dòng)名稱：放鞭炮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)躲閃跑，井能依據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

3、知道放鞭炮的平安要求。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用紙卷成長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。數(shù)字卡片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示火柴棒引起幼兒愛好。

交待角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。

2、嬉戲“放鞭炮

老師：火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？

請(qǐng)幼兒仿照鞭炮爆炸，老師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒.

幼兒隨便站立，老師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，仿照鞭炮

爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“噬啪”的聲響。

幼兒四散跑，老師追趕，被追到的幼兒用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出

“嶗啪〃的聲響。

重復(fù)嬉戲。老師提示幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要遇到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼

兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能依據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數(shù)字

卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。

利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的平安要求“（動(dòng)靜交咨）

老師做點(diǎn)炮人，連續(xù)嬉戲。

幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的平安規(guī)章。

3、老師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的平安規(guī)章，通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒回憶今日學(xué)到的本事和感受歡樂(lè)。

第十七周

活動(dòng)名稱：打雪仗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)投擲，能將紙球投到較遠(yuǎn)處。

2、能觀看投擲目標(biāo)，進(jìn)行肩上揮臂投擲。

3、能樂(lè)觀地參加嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢報(bào)紙若干。

2、場(chǎng)地如圖：等待區(qū)、投擲區(qū)、等待區(qū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲“打雪仗”。

老師拿出廢報(bào)紙，引起幼兒愛好。

老師：今日我們來(lái)和報(bào)紙玩嬉戲，想一想可以怎么玩？

幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團(tuán)起來(lái)后投擲……

嘗試練習(xí)投擲的方法。

老師：看看這兩位小伴侶是怎樣玩的?像在干什么?你們會(huì)玩嗎?試一試！

師幼共同小結(jié)：先將紙團(tuán)成“雪球〃，單手握住后，眼看遠(yuǎn)方，盡力往遠(yuǎn)處投擲。

幼兒自由練習(xí)。

嬉戲"打雪仗"2~3次。

規(guī)章：幼兒分成兩組，相距2~3米遠(yuǎn)，聽指令做動(dòng)作。

提示幼兒留意：①不要打向小伴侶的面部。②距離不能太近。

第十八周

活動(dòng)名稱：掛燈籠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較快地來(lái)回跑。

2、學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用討論觀看前方，避開碰撞。

3、能粘貼燈籠并將廢紙放進(jìn)垃圾箱。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先做好10只燈籠。

2、與燈籠顏色對(duì)應(yīng)的緞帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“掛燈籠”嬉戲。

拿著燈籠跑過(guò)去貼燈籠，跑的時(shí)候不能遇到小伴侶。不同顏色的燈籠要貼在對(duì)應(yīng)的彩

色緞帶上，貼的時(shí)候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小篋中。

老師示范。

幼兒嬉戲，老師提示幼兒遵守規(guī)章。

表?yè)P(yáng)在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

小班體育工作方案5

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健

康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。

可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等

方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

口常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以

隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過(guò)早操、

體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等

最終:在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，

轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針

對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得到家庭的樂(lè)觀協(xié)作，才能使幼

兒健康教育起到事半功倍的作用，附詳細(xì)的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會(huì)聽音樂(lè)做仿照操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、拳登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。

4、情愿參與三浴

5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理力量的培育

會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的，道

理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周

環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法;養(yǎng)成良好

的生活作息時(shí)間。

三、自我愛護(hù)

了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安;關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平

安學(xué)問(wèn);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。

小班體育工作方案6

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)

行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相

當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非常快速的時(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素

養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健

康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。

可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等

方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行FI常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如:

怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。

體格熬煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動(dòng)活潑，

符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等......最終：在培育幼兒健康行為過(guò)

程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)

影響個(gè)體行為的形成，”大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、

多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康教育必需得到家庭的樂(lè)觀協(xié)作，才能使幼

兒健康教育起到事半功倍的作用。

附詳細(xì)的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、

曲線上走和跑；雙腳向上挑、投擲、爬行等。

2、基本體操會(huì)聽音樂(lè)做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、

傳球；會(huì)騎三輪車等。

4、情愿參與三浴5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生

活自理力量的'培育會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得

不吃零食的道理：能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接

受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己

的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，

初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我愛護(hù)了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；關(guān)心幼兒了解生

活起居方面的平安學(xué)問(wèn)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

小班體育工作方案7

木班幼兒年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也非常不協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教

學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒

的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。

熟悉自己身體的各個(gè)部位;并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。

一、舞蹈教學(xué)要求

1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂(lè)嬉戲。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

3、熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、開心

地表演。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

在強(qiáng)調(diào)規(guī)范中提高幼兒協(xié)調(diào)力量以及節(jié)奏感。

三、教學(xué)手段：

以老師正確規(guī)范的.教學(xué)示范為主，采納形象化、啟發(fā)式、愛好性和分解組合的教學(xué)

方法，科學(xué)地支配好課堂救學(xué)挨次，遵循由簡(jiǎn)到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動(dòng)作

速度的由慢到快的基本教學(xué)規(guī)律，從而達(dá)到既定的訓(xùn)練目的。

四、舞蹈進(jìn)度方案表

第七周

兩只老虎

1.初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的愛好.

2.能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培育幼兒的節(jié)奏感

第八周

第九周

健康歌

1、理解健康歌的內(nèi)容，感受其律動(dòng)。

2、培育幼兒對(duì)唱曲的感受力，理解力，想象力和表現(xiàn)力。

第十周

第十一周

數(shù)鴨子

1、完整地傾聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、精確，有感情地演唱《數(shù)

鴨子》。

2、邊唱邊表演，能夠跟著老師?起學(xué)習(xí)動(dòng)作。

第十二周

第十三周

我是一個(gè)大蘋果

1、喜愛聽音樂(lè)做動(dòng)作

2、感受一字一動(dòng)的歡樂(lè)

第十四周

第十五周

少年梁祝

1、體驗(yàn)故事情節(jié)，依據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)動(dòng)作

2、能大膽的在眾人前表演

小班體育工作方案8

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)

行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相

當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素

養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形