擊鼓傳花400字小學(xué)作文14篇

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE擊鼓傳花400字小學(xué)作文[14篇]擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇1陽(yáng)光明媚的午后，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“擊鼓傳花”游戲。教室里歡聲笑語(yǔ)，氣氛熱烈。游戲開(kāi)始，老師手持鼓槌，站在講臺(tái)前，面帶微笑地看著我們。鼓聲響起，同學(xué)們紛紛圍成一個(gè)大圈，緊張地等待著。突然，鼓聲停，花束從老師手中飛出，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的手中。我手里緊緊握著那朵鮮艷的花，心跳加速，仿佛能聽(tīng)到自己的呼吸聲。我緊張地環(huán)顧四周，同學(xué)們的目光都集中在我身上，我感到一陣壓力。沒(méi)想到，這次傳花竟然落在我的手里。我迅速將花傳給旁邊的同學(xué)，心里暗暗祈禱著，希望下一輪傳花能避開(kāi)我。但命運(yùn)似乎在和我開(kāi)玩笑，下一輪傳花再次落在我的手中。我緊張得手心都出汗，心里默念著：“快傳出去，快傳出去！”就在我即將把花傳出去的時(shí)候，突然，一個(gè)意想不到的情景發(fā)生。我的同桌，一個(gè)平時(shí)文靜的女孩，竟然把花緊緊地握在手中，不肯傳出去。她看著我，眼中閃爍著狡黠的光芒，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在說(shuō)：“看你怎么收?qǐng)?！”我愣住，沒(méi)想到她會(huì)這么做。我看著她，心中涌起一股復(fù)雜的情緒。那一刻，我明白，友誼的力量如此強(qiáng)大，它能我們?cè)诶Ь持谢ハ喾龀?，也能我們?cè)诳鞓?lè)中分享喜悅。最終，花還傳出去，游戲繼續(xù)進(jìn)行。雖然我沒(méi)能避開(kāi)傳花，但那一刻，我明白，友誼的真諦不在于逃避困難，而在于共同面對(duì)，攜手前行。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇2在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班級(jí)舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“擊鼓傳花”活動(dòng)。這一場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)的游戲，不僅讓同學(xué)們放松心情，還增進(jìn)彼此間的友誼。游戲開(kāi)始前，老師把一束鮮花放在鼓邊，同學(xué)們圍成一圈，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鼓聲的響起，同學(xué)們緊張地傳遞著鮮花，生怕成為下一個(gè)“幸運(yùn)兒”。這個(gè)過(guò)程中，笑聲、驚叫聲不斷，氣氛十分活躍。游戲進(jìn)行到我成為最后一個(gè)接到鮮花的人。雖然心里有些小失落，但我也感受到大家對(duì)我的關(guān)心。這時(shí)，老師走到我面前，微笑著說(shuō)：“恭喜你，你今天的‘幸運(yùn)兒’！”我不好意思地笑，接過(guò)鮮花，心里充滿溫暖。通過(guò)這次游戲，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。在游戲中，大家齊心協(xié)力，共同傳遞鮮花，展現(xiàn)班級(jí)的凝聚力。同時(shí)游戲也讓我明白，生活中的快樂(lè)往往源于細(xì)節(jié)，我們要珍惜每一次與同學(xué)們相處的時(shí)光。今后，我會(huì)把這種團(tuán)結(jié)合作的精神帶入到學(xué)習(xí)中，與同學(xué)們一起努力，共同進(jìn)步。同時(shí)我也希望學(xué)校能多組織這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑惺斋@快樂(lè)，增進(jìn)友誼。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇3擊鼓傳花，這個(gè)游戲在我們小學(xué)的課間活動(dòng)中總那么受歡迎。每當(dāng)音樂(lè)響起，同學(xué)們便圍成一圈，緊張而又期待地等待著游戲的開(kāi)始。記得有一次，我們班在操場(chǎng)上玩這個(gè)游戲。老師站在中間，手里拿著一個(gè)花球，臉上洋溢著笑容。她擊鼓開(kāi)始，我們便開(kāi)始傳遞手中的花球?；ㄇ蛟诳罩酗w舞，傳遞的速度越來(lái)越快，大家的心跳也隨之加速。突然，音樂(lè)停，花球正好落在我的手中。我緊張地看著周圍的同學(xué)，生怕自己成為下一個(gè)“倒霉蛋”。但出乎意料的，老師并沒(méi)有將花球傳給我，而笑著對(duì)我們說(shuō)：“這次，我們不懲罰，而給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)?！甭?tīng)到這個(gè)，我們紛紛松一口氣。于，我們開(kāi)始輪流表演節(jié)目。有的同學(xué)唱起歌，有的同學(xué)跳起舞，還有的同學(xué)講起笑話。大家玩得不亦樂(lè)乎，歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上。擊鼓傳花這個(gè)游戲，不僅我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到放松，還鍛煉我們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。更重要的，它我們學(xué)會(huì)如何在壓力下保持冷靜，如何在困境中尋找樂(lè)趣。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白：生活中總會(huì)有一些意想不到的“擊鼓”，但只要我們保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接美好的明天。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇4陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行一場(chǎng)“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，我作為鼓手，用力地敲擊著鼓面，氣氛瞬間變得活躍起來(lái)。游戲開(kāi)始，花球在同學(xué)們手中飛快地傳遞。大家屏住呼吸，緊張地等待著花球落在自己手中。突然，花球停在小明手中，他有些慌張，不知道該怎么辦。我笑著說(shuō)：“小明，你表演一個(gè)節(jié)目吧！”小明靈機(jī)一動(dòng)，立刻唱起歌，引得大家捧腹大笑。接著，花球又傳到小華手中。小華害羞地笑笑，然后講一個(gè)有趣的笑話，逗得大家哈哈大笑。就這樣，花球在同學(xué)們手中傳遞，每個(gè)人都表演節(jié)目，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。通過(guò)這次游戲，我感受到同學(xué)們之間的友誼，也體會(huì)到快樂(lè)的力量。擊鼓傳花不僅僅一種游戲，更一種心靈的交流，我們更加團(tuán)結(jié)，更加快樂(lè)。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇5在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“擊鼓傳花”游戲。同學(xué)們圍成一個(gè)圈，我緊張地握著鼓槌，心里默默祈禱著：希望花不要傳到我手上。鼓聲響起，同學(xué)們開(kāi)始傳遞手中的花。我眼睛緊盯著那朵花，生怕它突然飛到我這里。就在這時(shí)，鼓聲突然停止，同學(xué)們紛紛把花傳給旁邊的人。我緊張地等待著，心里默默祈禱：花，別傳到我手上。終于，花在我旁邊的同學(xué)手中停下來(lái)。她笑著把花傳給我，我接過(guò)花，心里既興奮又緊張。我知道，輪到我擊鼓。我拿起鼓槌，用力地敲打著鼓面，鼓聲震耳欲聾。同學(xué)們緊張地傳遞著手中的花，每個(gè)人都小心翼翼，生怕花傳到自己手上。而我，則在一旁焦急地等待著。終于，鼓聲再次停止，花在我手中。我看著手中的花，心里既興奮又緊張。我知道，這次輪到我傳花。我把花傳給旁邊的同學(xué)，她笑著接過(guò)花，我也松一口氣。這次“擊鼓傳花”游戲，讓我感受到緊張和興奮，也讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中，我們互相幫助，共同完成任務(wù)，這讓我感受到集體的溫暖和力量。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇6“擊鼓傳花，游戲雖小，智慧無(wú)窮?！睋艄膫骰ㄒ豁?xiàng)寓教于樂(lè)的游戲，它不僅我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，更我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)。記得有一次，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的擊鼓傳花活動(dòng)。老師將一朵美麗的花放在鼓面上，鼓聲的響起，同學(xué)們迅速將花傳遞給下一位同學(xué)。在這過(guò)程中，有的同學(xué)因?yàn)榫o張而手忙腳亂，有的同學(xué)則機(jī)智地利用自己的智慧將花安全地傳遞給下一位同學(xué)。最終，花順利地傳到最后一位同學(xué)手中，大家紛紛為他鼓掌歡呼。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。正如我國(guó)古代著名思想家孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。”在游戲中，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)這也讓我明白公平競(jìng)爭(zhēng)的道理。在游戲中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為傳花者，沒(méi)有人會(huì)因自己的能力不足而被淘汰。這讓我更加珍惜每一次機(jī)會(huì)，努力提升自己。作為一名青少年，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)我們還要敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力。正如一句名言所說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就力量，智慧就財(cái)富?！蔽覀?cè)趽艄膫骰ǖ挠螒蛑?，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)智慧，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力奮斗！擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇7那天，我們班上舉行一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。老師拿來(lái)一個(gè)漂亮的花盆，里面種滿五顏六色的花。我們圍成一圈，老師開(kāi)始敲鼓?！斑诉诉耍　惫穆曧懫?，同學(xué)們都緊張地看著手中的花。我緊緊握著花，心里默念：“別傳給我，別傳給我”突然，鼓聲停，同學(xué)們紛紛將花傳給旁邊的同學(xué)。花就像一只調(diào)皮的小鳥(niǎo)，在同學(xué)們手中飛來(lái)飛去。輪到我，我的心跳得像小鼓一樣響。我趕緊把花傳給旁邊的同學(xué)，然后緊張地等待著。沒(méi)想到，花又傳回來(lái)！我看著手中的花，心里既緊張又興奮。這時(shí)，老師開(kāi)始數(shù)數(shù)：“一、二、三”我緊張得手心都出汗。數(shù)到“三”的時(shí)候，我趕緊把花扔給前面的同學(xué)?；ㄏ褚恢恍〈h到他的手中。游戲結(jié)束后，我們班的氣氛變得更加活躍。大家都笑著，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。這個(gè)游戲不僅我們放松心情，還我們更加親近。擊鼓傳花真?zhèn)€有趣的游戲，我希望以后還能再玩一次！擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇8今天，我們班上舉行一個(gè)特別有趣的游戲——擊鼓傳花。老師把一個(gè)漂亮的花束放在講臺(tái)上，然后告訴我們游戲規(guī)則：大家圍成一圈，音樂(lè)響起時(shí)，大家就傳花，音樂(lè)一停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始，音樂(lè)一響，大家就你傳我，我傳你的，花就像一個(gè)快樂(lè)的使者，在教室里飛來(lái)飛去。大家傳得可開(kāi)心，有的同學(xué)還故意把花藏起來(lái)，逗得大家哈哈大笑。突然，音樂(lè)停，花正好落在我的手里。我有點(diǎn)緊張，但還鼓起勇氣，唱一首歌。同學(xué)們都鼓掌叫好，我心里別提有多高興。擊鼓傳花真一個(gè)好玩的游戲，它我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作，也我們感受到快樂(lè)。希望以后還能有更多這樣的游戲，我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)！擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇9擊鼓傳花，這個(gè)游戲在我們的小學(xué)生活中留下許多美好的回憶。每當(dāng)課間休息，我們都會(huì)玩這個(gè)游戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。記得有一次，老師組織我們玩擊鼓傳花。我們圍成一個(gè)圈，老師坐在圈中間，用手中的鼓槌有節(jié)奏地敲擊著鼓面。鼓聲的節(jié)奏，同學(xué)們傳遞著那朵美麗的花。大家你爭(zhēng)我搶，生怕錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。傳到我的手里時(shí)，我感到既緊張又興奮。我小心翼翼地將花傳給旁邊的同學(xué)，生怕傳錯(cuò)人。就這樣，花在同學(xué)們的手中傳遞著，歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)教室。擊鼓傳花這個(gè)游戲不僅我們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓?lè)，還我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們明白齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。同時(shí)這個(gè)游戲也我們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，因?yàn)榘凑找?guī)則來(lái)，游戲才能順利進(jìn)行。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。但每當(dāng)我想起擊鼓傳花這個(gè)游戲，心中總會(huì)涌起一股暖流。它讓我明白友誼的可貴，也讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量。擊鼓傳花，這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，陪伴我們度過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光。它不僅我們?cè)谟螒蛑惺斋@快樂(lè)，更我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇10在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明和小紅在操場(chǎng)上玩著擊鼓傳花的游戲。他們圍成一圈，歡聲笑語(yǔ)不斷。這個(gè)游戲不僅讓他們的友誼更加深厚，還讓他們學(xué)會(huì)分享和等待。游戲開(kāi)始，小明坐在中間，手里拿著一個(gè)花瓶，里面裝著五朵鮮艷的花。他敲擊著花瓶，音樂(lè)響起，大家開(kāi)始傳遞手中的花。每當(dāng)音樂(lè)停止，手里拿著花的人就要表演一個(gè)節(jié)目，或者回答一個(gè)問(wèn)題。小紅第一個(gè)拿到花的人，她開(kāi)心地站起來(lái)，唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小明鼓掌叫好，其他同學(xué)也跟著鼓掌。輪到小明，他講一個(gè)有趣的笑話，逗得大家捧腹大笑。游戲進(jìn)行得如火如荼，大家你爭(zhēng)我搶，都想早點(diǎn)拿到花。突然，小華不小心摔倒，花從她手里滑落。大家都停下來(lái)，關(guān)切地看著小華。小明趕緊跑過(guò)去，扶起小華，安慰她不要緊。小華笑著擦擦眼淚，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事?！庇螒蚶^續(xù)進(jìn)行，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何與人為善。小明將最后一朵花傳給小華，小華激動(dòng)地接過(guò)花，說(shuō)：“謝謝你們，今天真一個(gè)難忘的日子?！毕﹃?yáng)西下，游戲結(jié)束。小明和小紅手牽手，一起走在回家的路上。他們心中充滿喜悅和感動(dòng)，這個(gè)下午的經(jīng)歷讓他們更加珍惜彼此的友誼。擊鼓傳花，不僅一個(gè)游戲，更一種情感的傳遞，一種友誼的見(jiàn)證。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇11記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一開(kāi)始，我們都覺(jué)得這個(gè)游戲好簡(jiǎn)單，可真到開(kāi)始玩的時(shí)候，才覺(jué)得有點(diǎn)緊張呢！游戲開(kāi)始，老師把一個(gè)花盆放在講臺(tái)上，里面放著一朵鮮艷的紅花。老師開(kāi)始敲鼓，音樂(lè)響起，我們就開(kāi)始傳花。同學(xué)們的手里緊緊握著花，心里想著：可別讓我被點(diǎn)到??！音樂(lè)停，老師一喊“?！?，大家就趕緊把花傳給旁邊的人?？烧娌恍⌒?，我的花被點(diǎn)到！我趕緊站起來(lái)，心里直打鼓，生怕老師批評(píng)我。但老師并沒(méi)有生氣，反而笑瞇瞇地問(wèn)我：“你知道這朵花代表什么嗎？”我愣一下，想想說(shuō)：“代表快樂(lè)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這朵花代表快樂(lè)，代表友誼。只要我們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，就像這朵花一樣，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”聽(tīng)老師的話，我感到心里暖暖的，原來(lái)這朵花還有這么美好的寓意?。哪且院?，我每次看到這朵花，都會(huì)想起那個(gè)美好的下午，想起老師的話。我知道，只要我們團(tuán)結(jié)，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，就像擊鼓傳花一樣，永遠(yuǎn)傳遞著快樂(lè)和友誼！擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇12擊鼓傳花，一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻給我留下深刻的印象。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我們幾個(gè)小伙伴在小區(qū)的花園里玩這個(gè)游戲。當(dāng)時(shí)，大家圍成一個(gè)圈，中間的小男孩鼓起勇氣，用力地?fù)艄?。我們每個(gè)人手里都拿著一朵花，緊張地等待著。鼓聲響起，我們迅速傳遞手中的花，生怕傳慢。那一刻，我們的心跳仿佛和鼓聲同步，緊張又興奮。輪到我的時(shí)候，我緊張地握著花，傳遞的速度飛快?？粗嵌浠◤奈沂种酗w過(guò)，我的心跳加速，仿佛它在傳遞的不只一朵花，更一份友誼和快樂(lè)。突然，鼓聲停，大家迅速放下手中的花。那朵花就落在我的手中，我感到既驚喜又意外。雖然我輸，但那一刻，我并沒(méi)有感到失落，反而覺(jué)得十分開(kāi)心。這個(gè)游戲讓我明白，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲就能我們忘卻煩惱，感受到快樂(lè)。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)分享，更學(xué)會(huì)珍惜友誼。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，那個(gè)游戲已經(jīng)很久沒(méi)玩。但每當(dāng)我想起它，心中總會(huì)涌起一股暖流。因?yàn)樗屛颐靼?，快?lè)其實(shí)就在我們身邊，只要我們用心去感受，就能找到。擊鼓傳花400字小學(xué)作文篇13同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)超級(jí)好玩的故事，就那場(chǎng)在我們學(xué)校里舉辦的擊鼓傳花的游戲。那天，我們班上舉行一場(chǎng)超級(jí)有趣的擊鼓傳花活動(dòng)。老師把花盆放在教室中間，然后大家圍成一圈。音樂(lè)響起，我們開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，音樂(lè)一停，花就傳到誰(shuí)的手里，那個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。這可真緊張刺激??！我