彭斌收藏陽(yáng)光.ppt

1、陳先生版小說(shuō)教材的六年級(jí)第一卷，鄧州市市區(qū)的小彭斌，收藏日光，四讀二練的閱讀提示一，初讀這一文本的主要內(nèi)容是什么二，探讀一，尼克為什么收藏日光？ 2、尼克收藏的日光、顏色、單詞分別指什么？ 3 .這個(gè)寓言告訴我們什么道理？ 方法指導(dǎo)： 1、按角色朗讀課文。 2 .邊讀邊畫出重點(diǎn)語(yǔ)、句子。 3、寫體會(huì)、寫聯(lián)想、寫疑問(wèn)。 4、按角色展示故事情節(jié)。 三、深入閱讀：合作交流智能四、你能產(chǎn)生哪個(gè)詞語(yǔ)是最能欣賞文章的主題？ 說(shuō)理由。深讀：合作交流智能生成，“什么？ 其他的老鼠嚇了一跳，互相看了看，以為這是開(kāi)玩笑，笑了起來(lái)。 老鼠們?nèi)朊粤恕?最后，他們高興地說(shuō)：“尼克，你是牛哄哄！ ”尼克收藏的“陽(yáng)光”、“

2、顏色”、“單詞”給大家?guī)?lái)了開(kāi)朗、溫暖、美麗的地貌景觀和快樂(lè)。尼克的收藏雖然不能填飽肚子，但也帶來(lái)了精神上的享受。 所以老鼠們說(shuō)：“尼克，你是牛哄哄啊。 ”因?yàn)槟峥说摹芭：搴濉庇质詹亓撕芏嗑实钠焚|(zhì)：其他老鼠休息的時(shí)候，尼克還很忙，那是()； 當(dāng)老鼠們嘲笑尼克時(shí)，他收藏說(shuō)：“不介意，繼續(xù)工作。”； 他一邊給別的老鼠們看自己的收藏，一邊收藏了() 勤奮，頑強(qiáng)，快樂(lè)，為什么老鼠們一睜開(kāi)眼睛，黑暗的洞穴就會(huì)變得突然地明亮？金色的日光、紅花、綠葉、稻谷、田野、“陽(yáng)光”“顏色”“單詞”、左不過(guò)、日光、顏色、單詞是指收藏的精神生活。 我們不僅要儲(chǔ)存物質(zhì)，而且要儲(chǔ)存精神。 意思是感受溫暖、活力、快樂(lè)的精神動(dòng)

3、力，意思是觀察和描寫多彩的生活，講述美麗動(dòng)人的敘述方法，人生如月，有陰霾，無(wú)論到哪里，總是有不愉快的事情。 沒(méi)有冬天，我們不一定知道四季的重要。如果老鼠們沒(méi)有儲(chǔ)藏糧食，我們就無(wú)法度過(guò)冬天。如果我們收藏了快樂(lè)的碎片，沒(méi)有牢固的心靈防線，即使是小小的挫折，也會(huì)凍結(jié)我們心靈的世界。 生存具有同等的重要性。精神儲(chǔ)備、物質(zhì)收藏、你最喜歡文章的主題，還是用哪個(gè)詞來(lái)說(shuō)理由？ 觀賞：通過(guò)讀寫結(jié)合提高能力，笑，通過(guò)陽(yáng)光，可以消除你臉上冬天的顏色。 往事猶如落日映出的河流，我選擇了燦爛的珍藏。 莎士比亞的生活沒(méi)有小伙伴。 好像世界上沒(méi)有陽(yáng)光一樣。 我真的很好。 在很多情況下，精神可以決定一切。 基礎(chǔ)練習(xí)：讀名言，改名言，寫名言，另一只老鼠休息的時(shí)候，尼可選擇() 另一只老鼠笑尼可，尼可選擇()老鼠和伙伴分享陽(yáng)光，尼可選擇()我和同學(xué)分享()的時(shí)候，我收藏了的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 在生活中，