小班健康活動(dòng)：小腳找朋友

小班健康活動(dòng)：小腳找朋友演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備清單01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03核心活動(dòng)流程04互動(dòng)規(guī)則設(shè)定05健康延伸活動(dòng)06效果評(píng)估方法01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)培養(yǎng)足部感知能力赤足感知讓小班幼兒赤足在草坪、地板、地毯等不同材質(zhì)的表面上行走，感受足底的觸感差異。01腳印畫讓幼兒蘸取無毒的水彩顏料，在紙上印出自己的腳印，從而認(rèn)識(shí)腳的形狀和大小。02腳趾游戲通過玩腳趾抓物、伸展等游戲，提高幼兒對(duì)腳趾的靈活性和感知能力。03促進(jìn)同伴協(xié)作意識(shí)設(shè)計(jì)一些需要兩只腳協(xié)作的游戲，如雙腳并攏跳、踏步走等，增強(qiáng)幼兒對(duì)雙腳協(xié)調(diào)的認(rèn)識(shí)。雙腳合作游戲在小組內(nèi)進(jìn)行接力賽，如傳遞小球、小腳傳球等，需要幼兒相互協(xié)作完成任務(wù)。小組接力賽讓幼兒進(jìn)行腳與腳的配對(duì)游戲，或進(jìn)行腳與手印的配對(duì)，增進(jìn)幼兒之間的合作與交流。配對(duì)游戲提升身體協(xié)調(diào)性韻律操編排簡(jiǎn)單的韻律操，讓幼兒隨著音樂活動(dòng)全身，提升身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。03設(shè)置有趣的爬行路線，讓幼兒通過爬行來鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。02爬行訓(xùn)練平衡練習(xí)讓幼兒在不同高度的平衡木上行走，鍛煉身體的平衡能力。0102PART活動(dòng)準(zhǔn)備清單場(chǎng)地安全布置標(biāo)準(zhǔn)柔軟、無尖銳物品，如地毯、軟墊等，確保幼兒行走時(shí)不會(huì)受傷。地面空間布局寬敞、無障礙，方便幼兒自由活動(dòng)，避免碰撞。合理規(guī)劃區(qū)域，設(shè)置不同的活動(dòng)站點(diǎn)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。觸感道具選擇標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)柔軟、安全、無毒，如棉球、毛絨玩具等，讓幼兒感受不同的觸感。01安全性道具邊緣光滑、無銳角，確保幼兒在使用時(shí)不會(huì)受傷。02多樣性提供多種不同的觸感道具，以滿足幼兒的好奇心和探索欲望。03節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。音樂選擇保持適宜的音量，避免過強(qiáng)或過弱對(duì)幼兒聽力造成損害。音量控制根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適合的教具，如音樂棒、鈴鐺等，讓幼兒在音樂的伴奏下快樂活動(dòng)。教具搭配音樂與教具匹配方案03PART核心活動(dòng)流程熱身環(huán)節(jié)：足部喚醒操腳跟碰腳尖讓孩子輪流抬起一只腳，用腳跟去碰另一只腳的腳尖，鍛煉腿部肌肉。03讓孩子用腳趾嘗試抓取地上的小球或玩具，鍛煉腳趾靈活性。02腳趾抓物搖擺小腳讓孩子跟著音樂的節(jié)奏搖擺雙腳，促進(jìn)足部血液循環(huán)。01主體環(huán)節(jié)：盲盒觸感配對(duì)準(zhǔn)備多個(gè)盲盒，里面放入不同材質(zhì)的物品，如海綿、棉花、石子等。盲盒制作觸感探索配對(duì)游戲讓孩子用手觸摸盲盒中的物品，并嘗試猜測(cè)物品的名稱和材質(zhì)。讓孩子將盲盒中的物品與相同材質(zhì)的物品進(jìn)行配對(duì)，鍛煉觸覺和認(rèn)知能力。放松環(huán)節(jié)：腳掌按摩游戲按摩準(zhǔn)備讓孩子舒適地躺在墊子上，露出腳掌。01按摩手法用雙手拇指輕輕按摩孩子的腳掌，從腳跟向腳趾方向推壓。02放松情緒在按摩的過程中與孩子聊天，讓他們感受到關(guān)愛和放松。0304PART互動(dòng)規(guī)則設(shè)定小腳配對(duì)游戲機(jī)制將孩子們的小腳進(jìn)行配對(duì)，可以是左腳與右腳、左腳與左腳等。配對(duì)方式在限定時(shí)間內(nèi)完成配對(duì)，提高孩子們的協(xié)作和反應(yīng)能力。配對(duì)目標(biāo)根據(jù)孩子們的年齡和能力調(diào)整配對(duì)難度，增加游戲趣味性。游戲難度分組競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)措施獲勝的組可以獲得小獎(jiǎng)品或表揚(yáng)，激發(fā)孩子們的參與熱情。03在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪一組完成配對(duì)任務(wù)最多即為獲勝。02競(jìng)賽規(guī)則分組方式根據(jù)孩子們的意愿或能力進(jìn)行分組，確保每組實(shí)力相當(dāng)。01安全行為指導(dǎo)要點(diǎn)確?；顒?dòng)場(chǎng)地平整、無雜物，防止孩子們跌倒受傷。場(chǎng)地安全過程監(jiān)督安全教育在活動(dòng)過程中，老師需密切關(guān)注孩子們的行為，及時(shí)糾正不安全動(dòng)作。通過游戲引導(dǎo)孩子們了解身體部位的安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。05PART健康延伸活動(dòng)家庭足部護(hù)理任務(wù)泡腳每日用溫水泡腳，可加入適量泡腳鹽或草藥，促進(jìn)血液循環(huán)、緩解疲勞、預(yù)防感冒。01剪趾甲定期為孩子剪趾甲，保持趾甲干凈，避免細(xì)菌滋生和誤傷皮膚。02涂抹護(hù)膚品洗腳后，涂抹適量護(hù)膚品，滋潤(rùn)雙腳皮膚，預(yù)防皸裂。03教孩子正確脫襪子，先將襪口卷至腳心，然后輕輕拉下。脫襪子教孩子正確穿襪子，先將襪口拉至腳踝，再逐漸向上拉至小腿。穿襪子讓孩子學(xué)會(huì)將洗好的襪子整理好，放入衣柜或抽屜中。整理襪子襪子穿脫技能練習(xí)足印創(chuàng)意繪畫活動(dòng)足印想象畫讓孩子自由想象，用畫筆在紙上描繪出各種形態(tài)的足印，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。03提供足印形狀的貼紙，讓孩子貼在紙上，創(chuàng)作出各種有趣的圖案。02足印貼紙畫顏料足印畫讓孩子將腳蘸上無毒的顏料，然后在紙上印出足印，創(chuàng)作出獨(dú)特的畫作。0106PART效果評(píng)估方法參與度觀察指標(biāo)觀察幼兒在活動(dòng)中是否能夠積極參與，例如是否主動(dòng)尋找朋友、是否愿意與他人交換小腳等。評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的合作行為，例如是否能夠與同伴協(xié)作完成任務(wù)、是否表現(xiàn)出分享精神等。觀察幼兒在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)，例如是否愉快、是否出現(xiàn)焦慮或抵觸情緒等，以評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒的情感影響。評(píng)估幼兒對(duì)小腳的認(rèn)識(shí)程度，例如能否正確指出自己的小腳、是否能夠說出小腳的基本功能等。考察幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的基本運(yùn)動(dòng)技能，例如跑、跳、爬等，并記錄幼兒完成的情況。技能掌握反饋表通過活動(dòng)后幼兒是否能夠更加熟練地進(jìn)行小腳相關(guān)的動(dòng)作，例如用腳尖走路、用腳跟碰腳尖等，來評(píng)估技能掌握的效果。趣味性問卷調(diào)查收集幼兒對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)建議，例如希望增加哪些內(nèi)容、希望改變哪些玩法等，以便對(duì)活動(dòng)