河南省周口市一中學2024年九上化學期末聯考模擬試題含解析

河南省周口市一中學2024年九上化學期末聯考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．推理是化學學習中常用方法。以下四個推理正確的是A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B．燃燒一般都有發(fā)光發(fā)熱的現象，所以有發(fā)光發(fā)熱現象就是燃燒C．含有碳、氫元素的物質在空氣中完全燃燒都生成二氧化碳和水，所以某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質中一定含有碳、氫兩種元素D．同種元素的兩種微粒，質子數一定相同，所以具有相同質子數的兩種微粒一定是同種元素2．一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉化為無害氣體。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）A．甲的化學式為N2O B．生成的丙與丁的質量比為1：1C．反應前后分子總數不變 D．乙中碳、氧元素的質量比為3：43．下列有關水的說法正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成B．水的化學性質由氧原子和氫原子保持C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．水滅火是降低了可燃物的著火點4．下列化學用語書寫正確的是A．磷元素：PtB．鉀離子：K2+C．高錳酸鉀：K2MnO4D．5個氮原子：5N5．如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽．標簽上含鋅6.5mg，這里的“鋅”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．單質6．下列對相關實驗的分析和所得結論，你認為正確的是()A．用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒B．燃燒的蠟燭質量與收集到的生成物質量相等，說明實驗結果符合質量守恒定律C．向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，說明該粉塵一定是面粉D．加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，說明高錳酸鉀是該反應的催化劑7．如圖是鐵元素和氧元素常見化合價的坐標圖，試判斷b點上形成化合物的化學式為

A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O48．下列有關“物質--性質--用途”的敘述中，用途與性質不相關的是序號物質性質用途A干冰升華時吸收熱量制冷劑B活性炭吸附性防毒面具C氧氣助燃性醫(yī)療急救D木炭可燃性做燃料A．A B．B C．C D．D9．下列化學反應中屬于有氧化物生成的化合反應的是（）A．將二氧化錳加入過氧化氫溶液中 B．蠟燭燃燒C．加熱高錳酸鉀 D．鐵絲燃燒10．下列依據實驗目的設計的實驗方案不正確的是()選項實驗目的實驗方案A除去CO2中少量的CO在純凈的氧氣中點燃混合氣體B鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體將燃著的小木條分別伸入集氣瓶中C除去氧化銅中少量的碳粉在空氣中灼燒D鑒別甲烷、氫氣和一氧化碳三種氣體點燃，檢驗燃燒后的生成產物A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學課上老師表演了一個小魔術——“無中生有”：相同條件下，A、B兩體積相同的塑料瓶中分別充滿了無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體。如下圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混臺，（假設混合時氣體不外泄）一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：該反應的化學方程式為____________；（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數目相等，反應完畢后，瓶中剩余的氣體為_________，處理該氣體的方法是__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據下圖所示，按要求回答問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為___________________，能得到干燥氣體的收集裝置是_________（填序號），若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應從________（填“a”或“b”）端管口通入。（2）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），若將收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現象是_______________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:回答下列問題：（1）寫出帶標號②儀器的名稱：_____。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，則選擇的依據是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學方程式_____。（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____。（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為：_____。（4）下圖為同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計出了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內的導管補畫完整_____。（5）取溶質質量分數為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計算理論上共能產生氧氣多少克_____？14．利用化學知識解決實際問題實驗一:模擬工業(yè)煉鐵的生產過程（1）按照裝置圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③點燃A、C處酒精噴燈:④熄滅A、C處酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________；（2）該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________；（3）按要求完成上述過程中重要的化學方程式。①生成煉鐵還原劑的反應________________________；②D中反應的化學方程式_________________________。實驗二:測定赤鐵礦粉中氧化鐵的質量分數（4）現稱取l0g赤鐵礦粉于上述裝置C的硬質玻璃管內，向A中通入CO2.當赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量，質量為7.9g（假設赤鐵礦中的雜質均不與CO反應），該赤鐵礦中Fe2O3的質量分數為_________________________；（5）同學們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應時的有關數據，并得固體質量與反應溫度的關系曲線，如下圖所示:[資料]CO在不同溫度條件下與氧化鐵反應可生成四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵。①根據圖象分析，寫出P點時固體成分的化學式___________；②固體質量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應的化學方程式為___________。③設計實驗檢驗生成的黑色固體中是否有鐵，寫出簡單的實驗操作、現象及結論。____________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：物質ABCD反應前的質量/g1.72.27.90.9反應后的質量/g待測6.602.7則反應后A的質量為_____；該反應所屬的基本反應類型是_____．16．為測定石灰石中碳酸鈣的純度，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應（雜質不反應也不溶于水），有關數據如表。反應前反應后實驗數據燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量1153.4克10g160.1g請計算：（1）根據質量守恒定律，反應生成CO2的質量為_____（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算步驟）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、氧化物都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如氯酸鉀含氧元素，但是由三種元素組成，不是氧化物，不符合題意；B、燃燒一般都有發(fā)光發(fā)熱的現象，但是有發(fā)光發(fā)熱現象不一定就是燃燒，如燈泡通電時，發(fā)光發(fā)熱，但是不是燃燒，不符合題意；C、根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，含有碳、氫元素的物質在空氣中完全燃燒都生成二氧化碳和水，所以某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質中一定含有碳、氫兩種元素，符合題意；D、同種元素的兩種微粒，質子數一定相同，但是具有相同質子數的兩種微粒不一定是同種元素，如水分子和氖原子質子數相同，但是不屬于同種元素，不符合題意。故選C。2、B【解析】由反應物、生成物、反應條件由催化劑，可以書寫化學方程式：【詳解】A、由微粒的構成可知，甲的化學式為N2O，不符合題意；B、由方程式可知，生成的丙與丁的質量比為28：44=7：11，符合題意；C、由微粒的變化可知，反應前后分子總數不變，不符合題意；D、乙為一氧化碳，碳、氧元素的質量比為12：16=3：4，不符合題意。故選B。3、C【解析】A．水是一種純凈物，是由氫元素與氧元素組成的，選項錯誤；B．水是由水分子構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子，選項錯誤；C．硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，泡沫較少浮渣較多的硬水，選項正確；D．可燃物的著火點一般不變，水滅火是因為降溫到可燃物的著火點以下，選項錯誤，故選C。4、D【解析】A.磷元素的符號是P，此選項錯誤；B.鉀離子的符號是K+，此選項錯誤；C.高錳酸鉀的化學式是KMnO4，此選項錯誤；D.元素符號前加數字表示原子個數，5個氮原子用5N表示，此選項正確。故選D。5、C【解析】試題分析：生活中為宏觀概念，這里的“鋅”指的是元素?？键c：元素6、A【解析】A、用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒，故選項正確；B、燃燒的蠟燭質量與參加反應的氧氣的質量之和才等于生成物的質量，故選項錯誤；C、向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，該粉塵不一定是面粉，還可能是煤粉，故選項錯誤；D、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因為高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快了氯酸鉀的分解速率，故選項錯誤。故選A。點睛：在化學反應中，生成物的質量之和等于參加反應的物質的質量之和；高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑。7、C【詳解】b點上物質鐵元素的化合價為+3價，氧元素顯-2價，則b點上形成化合物的化學式為Fe2O3。故選C。8、C【解析】A、干冰升華時能夠吸收大量的熱；B、活性炭能夠吸附色素和異味；C、氧氣能夠供給呼吸、支持燃燒；D、木炭燃燒時能夠放出大量的熱．解：A、干冰升華時吸收大量的熱，能夠使環(huán)境的溫度降低，可以用作制冷劑．正確；B、活性炭具有吸附性，可以用在防毒面具中吸收有毒物質．正確；C、氧氣能夠支持燃燒，可以用于冶煉鋼鐵；用于醫(yī)療急救是因為氧氣能夠供給呼吸．錯誤；D、木炭具有可燃性，可以用作燃料．正確．故選C．本題主要考查物質的性質和用途，解答時要充分理解各種物質的性質，然后再根據物質的性質方面進行分析、判斷，從而確定物質的用途．9、D【解析】試題分析：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據此進行分析判斷．解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且生成物四氧化三鐵是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確．故選D．考點：化合反應及其應用；從組成上識別氧化物．點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化物的特征是正確解答本題的關鍵．10、A【詳解】A、除去CO2中少量的CO，在純凈的氧氣中點燃混合氣體。因為一氧化碳的量比較少，濃度太低，混和氣體中的CO不能被點燃，且容易混入氧氣，符合題意；B、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，將燃著的小木條分別伸入集氣瓶中。如果木條熄滅，則該氣體為二氧化碳；如果木條燃燒更旺，則該氣體為氧氣；如果木條燃燒現象不變，則該氣體為空氣，不符合題意；C、除去氧化銅中少量的碳粉，在空氣中灼燒。氧化銅在空氣中不能燃燒，碳在空氣中能燃燒，生成二氧化碳氣逸散到空氣中，不符合題意；D、鑒別甲烷、氫氣和一氧化碳三種氣體，點燃，檢驗燃燒后的生成產物，有水珠生成且能使澄清石灰水變渾濁，該氣體甲烷；有水珠生成，但不能使澄清石灰水變渾濁，該氣體氫氣；沒有水珠生成，但能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一氧化碳，不符合題意。故選A。鑒別多種物質時，要求選擇的試劑發(fā)生分反應的現象要明顯易分。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、H2S和SO2反應生成S和H2O，瓶內壓強減小，外界大氣壓使瓶子變癟了SO2用水吸收（用石灰水或堿溶液吸收也可得分）【詳解】（1）由微觀示意圖可以看出該反應的化學方程式為；（2）塑料瓶變癟了是因為H2S和SO2反應生成固體S和H2O，瓶內壓強減小，外界大氣壓使瓶子變癟了；（3）由化學反應式可以看出硫化氫中的氫元素全部轉化成了水中的氫元素，而相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數目相等，故反應完全后二氧化硫分子有剩余，故瓶中剩余的氣體為SO2；二氧化硫易溶于水，可以用水吸收，同時也是酸性氣體，可以用堿溶液吸收。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、DaB滴有無色酚酞的水進入集氣瓶，進入集氣瓶的溶液由無色變成紅色【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；用向上排空法收集可以收集到干燥的氧氣；若用圖F所示裝置收集該氣體，氣體應從a端管口通入，將水從b端排出；（2）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣，屬于固、固加熱型發(fā)生裝置，適合用裝置B作發(fā)生裝置；若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，由于氨氣極易溶于水，會導致集氣瓶內壓強減小，且氨水顯堿性，可以使酚酞變紅，故可觀察到的現象是：滴有無色酚酞的水進入集氣瓶，進入集氣瓶的溶液由無色變成紅色。發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗反應物是固體，反應條件是加熱BD節(jié)約藥品、可隨時控制反應發(fā)生或停止0.8g【詳解】（1）標號②儀器的名稱為長頸漏斗。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，A為固-固加熱型發(fā)生裝置，則選擇的依據是反應物是固體，反應條件是加熱；用氯酸鉀為原料制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為。（2）實驗室制二氧化碳的原理是大理石或石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣密度大，溶于水且與水反應，選擇向上排空氣法收集裝置，綜上所述，實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是BD。（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為。（4）如圖所示為同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計出了廢物利用的優(yōu)點外，通過向上提起底部有破洞的試管，固體藥品與液體藥品就會分離，反應就會停止，因此還有節(jié)約藥品、可隨時控制反應發(fā)生或停止的優(yōu)點。二氧化碳的密度比空氣密度大，若用倒置的萬用瓶通過排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳應該從短管進，則集氣瓶內的導管應該為。（5）由題意20g8.5%的過氧化氫溶液含有過氧化氫的質量為，設理論上共能產生氧氣的質量為x，則有：由解得x=0.8g答：質量分數為8.5%的過氧化氫溶液20g完全分解理論上共能產生氧氣0.8g。14、①③④②吸收二氧化碳70%Fe取黑色固體少許于試管中，加入適量的稀鹽酸（或稀硫酸）,若有氣泡產生則黑色固體中含有鐵;若無氣泡產生則黑色固體中不含鐵?！驹斀狻浚?）主要實驗順序是：①通入二氧化碳，排盡裝置內的空氣→③點燃A、C處酒精噴燈→④熄滅A、C處酒精噴燈→②停止通入二氧化碳（先熄滅酒精噴燈，等冷卻后再停止通入二氧化碳，以防止生成鐵在溫度較高時被氧化）。所以正確的操作順序是①③④②；（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；（3）①煉鐵還原劑是一氧化碳，生成煉鐵還原劑的反應是碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為：；②D中反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：；（4）設：赤鐵礦中雜質的質量為x。x=3g；赤鐵礦中Fe2O3