專(zhuān)題11汽化和液化（解析隨堂演練）人教版

20252026學(xué)年人教版物理八年級(jí)上學(xué)期隨堂演練十五分鐘（暑假銜接）專(zhuān)題11汽化和液化一、選擇題1．（2425八年級(jí)上·江蘇泰州·期末）炎熱夏天小紅在廚房中發(fā)現(xiàn)，電飯鍋煮飯時(shí)上方附近出現(xiàn)“白氣”（標(biāo)注為1），打開(kāi)電冰箱門(mén)時(shí)門(mén)附近也出現(xiàn)“白氣”（標(biāo)注為2），下列關(guān)于“白氣”1和2的判斷，正確的是（）A．1是電飯鍋中的水蒸氣遇冷形成的 B．2是電冰箱中的水蒸氣遇冷形成的C．1和2兩種物質(zhì)都是水蒸氣 D．1和2的形成過(guò)程都要吸熱【答案】A【規(guī)范解答】A．電飯鍋中的水蒸氣溫度高，外界氣溫低，1是電飯鍋中的水蒸氣遇冷液化形成的，故A正確；B．打開(kāi)電冰箱門(mén)時(shí)，電冰箱里的溫度低，所以2是電冰箱周?chē)乃魵庥隼湟夯纬傻模蔅錯(cuò)誤；C．“白氣”是液態(tài)小水珠，所以1和2兩種物質(zhì)都是小水珠，水蒸氣看不見(jiàn)，故C錯(cuò)誤；D．1和2的形成過(guò)程都是液化，都要放熱，故D錯(cuò)誤。故選A。2．（2425八年級(jí)上·河北廊坊·期末）電冰箱已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。我們使用電冰箱時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A．拉開(kāi)冷凍室的門(mén)，有時(shí)能看見(jiàn)“白氣”，這是汽化現(xiàn)象B．電冰箱內(nèi)氣態(tài)的制冷劑是通過(guò)壓縮體積液化的C．放入冷凍室的礦泉水結(jié)冰，這是凝華現(xiàn)象D．濕手伸進(jìn)冷凍室取冰棒時(shí)，有時(shí)感覺(jué)到手被冰棒粘住了，這是升華現(xiàn)象【答案】B【規(guī)范解答】A．拉開(kāi)冷凍室的門(mén)，有時(shí)能看見(jiàn)“白氣”，“白氣”是液態(tài)的小水珠，是由水蒸氣遇冷液化形成的，故A錯(cuò)誤；B．液化的方式有兩種，一種是降低溫度，另一種是壓縮體積，電冰箱內(nèi)氣態(tài)的制冷劑是通過(guò)壓縮體積液化的，故B正確；C．放入冷凍室的礦泉水結(jié)冰，物質(zhì)狀態(tài)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，物態(tài)變化是凝固，故C錯(cuò)誤；D．濕手伸進(jìn)冷凍室取冰棒時(shí)，有時(shí)感覺(jué)到手被冰棒粘住了，是因?yàn)槭稚系乃梢簯B(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，物態(tài)變化為凝固，故D錯(cuò)誤。故選B。3．（2425八年級(jí)上·山西朔州·期末）圖是缺電地方的人們發(fā)明的一種陶制的罐中罐“冰箱”。盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）A．把罐間濕沙子換成干沙子 B．經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水C．把“冰箱”放在密閉房間內(nèi) D．把“冰箱”放在潮濕環(huán)境中【答案】B【規(guī)范解答】A．把罐間濕沙子換成干沙子，干沙子中沒(méi)有水分，無(wú)法發(fā)生蒸發(fā)吸熱的過(guò)程，不能給“冰箱”中食物降溫，故A不符合題意；B．經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水，能保證沙子始終處于濕潤(rùn)狀態(tài)，有充足的水分可以蒸發(fā)。而蒸發(fā)過(guò)程會(huì)吸收熱量，從而降低周?chē)h(huán)境的溫度，有利于給“冰箱”中食物降溫，故B符合題意；C．把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)，空氣不流通，會(huì)使水分蒸發(fā)的速度變慢。因?yàn)檎舭l(fā)需要空氣流動(dòng)來(lái)帶走水汽，促進(jìn)蒸發(fā)繼續(xù)進(jìn)行，所以這種做法不利于水分蒸發(fā)吸熱，不能有效給食物降溫，故C不符合題意；D．把“冰箱”放在潮濕環(huán)境中，環(huán)境中水汽含量高，不利于罐間沙子中水分的蒸發(fā)。因?yàn)樗终舭l(fā)是從濕度小的區(qū)域向濕度大的區(qū)域擴(kuò)散，潮濕環(huán)境會(huì)抑制水分蒸發(fā)，無(wú)法達(dá)到給食物降溫的目的，故D不符合題意。故選B。4．（2425八年級(jí)上·廣東潮州·期末）在室溫為20℃的房間內(nèi)，給溫度計(jì)的玻璃泡包上蘸有酒精的棉花，如圖所示圖象中，符合溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化情況的是（）A． B．C． D．【答案】D【規(guī)范解答】在室溫為20℃的房間內(nèi)，給溫度計(jì)的玻璃泡包上蘸有酒精的棉花，酒精蒸發(fā)吸熱，溫度下降，當(dāng)酒精蒸發(fā)完以后，溫度計(jì)的示數(shù)上升與室溫相同，然后示數(shù)不變。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5．（2425八年級(jí)上·河南信陽(yáng)·期末）在廚房中制作美食與物理知識(shí)是息息相關(guān)的，以下分析正確的是（）A．麻花被炸得金黃是因?yàn)橛偷娜埸c(diǎn)高B．蒸包子是通過(guò)汽化放熱的方式蒸熟包子C．開(kāi)大火不能使正在沸騰的火鍋湯溫度升高D．燒開(kāi)水時(shí)冒出的“白氣”是升華現(xiàn)象【答案】C【規(guī)范解答】A．麻花被炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高，而不是熔點(diǎn)高，故A錯(cuò)誤；B．蒸包子是通過(guò)水蒸氣液化放熱來(lái)加熱和蒸熟包子的。當(dāng)水蒸氣遇到溫度較低的包子皮時(shí)，會(huì)液化成水，同時(shí)釋放出大量的熱量，這些熱量被包子吸收，從而使包子蒸熟。故B錯(cuò)誤；C．根據(jù)沸騰的特點(diǎn)可知，液體沸騰后吸收熱量，溫度不變，開(kāi)大火不能使正在沸騰的火鍋湯溫度升高，故C正確；D．“白氣”是液態(tài)的小水珠，由水蒸氣液化形成的，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題6．（2425八年級(jí)上·安徽淮北·期末）四季更迭，歲月變遷。二十四節(jié)氣是中華民族智慧的結(jié)晶。白露節(jié)氣，暑氣漸消，如圖是“白露”節(jié)氣的情景?！奥丁钡男纬?，發(fā)生的物態(tài)變化是?！敬鸢浮恳夯疽?guī)范解答】露是空氣中的水蒸氣遇冷液化而形成的小水珠。7．（2425八年級(jí)上·江西贛州·期末）如圖所示，將裝有飯菜的籃子放在磚頭上，再把紗布罩在籃子上，并使紗布口的邊緣浸入水中，即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)。這是因?yàn)樗刂啿肌芭馈鄙蟻?lái)后，發(fā)生蒸發(fā)時(shí)（選填“吸收”或“放出”）熱量，可使食物保持較低的溫度而不易變質(zhì)；為了使保鮮效果更好，應(yīng)將該裝置放置在（選填“通風(fēng)”或“密閉”）的環(huán)境中?！敬鸢浮课胀L(fēng)【規(guī)范解答】[1][2]水沿著紗布“爬”上來(lái)后，水由液態(tài)水變成了氣態(tài)水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱。即發(fā)生汽化時(shí)吸收熱量，可使食物保持較低的溫度而不易變質(zhì)；為了使保鮮效果更好，應(yīng)將該裝置放置在通風(fēng)的環(huán)境中，因?yàn)橥L(fēng)處能加快水的蒸發(fā)。8．（2425八年級(jí)下·甘肅武威·開(kāi)學(xué)考試）用燒水壺把水燒開(kāi)的過(guò)程中，涉及到的物態(tài)變化是，打開(kāi)冰箱冷藏室可以看到“白氣”，涉及到的物態(tài)變化是?！敬鸢浮科夯疽?guī)范解答】[1]用燒水壺把水燒開(kāi)的過(guò)程中，有部分水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，涉及到的物態(tài)變化是汽化。[2]打開(kāi)冰箱冷藏室，空氣中熱的水蒸氣遇冷液化成小水滴，形成“白氣”，所以涉及到的物態(tài)變化是液化。9．（2425八年級(jí)上·四川成都·期末）在炎熱的夏天，許多人都喜歡到噴泉附近玩，噴泉附近比較涼爽，這是因?yàn)閲娙車(chē)罅康男∷螘r(shí)，要從空氣中熱，從而降低空氣溫度。【答案】汽化吸【規(guī)范解答】[1][2]噴泉周?chē)写罅啃∷?，小水滴在常溫下就可以汽化為水蒸氣，汽化吸收熱量，從環(huán)境中吸收熱量，使空氣的溫度降低。10．（2425八年級(jí)上·四川成都·期末）如圖所示為電冰箱的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)電冰箱工作時(shí)，制冷劑在冰箱冷凍室內(nèi)發(fā)生而吸熱，在外面冷凝器中發(fā)生而放熱。于是電冰箱通過(guò)制冷劑把“熱”從內(nèi)部搬運(yùn)到外部，使冷凍室長(zhǎng)期保持低溫。（兩空選填物態(tài)變化名稱(chēng)）【答案】汽化液化【規(guī)范解答】[1][2]汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)的過(guò)程，汽化要吸熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)的過(guò)程，液化要放熱。制冷劑在冰箱冷凍室內(nèi)發(fā)生汽化而吸熱；在外面冷凝器中發(fā)生液化而放熱，從而冰箱得到制冷的作用。三、作圖題11．（2425八年級(jí)上·河南新鄉(xiāng)·期中）如圖所示，根據(jù)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，請(qǐng)大致畫(huà)出水沸騰時(shí)氣泡從A處上升到B處時(shí)氣泡的大小?！敬鸢浮俊疽?guī)范解答】水沸騰時(shí)，杯內(nèi)水的溫度相同，氣泡在上升過(guò)程中不斷有水蒸氣進(jìn)入氣泡，所以氣泡不斷變大，故水沸騰時(shí)氣泡從A處上升到B處時(shí)的大小情況為：12．（2425八年級(jí)上·貴州銅仁·期末）護(hù)士將一支合格的溫度計(jì)放在醫(yī)用酒精中消毒，使玻璃泡沾上酒精，然后放在空氣中一段較長(zhǎng)的時(shí)間，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的大致圖像。（室溫約為30℃）【規(guī)范解答】因室內(nèi)溫度為30℃，所以溫度計(jì)開(kāi)始示數(shù)是30℃，當(dāng)溫度計(jì)的玻璃泡上沾有酒精時(shí)，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，會(huì)帶走一部分熱量，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)降低，但當(dāng)酒精蒸發(fā)完后，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升，最終與室溫相同。如圖所示：四、實(shí)驗(yàn)題13．（2425八年級(jí)上·廣東廣州·期末）同學(xué)們想利用物態(tài)變化的知識(shí)制作牛奶冰淇淋，他們查閱網(wǎng)絡(luò)得知牛奶的凝固點(diǎn)為﹣0.59~﹣0.54℃，用氣壓計(jì)測(cè)得當(dāng)?shù)氐臍鈮簞偤玫扔谝粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(1)如圖甲所示，小明將盛有牛奶的鐵容器放入冰水混合物中，小明（選填“能”或“不能”）得到牛奶冰淇淋，請(qǐng)說(shuō)明你判斷的理由。(2)小紅同學(xué)提議利用干冰來(lái)制作牛奶冰淇淋，已知干冰是固態(tài)二氧化碳，其溫度為﹣78.5℃。小紅將少量牛奶倒在一個(gè)較厚的塑料飯盒中，并將飯盒放在足夠多干冰上，如圖乙所示。充分?jǐn)嚢栾埡兄械呐Ｄ?，一段時(shí)間后，飯盒中的牛奶還是液態(tài)，你認(rèn)為原因可能是。(3)小雨想利用液氮制作牛奶冰淇淋，已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液氮的沸點(diǎn)為﹣196℃。小雨將液氮倒入上述的塑料飯盒中，并且上方有大量的“白氣”，請(qǐng)你分析液氮沸騰的原因：，上方的“白氣”是空氣中的水蒸氣形成的小水珠。充分?jǐn)嚢韬螅Ｄ套兂闪吮苛?，這個(gè)過(guò)程屬于現(xiàn)象。（后兩空均填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱(chēng)）【答案】(1)不能冰水混合物的溫度高于牛奶的凝固點(diǎn)(2)較厚的塑料飯盒不善于傳導(dǎo)熱(3)塑料飯盒中的溫度高于液氮的沸點(diǎn)液化凝固【規(guī)范解答】（1）[1][2]標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，高于牛奶的凝固點(diǎn)﹣0.59~﹣0.54℃，所以圖甲中，不能得到牛奶冰淇淋。（2）塑料是熱的不良導(dǎo)體，它不善于傳導(dǎo)熱，雖然干冰的溫度為78.5℃，但是牛奶在較厚的塑料飯盒中，不能在較短的時(shí)間內(nèi)放熱凝固，所以，一段時(shí)間后，飯盒中的牛奶還是液態(tài)。（3）[1][2]塑料飯盒中的溫度高于液氨的沸點(diǎn)196℃，液氮能從周?chē)掷m(xù)吸收熱量而劇烈沸騰，上方空氣溫度快速降溫，空氣中的水蒸氣放熱液化生成大量的“白氣”，“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴。[3]充分?jǐn)嚢韬?，牛奶由液態(tài)變成了固態(tài)冰淇淋，這個(gè)過(guò)程屬于凝固現(xiàn)象。14．（2425八年級(jí)上·遼寧大連·期末）小明、小紅兩位同學(xué)都在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，所用實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格完全相同，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的溫度隨時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示。(1)在安裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)先固定好（選填“A”或“B”）的位置；在燒杯的杯口處蓋上一個(gè)紙板的好處是（選填“增加”或“減少”）時(shí)間；(2)由圖像可知：從開(kāi)始加熱到水剛剛沸騰，小紅所用的時(shí)間比小明的一些（選填“長(zhǎng)”或“短”）；(3)在加熱過(guò)程中，小明觀察到：氣泡在水中上升時(shí)，氣泡的體積會(huì)出現(xiàn)圖丙所示的兩種不同變化。則水沸騰時(shí)的變化情況是（選填“a”或“b”），且出現(xiàn)這種變化的主要原因是氣泡在上升的過(guò)程中；(4)實(shí)驗(yàn)完成后，小紅又做了一個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示。實(shí)驗(yàn)獲得的信息是：當(dāng)大燒杯中的水沸騰較長(zhǎng)時(shí)間后，且溫度計(jì)顯示此時(shí)兩個(gè)燒杯中的水溫相同。小紅想到媽媽燉湯時(shí)，會(huì)將裝有食材和水的小盅放在裝水的大盅內(nèi)（加熱方式類(lèi)似于圖丁）。請(qǐng)你結(jié)合小紅的拓展實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)熱現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析：與用燉鍋直接對(duì)湯加熱相比，隔水燉盅的好處有。（說(shuō)出一條即可）【答案】(1)B減少(2)長(zhǎng)(3)a見(jiàn)解析(4)見(jiàn)解析【規(guī)范解答】（1）[1]由于要用酒精燈的外焰加熱，同時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡在完全浸沒(méi)的同時(shí)不碰到杯底或杯壁，安裝實(shí)驗(yàn)裝置要按自下而上的順序進(jìn)行安裝置，所以應(yīng)先固定好B的位置。[2]在燒杯的杯口處蓋上一個(gè)紙板可以減小水蒸發(fā)，減少熱量損失，縮短水被加熱到水沸騰的時(shí)間。（2）由圖像可知：從開(kāi)始加熱到水開(kāi)始沸騰，小紅所用的時(shí)間為8min，小明用時(shí)為4min，小紅所用的時(shí)間較長(zhǎng)。（3）[1][2]沸騰前，上方水溫低，氣泡上升時(shí)，內(nèi)部的氣體和少量水蒸氣遇冷液化，因而體積變小，氣泡變小；沸騰時(shí)，氣泡周?chē)乃罅科?，氣泡上升時(shí)周?chē)乃魵獠粩噙M(jìn)入氣泡，所以氣泡變大。則水沸騰時(shí)的變化情況是a。（4）隔水燉盅中水雖然可以達(dá)到沸點(diǎn)，但由于不能持續(xù)吸熱，所以不能沸騰，隔水燉盅湯汁不易燉干。15．（2425八年級(jí)上·河南鄭州·期末）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中形容沸騰的水“勢(shì)如奔濤”。小明組裝了如圖甲所示的裝置，探究水沸騰的特點(diǎn)。(1)圖甲裝置中的錯(cuò)誤之處是；(2)水沸騰時(shí)，小明觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是℃，此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；(3)根據(jù)水在沸騰前后記錄的數(shù)據(jù)，小明繪制了如圖丙所示的圖像，分析圖像可知，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，小明指出水加熱至沸騰需要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了節(jié)省時(shí)間。【答案】(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁(2)99低于(3)不變(4)減少水的質(zhì)量【規(guī)范解答】（1）溫度計(jì)的玻璃泡不能觸碰容器底或容器壁，由甲圖可知溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁。（2）[1]溫度計(jì)的分度值是1℃，故溫度計(jì)示數(shù)是99℃。[2]由圖象知，水在沸騰過(guò)程中溫度保持99℃不變，由于沸點(diǎn)低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，所以當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀谝粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）從圖丙可以看出，水沸騰后，繼續(xù)吸收熱量，但溫度不再升高，保持不變。（4）水加熱至沸騰時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能是水的質(zhì)量過(guò)多，減少水的質(zhì)量可縮短加熱時(shí)間；也可能是水的初溫過(guò)低，使用初溫較高的水；還可能是酒精燈火焰太小，加大酒精燈火焰等都能節(jié)省加熱至沸騰的時(shí)間。16．（2425八年級(jí)上·河南鄭州·期末）實(shí)驗(yàn)小組“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，記錄溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像如圖乙所示。(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)按照（填“由上到下”或“由下到上”）的順序進(jìn)行組裝；(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的情況如圖丙中①、②所示，則圖（填“①”或“②”）是沸騰時(shí)的情況；(3)為了探究水在沸騰過(guò)程中是否需要持續(xù)吸熱，應(yīng)，觀察水是否持續(xù)沸騰；(4)由圖像可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)為℃，進(jìn)一步分析圖像，發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。【答案】(1)由下到上(2)①(3)撤掉酒精燈(4)98持續(xù)吸熱，溫度不變【規(guī)范解答】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度（鐵圈上固定石棉網(wǎng)）；而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，應(yīng)先放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度；即組裝器材時(shí)，應(yīng)按照由下到上的順序。（2）水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡上升過(guò)程中體積變大，所以圖①是沸騰時(shí)的情況。（3）為了探究水在沸騰過(guò)程中是否需要持續(xù)吸熱，應(yīng)該撤掉酒精燈，此時(shí)水不能再吸熱，觀察水是否持續(xù)沸騰。（4）[1]由圖像可知，水在沸騰過(guò)程中溫度保持98℃不變，即水的沸點(diǎn)是98℃。[2]由圖像可知，沸騰前，持續(xù)吸熱，溫度上升；沸騰時(shí)，持續(xù)吸熱，溫度不變。17．（2425八年級(jí)上·江蘇宿遷·期末）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢(shì)如奔濤”，各個(gè)小組進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。(1)如圖1所示，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先確定（選填“A”或“B”）的高度；(2)小明組在利用圖1所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫(xiě)出兩種即可）①；②；(3)如圖2中甲、乙兩圖是給水加熱過(guò)程中出現(xiàn)的情景，則這兩種情景出現(xiàn)的先后順序是：（選填“甲→乙”或“乙→甲”）；(4)如圖3是小明組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像。由圖像可知實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是，圖像中DE段（選填“需要”或“不需要”）繼續(xù)加熱?！敬鸢浮?1)B(2)水的初溫過(guò)低水的質(zhì)量過(guò)大(3)乙→甲(4)101℃需要【規(guī)范解答】（1）安裝器材時(shí)為了保證用酒精燈外焰加熱，要按照自下而上的順序，故應(yīng)該先安裝B。（2）[1][2]實(shí)驗(yàn)中，把水加熱到沸騰花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能的原因是水的質(zhì)量過(guò)大，初溫過(guò)低，因此需要吸收的熱量過(guò)多。（3）水沸騰前，水上層的溫度低于下層溫度，氣泡在上升過(guò)程中，氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣泡越來(lái)越?。凰序v時(shí)，整個(gè)容器內(nèi)水溫相同，氣泡在上升過(guò)程中，不斷有水汽化為水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡越來(lái)越大。因此順序?yàn)橐摇?。?）[1][2]液體沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，溫度不變，不變的溫度叫做沸點(diǎn)，由圖可知水的沸點(diǎn)為101℃。沸騰過(guò)程需要吸熱，因此DE段需要繼續(xù)加熱。五、簡(jiǎn)答題18．（2425八年級(jí)上·貴州黔南·期